什么才是好作文？

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什么才是好作文？

好作文的标准是什么

怎样的作文才算好作文

什么是好作文？

一、什么才是好作文？

缪可馨生前照片。

近日来，常州小学生缪可馨之死，引发全网的关注与讨论，作文的“正负能量”问题更是议论的焦点。

6月12日，金坛区政府办、教育局等部门组成的联合调查组称，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。6月14日，缪可馨家属告诉记者，对该调查结果并不认可，目前还在与学校协商此事。

缪可馨坠亡跟其作文被批“负能量”之间，到底有无直接关系，目前仍待查究。很多事情未必是单因一果，在这事上，也只有理顺直接因果链条，才有利于充分汲取教训，警醒后来者。

还要看到，此事触碰到很多人的敏感神经，还在于该事件中涉事老师“传递正能量”的作文评语。

缪可馨被修改的作文。图片来自新京报网

批学生作文是在传递“负能量”，未必是这件事的“剧情梗概”，却引发广泛讨论。究其原因，人们苦所谓的语文作文教育久矣。

所以，今天我们先且不论“生死”，就写作文一事，论论“好坏”。

过度“修剪”，只能让孩子写作文“套路化”

微博上有网友说：“我自己上学时，周记被老师断章取义复印，发给同学家长，说这个小孩思想复杂，请你们孩子不要跟她玩。”环顾四周，这样的故事并不罕见。

回想起来，有些语文老师一直在对我们做相互矛盾的事：一方面鼓励学生抒发真情实感；一方面对孩子的真情实感却并不尊重，任意歪曲、修剪甚至践踏。

比如缪可馨的作文，本来是能为文章增彩的细节和部分——“左手提青砂罐，右手提着绿瓷瓶”，却被老师删去；本来是个颇为贴切的形容——“‘美若天仙’的村姑”，“美若天仙”这个词不知为何也被删去。

除此之外，援引《西游记》故事的情节，原本能让这篇读后感看起来血肉饱满、情节引人，却也被圈起来添上了一串“删除符”。

缪可馨被修改的作文。图片来自微博

这样裁剪学生作文的情节，说起来并不稀奇。《病梅馆记》里讲的事情，几乎无时无地不在发生，有些语文老师所擅长的，正是“斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气”——虽然他们也可能是迎合某种应考标准，但他们未尝不是这类标准的固化者。

从很多网民的反馈看，他们都曾有过“我手写我心”却被各种矫正的经历。这也表明，学生作文被过度“裁剪”的情况，不是孤例。有些为人师者常犯的毛病，就是管得过宽、过多、过细，而且喜欢望文生义，从孩子的语文出发去深挖孩子的思想，进而矫治孩子的思想。

比如这次事件中最引人瞩目的“正能量”争议。“正能量”这个词，本就是个内涵丰富而又正面的词，老师把揭露白骨精的阴谋诡计也当做“非正能量”，显然是把正能量理解歪了、偏了、窄了。

“正能量”本身并没有问题，有问题的是对这个词汇进行歪曲、偏狭理解的人。而更可怕之处在于，做出这样一种理解的还是教书育人的老师。如果将这样一种“偏见”传授下去，无疑会影响下一代的价值判断。

具体到写作文上，这种对于价值判断过度干预造成的后果便是，孩子们不再敢说真话，而是学着说套话，照着模板写作文，像条件反射一样遣词造句。

还有一种情况是某些老师想得太多。听朋友讲过一件事，说孩子在作文里写了拾金不昧的故事，是真实经历，但却被老师打了低分，因为老师嫌没有写出物归原主之前的纠结。可是孩子压根就没有纠结。

