「电子版」部编版二年级语文下册1-8单元精准知识点整理

内容导航：

「电子版」部编版二年级语文下册1-8单元精准知识点整理

二年级下册语文知识点总结

二年级语文下册知识点梳理

二年级语文下册知识点整理

一、「电子版」部编版二年级语文下册1-8单元精准知识点整理

1

第一单元

一、古诗词

村居

[清]高鼎

（草长）莺（飞二月天），拂堤（杨柳）醉（春烟）。

（儿童散学归来早），忙趁（东风放纸）鸢。

咏柳

[唐]贺知章

（碧玉妆成一树高），（万条垂下绿丝）绦。

（不知细叶谁）裁（出），（二月春风似剪刀）。

_____莺飞____,拂堤杨柳醉________。

不知细叶谁裁出，______________。

二、补充合适的词语。

蓝蓝 的天空

暖暖 的阳光

碧绿 的田野

轻柔 的微风

细长 的柳条

绿绿 的草坪

三、读一读、记一记

河堤、堤岸 杨柳、柳条 吹拂、化妆、

（春风）拂面 梳妆（打扮）

视（而）不（见） 赏（心）悦（目）

四、仿照句子写一写：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边 长着（一棵又高又大的松树） 。

山坡上 盛开着（一大片洁白的梨花） 。

公园里飞着（一只只色彩斑斓的蝴蝶） 。

五、记一记：

碧空（如洗）、（万里无云）、(引人注目)、(兴致)勃勃

六、日积月累

赋得古原草送别

[唐]白居易

（离离原上草），（一岁）一枯荣。

（野火烧不尽）。（春风吹又生）。

2

第二单元

一、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

1、沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔抱着迷路的孩子，走在泥泞的路上。

2、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘，艰难地行走在满是荆棘的路上。

二、补充合适的词语。

长长 的小溪 年迈 的大娘 蒙蒙 的细雨

晶莹 的露珠 弯弯 的小路 温暖 的春风

三、多音字：

的（de）我的 的（dí）的确

四、记一记：

蛋糕、雪糕、糕点 面粉 粉丝 粉笔

甘蔗、蔗糖、蔗农 劳动 勤劳 疲劳

五、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

1、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

2、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

六、识字加油站：

厨师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员

七、照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来：

田野

葱葱绿绿的

像一片柔软的绿毯

天上的云

一团一团的

好像巨大的棉花糖

大树

又粗又壮

就像一个巨人

稻子熟了

金黄金黄的

像铺了一地的金子

八、日积月累：

1、（予人）玫瑰，（手有余香）。

2、（平时肯帮人），（急时有人帮）。

3、（与其）锦上添花，（不如雪中送炭）。

九、写话：《我的好朋友习作》）他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？

我的朋友（例文1）

我有一个好朋友，他叫王朋。

他和我同岁，我俩都是属牛的。他性格开朗，爱说爱笑，说起话来一口广东口音。他有着大大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。上身总爱穿一件淡蓝色的上衣，因此我就叫他“蓝精灵”。

他呀，总是很神秘，来无影去无踪，有时会突然出现在我面前吓我一跳，他就会笑得前仰后合。他对别人很冷漠，可是对我却亲切异常。他有一块糖会分给我半块，有新玩具会叫我和他一起玩。我们俩在一起感觉很快乐。我们班的于壮壮似乎和我俩过不去，总是想尽办法让我俩分开。他越是这样，我俩越铁。不仅课下一起玩，周六、周日呀，假期也一起玩。

我想，我们一起上中学、大学，永远都是好朋友。

我的朋友（例文2）

她，有一双小小的眼睛，却不料，这双眼睛总是炯炯有神。她，齐眉刘海，有一头乌黑亮丽的头发。平时，她总是把头发扎起，弄成马尾辫放在脑后，她可活泼了。

她，没有很好的耐心，做事情总是风风火火，从不顾虑后果，人很直爽，却也极容易得罪人。但是，她是一个简单善良的人，同学们都很喜欢她，平时，她总是乐于助人，在学习上她很认真，要是我有什么不懂，她总是大大方方的给我讲题，我很喜欢和她做朋友。

她，是谁?她就是我的好朋友——张欣怡。你们想和她做朋友吗?

