苏教版小学四年级语文上册字词专项复习题（附答案）

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苏教版小学四年级语文上册字词专项复习题（附答案）

苏教版四年级(上册)小学语文练习与测试(内附活页试卷)答案

小学四年级苏教版语文上册整本课本复习资料

小学四年级上册语文第一单元检测试题

一、苏教版小学四年级语文上册字词专项复习题（附答案）

苏教版小学四年级语文上册字词专项复习题（附答案）

一、用“√”选择带点字的正确读音。

崇高(cónɡ chónɡ) 浸透(jìn jìnɡ) 塑造(shù sù) 矗立(chù cù)

茁壮(zuó zhuó) 衷心(zhōnɡ zōnɡ) 尝试(cánɡ chánɡ) 欣赏(sǎnɡ shǎnɡ)

睁眼(zēnɡ zhēnɡ) 隐藏(yǐn yǐnɡ) 虽然(suī shuī) 香肠(chánɡ cánɡ)

苹果(pínɡ pín) 恼火(nǎo lǎo) 稻穗(suì shuì) 蟠龙(pán fán)

政府(zhènɡ zhèn) 嫉妒(jí jì) 出租(zū zhū) 省市(shěnɡ xǐnɡ)

震惊(zhènɡ zhèn) 村寨(zài zhài) 欺侮(wǔ rǔ) 重担(dàn dān)

临摹(mó móu) 成绩(jí jì) 栋梁(dònɡ zhuànɡ) 露出(lòu lù)

冲锋(chōnɡ chònɡ) 和面(hé huó) 绿茶(lǜ lù) 洞穴(xué xuè)

牛圈(quàn juàn) 传说(chuán zhuàn) 混沌(hún hùn) 崩裂(bēn bēnɡ)

吩咐(fēn fēnɡ)挑拣(jiǎn jǎn) 都市(dū dōu) 大夫(dài dà)

济南(jǐ jì) 散步(sǎn sàn) 藏族(zànɡ cánɡ) 满载而归(zǎi zài)

碎石(shuì suì) 柱石(zhù zù) 错误(cuò chuò) 万顷良田(qǐnɡ qǐn)

