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今天小编给各位分享廉颇蔺相如列传教案的知识，文中也会对其通过部编版小学五年级上册第二单元（5-7课）实用教学简案和最新部编版小学语文五年级上册优质教案设计(全册)等多篇文章进行知识讲解，如果文章内容对您有帮助，别忘了关注本站，现在进入正文！
内容导航：
一、部编版小学五年级上册第二单元（5-7课）实用教学简案
5.搭石
教学目标
1、学会生字新词，读准多音字“间”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习提高阅读速度的方法，结合具体事例写出人物的特点。
4、感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
教学重点
让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
教学难点
结合具体事例写出人物的特点。
课时安排：二课时
教学过程：
第一课时
一、介绍写作背景，导入新课
1、简介作者刘章及写作背景。
2、板书课题，齐读课题。
3、释题。（什么是搭石？搭石有什么用......）
二、初读课文，学习字词
1、自由读文，注意读准字音，读通句子。
2、标出自然段序号，画出生字新词。
3、抽生认读生字新词，正音。
4、学习多音字“间”，组词，用不同的读音各说一句话。
5、分析字形，指导学生书写字词。
三、再读课文，初步了解主要内容
1、默读课文，想一想每一个自然段讲的是什么内容？
2、同桌互读自己喜欢的段落。
3、指名读第一自然段，了解什么是搭石。
4、抓住“方正、二尺左右”体会人们精心选择搭石，细心摆放搭石。
5、指导有感情地朗读第一自然段。
6、思考回答：如果没有搭石，人们日常生活会怎样？
第二课时
一、复习引入
1、抽生认读生字新词。
2、全班齐读生字新词。
二、熟读课文，深入了解课文内容
1、全班齐读课文。
2、抽生读第二自然段，思考 ：哪一句话写出了搭石很美？
（搭石，构成了家乡的一道风景。）
3、细读课文，边读边想：
（1）搭石构成了怎样的风景呢？
（2）你看到了怎样的风景？
（3）边想边画出相应的句子，如果有感受及时写出来。
4、在小组内读一读自己找到的句子。
理解“协调有序”的意思，想一想怎样的动作才是协调有序？
5、你还可以从什么词中感受到走搭石的美？
（“清波漾漾，人影绰绰”）
6、边读边想象画面。
7、指导朗读，体会画面的美。
三、体会文章表达的情感
1、搭石联结着乡亲们美好的情感，你从文中的哪些语句中体会到了这样的情感呢？
2、找出相关语句读一读。
3、小组内交流。
（学生发挥想象自由表达，体会老人一心为他人着想以及乡亲们谦让的品格，和睦的情感。）
四、布置作业
6 将相和
教学目标:
1、学会生字新词，读准多音字“相、强、划”。
2、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清文章的思路。
3、感受人物形象，体会人物各自的美好品质。
4、结合课文内容培养学生的写作能力、想象能力以及口头表达的能力。
教学重难点：
1、抓住人物的语言、动作、神态、心理描写，感受人物形象。
2、了解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在的原因。
3、结合课文学习，培养学生的写作能力和想象能力以及口头表达能力。
教学准备：课件
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、故事导入
1、简介和氏璧的来历。
2.板书课题，齐读课题。思考：看到课题你想知道什么？
二、初读课文，学习生字新词
1、自由读文，勾画出生字新词。
2、抽生认读生字新词，全班齐读，正音。
3、指导学生书写字词。
（1）仔细观察字形，想想怎样记住它们。
（2）重点指导书写“荆”字。
三、再读课文，了解大意
1、齐读课文，思考回答：
（1）课题中的“将”指的是谁？“相”指的又是谁？
（2）题目是“将相和”，那么两人以前因为什么原因不和呢？后来为什么又和了呢？
（3）帮助学生理解什么是“上大夫”，什么是“上卿”，谁的官职更高。
2、思考：课文围绕着“将相和”讲了几个小故事？（三个）
（1）快速浏览课文，找出每个小故事中小结性的句子，用横线画出来。
（2）试着找出关键词概括小标题。（学生交流）
（3）根据学生交流情况归纳总结：
a.完璧归赵 b.渑池之会 c.负荆请罪。
（4）这三个小故事合起来就是“将相和”。
3.这三个小故事之间有什么联系呢？学生交流，师小结。
(起因——经过——结果）
第二课时
一、复习引入
1、抽生认读字词，全班齐读。
2、“将”指的是谁？“相”指的是谁？
3、《将相和》一课由哪三个小故事构成？（抽生回答）
