合训社交小游戏 - 小象套圈怎么玩儿？

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合训社交小游戏 - 小象套圈怎么玩儿？

小班游戏教案小青蛙捉害虫

大班户外活动运球教案

小班教案

一、合训社交小游戏 - 小象套圈怎么玩儿？

社交游戏篇—小象套圈（上篇）

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我们介绍的第一个合训小游戏，是＂小象套圈＂。

所需教具：

一只小象和四个不同颜色的套圈。（如图所示）

游戏规则：

1、小朋友需要去选择不同颜色的套圈，套到小象的鼻子上；

2、 选择什么颜色的套圈，需要根据老师的非口语的指令、口语的指令、和参照同伴的反应来决定。

其实，ASD儿童的核心障碍之一就是非言语交流行为的缺陷，和发展及维持理解人际关系的缺陷，所以小象套圈游戏，是为了提升谱系儿童的核心能力而制定的。

根据游戏目标从易到难的顺序，我们把游戏分成了两个阶段。这期我们主要是来看一看第一阶段的游戏怎么玩。

根据视频中的游戏过程大家可以看出，在这场游戏中，老师是主导者。

第一个层次的目标，是小朋友需要根据老师点头、摇头这样的非口语指令来决定自己要选择什么颜色的圈圈。

第二个层次的目标，是拿两个、拿三个，或拿跟刚才不一样的，是对认知理解能力和记忆能力的双重考量。

第三个层次的目标，同时也是最重要的目标，是当一个小朋友在拿的时候，他的同伴一定要持续关注他，并且参照他的行为才可以拿对。因为两个小朋友的目标可能是息息相关的，比如被要求“拿跟前面的小朋友不一样的”、“拿跟前面小朋友一样的”“拿剩下的”等等。

除此之外，第一阶段的游戏：

1、融合了集体环境中师生之间的对话。比如老师会问“谁想去拿小象”，小朋友会说，“我想去拿小象”。

2、融合了集体环境当中的课堂常规，比如：小朋友需要先举手，得到老师允许后，才可以去拿小象或者套圈。

好了，这就是“小象套圈”游戏第一阶段的呈现啦，家里有两个宝贝的家长可以练起来啦！

一、小班游戏教案小青蛙捉害虫

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的小班游戏教案小青蛙捉害虫，希望能够帮助到大家。

小班游戏教案小青蛙捉害虫1

　　设计意图

　　游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。

　　活动目标

　　1、认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。

　　2、能手口一致地点数1到4，并能说出总数。

　　3、引导幼儿对数字产生兴趣。

　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　活动准备

　　1、小青蛙图片，小害虫图片。

　　2、幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。

　　活动过程

　　(一)开始部分

　　1游戏：小蝌蚪变青蛙

　　2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。

　　3、“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”?

　　(二)基本部分

　　1、出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”!

　　2、教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙)。

　　3、教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。

　　4、请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。

　　5、引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。

　　6、请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。

　　(三)结束部分

　　1、游戏：“小青蛙捉害虫”

　　2、幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。

　　“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”?

　　3、幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………?

　　活动反思:

　　这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

　　活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的;但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了顶点。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

　　通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。

　　本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

　　不足：

　　1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。

　　2、语言不够童趣化。

　　3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。

小班游戏教案小青蛙捉害虫2

　　 活动目标：

　　1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

　　2、初步了解青蛙的生长过程。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　 重点、难点：

　　重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

　　难点：初步了解青蛙的生长过程。

　　 活动准备：

　　1、硬纸板做的荷叶人手一份

　　2、磁带（轻松的音乐）、录音机

　　3、报纸卷成的小虫若干

　　4、篮子两个、平衡板两块

　　 教师行为：

　　1、学习跳的本领。

　　2、捉害虫。

　　⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？

　　可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。

　　老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。

　　⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。

　　幼儿活动老师巡回指导。

　　3、吃虫子（热身运动）

　　⑴围坐在荷叶上数虫子。

　　⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。

　　⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"