3

第三单元

一、读句子，认真体会加点字给你带来的感受

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

二、记一记：

华夏(儿女) 炎黄(子孙) 神州(大地) 巍巍(中华)

（民族）团结 世界（大同） （奋发）图强 繁荣昌盛

三、传统节日排序：

1.春节2.元宵节3.清明节4.端午节5.中秋节6.重阳节

四、近义词：

珍贵→珍惜 钱币→纸币 财富→财产

赔本→赔礼 购买→采购 贫苦→贫穷

五、说说制作哪些食物时需要用到这些方法。

炒（炒土豆丝）

烤(炒羊肉串)

烧（烧玉米）

爆（爆肥肠）

炖（炖牛肉）

炸（炸鸡翅）

煎（煎鸡蛋）

蒸（蒸包子）

煮（水煮肉片）

六、读下面的词语，你会想到什么食物？

甜津津→西瓜

酸溜溜→话梅

辣乎乎→火锅

香喷喷→牛排

油腻腻→红烧肉

软绵绵→蛋糕

脆生生→雪梨

硬邦邦→胡豆

七、选一选，连一连。（带有下列偏旁的字）

霄 元____ 赔 ____土

宵 ____苹果 陪 ____伴

削 九____云外 培 ____钱

八、下面这些字查什么部首？查一查，记一记。

（每组的前一个字是后一个字的部首。前一个字的部首就是字本身。）

鹿 麝(shè) 金 鉴(jiàn) 高 敲(qiāo) 音 章(zhāng)

黑 默 (mò) 衣 装(zhuāng) 辛 辣 (là ) 鱼 鲁(lǔ)

九、我的发现（带有下列偏旁的字）

炒烤烧

煎蒸煮

带“火”和“灬”的字多与“火”有关。

怒恋感

慌惊愣

带“心”和“忄”的字多与心情有关。

刺剑割

分剪切

带“刂”和“刀”的字多与刀有关。

十、日积月累

(子)鼠 丑(牛) 寅虎 卯(兔) 辰(龙) 巳蛇

(午马) 未(羊) 申(猴) 酉(鸡) 戌(狗) 亥猪

十一、

1.长大以后做什么？为什么？

长大我要当舞蹈家

我长大后要做一名舞蹈家。杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。

我的理想是长大后当一名老师。我看见当老师的妈妈每天都在辛勤地工作，她的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像妈妈那样，为祖国培养更多的人才。

4

第四单元

一、看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“ 妈妈，我要吃！我要吃！ ”

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道她是在说：“ 快吃！快吃！快吃！ ”

二、根据开头编故事，试着用上下面的词语。

在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山……

城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻

火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作

在一片沙漠里，有一群凶恶的沙怪，他们经常刮起狂风，掀起飞沙走石，把大片大片的土地变成沙漠。人们忧心不已，请来许多树种来绿化沙漠，可他们合力都斗不过沙怪。正当人们束手无策之时，沙柳自告奋勇去斗沙怪。这一天，沙怪发现了沙柳，凶狠地扬起大片沙尘，埋住了沙柳，沙柳的树干长出许多根须，像千万只小手抓住流沙，吸收地下的水分，迅速生长；沙怪又掀起狂风，想把沙柳连根拔起，沙柳把根深深地扎进地里，像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙，沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲，只有缴械投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良，封它为沙漠之王。

三、读一读，注意画线的字，说说你的发现。

屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾

我发现：这些字都是“月”字旁，说明与身体有关。

四、识字加油站（玩具）

陀螺 毯子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克

五、字词句运用

1、把你积累的词语写下来。

形容生气：愤怒 恼怒 怒发冲冠 勃然大怒 气呼呼 火冒三丈。

形容高兴：兴高采烈 欢天喜地 喜气洋洋 喜笑颜开 眉开眼笑。

形容难过：悲伤 悲痛欲绝 心如刀绞 _愁眉苦脸 闷闷不乐。

2、照样子，用画线的词语说句子。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

天上的云变化万千，一会儿像汹涌的大海，一会儿像高耸的雪峰，一会儿又像奔跑的马群。

六、写话

看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！

写的时侯，可以用上下面的词语。

早上 过了一会儿 到了下午 天黑了

早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳，喔，小鸡已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：“我们来用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”说干就干，它们拿来锯子，把蛋壳锯成了两半，把一半扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，一个洁白的蛋壳，金黄色的麦杆，一个漂亮的跷跷板做好了，小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降，它们快乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引来了。