这些老师并不关心孩子真实的想法是什么，而是迫不及待地拿自己心里的框框去“规范”鲜活、多样的一颗颗童心。

“笔必须握在孩子自己的手上”，是底线

分数是最好的指挥棒，套路作文得高分，真情作文挨批评，时间长了，自然大家都会选择套路。很多孩子的写作学习史，就是套路学习史。

自己经历过语文老师一路“强行矫正”过来的人，赫然发现自己孩子接受的同样一种作文教育，便难免出离愤怒。

什么是好的文章？古今中外的文论观点不一。但是有一个底线不能动摇：笔必须握在孩子自己的手上，写他们自己脑子里的东西，而不能像提线木偶一样由老师统一操纵。

当然，我并不否定写作是有技术的，不是简单的“我手写我心”就能成的。

然而，培养写作技巧、语感，积累知识、激发思考，最重要的是扩大阅读面。这才是语文教育的重心所在。

有的语文老师一边严厉制止学生读“闲书”，一边对学生的作文上纲上线、吹毛求疵，可谓缘木求鱼。

语文教育的目的应该是帮助孩子养成阅读、思考与反思的习惯，而不是用各种各样的套路和模板去装满他们稚嫩的心灵，否则不管装填进去的东西有多么正能量，最后培养出来的都不会是有创造力的人。

文 | 子兮（媒体人）

编辑：狄宣亚 实习生：彭美琪 校对：吴兴发

一、好作文的标准是什么

一：思想内容应深刻
　　思想内容深刻是作文得分关键.今年我市高分作文大多是内容丰富,见解深刻的作文,考生或阐述对生活的感悟,或表达自己对生活独到的见解；而那些得分较低的考生作文,内容则显得空洞贫乏,缺少实实在在的内涵,仅仅是凑一些字数,敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”.因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历,运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题,表达自己的生活感悟,展示自己的思想境界,写出一篇实实在在的文章,切不可蜻蜓点水一带而过,更不可架空文章.
　　二：篇章结构应完整
　　结构完整,这是中考作文最基本的要求.一篇未及完篇的作文,无论语言多么优美,观点如何新颖,也只能归入三类卷,所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现.如果实在没有时间,也应结合作文的开头急就一个作文结尾.
　　其次,中考作文一定要做到主题集中,作文应围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题.
　　另外,作文篇幅也应控制在600~700字之间,作文太短了,会让人觉得内容单薄,太长了又会让人感到厌烦.
　　三：切入角度应新颖
　　要想在众多的考生作文中脱颖而出,赢得阅卷老师的青睐,作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径.今年我省的中考作文为半命题作文,大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个词语填入题中,如写珍惜拥有的“亲情”、“青春”、“幸福”等,这样的文题当然可以,但写的人多了,阅卷者难免会觉得乏味,如果作文语言不是很精彩,那么你的作文就很难得到高分.但有些考生就很聪明,他们舍弃了这些考生常用的话题,而另辟蹊径,有的写珍惜拥有的“挫折”,有的写珍惜拥有的“对手”等,这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意,如果言之成理或描述得当,则很容易得高分.
　　四：表达形式应多变
　　有些学生在写作文时不懂分段,一篇作文就老三段——开头、中间、结尾,甚至全文就一段,这就使得作文显得非常呆滞,难以引起阅卷老师的重视而得不到高分.
　　而今年我市中考作文形式多样,从体裁上看,有记叙文,有抒情散文,有日记体作文,还有诗歌、戏剧等.在表现形式上,有以题记式开篇的,有以后记式结篇的,还有的将全篇分成几个小片段,每个片段冠以一个小标题,几个片段构成一个有机整体的.这样,多变的形式为作文获得高分加上了一个有力的砝码.
　　因此学生在平时作文训练时应有意识的加强文体训练,多吸取别人作文的成功经验,努力使自己的作文在形式上不拘一格.
　　五：语言表达应有味
　　语言项是作文主要采分点.考生在平时的作文训练中,应尽量提高自己的语言表达能力,并力争形成自己的语言风格.
　　今年我市中考作文在语言表达上可谓异彩纷呈：有俏皮幽默的,有老成持重的,有清新亮丽的,有古朴典雅的……优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝,也为作文获得高分提供有力保障.

二、怎样的作文才算好作文

好文章的标准

1.多恰当的运用一些修辞.

2.文章要有情调、有吸引力,让人读了受到感动,要写出自己的感情.

3.把自己发生过的、印象深的、感受深的写下来,就是好文章.

4.好文章首先要真实,能写出自己对生活的真实体验和感受或想表达的感情.

5.好文章要有创新意识、有独特的地方,要能无拘无束的写出自己的个性.