　　 活动反思：

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

小班游戏教案小青蛙捉害虫3

　　 设计思路：

　　2——3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的控制能力和协调性较差。《纲要》指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。活动的目标是：

　　1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。

　　2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。

　　本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，获得一些简单的分类经验。活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙，吸引幼儿的注意力。接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。活动的基本部分，我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动能力的培养，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。活动动静交替、有情有趣，体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验，从而有效地完成预期的教学目标。

　　 活动目标：

　　1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。

　　2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。

　　 活动准备：

　　小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。

　　 活动过程：

　　一、活动导入

　　夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？你们猜它是谁呢？（小青蛙）我们也来做小青蛙（配戴胸饰），和妈妈一起练本领，好吗？

　　二、游戏活动

　　（一）分散游戏

　　宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶……，我们一起去找虫吃吧！（师带领幼儿到各区域去寻找），提醒幼儿注意安全。

　　（二）集体游戏

　　叮呤呤——电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀？（师作听电话状）喂，兔妈妈啊！好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗？

　　1、找路

　　不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的？再看看，这两条路一样吗？（一条红，一条黄）那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的？（幼儿寻找发现）为什么？（因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的），那黄衣服宝宝的路是哪一条呢？

　　小结：宝宝真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。

　　找好了路，宝宝们，我们出发了。（幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞……）

　　3、捉虫

　　（1）探索方法

　　庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一个好办法？——跳起来。可是，怎样才能跳的高呢？

　　（2）示范：

　　妈妈这里有一个好办法——先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。

　　（3）练习

　　宝宝，跟妈妈一起练一练，（蹲下来——跳——）重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。

　　（4）捕捉

　　宝宝，你们学会了吗？现在请你们一起帮忙捉害虫，记住！要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫，师作观察指导。

　　4、送虫

　　宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的.？（可让幼儿互相交流）我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧！送时看看自己抓的虫子是什么颜色的？该放哪个颜色的桶？（师生共同穿过树林，跳过小河……）

　　三、活动结束

　　兔妈妈说：“谢谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗？”

　　 自我反思：

　　《纲要》提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了本次活动。

　　★从活动的价值看：

　　在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，注重了基本经验的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验，目标达成度好。

　　★从活动的过程看：

　　◇我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动，注重幼儿基本经验的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的积极互动，达到了深化目标的效果。

　　◇整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式，把握住了孩子的已有经验，当孩子遇到困难时，我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助，使其树立自信，达到了经验分享。

　　★活动中的亮点：

　　◇今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验，体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。

　　◇在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面向全体，活动中孩子有发展，教师有收获。

　　★需要斟酌与调整的地方：

　　◇活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会，让幼儿间有足够的交流时间。

小班游戏教案小青蛙捉害虫4

　　活动目标

　　1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量

　　2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识

　　活动准备

　　1、准备小青蛙头饰(与幼儿参与人数相等)

　　2、用纸条做出小虫，水桶若干个

　　活动过程

　　1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。

　　知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。

　　2、师讲解并示范游戏规则

　　小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。

　　4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴

　　5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。

　　范游戏规则

　　小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。

　　4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴

　　5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。

小班游戏教案小青蛙捉害虫5

　　 活动目标

　　1、体验一起游戏的乐趣。

　　2、练习膝盖着地爬行。

　　3、练习双脚向前行进跳，保持身体的协调能力。

　　 活动准备：

　　小青蛙头饰若干、害虫图片若干、音乐。

　　 活动过程：

　　一、开始部分

　　老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

　　师：我是青蛙妈妈，你们是青蛙宝宝，我们一起玩一个好玩的游戏吧，游戏的名字叫小青蛙捉害虫。我们先来活动活动身体吧。

　　二、游戏玩法及规则

　　师：宝宝们你们看农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼都被害虫给吃掉了，我们一起去消灭害虫吧！

