学生恋爱，怎么面对？

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学生恋爱，怎么面对？

面对孩子在初三的时候恋爱了，家长应该怎么处理才是正确的呢？

班里学生谈恋爱怎么办

大学生应该如何对待校园恋爱？

一、学生恋爱，怎么面对？

谈恋爱的问题在中学生中确实已经很普遍，有人总结了现在中学生谈恋爱的几个特点，比如行为公开化，以前学生恋爱是地下活动，而今却毫无顾忌，“老婆、老公”的称呼校园常能听到；动作神速化，一进入中学就有恋爱的事情发生了；方式信息化，利用手机发短讯表达爱意，或利用QQ、微信谈情说爱。这些问题对于老师来讲是个很头疼的问题，在处理问题的过程如果把握不好解决问题的方式、方法很容易引起学生的逆反心理，导致教育失效。

有什么样的教育观念就会有什么样的教育行为，因此首先谈谈观念和态度的问题。

1、要认识到在中学阶段对异性关注和产生好感是学生在身心发展过程中必然会出现的反应。青春期身体发展是飞速的，身体的成熟导致性意识的萌发是必然的，加之社会环境的影响和媒体的渲染，所以对于中学生来讲，关注异性，喜欢和异性交往甚至希望能谈恋爱，这是学生很正常的心理反应，它不会因为外在因素的影响而消失，因此对于学生谈恋爱问题如果一味通过禁止、惩罚的方式是不可能很好解决问题的，充其量只能是暂时使学生压抑这种意识，在时机成熟的时候它仍然会表现出来。“禁果”只能增强学生偷偷尝一尝的想法。有时候越是简单的严厉禁止问题也越严重，哪里有压迫哪里就有反抗。

2、要明白学生身体的成熟并不能代表他们心理的成熟，学生需要老师心理上的引导。一般来讲，心理成熟是滞后于生理成熟的。因此，伴随生理成熟而产生的种种行为表现与心理反应，很多学生是很难把握的，由此产生诸多的困惑和不安，个别学生会因为不知如何处理而跟着感觉走，比如一味沉于恋爱中不能自拔，导致学业荒废。因此，这个时期的学生实际上是特别需要帮助和引导的，关键是看老师的方式如何。

3、帮助与引导是建立在信任的基础上的，学生尽管需要帮助和引导，但得不到他们的认同，老师的帮助和引导的效果会打折扣的。中学生心理具有闭锁性特点，他们不会轻易表露内心，但他们却又渴望别人的了解，希望能有人倾听他们内心的声音，所以一旦他们能认同对方，是很容易开放自己的，也会愿意接纳对方的意见和建议。认同的前提是平等和真诚，因此对老师来讲如何平等对话，如何表达真诚是解决问题的关键。切忌简单粗暴。中学生的逆反心理大都比较强，一味的简单禁止只能起反作用。特别是面对班里谈恋爱的同学时不要过早的做出对或错的判断，不要给出太多的评判，要与学生共情，站在学生的角度（我们也是从那个年纪走过来的），多听听学生怎么说，接纳学生，靠近他们，让他们接纳你，当良好的师生关系建立后再谈解决问题。明白了这些观念，其实也就知道应该以什么态度来解决学生的问题了。

班里有了异性过于亲密交往的苗头，出现了谈恋爱的情况，针对这个问题建议“主动出击”，主动去和学生谈这个问题，而不是回避和简单制止。这是学生正常的身心反应，他们需要的是老师的指导。可以先通过班会的形式谈“恋爱”和“异性交往”的问题。比如您应给学生表达这样的观念：

第一，谈恋爱不可耻，是人的正常心理反应。但作为中学生要去把握两个人交往的度。

第二，每个人都应该有正常的异性交往，异性交往对我们的成长是重要的。

第三，异性交往有其积极的一面，但过度的异性交往或者谈恋爱可能会给我们带来很多棘手的问题。您可以以具体的实例让学生了解有哪些棘手的问题和后果，供学生讨论和思考。

在班会中最好不要直接给学生灌输自己的观点，而是引导学生自己思考，您可以让学生思考如下问题：

第一，什么是正常的异性交往。

第二，谈恋爱会给我们带来哪些好处。

第三，谈恋爱有没有不好的地方。

第四，如何进行正常的异性交往。

第五，假如我谈恋爱了，我应该怎么办。

第六，假如我是班主任，班里的学生谈恋爱了，我该怎么办，我该制定什么措施保证学生不会荒废学业。

相信学生会对这些问题有精彩的回答，一定要相信学生会有理智的判断。而对于个别已经开始谈恋爱的同学，认真了解他们的情况，以便对症下药。但一定不要指望的一次谈话或者一个“命令”就能解决所有问题，对于沉陷于恋爱中不能自拔的学生来讲确实需要一个逐渐改变的过程。有种观点叫“恋爱也是一种成长”，可以引导学生寻找恋爱中的积极方面，变爱为前进的动力，成长的收获会转移学生恋爱的注意力。还可以让学生自己制定“解决”问题的办法，自己处理自己的问题，这远远比您简单处理要有效的多。粗暴禁止一种行为远远逊于引导学生心灵的成长。

