日常的图像表现：陈荣的日记行为

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日常的图像表现：陈荣的日记行为

日记法的优点主要表现在

培养学生良好的日常行为规范

作为家长，偷看孩子的日记，这是否是正确的行为？

一、日常的图像表现：陈荣的日记行为

对于绘画而言，不论是哪一种表现形式，都涉及到材料和方法。材料决定方法，从而决定了艺术作品的审美效果和意图。材料不仅具有方法论的意义，还有审美情感传递的符号意义。从广义上思考，材料本身也是形式。

一个香烟盒具有怎样的材料、方法和符号意义，又具有怎样的形式意义呢？

陈荣在主持姚叶红山水品鉴学术讨论会

在艺术材料的角度而言，香烟盒与绘画没有关系。它是日常的废弃物。从方法论的角度看，香烟盒作为艺术材料，作用有限但的确独特。从符号的角度来看，香烟盒具备某种日常的生命取舍，包括积极的和消极的，甚至具有某些沧桑、颓废和伤感。香烟盒能够与绘画艺术发生关系，完全是因为陈荣的艺术性选择。

然而，陈荣选择在香烟盒上画速写是基于材料形式的意图吗？是的，的确如此。

最初，陈荣的选择很有可能是方便。

陈荣喜欢在茶馆中思考、观察、体验生活。可能是某种宏大的艺术叙事的架构的需要，比如三国人物的造像，顺手便在某个遗弃的香烟盒上建立了一个草图。由于这一次方便的选项，以后便成了习惯，只不过，这一习惯逐渐与最初单纯的工具选择渐行渐远，从而成为材料和艺术形式的选择。陈荣开始有目的地将日常生活记录在了香烟盒上，并终于形成了陈荣对日常人生的有目的的表达。

陈荣 威震江东 1985作

但是，对陈荣来说，在香烟盒上画速写不仅仅是艺术的表达和需求，还生发出了更加有趣而实在的观念。其实，我们更加客观的观察，后来的事实表明，陈荣在香烟盒上画速写并不仅仅是单纯的素材收集，并不仅仅是艺术上的需求，还是一种生命状态的认知，是对一种日常生活形态的忘我；一种因习惯而日常的存在，因存在而生动的日常，充满真实生命的趣味。材料与内容的选择，使得材料的日常特性与艺术内容的日常很恰当的融合在一起了。

不过，奇怪的是，在速写中出现了速写者本人。这是一个值得关注的表现。

陈荣在烟盒上的速写

陈荣的烟盒速写内容不仅是成都慢生活的标志性叙事，比如成都人称为“谈茶”的喝茶，还包括生活、工作、旅行等等。但无论哪一种场景，从画家的视觉出发，都不可能包括画家本人。这是一个违背视觉常识的表现。但它的确在陈荣的烟盒速写里发生了。这一现象具有某种超现实、奇幻的现代艺术思维的形态。

带入感并不是因为画速写的人也在画里，更何况总是背向观看者。

但艺术就是艺术，不会按常理出牌。

对此，我们可以理解为，画者对画中情景的肯定和主张。或者可以认为，画者已经不能知性的站立于艺术和生活的边界；画者完全迷醉于他所面对的非艺术的世界。香烟盒上的速写成为一个日常的记录，一种对日常而谦卑的人生的记录和体悟。正如那句名言所说的：艺术即生活。

香烟盒上的艺术，就是陈荣的生活。

陈荣：茶，看茶，看香茶

作为一种日常生活，陈荣在香烟盒上的速写，已经嬗变为一种图像日记。这种不是用语言文字书写，而是用绘画方式描述的日记，其独特之处不仅表现在叙事方式上，也表现在材料选择和存储方式上。陈荣称之为画日记。

陈荣每天都会画日记，这已经是一种习惯行为。有时候不止一幅。这得视这一天的事件而定。不论是在工作场所，还是旅途，亦或是休闲，通过画日记，陈荣表现出了某种媒体工作者的专业素养，一种对文献材料的敏感性特质。这跟他的出版社工作有关。