　　师：仔细听请小青蛙们膝盖着地爬着过去捉一只害虫双脚跳回来记住了吗？重复问一遍捉几只害虫回来？{1只}回来站在横线上给小喊加油哟，准备开始。

　　三、活动结束

　　师：宝宝们你们表现的真棒，我们坐下来休息休息吧，休息好了吗？我们一起回教室庆祝下吧。

小班游戏教案小青蛙捉害虫6

　　 一、活动目标：

　　1.幼儿练活动习双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。

　　2.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　 二、活动准备：

　　能遵守游戏规则，互小虫子若干，呼啦圈若干

　　 三、活动分析：

　　重点：

　　练习幼儿双脚向前跳的能力，锻炼腿部肌肉的力量

　　难点：

　　在双脚向前跳的基础上锻炼幼儿连续向前跳相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。

　　 四、活动过程：

　　1.准备活动

　　师：现在杨老师变身成为青蛙妈妈，那你们是?

　　幼：青蛙宝宝。

　　师：现在我们一起来做一下热身活动"我是一只小青蛙。捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找找小虫子，跳起来吃掉它"(2遍)

　　师：青蛙宝宝们已经长大了，应该学着自己捉虫子了，保护庄稼，你满愿意吗?

　　幼：愿意

　　2.双脚向前跳

　　师：首先妈妈来教你们跳的本领教师示范(两脚分开，两腿弯曲，手心向前，五指分开，轻轻的跳)幼儿自由练习跳的本领

　　3.练习"小青蛙跳荷叶"

　　师：小青蛙是生活在池塘里，现在妈妈要检查青蛙宝宝的本领学会了没有，看看谁能从一片荷叶跳到下一片荷叶，不能掉进水里幼儿排队有序的跳荷叶，跳完请跳的好的幼儿示范怎样跳才能跳的更远，跳的稳。

　　教师总结：

　　准备跳的时候双腿弯曲，手臂向身体前方摆动，跳时身体下蹲后双腿用力向上一蹬身体向前跳。

　　4.小青蛙捉害虫

　　师：刚才妈妈接到农民伯伯的电话，说田地里有很多害虫让我们一起去帮他捉害虫，你们愿意吗?

　　"我们去田里捉害虫要经过池塘(呼啦圈)，越过小水沟(两个独木桥)，找到小虫子捡起来(每人捡一个)原路返回。

　　5.放松活动：

　　揉一揉膝盖，活动一下手和脚五、活动延伸：

　　农民伯伯说青蛙宝宝很棒，帮他把田里的害虫消灭光了，夸我们本领大。那我们小朋友在平时的时候要做到不能浪费粮食，农民伯伯也非常的辛苦。

　　 活动反思：

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

小班游戏教案小青蛙捉害虫7

　　 活动目标

　　1.练习从高处向下跳,发展幼儿身体的平衡能力.

　　2.培养幼儿的勇敢精神.

　　 活动准备

　　1.宽敞、平坦的场地。

　　2.自制青蛙胸饰(幼儿每人1个)。

　　3.教师用自制青蛙妈妈、小蛇胸饰各1个.

　　4.蚊子图片若干(散落放置在"池塘"里,幼儿每人1~2张)。

　　5.凳子(高20~40厘米,充当荷叶,幼儿每人1个,教师1个6.儿歌(见游戏资料)

　　 活动过程

　　教师戴胸饰扮演"青蛙妈妈",带领全体幼儿扮演的"小青蛙"走到"池塘"周围,各自找到一片"荷叶"(凳子),站上去休息"青蛙妈妈"和"小青蛙"一起说儿歌:"小青蛙,捉害虫,轻轻跳进池塘里,啊呜啊鸣吃个饱。""小青蛙"听到"吃个饱"后,马上从"荷叶"上跳到"池塘"里,弯腰捡起一张蚊子图片,捉"蚊子"吃另一名教师戴胸饰扮演"小蛇",游(慢跑)到"池塘"里"青蛙妈妈"看到"小蛇"游来了,对全体"小青蛙说":蛇来啦!小青蛙快快站到荷叶上。""小青蛙"听到了,马上把手中的"蚊子"扔到"池塘任到一片荷叶"上去站好。"小蛇"抓不到"小青蛙",游出"池塘游戏可反复进行。

