中考英语冲刺复习 情景对话100 题（一）

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中考英语冲刺复习 情景对话100 题（一）

初中中考英语口语情景对话技巧

初三英语情景对话例文集。

校园英语情景对话

一、中考英语冲刺复习 情景对话100 题（一）

中考英语 冲刺复习专题 之 情景对话 100 题

根据答语写出问句，完成对话

1:A:__________________________________________________________________

B: My name is Alan.

2:A:__________________________________________________________________

B:Yes, he is Jack.

3: A:__________________________________________________________________

B:Her last name’s Green.

4: A:__________________________________________________________________

B:Yes, I’m Gina.

5: A:__________________________________________________________________

B:His telephone number is 7556789.

6:A:__________________________________________________________________

B: Yes, it is.

7:A:What’s this in English ?

B：__________________________________________________________________

8:A:What is the man doing now ?

B:___________________________________________________________________

9: A: What animal(s) does Bob like best?

B:____________________________________________________________________

12月22日

10: A: When is your birthday ?

B:___________________________________________________________________

中考英语 冲刺复习专题 之情景对话 （一）参考答案

1:What’s your name ?

2:Is he Jack ?

3:What’s her last name ?

4:Are you Gina?

5:What’s his telephone number ?

6:Is this/that /it an ID card?

7:It’s an orange.

8:He is playing basketball.

9:He likes giraffes best.

10:My birthday/It is on December 22nd.

一、初中中考英语口语情景对话技巧

注意耳麦的正确佩戴方法。耳麦应戴在左侧嘴角略低位置处，距嘴部的距离大约为一指，有绿色标志的一侧朝外。不要正对嘴巴，会产生爆破音。

l 输入考号信息后就将键盘推入，不要摸键盘，以免意外退出。

l 考试过程中不要摸耳麦，不要把手放在耳麦上，以免震动影响成绩。

l 在播听力前有5秒钟的读题目时间，要充分利用这段时间看题目。

l 朗读时语速不要过快，当其他人读完你自己还没有读完时，不要害怕，要读到结束，因为完整性占70%。

l 朗读时为避免读错到另一排，可以用手指指着屏幕读。

l 口语部分的“朗读短文”题有1分钟的时间准备（可试读两遍），1分半时间答题，所以正式读不能快，控制在大约60秒左右的范围；“话题简述”题有2分钟时间准备（可试2、3遍），1分半时间答题（一般学生40秒可以答完，不要快于这个速度）。

l 每一个学生都要开口朗读，不要紧张。说话题简述时一定要看中文，不要只顾背，以防部分信息改动，如：“南”变“北”，“白”变“黑”。

l 口语考试部分千万不要抢答。口语考试时，考生一定要在听到“开始录音”的“嘀”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后，再开始答题。如果抢答，提示音前考生所说的部分则不会被录音，从而影响考试分数。

l 学会看波形图调整音量。在测试耳麦设备时，考生要学会看屏幕上显示的波形图，根据波形图调整自己的音量大小。如果波形图中出现红色的波纹，这时考生可以适当放低自己的音量；如果波形图中不出现绿色的波纹而是呈小圆点或波纹很弱，考生则需要提高自己的音量。无波纹要举手汇报监考老师。

l 听力答题时，如果发现读题的声音不大，自己听得不太清楚，可以依个人需要在考试屏幕界面上调节耳机放音音量。调音的位置在屏幕的左下角，考生只要用鼠标拖动即可。

l 考试时，同一时段使用同一组试卷，奇数座位用A卷，偶数座位用B卷。同为A卷（或同为B卷）的考生，看到的题目是随机处理的，包括题目顺序、听到的语音、选项顺序等都有不同。

l 听力题中，学生既可以在该题目出现的这个页面时间内修改，也可以在所有听力题结束后的1分钟修改时间内修改；如序号呈黄色，说明该题未作答。口语题目中，学生可以即时修改自己的错误。