画日记是陈荣对日常生活的关注和表达，不仅涉及到自己，也关联着他人和社会存在状态，通俗并且生动。

陈荣画日记是一种极其独特的行为。从绘画上来说，陈荣每天画日记这个行为具有很强的形式感，仿佛一个虔诚教徒的功课。如果从方法论观察，陈荣对材质的选择，在艺术形式的当代性角度，具有很强的装置艺术形态特征。这两方面都在当代艺术范畴中具有可以考量的空间。

陈荣 偷渡阴平 2014年作

在独特的材料上，陈荣整个在香烟盒上画日记的形态，展示了一个艺术家深入生活的状态，以及对乡土人生的刻骨铭心。

当然，进一步解构，陈荣的烟盒日记还具有某种情怀的隐喻。陈荣几乎倾向于只在中华香烟盒上画日记。这是陈荣一个主动性选择。其实这并没有什么好解释的必要，因为，这是显而易见的。从艺术心理学角度看，这可能来自于陈荣潜意识的情感表达（当然，后来成为了一个深思熟虑的选择）。中华香烟盒只不过是陈荣情感的一种自然的外化表征。可以这样认为，在中华香烟盒上画日记的行为，是一种对自己，他人及社会根脉的深深迷恋。

毫无疑问，陈荣还会继续画日记的行为，直到很久以后。因为，生活即艺术。

2018年11月16日 尚辉 定稿于成都

一、日记法的优点主要表现在

儿童行为观察指导中日记记录的优点是：可以避免老师再走入一次弯路，在今后的情况再遇到相似的类型，可以根据记录中的方法来得到解决的办法。而且每当老师成功解决一个问题，会提高老师的自信心。“观察”是记录的基础，也是教研的基础。我们需要学会认真的观察，善于发现幼儿的行为特点，这样才能有利于我们进行教育教研，发现问题，解决问题。

二、培养学生良好的日常行为规范

培养学生良好的日常行为规范

你知道哪些培养学生良好的日常行为规范吗？很多学生在没有家长和老师的监督下会做出违反日常行为规范的事，因此更加要对学生的日常行为加以规范，形成良好的品质，下面我就在这里跟大家分享一些培养学生良好的日常行为规范，希望对你们有帮助。

培养学生良好的日常行为规范1

培养学生良好的行为习惯，班主任应从以下几方面入手：

（1）为学生造成一种从严要求、自觉律己的氛围。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一个有着良好风气的班级，能造就一大批习惯良好、品质优良的学生，好的环境对于学生的成长起着不可低估的陶冶作用。所以，班主任有责任去为学生创设一个良好的班级环境。

（2）加强对学生的行为训练。良好的行为习惯的养成必须建立在严格的行为训练基础上，学生的行为训练，需要在班主任严格要求与督促下，学生积极主动参与，有意识地反复练习，并在大脑中形成“动力定型”。

在日常生活中，我们发现初中生身上存在着很多问题，作为班主任，要发挥主导作用，摸清脉搏，了解动态，疏导心理，注重细节，将行为习惯的养成落到实处。

培养学生良好的日常行为规范2

（一）营造养成教育实施氛围

对农村小学生来说，学校是接受教育的主要场所，所以学校应积极地营造养成教育的氛围，让学生能够自觉地养成良好的日常行为规范。小学生在学校的时间基本都在课堂上，教师要在课堂上注意培养学生良好的习惯。教师对学生的影响是很大的，只有教师意识到培养学生良好日常行为规范的重要性，才能对学生进行积极的引导，通过自己去影响学生，逐渐地改变学生不好的习惯。比如，教师要告诉学生在课堂上主动举手发言的重要性，并对学生进行示范，要求每个学生都要规范自己的举手姿势，并鼓励学生多发言。学生养成举手发言的习惯，不仅能够促使其大胆地将自己的想法表达出来，增强其学习的自信心，还能够提高学生的学习主动性，使其养成在课外主动学习、遇到问题及时提出来的好习惯。