　　 游戏规则：

　　1.当"青蛙妈妈"说到"吃个饱"后,"小青蛙才能跳到"池塘"里。

　　2.听到"蛇来啦","小青蛙"马上回到"荷叶"上站好,否则会被"小蛇"抓走,停止一次游戏

　　3. "小青蛙"每次只能到"池塘"中捉一只"蚊子子

　　 指导建议：

　　1.此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。"池塘"的大小可以根据本班幼儿人数进行调整

　　2.凳子可以用其他材料代替,如平衡木、地垫等高度可以根据本班幼儿实际能力调整

　　3.幼儿向下跳跃日时扌,教师要提示幼儿轻轻跳进"池塘"里。

　　4当听到"蛇来啦"时,教师要提示幼儿注意安全,踩稳凳子再上。

　　5.扮演"小蛇"的教师要慢跑着去捉"小青蛙"同时注意保护幼儿安全地踩到凳子上。

　　6.游戏可以根据本班幼儿的实际水平反复进行。儿歌小青蛙,捉害虫轻跳进池塘里啊鸣啊鸣吃个饱

　　 活动反思:

　　这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

　　活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的;但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

　　通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

　　不足：

　　1.过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。

　　2.语言不够童趣化。

　　3.害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。

二、大班户外活动运球教案

大班户外活动运球教案

　　探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。以下是我为大家整理分享的大班户外活动运球教案，欢迎阅读参考。

　　大班户外活动运球教案

　　活动目标：

　　1、练习侧走的`能力及动作的协调性。

　　2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

　　活动准备：

　　 1、 皮球 2、两个大框子

　　指导要点：

　　1.能与小伙伴配合，两个一起运送。

　　2.懂得按照游戏 路线走，遵守游戏规则。

　　游戏玩法：

　　把小朋友们分成两队，每队一个小皮球，然后两个小朋友球夹在肚子中间，一起配合，到终点，把球放入框子，接着下一只组的小朋友，一组一组照轮（注意：在运球的过程中球不能掉在地上，掉地上必须从起点，重新开始，最快把球运完的一方获胜）。

　　（二）自选活动:小象套圈、跳绳、沙包

　　指导要点：

　　1、要求幼儿游戏时不要碰到其他小朋友，排队。

　　2、游戏的时候注意安全,不大声喧哗。

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三、小班教案

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　 活动目标

　　1. 锻炼幼儿的跳跃能力。

　　2. 让幼儿乐于加入集体活动。

　　3. 学会与同伴协商合作游戏。

　　4. 锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　 重点难点

　　教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。

　　教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃。

　　 活动准备

　　剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干

　　 活动过程

　　 一．开始部分：

　　教师带领幼儿进入场地。

　　 二．基础部分：

　　1.准备往返路线

　　（小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。）

　　2. 小兔子的比赛

　　（两只小兔子比赛，看谁跳得快。）

　　 三．结束部分：

　　1. 兔妈妈和小兔回家。

　　2. 整理活动。

　　 教学反思

　　1. 幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。

　　2. 幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

　　3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。

　　4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1，观察火车外形特征和内部结构，比较出其余汽车的不同。