6.当一篇文章能表现出我想表达的问题、能表现出我要表达的感情时至少对我来说是篇好文章.

7.能开门见山,文章有了好的开头,才能引起人们的注意.

8.层次分明、条理清晰,有详有略、重点突出,前后照应、首尾连贯,才能让人读后有很好的印象.

9.具有真正生活的经验,才能写出好文章.

10.语句通顺,用词恰当,语言优美,书写规范,标点运用恰当.

11.选材新颖,内容独特——能写出事物的另一面,富有个性.

12.文章要充满生活气息,富有强烈的现实意义.

13.要有丰富的想象和联想来突出中心.

14.有童声、童言,文章充满童趣.

15.我觉得写景的文章很好,能把大自然描写得栩栩如生,读时让人有种身临其境的感觉.

16.自然,要把大自然的美写出来,要写出人身处大自然的那种独特感受.

17.文章充实具体,不记流水帐；文章写自己的亲身经历,不胡编乱造；写自己的真情实感,没有虚情假意.

18.文章写出了自己对某物、某事的独特的认识和看法.

19.让人容易读懂、给人以生活启发的文章是好文章.

20.给人一种美的享受、令人产生些奇思妙想或好奇的感觉的文章是好文章.

21.具体表现一些事的文章是好文章.

22.用语幽默、风趣.

23.敢于表达自己的见解,敢于向他人袒露心扉.

24.能给人以启迪、引人深思的文章是好文章.

25.能有所引用的——好的歌词、名言、诗词、谚语、成语、现代流行语等.

26.在文章中引用一些小故事,可以吸引读者的注意.

27.能恰当运用各种描写将人物写活.

28.能通过独特的细节表现人物,突出中心.

29.在文面上加些修饰花边或插图,会给人以美的印象.

30.在写场面的文章中,要做到点面结合.

31.让人读了耐人寻味,能引发共鸣——仿佛此事发生在自己身上.

32.在写物的时候,要事先仔细观察、抓住特征、选择好切入点按一定的顺序去写,活灵活现地写出该物的可爱之处.

33.好文章是没有固定的标准的,重要的是用语言写出内心深处的感悟和心灵独白,并且是不受任何约束的.

34.题目要引人注目,要生动有趣,让人一读题目就忍不住看下文,题目还要与中心有关.

35.写得朦朦胧胧,神秘莫侧,让人去猜想,给人以想象.

36.把自己投入到生活中,投入到文章中的,就是好文章.

37.把在你的脑海里占据很大比例的、对生活的感觉写出来就是好文章.

38.让人读了以后,能在头脑中产生一些丰富的、明显的画面,这就是好文章.

39.情节发展超出人们预料、所写内容比较陌生的文章是好文章,因为它可以吸引读者饶有兴趣的读下去.

40.好文章要有浓厚的神话色彩,能做到古今结合.

三、什么是好作文？

一直以来都是语文老师的焦点，一直以来作文都是接近满分甚至有过满分。写好作文，应该是对应考的挑战。如何写好，首先，必须说明，字迹一定要清晰，不能潦草，这是基础。那接下来，应该只最重要的
开篇之词，应如何打动披卷老师，我的方法是既点题，又创新，怎么做？点题，应该讲究简明，那创新是如何，也就是改变一般的写法，比如写《雨》，该如何开题，你可以写“听！满院的雨声。”简明又引起下文。也可以写“又是雨声淅沥，那些记忆的碎片，淡淡流淌在我的心间。”总之，开篇是获得高分的秘诀，万不可千篇一律，更不能平淡对之。
文中又该怎么写，这些就要看你平常对文学的品味与积累，能够做到华词信手拈来，文段散而精炼，却不脱题，这必是取得高分的最重要手段。一般老师喜欢散文，散文意蕴深长，散而不乱，又能随处掺入情感，并随时蹦出几个亮点。所以，如果你对文字的把握能力强，完全可以写散文。
最后，一定要记住点题，而且不能只是简单点题，应该再注入自己的情感，让主题升华！
所以，如果通篇文词华丽，又不失实意，且能处处点题，亮出自己的观点，那绝对是老师最喜欢的文章。