初三一模！得作文者得天下

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初三一模！得作文者得天下

得人才者得天下作文

语文天下，得语文者得天下是什么意思？

大语文时代，得阅读和作文者得天下，是这样吗？

一、初三一模！得作文者得天下

大家晚上好呀。我是洛洛老师，长期从事在教学一线的语文教师！

今天各区的初三一模考试开始啦！近期会陆续分析一模的作文。

今天我们先来看看虹口区的作文吧！

2022年虹口初三语文一模题目

我很

要求：

（1）先补充题目，写一篇不少于600字的文章；

（2）不要透露个人相关信息；

（3）不得抄袭，不得使用本试卷中出现的材料。

流尘 | 摄

写作方法与技巧

一、审题

半命题作文，主语是“我”，程度词“很”，从用语习惯看，后面需要补充形容自我感受的词语（形容词）。再进一步思考，要选取自身印象深刻的事件，进一步确定感受词，比如“快乐”、“充实”、“感动”、“骄傲”、“努力”等词语。

由此看来，学生自由发挥的空间很大。只要能提炼出日常写作拿手素材的情感中心词，补充完整作文题目，叙事上感情饱满，事件完整，即可完成一篇50分以上的考场佳作。

二、立意

1、 家庭温情

写父母和自己、祖孙之间或者长辈对自己的关爱、呵护、教导等，表达浓浓的亲情、深切的希望、内心的感恩，深刻一点可以体现时光流转、角色的互换，不变的是爱在代代传递。

2、 自身成长

围绕自身的生活，抓住学习、生活中的细节，感受努力后成功的喜悦、经受挫折后失败的感伤、体味生活层出不穷的乐趣，重点在于写出个人的小小发现和真切感悟。

3、 校园生活

记叙师生之间的故事、同学之间的友谊、集体生活的剪影等，写出初中时光的点点滴滴，收获的是满满的回忆。学生这方面的素材是缺乏的，所以选取好角度完成后即是亮点。

4、 社会见闻

体现的是学生感知生活的细心，小区的保安大叔、食堂的打饭阿姨、雪中送炭的陌生人等，也可以记录社会实践、出游过程的所见所闻所感，这些都是不错的选择。

5、 读书文化

可以写读书故事以及自身的感悟，结合今年的中考改革，综合运用强调课内必读名著的考点后，分值增加到20分，所以在平时的阅读后，可以在习作中创作自己的阅读故事，以此也能加深对经典篇目的理解。

另外，前几年的中考满分作文中有不少关于传统文化的内容，这引起了一阵热潮，但是学生在这方面的知识却是少之又少，平时要多注意课文和现代文阅读涉及到的内容，比如说传统节日、传统习俗、传统技艺等，这部分多留心，能够写出自己的理解，是不错的考场主题选择。

三、思路结构

起：开头引出作文的主题，照应标题；

叙：主体可以先介绍背景，详略得当地记叙事件起因、经过和结果；

情：运用抒情、议论的表达方式，表达自己的想法和情感；

结：结尾深化主旨，呼应标题和开头。

四、语言

1、 首先，以记叙和描写的表达方式为主，辅之以议论、抒情的表达方式，这点要求有中心事件，这是写人记事类记叙文的主体部分，做到这点就成功了70%。

2、 其次，在记叙事件的时候，一定要根据题目和素材确定好中心，围绕中心来安排详略，因为考试时间和作文的字数是有限的，如何在有限的时间和篇幅下合理安排非常关键。

3、 最后，在做到以上两点后要精雕自己的语言，用细致的描写来刻画人物形象，还原真实的生活场景，另外，适当地穿插景物描写、运用修辞手法可以增强文章的感染力，让阅卷老师眼前一亮。

五、例文

我很幸运

“我听见雨滴落在青青草地，我听见远方下课钟声响起……与你相遇，好幸运……”，是的，我很幸运，在与大自然的邂逅中，我领略了不一样的美妙。

伴随着清脆的课间铃声，原先的暴雨也停了下来，地面上湿漉漉的，反着光，太阳也从云中出来，照在了地面上。我带着伞，和同学一同去了操场，下节课是体育课，雨也停了，为什么不去探索雨后的世界呢？做完了操，我与同学就一同出发，去发现这雨后校园的变化了。