小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如你们再用那半只蛋壳做个飞机，我带你们在天上玩玩，飞行的感觉可美啦！”小蚂蚁，小虫子，小蝴蝶又忙了起来，过了一会儿，一个漂亮的飞行器做好了，白白的蛋壳当机舱，透明的内膜当降落伞，蝴蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱，蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了。

到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿。

不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入了梦乡。

七、日积月累

轻诺必寡信 ——《老子》

失信不立 ——《左转》

小信成则大信立 ——《韩非子》

一、二年级下册语文知识点总结

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学二年级下册 语文知识 点

一、易读错的字

慈(cí)爱　　　毕竟(jìng)　　一行(háng)

停泊(bó)　　　鸣蝉(chán)　　指南针(zhēn)

垂(chuí)下　　忠(zhōng)实　 帮助(bāng)

稠(chóu)密　　一盏(zhǎn)　　宇宙(zhòu)

稍(shāo)微　　浴(yù)室　　　倒(dào)退

二、易写错的字

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水　莲花　荷叶　绝对

山岭　雷雨　乌云　乌黑

压下　雷声　垂下　闪电

窗户　房子　迎接　扑上去

天然　帮助　指点　北极星

杯子　特别　积雪　生活

宇宙　失去　地板　容易

浴室

四、多音字

行　xíng(步行)　　háng(银行)

泊　bó(漂泊)　　　pō(湖泊)

都　dōu(都是)　　dū(首都)

要　yāo(要求)　　yào(需要)

倒　dǎo(跌倒)　　dào(倒水)

觉　jiào(睡觉)　jué(觉得)

五、形近字

乌(乌黑)　户(户外)　压(压力)

鸟(小鸟)　尸(尸体)　庄(村庄)

导(引导)　永(永远)　乱(打乱)

异(异同)　水(浇水)　刮(刮风)

小学二年级语文知识点

一、 近义词 ：

美丽—漂亮　　非常—特别　　秀丽—秀美　　中央—中心　　快活—愉快

欢乐—欢快　　美丽—漂亮　　好像—仿佛　　勤劳—勤快　　连忙—急忙

挂牵—挂念　　专心—认真　　仔细—细心　　必须—务必　　观察—观看

二、 反义词 ：

饥寒——-(温饱)　　索取——-(奉献)　　寒冷——-(温暖)　　虚假——-(真诚)

冷漠——-(热忱)　　破坏——-(保护)　　危险——-(安全)　　复杂——-(简单)

安静——-(热闹)　　普通——-(特殊)　　熟悉——-(陌生)　　容易——-(困难)

开始——-(结束)　　快活——-(悲伤)　　仔细——-(马虎)　　好看——-(难看)

买——-(卖)　　退——-(进)　　快——-(慢)　　长——-(短)　　正——-(反)

美——-(丑)　　贫——-(富)　　冷——-(暖)　　恨——-(爱)　　细——-(粗)

远——-(近)　　真——-(假)　　哭——-(笑)　　朝——-(夕)　　轻——-(重)

好——-(坏)　　单——-(双)　　高——-(矮)　　生——-(死)　　迎——-(送)

语文学习 方法 技巧

一、预习。

低年级预习分为这样几个流程：

一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;

二拼，即拼读出圈出的一类生字;

三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;

四读，即借助拼音读通课文三遍。

这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：“已预习”。随着年级升高预习工作还会加两个步骤，到时再说。