二、深入了解课文内容
1、快速浏览课文，找出课文中描写两人不和的段落并大声读出来。
2、指导朗读，读出廉颇的不服气。
3、画出描写蔺相如言行的句子。
4、分析蔺相如的性格特点。
5、讨论、交流、整理：
6、仔细观察课本插图，发挥想象，说说蔺相如智斗秦王、完璧归赵的故事。进一步了解蔺相如是个不畏强暴、机智勇敢的人。
7、总结拓展。
（1）总结学习第一个故事的方法。
（2）读课文，理清层次，找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容。
（3）画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。
8、自主学习“渑池会见”和“负荆请罪”，分析廉颇的性格特点。
三、总结：
1、引导学生回答：蔺相如完璧归赵，“完”是完好无损，那完好无损的只有和氏璧吗？
（蔺相如凭借自己勇敢机智维护了赵国的尊严，被封为上大夫。经过渑池会见和负荆请罪，最终促成了将相和这一家喻户晓的大故事。）
2、推荐阅读书目：《史记·廉颇蔺相如列传》。
7什么比猎豹的速度更快
教学目标：
1、学会生字新词，读准多音字“冠”和“喷”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。
3、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。
教学难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。
课前准备：课件
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、课件出示图片，激发学生阅读兴趣
1、出示奔跑中的猎豹照片，猜猜是什么动物，
2、板书课题，齐读课题。
3、质疑：看了这个题目，你想知道些什么？
（猎豹时速多少？什么比猎豹的速度更快？快多少？.......）
二、初读课文，整体感知
1、预习课文：自由读文：
（1）注意读准字音，读通课文。
（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语；
（3）思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线画出来。
2、检查预习情况。
（1）抽生认读字词。重点指导多音字“冠、喷”。
（2）抽生回答上面提出的问题。
三、再读课文，了解主要内容。
1、快速浏览课文，记录阅读时间。
2、抽生说说每一自然段讲的是什么内容？
3、讨论交流，指导分段，概括每一部分的意思。
第一部分（第1-4自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、猎豹、游隼。
第二部分（第5-9自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了喷气式飞机、火箭、流星体、光，结尾指出宇宙中速度最快的东西是光。
四、熟读课文，思考课后的题目。
第二课时
一、复习旧知，导入新课
1、复习生字新词。
2、抽生回答：课文列举了哪些事物的运动速度？
二、分析课文内容，体会“速度”
1、学习第一自然段。
（1）齐读，重点读出“一点儿赢的希望也没有了”的语气。
（2）指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多。
2、学习第2—8自然段。
（1）找出2—8自然段中所讲的事物，以及它们的速度，用横线在课本里划出来，并进行比较。
3、四人一小组进行学习、讨论、交流，教师边巡视边指导。
4、汇报交流。
5、小结：为了把各种事物的速度说具体，课文中采用列数字的说明方法。
6、思考回答：课文是怎样讲出一种事物比另一种事物快的，请找出有关的语句读一读。
7、教师指导，纠错。
8、课件出示课堂练习：把以上几种事物按运动速度的快慢排序，标上数字。
（1、光；2、流星体；3、火箭；4、喷气式飞机；5、声音；6、游隼；7、猎豹；8、鸵鸟；9、人）
9、指导朗读：读时要把数字重读，读得流利，读得明白。
10、全班齐读最后一自然段，抓住“难以置信”和“轻易”两个词进行理解，突出光的速度快。
三、关注写法，总结拓展
1、师：本文主要采用什么说明方法？有什么好处？
2、这篇科普文章让我们懂得在宇宙中，光的传播速度是最快的。
四、作业设计
1、摘抄文中使用列数字、作比较的写法的句子。
2、课后找一找相关的科普书籍读一读
。
一、最新部编版小学语文五年级上册优质教案设计(全册)
《小学部编版五年级上册》百度网盘资源免费下载
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二、部编统编版五年级上册语文课件-习作七 即景 人教(部编版)(共23张PPT)