我们穿过宽广的石板，两旁的草与叶都被雨水挂住，在阳光下，如同水晶一般，反射出光。小花也挂上了水珠，只不过，它很娇嫩，弯了身，雨珠就下滑了，而它，又回到了刚才那般少女的模样。走过了石板，又踏过过道，今天的著名“景点”就到了，这，是一个用石头围成的小池，我把这儿叫做小池。从近处看，这小池被一圈打磨过的花岗岩所包围，只不过，下过了雨，这花岗岩上还有些许水珠，再向远处望去，就能看见一片小池，池水的颜色有些深了，大概是因为下过雨，水中的鱼儿也因下过雨，而游上了水面。

这一情景，让我想起了柳宗元的《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头”与“怅然不动，俶尔远逝，往来翕忽”，古诗文中描写的画面不正是我现在看到的吗？这池中的鱼儿大概也有一百多条，有的鱼儿本来不动，然后突然游去，十分敏捷的样子，原来古诗文描绘的美好就在我的身边，我不禁感叹古人的智慧和文采，也为自己这一发现而窃喜：能发现这么美妙自然的人有几个呢？我真的很幸运！

除了水与鱼，再向远处望去，我又看见了一座巨大的假山，这假山是多石块所构成的，所以会有些许空隙，在这些空隙中，都种了些爬山虎，这些爬山虎，都在这石山上缠绕着，弯曲着，有的地方连在一起，形成一片，有的地方分开，向更远出爬去。

我在这池的周围走着，走到最右边，一块刻有“清流”二字的巨大石块映入眼帘。再向左走去，在一处角落，我看见了一个空隙，这么一看，这石山就是一座山了，我开始了想象，把这小池想象成湖，石块想成山，而这空隙不就是溶洞，爬山虎的藤蔓不就是点缀物吗？这样，这原本不起眼的地方就成了一处景点了，我联想这黑洞洞的溶洞中会有些什么？一只巨大的野兽？一块值钱的水晶？我还想象，要是有一艘小船，我便可以渡过小湖，到溶洞中去，闭上眼睛，我肆意发挥想象，仿佛有一匹骏马在脑海中驰骋。这样想着想着，我忍俊不禁。

“滴答滴答”雨珠从右边滑下，水的波纹越来越多，越来越大，又越来越浅，我打了伞，离开了想象的山洞，这宁静的小池。感谢这次与小池的邂逅，让我领略了自然的神奇，发现了不曾注意的角落，细细体味，无尽的美好涌上心头，让我觉得自己无比幸运，希望以后能发现大自然更多的奇妙，让这份幸运一直延续！