　　2，能用比比较连贯的语句讲述自己乘火车的经历。

　　活动重点：知道火车这种交通工具的特点。

　　活动难点：区分出火车和汽车的不同点。

　　活动准备：认知准备：小朋友有乘坐活动的经验

　　材料准备：图片 活动过程：

　　一，说说自己去过旅游地方

　　1、在新年里与家人都去过什么地方旅游？是乘坐什么交通工具去的？

　　二，火车与汽车的不同

　　1、运用图片讲讲火车的特点

　　·这些游客是乘坐什么交通工具旅游的？你是从什么地方看出来的？

　　·火车外面看上去是什么样子的？（长长的）像什么？（龙）

　　·火车车厢里是怎样的？都有些什么？（座位、厕所、盥洗间、餐车，两面有车窗，还有车门）

　　·短途游客和长途游客在火车上坐的地方一样吗？为什么？（长途游客要坐在卧铺车厢）

　　2、看图片找出火车与不同点

　　;火车看上去比汽车长，比汽车开得快。火车上有餐桌、厕所间和盥洗间，还有卧铺车厢和餐车车厢。它是旅游的主要交通工具。

　　三，学习儿歌：开火车

　　1、老师朗诵儿歌

　　2、幼儿讲讲儿歌中，讲的乘火车去了什么地方？

　　3、跟着老师学念儿歌

小班教案 篇3

　　 一、活动内容：吹画《梅花》

　　 二、活动目标：

　　学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征，体验吹画的乐趣。

　　在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　 三、活动准备:

　　调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。

　　 四、活动过程:

　　1.引出课题。

　　出示教师范画--梅花。

　　介绍作画工具。（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的作画工具"吸管"。）

　　2.教师讲解示范。

　　用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。

　　用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。

　　3.幼儿作画。（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等颜料干了以后再拿起来）

　　4.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

　　5.作业展览。把幼儿的`作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。

　　小百科：梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。

小班教案 篇4

　　 活动目标：

　　1、锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。

　　2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。

　　活动准备：呼啦圈若干、跑道场地

　　 活动过程：

　　1、小朋友下楼之前，先在操场布置好游戏场地，选择合适的两条途径。

　　2、小朋友下楼后，老师带领小朋友来到跑道上，平均分成2个队，都站在跑道线后。老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈，讲明游戏规则，由一边跑向另一边，经过呼啦圈时，将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。

　　3、第一轮比赛只设一个圈圈，第二轮再增加一个，加长路程，依次类推。

　　 活动提示：

　　1、两组小朋友需间隔适当位置，以免在活动中发生碰撞。

　　2、圈圈要从头上往下套。

　　3、与下一个队友接力时不要忘记击掌。

　　《套圈圈》活动反思

　　情景描述：在活动过程中，因为场地较小，小朋友不易混乱。但有些小朋友出现不会套圈圈的现象。

　　分析：对于一些规则复杂多变的游戏有些小朋友会无法适应或适应较慢。

　　反思调整1、在讲解完规则以后，可以让小朋友试套一下呼啦圈，熟悉规则。

　　2、游戏结束以后，需要进行一定的讲评。指出小朋友好的地方，也要说出不好的地方。多以鼓励为主，加深小朋友的印象，为下一次游戏做准备。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学习角色对话，知道蓝鲸是世界上最大的动物。

　　2、初步尝试阅读，体验阅读的快乐。

　　活动准备：

　　1、桌面教具一套：动物图片（小蚂蚁、小鸡、小猫、小狗、小熊、小象就、蓝鲸）背景图（森林、大海）

　　2、每个幼儿一只动物图片。

　　3、大的图书《最大的动物》

　　活动过程：

　　一、导入

　　今天森林里真热闹，来了许多动物，它们正在讨论：它们中谁最大？宝宝，你们来看看呢，它们谁最大？谁最小？

　　二、 看大书，学习角色对话

　　1、出示图书

　　动物们也不知道谁大谁小，你们看，动物们都跑到书本里来找答案了，我们也来看看这本书，到书里面来找找答案。

　　2、我们要准备看书了，“叮咚”你看到了谁？小蚂蚁看到小鸡说：“小鸡、小鸡，你长得真大！”小鸡笑着说：“叽叽叽，我不大，小猫比我大。”小鸡怎么说的？（请幼儿集体说）

　　3、分角色练习对话 我来做小蚂蚁，你们来做小鸡，练习角色对话。

　　4、“汪汪汪”谁来了？小狗和小猫比谁大？小猫会怎么说？

　　5、还有什么动物比狗还要大？（幼儿猜）看看谁大？

　　小狗会怎么说？

　　6、“咚咚咚”是谁呀？脚步声这么响，来的一定是个庞然大物，大块头，是谁呢？（幼儿猜）

　　小象真的很大很大，它的身体像座山，腿粗的像四棵大树。小熊会怎么说？

　　7、你还看到谁？（小蚂蚁）很小很小的小蚂蚁抬着头，才能和小象说话“小象、小象，你一定是世界上最大的动物。”小象笑着说：“我不大，有种动物比我大多了，它才是世界上最大的动物。”（翻书）