l 读错可重读修改，系统默认最后一次的读音。如果重读频率过高，则会影响流利性得分。

l 读的时候如读错一个音节没有关系，不要因此而紧张。

l “话题简述”部分如果已经回答完毕，但是考生对其中的一两句话不满意，可补读这一两句话，对成绩无影响。

l 呼吸、咳嗽声或其它偶尔发出的声音不会影响成绩。考生在答题之后的剩余录音时间里静静等待，不要随意发出声响，否则会影响成绩。

l 答题完毕后，不需要任何操作，答案会自动上传。

l 每人带笔去考场，便于听力时做适当记录，或者用于写话题草稿。

二、初三英语情景对话例文集。

4月5日清明节的下午，我们四年级的学生到烈士陵园去跟烈士扫墓。

从学校出发，我们排起长长的队伍就像一只长龙似的。我是班上的领队，拿着旗杆，带着我们的同学在街上行走，朝着烈士陵园的地方去。

到了山脚下，我看见两边的树木郁郁葱葱，地上的花五颜六色，好看极了。不一会儿我们就来到了英雄墓碑前，老师叫我们不要大声喧哗，接着，我们向英雄们默哀3分钟，在这3分钟里，我想到了他们为了我们的祖国而牺牲真是一个大英雄。3分钟完以后。有学生代表讲话，讲的是英雄为祖国顽强战斗，视死如归，勇往直前的壮举，抒发了他们爱国的精神。再是，为这些英雄们唱歌献花环。最后，为这些烈士英雄们献白花表达了我们对英雄们的崇敬。献完白花，我们又来到了烈士英雄的纪念博物馆。在这里面我看到了黄继光、赵一曼......这些都是为了我们的祖国和平、解放而牺牲的,才有了今天。参观完以后,我们就恋恋不舍的离开了烈士陵园，在回来的路上，我在想:要是没有了这些保卫祖国的英雄，就没有了我们现在的幸福生活了。所以，我们应该珍惜现在的美好生活啊！

三、校园英语情景对话

　　校园中从来不乏问候，那么大家知道用英语怎么问候对方么?大家都能学好第二门语言的话，一定会非常高兴。下面就由我为大家带来几则校园的英语对话，希望大家能有所收获。

　　第一则问候

　　大学校园里的普通寒暄和问候，大学校园会有公共课，会认识一些其它系的朋友，平时偶尔遇到时用英语寒暄和问候。

　　Alice:Good afternoon , Dale!

　　下午好，戴尔

　　Dale:Hi, Alice! How are you

　　嗨，艾里斯!你好(身体)吗?

　　Alice:I'm fine, thanks. And you?

　　我很好，谢谢.你呢?

　　Dale:I'm fine too!

　　我也很好

　　Alice:See you later.

　　那待会见

　　Dale:Ok,Bye

　　好的，再见

　　第二则放学之后

　　A:Hi, Jenny. Are you going to school now?

　　嗨，珍妮，你现在要去上学吗?

　　B:Yup. I have English at 9 in the morning.

　　是啊!我早上9点有英文课。

　　A:Got any plans after the class?

　　下课后有事吗?

　　B:Not really. What about you?

　　没有，你呢?

　　A:We will have our midterm exams next month. I plan to look for some important books and study at the library. Do you want to join me?

　　我们下个月期中考。我想在图书馆读书并找一些书。你要一起来吗。

　　B:Sure. I need to return some books. They are due today. Besides, I can also read some weekly publications, magazines and newspapers.

　　好啊!我也要还书。我的书今天到期。还有，我想读一些周刊、杂志和报纸。

　　A:Great. We can go to the swimming pool in the gymnasium after that.

　　太好了。我们之后可以去体育馆里的游泳池。

　　B:That sounds like a good idea. We can chill out a litle in such a hot summer. Are you good at swimming?

　　听起来很不错。我们可以在炎炎夏日中消暑一下。你擅长游泳吗。

　　A:Well, that's a good quesion. I haven't swum for almost two years. I think I need more practice.

　　嗯。这是个好问题，我已经两年没游泳了，我想我要多练习。

　　B:Oh, it's almost 9. I need to hurry. I am running late now. See you after class in front of the library then. Bye!

　　喔，快9点了。我要赶快，我快迟到了。那么下课后图书馆前见。再见!

　　A:See you then.

　　到时候见。

　　第三则新学校

　　A：Nathan said he didn't have any fun at his new school this week. Do you know why?

　　内森说他这个星期在新学校过得很无聊，你知道为什么吗?

　　B：I think he hasn't made any new friends yet. He's just a little lonely.

　　我想是因为他还没交到新朋友的关系，他只是有点寂寞。

　　A：He really misses his friends from our old neighborhood.

　　他真的很想以前住的地方的朋友。

　　B：Without a doubt. Maybe if he knew he doesn't have to give up any of his old friends to make new ones, it will be easier for him.

　　那还用说，要是他知道交新朋友不等于叫他放弃老朋友，可能对他会容易些。

　　A：How do you propose to help him understand that?

　　你打算怎么让他了解这点?

　　B：Well, we can help him keep in touch with his old friends.

　　嗯，我们可以帮他和以前的朋友保持联系。

　　A：I guess we could go visit once in a while too.

　　我想我们也可以偶尔回去拜访老邻居。

　　B：Yeah. There's a lot we can do to help him through this transition.

　　没错，我们可以做很多事，来帮他度过这段过渡期。