二、识字。

低年级课文识字量很大，怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用：

1、借助拼音识字。

2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。

3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。

4、自己编儿歌、编 谜语 、编 故事 识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行。

5、根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。

三、写字。

只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。

目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。

四、复习。

平时做到一课一复习，分为三步走：

一背诵：将课文中要求背诵的部分准确背下来。

二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。

三练习：完成老师布置的练习题。

在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习，到时再根据老师的复习提纲进行复习。

二年级下册语文知识点 总结 相关 文章 ：

★ 二年级语文下学期知识点总结

★ 新版二年级语文下册知识点总结

★ 小学二年级下册语文知识点总结

★ 二年级语文下册知识点总结归纳

★ 二年级语文下册重点知识点归纳

★ 小学二年级语文下册重点知识点

★ 二年级语文知识点总结

★ 二年级语文下册重要知识点

★ 部编版二年级语文知识点(上下册全集)

★ 二年级下语文期末复习知识点与资料

二、二年级语文下册知识点梳理

学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

二年级 语文知识 点

做和作用法与区别知识点：

“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”、“播弄”、“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的 同义词 。

吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做 文章 ’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是 成语 里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”

从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律：

1、区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2、做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如： 报告 ，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3、表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

二年级小学生语文 句子 知识点

修辞方式：

1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

设问：可以直白的说就是自问自答。

6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用：引用别人的话或成语、 典故 等。

8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或 短语 表达意思相近相关或相反的。

11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

小学二年级 语文学习 方法

1、尽量让学生多读书。这里的多读书包括两年方面的意思：第一是对书上的课文、生字反复的读，熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍，其义自现”都说明了多读书的重要性。每天的早晨和中午，我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文，读生字词。

第二是让学生多读课外书。读课外书既是对学习过的生字非常有效的巩固手段，同时，通过多读书扩大学生的视野，增加学生知识储备，为今后学习语文打下坚实的基础。可谓一举四得。学习语文其实没有什么特别的窍门，关键在于多读书，读一些好书，书读多了，字也会认了， 作文 也会写了，懂得的道理也多了。

现在初中语文考试都是卷，实际上考得就是学生的积累，积累从哪里来?就是从课外阅读中来的。因此，在这里我给各位家长提一个要求，给你的孩子每个月至少买一本书，每天放在他的书包里，让他在下课的时候，中午休息的时候，晚上吃饭以后，随时随地的可以看书。并时常询问一下：你今天看了些什么?让学生讲给你听，这对学生既是一种督促，也是间接的培养您孩子的口头表达能力，同时也增进了你们之间的感情。

其实学了语文，不就是为了更好说话和写作吗?您说对不对?您看，通过读书，您的孩子会说了，会写了，我们的目地也就达到了。

2、让学生在规定时间内完成按质按量完成作业，既要整洁，又要正确美观。二年级学生的写字量大了，写字速度太慢，是跟不上学习的节奏，同时容易养成拖拉的坏习惯，对今后尤其是到了初中后的学习产生很大的影响。

现在我已经如何提高学生的做作业速度方面做了一些尝试，如每次写小字本，我会对前20名写完的学生在作业本上标出他写作业的名次，第一个交作业并且没有错误的学生就在他的作业本上写上1，并当众宣布。

第二个交作业的就在作业本上写上2，以此直到第20名。学生的积极性很高，都想得到前20名，这就要求写得又快又对。班上的汪瑶同学已经连续两次得了第一名了，当我宣布他已经两次得第一名时，他脸上的微笑特别自信，特别开心。其他同学也羡慕的不得了。现在除了极个别的学生，大部分学生都能当堂完成作业，且质量不错。

二年级语文下册知识点梳理相关文章：

★ 二年级语文下册重点知识点归纳

★ 二年级语文下册各单元重点综合复习

★ 小学二年级下册语文知识点总结

★ 苏教版二年级语文下册知识点总结

★ 二年级语文下册1-4单元知识点汇总(字、词、句子、考点)

★ 人教版二年级语文知识点整理

★ 二年级下语文期末复习知识点与资料

★ 部编二年级语文下册期中知识点复习

★ 人教版二年级下册语文总复习归类知识点

★ 二年级语文知识点总结

三、二年级语文下册知识点整理

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学二年级下册 语文知识 点

一、易读错的字

慈(cí)爱　　　毕竟(jìng)　　一行(háng)