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和光国文

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编辑：月光

撰写：洛洛老师

例文：学生习作

一、得人才者得天下作文

近期看到两项有关人才流动的调查统计。一项是北京一家调查机构前不久对京城150家国企人才流动情况进行的调查。结果显示，这些企业从1982年起引进的高学历人才中，已有64％的人流向外企或私企。另一项是11月中旬中关村发布的最新调查，说是园区内20％的主动辞职者已流向了外企。两项调查的结论几乎异曲同工：入世将引发国内人才流动的强烈震荡。
 　 人才流动是市场经济的正常现象，因而不能从两项调查就武断地否定国企的用人机制。但我想，其中的数据却可以给国企领导层一个警示：入世后的国内人才市场，将对国企构成很大的挑战。
 　 从调查的结论看，外企吸引人才的高招不外乎4个方面：充分体现人才的价值，给予创业的环境；培训、深造的机会较多；晋升机会公平、公正；薪酬相比之下高出一截。
　  外企的高明之处，恰恰就是我们国企的“软肋”所在。在相当多的国企里，用人机制仍存在着与应有的用人规律相悖的地方：论资排辈的人事观念，让有用之才非得熬到白头才能走上关键岗位；大锅饭的分配模式客观上否定了人才的真正价值；陈旧的用人机制几乎剥夺了人才们继续深造的机会。
 　 对现代企业而言，人才是它保持活力和后劲的命脉。没有一流的人才，企业就没有一流的产品和广阔的市场，也就失去了生存的资本。所以，面对人才纷纷外流的尴尬，我们有理由、也有责任认真反思一下自身的人力资源策略。
　  专家指出，随着中国加入WTO，外企大举进入中国之后将走“三步曲”：第一步是抢国企的人才，第二步是抢稀缺的资源，第三步是制造游戏的规则。可以预见，在逐步实现完全一致的政策环境下，中外企业的竞争序幕，注定将从人才抢夺的硝烟中拉开。这个不争的事实，我们无论如何都不能熟视无睹。
　  在新经济的环境下，企业的制度创新与技术创新共同处于重要的位置。面对外企抢夺人才的强势，国企惟一的选择是对用人制度进行深层的变革。我以为，如果说高薪酬并非留住人才的第一要件的话，那么如何激发人才们的创业欲望、如何公平公正地承认人才们的应有价值、如何让人才们对未来充满预期，则应该是每一个国有企业亟需考虑的现实问题。
　  无数个经验教训告诉我们，在一个全球化竞争的市场里，得人才者得天下。我们的国企要与国外的大鳄们一争高下，首要的资本就是能吸引一批顶尖的人才，然而还要有一套能够体现人才真正价值的完善机制。可以断言，如果一个企业连优秀的人才都留不住，便想在残酷的竞争场上取胜夺冠，简直是痴人说梦。

二、语文天下，得语文者得天下是什么意思？

这句话道出了语文的重要性，学好语文这堂课后，其他学科也就轻而易举了。

国家根据现实对人才的需要，从战略高度出发，着手进行高考改革。而改革最大的变化就是语文比以前重要了，地位明显提高。“得语文者得天下”，不管是基础教育还是中考高考，语文的地位都是第一重要。

高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中 外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。

北京大学教授陈平原公开讲过，语文重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。它对学生会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。语文重要，就是阅读重要，不仅要读有用之书，还要“多读无用之书”。正是那些与考试或就业无关的书籍，常常对我们养成人生经验、提升文化品位有着更大的帮助。

上海语文特级名师黄玉峰反复告诫，要重视语文重视阅读。语文学习就是厚积薄发，小时候你即使是学霸，如果不加强阅读大量积累，学霸也会变成学渣。

苏步青在担任复旦大学校长时曾经说过，“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”

过去，人们喜欢“快餐文化”，对语文的要求降低了，随之而来的便是画面代替了大脑、形象代替了思考。渐渐地，我们发现，全国人民都不爱学习语文了，喜欢的是电视娱乐，追求的是开心疯狂，结果呢，语文能力极度下降，人是开心了，但啥都没学到。

现实需要，百姓明白。在走入社会以后，人们才突然发现语文学习是多么的重要。一个谈吐优雅的人，可能得到更好的发展机会；一个理解能力较好的人，三下两下就会成为熟练工人；一个读书多见识广的人，干啥像啥即使转行也照样行……语文学好了，不仅能“腹有诗书气自华”，自信自豪，更能提高我们的生活质量和生活品位。

语文重要毋庸置疑，语文为王的时代已然开启。现在如果你不重视语文，你被淘汰将是分分钟的事情。

扩展资料

语文学习五种方法

1、大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

2、背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。

3、勤写日记

日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了我们的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

4、开阔眼界

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。

语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

5、写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

三、大语文时代，得阅读和作文者得天下，是这样吗？

带有一定的夸张成分，但阅读和作文确实容易拉开差距，而且不是短时间就能进步很快的，需要较长时间的积累。选对材料练习我觉得很重要的，像《时文选粹》《智慧背囊》这些书，本身押中过很多中高考的阅读和作文，在此基础上进行练习就会比更接近考查主题，事半功倍。