　　8、它的名字叫蓝鲸，宝宝，世界上最大的动物是谁？（蓝鲸）蓝鲸生活在哪里？它每天快乐的在海洋里游来游去，捉小鱼小虾吃，蓝色的海洋就是蓝鲸的家。

　　三、游戏

　　1、我们来玩个找朋友的游戏，找比我大的动物朋友。小动物的后面有个小口袋，我们的小手伸在小口袋里。我们先从小椅子底下把动物图片轻轻拿出来，套在小手上，看看你戴的是什么动物？宝宝，你是谁呀？请几个宝宝来说一说。

　　2、请一个宝宝来找朋友，找到朋友碰一碰，你找了谁呀？说一说谁比我大。

　　3、宝宝们，你们也来找比你大的动物朋友，碰一碰，拉拉小手，说一说，谁比我大。

　　4、宝宝们，比你们都要大的动物是谁呀？（出示蓝鲸的图片）世界上最大的动物是蓝鲸。

小班教案 篇6

　　 活动目标；

　　1、感知常见动物的局部特征。

　　2、感受与同伴一起学习的快乐。

　　 活动准备：

　　小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等）。

　　 活动重点：

　　让幼儿更加的了解各种小动物的特征。

　　 活动难点：

　　让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。

　　 活动过程：

　　1、感受长长的动物朋友：

　　激情导入：

　　——“今天小熊过生日，有四位长长的动物要给他庆祝生日，猜猜它们是谁？”

　　依次出示长长的动物，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫感知动物的局部特征。

　　——“小熊叫它们“长长的动物”。为什么叫它们长长的动物？

　　教师 小结动物的局部特征，并启发还余哪些动物身上有长长的特征。

　　2、挑选送给小熊的长长的礼物：

　　猜礼物：

　　——“朋友们要送长长的礼物给小熊，猜猜它们会送什么礼物？”

　　送礼物：

　　——“这里有个礼物盒，请小朋友们将长长的朋友送的长长的礼物挑选出来。”

　　请幼儿将礼物送给小熊，并学会说：“这是长长的动物朋友送给你的礼物——长长动物”。

　　3、娱乐游戏：

　　教师让幼儿围成圆圈唱生日歌，给小熊过生日并对小熊说句祝贺的话。

小班教案 篇7

　　 一、设计思路：

　　春天来了，嫩绿的小草纷纷探出了头，美丽的花儿竞相开放，孩子们有着去春游的冲动与愿望。上周五，我园组织了一次去上海动物园的亲子游，他们带上大大小小的食品，当然，很多一部分都是瓶瓶罐罐的东西。遗憾的是我班参加亲子游的孩子只有少数，剩下的孩子只能无奈地听同伴的讲述，看老师拍摄的录像，眼中流露的是羡慕与向往，并且吵着爸爸妈妈也要带他们去。另外，在日常生活中常常看到孩子们用瓶瓶罐罐作为玩具，滚、踢、推甚至是垒高，对此亲睐有加，常常是不亦乐乎。为了满足这一部分孩子想去春游的需求，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。本活动试图在生活中整合，以“春游”为主线，从整理瓶盖到装食品，最后去春游，孩子们一直尾随自己生成的内容开展下去。