（二）鼓励家长参与养成教育

家长是孩子的第一位教师，父母对孩子的影响力是巨大的，在对农村小学生进行日常行为规范的养成教育时，学校应鼓励家长参与其中，通过家庭教育与学校教育的结合，取得更好的教育成果。比如，定期举办家长会，向家长传输一些比较先进的教育理念和教育方法。对于不能现场参加家长会的家长，教师可建立QQ群、微信群，将会议思想传达给每位家长。教师也可通过网络通讯工具，将学生在学校的表现反馈给家长，让家长多与自己的子女沟通，了解子女的成长过程。这样不仅能够增进家长与子女之间的'感情，还能让孩子感受到父母即使不在自己身边，也会随时关注自己的成长，父母是关心自己的。学校还可让学生记日记、给父母写信，表达自己对父母的感恩之情。学生为让父母安心工作，也要积极地塑造自己良好的性格，培养自己良好的行为习惯，做一个能让教师表扬的好学生，能让父母欣慰的好孩子，从而提高农村小学生的综合素质。

（三）学校应充分发挥榜样的作用

榜样的作用是无限的，能够对学生起到很好的激励作用。所以，在农村小学生日常行为规范养成教育中，学校应充分地发挥榜样的作用。比如，定期举办评选活动，对日常行为规范养成教育中表现得比较好的学生进行表扬，并给予这部分学生一定的物质奖励和精神奖励，以精神奖励为主。通过榜样的带动作用，让学生能够更加积极地参与养成教育。教师在评选优秀学生时，要坚持公平原则，无论是学习成绩好的学生，还是学习成绩不好的学生，只要其符合评选条件，都应该有机会被评为优秀学生。如“三好学生”“卫生先进分子”“文明礼仪之星”等。对于有些日常行为规范特别差的学生，教师要对其有足够的耐心，并采取“一对一”的方式，对其施以帮助，使其能够得到有效的转化，养成良好的行为习惯，自觉遵守校规校纪和班规，促进全班学生的整体进步。

三、作为家长，偷看孩子的日记，这是否是正确的行为？

序言：在孩子到青春期的时候，我们会发现孩子会写日记，并且会用锁锁起来。那么家长在看到孩子这种表现的时候非常的好奇，于是想偷看孩子的日记。小编觉得家长这种做法完全是错误的，对于家长来说，一定要学会尊重孩子的隐私，这样才能够培养良好的亲子关系。在孩子成长过程中，父母也就要把孩子当成一个完整的个体，学会尊重孩子，这样才能够让孩子成为一个更加优秀的人。

一、不要偷看孩子的日记

对于我们来说，在教育孩子的时候，千万不要偷窥孩子的隐私。孩子有自己的隐私，这是一件非常正常的事情。虽然父母将孩子带到这个世界上来，但是是和孩子一起成长的，我们要学会尊重孩子。孩子写日记，并且小编觉得日记里并没有什么重要的内容，对于一个孩子来说，他们的世界是非常单纯的，如果父母非常好奇的话，我们可以和孩子进行沟通交流。而且很多孩子在看到父母偷看自己日记的时候，就会觉得非常的生气。很多父母在看到孩子生气的时候，也非常心疼。

二、学会尊重孩子

小编觉得在教育孩子的时候，一定要学会尊重孩子，我们可以把孩子当成自己的朋友来看待。在和孩子进行沟通交流的时候，非常考验父母的社交技巧。所以小编觉得我们不要总是用父母的权威去压制孩子。在小编上学的时候也写过日记，但是父母从来不偷看日记，所以小编觉得父母是非常尊重小编的隐私，那么小编也会去尊重父母的隐私。如果父母越权的话，那么小编觉得父母这种想法是完全错误的，在孩子的日子里，并没有什么值得父母去研究的内容，所以父母可以完全的放心。