《统编版五年级语文上册全套课件（1）+同步创新教案+说课稿》百度网盘资源免费下载
链接:
统编版五年级语文上册全套课件（1）+同步创新教案+说课稿|第一单元|第五单元|第四单元|第三单元|第七单元|第六单元|第二单元|第八单元|语文园地|习作：推荐一本书|口语交际：我最喜欢的人物形象|第八单元教学初探|27 我的“长生果”|26 忆读书
三、部编版《道德与法治》五年级上册教学计划
刚写完，最新2021秋季版：
2021年秋季部编人教版小学五年级上册道德与法治教学计划含进度表
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准和学校教学工作计划的要求，让道德存在于孩子们的内心，让法治原则为孩子们所了解和遵守，引导他们热爱生活、学习做人、懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的时代新人，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部编（统编）人教版小学五年级上册道德与法治教学计划：
二、学生情况分析
本学期，在我任教的五年级1班、2班，共有学生83名。经过4年的学习，孩子基本懂得了学校里的生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
五年级上学期，学生主要面对的是走向新的学习生活、与同伴、老师、家人的交往，核心词是“成长”。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
三、教材分析
（一）教材结构和主要内容
2021年秋季部编（统编）人教版小学五年级道德与法治上册教材，以主题单元形式展开，从个体发展、群体生活、基本国情、传统文化四个方面，设计了4个相对独立的单元，依次是：“面对成长中的新问题”“我们是班级的主人”“我们的国土 我们的家园”和“骄人祖先 灿烂文化”。
教材以每个单元作为大的学习主题，再以每一课的学习主题（课题）贯穿，每课包括“正文”和“活动园”“相关链接”“阅读角”等不同的学习活动构成的栏目。其中，正文起到的作用如下：
1.引入学习情境；
2.活动的导入；
3.活动之间的连接、过渡与转换；
4.客观知识或事实的描述；
5.思想观点的陈述。
而“活动园”“相关链接”“阅读角”这些栏目，承担着各自不同的功能。
（二）教材的主要特点
本册教材继承了德育回归生活的课程理念，以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，突出内容活动化与活动内容化的要求，体现了人文性、实践性、综合性等特点。同时，又有新的发展：以立德树人为根本任务，选取学科核心内容，科学选材，设计活动，促进学生全面发展；采取显隐结合、由近及远、渐次展开、贯穿始终、集中阐述与分散渗透的方式，落实社会主义核心价值观；加强了中华优秀传统文化教育；融入了国际视野。重点突出了以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
⒉强化教材的生活指导职能，教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意义，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
3.教材以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动。
4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性。各主题单元均选择具有通用性的、供师生参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将自然、人文资源和经济、文化背景等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
（三）单元分析
1.第一单元“面对成长中的新问题”
本单元以“成长中的新问题”为主题，设计了3课：“自主选择课余生活”“学会沟通交流”和“主动拒绝烟酒与毒品”，主要通过探索自主选择课余生活，人际交往中的沟通与交流，如何拒绝烟酒毒品等危害这些成长中的新问题，教会学生如何促进自身健康发展，这是本单元的价值取向。
……
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码字不易，如有帮助请采纳。
关于廉颇蔺相如列传教案的问题，通过《部编统编版五年级上册语文课件-习作七 即景 人教(部编版)(共23张PPT)》、《部编版《道德与法治》五年级上册教学计划》等文章的解答希望已经帮助到您了！如您想了解更多关于廉颇蔺相如列传教案的相关信息，请到本站进行查找！