　　 二、活动目标：

　　1、引导幼儿为瓶宝宝选择合适的盖子盖紧，初步知道瓶盖的作用。

　　2、根据瓶盖上的图案要求，会按数取物和按物取数。

　　3、鼓励幼儿乐于参与操作，能大方地与同伴和老师交流。

　　 三、环境创设：

　　1、部分幼儿已经有过春游的体验。

　　2、教师与幼儿共同收集各式带盖子的瓶子与罐子。盖子上粘有圆点卡，瓶子上粘有糖、饼干、瓜子等食品。

　　3、每个幼儿自备一个小包。

　　4、部分幼儿去上海动物园的录像带，VCD，录音机，歌曲《去游玩》的磁带。

　　 四、活动流程：

　　看录像——盖瓶盖——装食品——去春游

　　（一）看录像

　　1、这是什么地方？前几天，我们有些小朋友和爸爸、妈妈一起到上海动物园去游玩，可高兴了。你们都带了哪些好吃的东西？

　　2、但有些小朋友的爸爸、妈妈要去上班就没有和我们一起去，一直很不开心。你们想不想去游玩？

　　3、老师准备了许多食品，想放在瓶子里，可一不小心，瓶子、盖子全打乱了，这可怎么办？

　　（二）盖瓶盖

　　1、引导幼儿讨论：没有了盖子，瓶子和罐子好用吗？为什么？

　　2、小结瓶盖子的作用：没有盖子里面的东西会掉出来，还会把东西弄脏，用起来不方便，吃的东西也会变得不卫生。

　　3、请幼儿为瓶子找到合适的瓶盖。

　　4、幼儿操作，盖上瓶盖并拧紧。

　　5、启发幼儿谈谈：你是怎么找到最合适的盖子的？

　　6、幼儿再次尝试用拧、按等方法盖瓶盖，检查是否盖对了，盖好了。

　　 二、装食品

　　1、引导幼儿先正确点数，瓶盖上的圆点数量和数字。

　　瓶子和盖子都找到了，我们一起把这些好吃的东西装到瓶子里去。看一看，盖子上都有些什么？

　　2、根据圆点的数量与瓶子上所示的食品投放相应数量与品种的的食品。

　　瓶子上有些什么？瓶子上有什么图案，我们就装这样东西，而且照着瓶盖上的数量去装。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　4、启发幼儿谈谈：你是怎么装这种食品的？

　　 三、去游玩

　　1、把瓶子装在小背包里。

　　这么多的好吃的东西都已经装到瓶子里了，我们带上它们一起去春游。

　　2、播放歌曲《去游玩》，边唱歌边走出活动室。

小班教案 篇8

　　活动名称：《推推乐》

　　活动目的： 1、能区别红、黄、绿三种颜色，学会将三种颜色的物体进行归类。

　　2、学习推的技能，根据信号做动作。

　　3、体验游戏的快乐。

　　活动准备： 红、黄、绿、三种颜色，（颜色挤放在瓶盖内）可乐瓶，三种颜色的棍子。

　　活动过程： 一、找瓶宝宝玩

　　（1）师：宝宝们，那里有许多的瓶宝宝，每个人去拿一个喜欢的瓶宝宝和它玩玩。

　　（2）幼儿自由活动，引导幼儿摇瓶子。

　　二、瓶宝宝变色

　　（1）提问：你们的瓶宝宝变成什么颜色啦？幼儿讲述。

　　（2）帮助幼儿区别三种颜色。

　　请红颜色瓶宝宝举起来给我看看

　　请绿颜色瓶宝宝举起来给我看看

　　请黄颜色瓶宝宝举起来给我看看

　　三、玩棍子

　　提问：（1）那边有许多的棍子，他们是什么颜色的？

　　（2）棍子可以怎样玩？

　　启发幼儿按颜色进行匹配：请你找一根和瓶宝宝颜色一样的棍子。

　　四、推小车

　　（1）幼儿自由探索玩法。

　　（2）引导幼儿推小车，并示范正确玩法。

　　用棍子顶着瓶宝宝身体中间，慢慢的向前推。

　　（3）听信号推小车

　　我拍一下手小车推向老师这里，拍两下手小车推向门口。

　　五、送瓶宝宝回家

　　（1）玩累了，瓶宝宝要回家了；那里是瓶宝宝的家，请你们按颜色标记把瓶宝宝送回家。

　　（2）幼儿按颜色送瓶宝宝回家。

　　六、结束活动：《洗澡》

　　今天推小车流了许多的汗，我们洗洗澡吧！（幼儿随音乐做放松活动）