一、面对孩子在初三的时候恋爱了，家长应该怎么处理才是正确的呢？

在现在的学生时代，初中生谈恋爱似乎司空见惯，但在不伤害学生自尊的同时，也要合理引导学生树立正确的爱情观，让学生集中注意力。 关于他们的学业。 优越的。 当学生谈恋爱时，学校和家长必须共同努力，理性地介入和引导。

  初恋三年级男生家长应该如何应对：

      1、面对初中生的爱情，家长要找出孩子的爱情真相。 你不能把年轻的男孩和女孩经常在一起的时候当作爱情，那是在捕风捉影。 学生处于恋爱朦胧阶段，家长要好好和孩子好好谈谈，告诉他们早恋的危害。 为什么早开花的果树不长？ 为什么未成熟的水果会变酸？ 虽然说初中生是无辜的，但婚姻却是复杂的。 谈恋爱浪费学业的例子不胜枚举。 一个人的阅历是有限的，陷入情感纠葛的少男少女分散了学习的注意力，即使是深爱的孩子也会有模糊的记忆。 当他们感到沮丧时，他们甚至不关心过程和后果。 同学们，感受一下孩子爱的脉搏。

       2、多和孩子交流，告诉他男女的界限； 二是对孩子有严格要求，放学该回家必须按时回家，不能在外面过夜。 孩子们非常叛逆。 你越不让他互动，他就越想互动。 最好让他们公开交流。 他们通常只是觉得它很有趣，随着时间的推移它会逐渐消失。

       3、作为父母，首先不应该无理指责、责骂孩子，而应该给予充分的理解和包容。 只有这样的心态，我们才能和孩子们坐下来，平等近距离地交流沟通，帮助他们理解和正确处理初三谈恋爱的真正问题。

      第四，让他们知道什么是爱？ 这不是一时兴起和一时兴起，也不是简单的无谓的付出和盲目的接受。 最崇高的爱情应该更多的是责任和担当。 到了他们这个年纪，还没有能力承担起这个责任，所以他们认为的爱情只是喜欢和好奇，并不是完整的真爱。

二、班里学生谈恋爱怎么办

一、引导树立爱情不是人生全部的思想首先要从孩子的思想入手，引导孩子树立一种思想观念——爱情仅仅只是人生的组成部分，不是人生的全部内容。只有在这样正确思想的指引下，才能正确的看待爱情，也才能理智的谈恋爱。二、让孩子认识到真才实学是美好爱情的基础让孩子认识到，应该把自身的主要精力放在学业上，努力锻造提升自身各方面的能力，学到真才实学，只有真才实学才能让自己拥有价值、获得地位、取得尊重，而这些，恰恰确实牢固恋爱的基础。

三、恋爱应以婚姻为目的和追求教会大学生谈负责任的恋爱，就需要把婚姻提上议程，任何真挚的爱情都应该是婚姻的前奏，也应该把婚姻当做目的和追求，只有这样，才有目标有规划和有责任。四、要正确对待爱情无论是何种爱情，都应该要以尊重对方选择权为前提，用自己的爱去赢得对方的爱。只有充分尊重的前提下，才能正确对待失恋和单相思，才不会出现那些因为爱情而自残等悲剧。

三、大学生应该如何对待校园恋爱？

我们大学生应该树立正确的恋爱观念，大学恋爱不像是初高中早恋那样，我们进入大学就已经意味着我们是成年人，需要为自己所做的事情负责人，包括谈恋爱。很多人说：谈恋爱就会影响学习，这只是片面的说法。他们不知道的是“健康的恋爱能够促进学习，达到双修的效果”，不仅谈了一场轰轰烈烈的恋爱，而且还保障了自己的学习效果，下面为大家分享大学生应该如何正确对待校园恋爱。

一、恋爱不是儿戏
很多同学将恋爱当作儿戏，想分就分，分了再找，这种行为不仅是对自己的不负责，更是对他人的不负责，玩弄别人的感情是可耻的行为。最有意思的是，网络上竟然有七天情侣的活动，大学生可参加活动，随机匹配异性，作为七天情侣，如果七天之后满意则可成为真正的情侣。这种活动简直是荒谬得不能再荒谬。将时间浪费在这种事情上，我们要知道，恋爱不是儿戏，更不能为了满足自己的虚荣心而随意的恋爱、分手。

二、健康的恋爱有助于促进身心健康

在学校的图书馆，自习室，我们经常看到一对对情侣坐在一起学习，看他们认真地样子，对方有难题帮助解决的样子，学习完一起吃饭的样子，着实的令人羡慕。这才是真正的恋爱。他们之间没有特别多的话，但是他们有着同样的目标，为了目标前进的样子才是情侣之间最好的样子，比起那些操场散步撒狗粮的那些情侣，他们是高尚的。

三、对待校园恋爱要专一
要么我们就不谈恋爱，要么我们就专一的对待感情。相比和不同的人走相同的路，能够拉着同一个人走着相同的路，那才是最值得骄傲的事情。所以我们对待感情要专一，既然我们谈了恋爱，就要与其他异性保持距离。不可出现三心二意的情况，这才是健康的恋爱。