教师的主导与学生的主体作用是什么关系？

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教师的主导与学生的主体作用是什么关系？

如何理解教师的主导作用和学生主体作用

学生的主体作用与教师的主导作用是一对矛盾关系判断

怎样理解教师主导作用和学生主体地位之间的关系

一、教师的主导与学生的主体作用是什么关系？

#新父母晨诵#（对话叶圣陶）

5月7日 教师之主导作用在“引导”

所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。譬如走路，教师指点一下，或者在前边走，路还是要学生自己走。引导之后，学生能自己理解，自己练习，教师又何必多事口说？ 要在学生走不通的时候，才给他们扼要点明。老师不能一辈子跟着学生，学生必须随时读写，直到老年，这又是必须让学生自动，发挥他们积极性创造性的理由。所以，径直讲课不如布置预习，径直说明不如提出适当的问题，安排适当的练习，让他们自求得之，如有不合，才给他们纠正或补充。——《当语文教师的准备》，载《叶圣陶集》第13卷，第191-192页。萤火虫新语

主持：朱永新

我们的教育学理论一直主张，在教育过程中要发挥学生的主体作用，教师的主导作用。其实，主导是以主体为前提的。也就是说，主导，不是一切由教师主动，让学生被动地接受，被动地听讲。主导的作用在于导。这个导，就是《学记》里说的“道（导）而弗牵”，指点一下，让学生自己去探索，自己去行走。为什么需要这样做？因为学生总要放飞的，总要长大变老的，总要离开老师独立生活的。学生越是能够独立地处理问题，解决问题，他们适应社会的能力就越强。

一、如何理解教师的主导作用和学生主体作用

发挥教师的主导作用是保证学生主体性的必要条件，保证学生的主体性是教师有效教学的重要保障。

1、发挥教师的主导作用是保证学生主体性的必要条件。

只有教师主导，教学的高效性才能充分的发挥，才能使学生更好地完成认识主体的作用，使学生的主体性不断提高，从而有效地学习知识，发展能力。

2、保证学生的主体性是教师有效教学的重要保障。

只有认识到学生是学习的主体，充分的发挥学生的主观能动性，才能真正发挥教育应有的功能。

3、防止忽视学生主体性和忽视教师主导作用的偏向。

以赫尔巴特为代表的“传统教育”和杜威为代表的“现代教学”是两种偏向的典型代表。以教师为主导，学生为主体可谓是教学中师生关系的规律性联系，是各种各样师生关系理论的抽象概括，任何情调一方而忽视另一方的做法都是不合适，应予以纠正。

教师的主导作用和学生主体作用的表现：

1、教师的主导作用表现为帮助学生明确学习目的、方向，规定教育、教学要求和内容，对教材进行加工，选择运用恰当的教与学的方法，培养学生自动学习精神和自我教育能力等。

2、学生的主体作用表现在学生是学习活动的主体，是主动的发现者、探索者，是主体得以确立的内在依据；学生是个体身心发展的主体．是个性社会化的主体，具有自主性、能动性、创造性、独特性、整体性等主体性品质；学生在教学过程中是主体化的客体。

二、学生的主体作用与教师的主导作用是一对矛盾关系判断

学生的主体作用与教师的主导作用不是矛盾关系，它们是相辅相成的关系，只有以学生为主体的时候，教师才能更好地发挥它的作用，而教师只是起到引导孩子进行发展作用，不能代替孩子进行思考，所以这个关系是，相辅相成的

三、怎样理解教师主导作用和学生主体地位之间的关系

学生为主体即学生是学习的主体，在教学中要以学生为中心，无论是教学内容还是教学活动都要从学生的学习角度出发，而教师的主导作用就是教师在学生学习过程中起指导作用，主导有二个任务，一是主导教学内容、教学的重点和难点、设计教学过程和教学活动;二是帮助学生学习、指导学生自主学习、培养学生的创新意识和创新能力。