停泊(bó)　　　鸣蝉(chán)　　指南针(zhēn)

垂(chuí)下　　忠(zhōng)实　 帮助(bāng)

稠(chóu)密　　一盏(zhǎn)　　宇宙(zhòu)

稍(shāo)微　　浴(yù)室　　　倒(dào)退

二、易写错的字

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水　莲花　荷叶　绝对

山岭　雷雨　乌云　乌黑

压下　雷声　垂下　闪电

窗户　房子　迎接　扑上去

天然　帮助　指点　北极星

杯子　特别　积雪　生活

宇宙　失去　地板　容易

浴室

四、多音字

行　xíng(步行)　　háng(银行)

泊　bó(漂泊)　　　pō(湖泊)

都　dōu(都是)　　dū(首都)

要　yāo(要求)　　yào(需要)

倒　dǎo(跌倒)　　dào(倒水)

觉　jiào(睡觉)　jué(觉得)

五、形近字

乌(乌黑)　户(户外)　压(压力)

鸟(小鸟)　尸(尸体)　庄(村庄)

导(引导)　永(永远)　乱(打乱)

异(异同)　水(浇水)　刮(刮风)

六、 近义词

望—看　　鸣—叫　　渐渐—慢慢

清新—清爽　一动不动—纹丝不动

忽然—突然　慌张—惊慌　天然—自然

分辨—辨别　舒服—舒适　必须—务必

七、 反义词

前—后　　　　遥—近　　　　渐渐—飞快

清新—污浊　　慌张—镇定　　解冻—冰封

稠—稀　　　　有趣—乏味　　特别—普通

打开—关上

小学二年级语文《山行》知识点

山行

杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

作者简介：

杜牧(803~852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

注释：

1、山行：在山里走。

2、寒山：深秋时节的山。

3、径：小路。

4、坐：因为、由于。

5、于：比。

译文：

弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。

停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。

赏析：

这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗：

1、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

2、次句“白云生处有人家”，描写诗人在山中行走时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里人家的通道。

3、第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：

(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。

(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。

(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。

(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

4、“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

小学二年级下册语文复习计划

一、指导思想

为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地进行复习结合我们平时的教学，以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，并在大量的练习中有所选择，有所侧重，帮助学生不断 总结 ，及时反馈，以使我们的复习体现实效性。同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使班级不同层次的学生都得到提高。

二、全册知识点概括

1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分

基础知识掌握的比较好，学生能够自主识字，掌握了一定的识字 方法 ，从学生的书写情况看，“写得正确”做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对 句子 的理解能力有限。学生课内知识积累较好，灵活运用的能力较差，学生的审题能力还需进一步提高。

阅读方面部分学生基本能读懂短文，完成文后试题。但一部分学生的独立阅读能力不够，教师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行说话写话，但写话标点符号运用不准。

2、各部分知识进行概括和提炼

本册共八个单元，围绕了八个专题即：美丽的秋天、丰富多彩的学校生活、热爱祖国、怎样看问题，想问题、友好相处、团结合作、关爱他人、保护环境、爱护动物、热爱科学。

(1)用音序查字法查字典。

(2)字：看拼音写字词，形近字辨析 组词 ，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)

(3)词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)

(4)句子：加标点、 造句 、被字句和把字句、比喻句。

(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。

(6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如：你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。

(7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。(由图展开想象。)

3、自己复习时候的侧重点。

要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。

还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。

二年级语文下册知识点整理相关 文章 ：

★ 二年级语文下册重点知识点归纳

★ 小学二年级语文下册重点知识点

★ 二年级语文下册人教版知识点

★ 小学二年级下册语文知识点总结

★ 人教版二年级语文下册知识点

★ 二年级语文下册1-4单元知识点汇总(字、词、句子、考点)

★ 二年级下册语文知识点知识总结

★ 小学二年级下册语文知识点总结

★ 二年级语文下册知识点

★ 小学二年级语文的知识点整理