二、找错别字并改正。

遍织（ ） 幸劳（ ） 照跃（ ） 烦脑（ ） 摇摇相对（ ）

智会（ ） 饮诵（ ） 厉志（ ） 镇惊（ ） 忠心祝愿（ ）

真臧（ ） 优导（ ） 消毁（ ） 期侮（ ） 意然决然（ ）

沉侵（ ） 糕并（ ） 铁练（ ） 成罚（ ） 青出于澜（ ）

娇傲（ ） 夜暮（ ） 降林（ ） 坚苦（ ） 毕血丹心（ ）

缺泛（ ） 承实（ ） 欠意（ ） 毕竞（ ） 相得益章（ ）

环故（ ） 惨害（ ） 皇傍（ ） 迷漫（ ） 开天劈地（ ）

淹设（ ） 蒸滕（ ） 歌诵（ ） 气分（ ） 义态端庄（ ）

三、读拼音写词语

四、给下面的多音字组词。

五、根据拼音写汉字。

tú lì fēn yì

( )改 蓑（ ） （ ）围 （ ）鸟

( )画 美（ ） （ ）开 （ ）义

cí liú shì shè

告（ ） （ ）下 姓（ ） （ ）氏

（ ）语（ ）览 （ ）实 （ ）计

六、扩词。

（ ） （ ） （ ） （ ）

款 （ ） 邮 （ ） 危（ ） 适（ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

六、按要求做题。

1、把不正确的字划去。

（浸 侵）透 批（平 评） 紫（泡 袍） 汹（拥 涌） 无（垠 银）

（烦 项）恼 期（未 末） 惭（槐 愧） 浇（罐 灌） 陶（气 器）

（渝 愉）快 边（境 镜） 地（址 扯） 繁（殖 值） 鼓（励 厉）

（坚 艰）持 冰（冻 栋） 珍（惜 借） 希（腊 蜡）　沸（腾　滕）

（托 拖）付 （克 刻）苦 （堤　提）岸　（暴　爆）雨　（尤　犹）如

（威 危）严 （沟　购）买　（幸 辛）福 篇（幅　副）　结（构　勾）

2、给形近字组词。

衷（ ） 宫（ ） 园（ ） 隐（ ） 揣（ ）

衰（ ） 官（ ） 圆（ ） 稳（ ） 踹（ ）

肠（ ） 县（ ） 混（ ） 党（ ） 沟（ ）

扬（ ） 具（ ） 晖（ ） 堂（ ） 构（ ）

苦（ ） 准（ ） 祥（ ） 驾（ ） 煮（ ）

若（ ） 堆（ ） 详（ ） 架（ ） 著（ ）

驱（ ） 柜（ ） 贴（ ） 斤（ ） 社（ ）

欧（ ） 拒（ ） 帖（ ） 斥（ ） 杜（ ）

即（ ） 垮（ ） 偶（ ） 骄（ ） 梁（ ）

既（ ） 跨（ ） 遇（ ） 娇（ ） 粱（ ）

七、把词语补充完整

（ ）不自禁 水（ ）不通 皓月（ ）空 翩翩（ ）舞 不知（ ）倦

（ ）光粼粼 震（ ）中外 色彩（ ）斓 蔚为壮（ ） 林深（ ）茂

精疲力（ ） 冉冉上（ ） 光（ ）万丈 皎洁明（ ） 纵横交（ ）

小（ ）翼翼 （ ）火袅袅 飞鸟（ ）林 晓行（ ）宿 （ ）年累月

夜（ ）降临 （ ）枝玉叶 开卷有（ ） 一（ ）惊人 江山（ ）画

后（ ）有人 以身（ ）国 万马奔（ ） 与日（ ）增 学（ ）中外

肝胆相（ ） 同舟共（ ） 心照不（ ） （ ）同道合 千帆（ ）发

五谷丰（ ） 开（ ）相见 （ ）忘齿寒 荣（ ）与共 （ ）作等身

大刀（ ）斧 完好无（ ） 异兽珍（ ） 开天（ ）地 （ ）然自得

（ ）（ ）有味 抑扬（ ）（ ） 烟火（ ）（ ） 秋雨（ ）（ ）

（ ）（ ）向荣 小心（ ）（ ） （ ）（ ）上升 （ ）（ ）起舞

（ ）（ ）相关 隐隐（ ）（ ） （ ）（ ）无言 （ ）（ ）有条

八、按要求写词语。

1、写反义词。

矮小——（ ） 同意——（ ） 主动——（ ） 狭窄——（ ）

少许——（ ） 茂密——（ ） 骄傲——（ ） 危险——（ ）

崇高——（ ） 茁壮——（ ） 埋怨——（ ） 烦恼——（ ）

明丽——（ ） 珍藏——（ ） 挺拔——（ ） 格外——（ ）

知恩图报——（ ） 背信弃义——（ ） 神气十足——（ ）

无所不有——（ ） 近在咫尺——（ ） 勇往直前——（ ）

隐隐约约——（ ） 小心翼翼——（ ） 悠然自得——（ ）

2、写同义词。

责备——（ ） 普通——（ ） 欺侮——（ ） 持续——（ ）

坚强——（ ） 请求——（ ） 艰苦——（ ） 凝结——（ ）

辛劳——（ ） 智慧——（ ） 品尝——（ ） 观赏——（ ）

烦恼——（ ） 明丽——（ ） 珍藏——（ ） 矗立——（ ）

欢欢喜喜——（ ） 井井有条——（ ） 花团锦簇——（ ）

辽阔无垠——（ ） 精疲力竭——（ ） 完好无损——（ ）

变化万端——（ ） 欣欣向荣——（ ） 情不自禁——（ ）

九、根据要求填括号。

1、在括号里填上合适的词语

（ ）的生活 （ ）的大海 （ ）的泉水 （ ）的瀑布

（ ）的雾凇 （ ）的鲜花 （ ）的面容 （ ）的笑声

（ ）的事业 （ ）的理想 （ ）的阳光 （ ）的汗珠

（ ）的新苗 （ ）的梳子 （ ）的感情 （ ）的音乐

（ ）的杯子 （ ）的庄稼 （ ）的气味 （ ）的骏马

（ ）的教室 （ ）的歌声 （ ）地进发 （ ）地挣扎

（ ）的节日 （ ）的天气 （ ）的广场 （ ）的目光

（ ）的草原 （ ）的身手 （ ）的灯光 （ ）的天空

（ ）的羽毛 （ ）的建筑 （ ）的成绩 （ ）的湖面

（ ）的巨人 （ ）的雷霆 （ ）的血液 （ ）的江河

（ ）的野兽 （ ）的夜晚 （ ）的铁链 （ ）的鹫鹰　

（ ）的痛苦 （ ）的大海 （ ）的泉水 （ ）的理想

（ ）的花园 （ ）的生活 （ ）的公路 （ ）的问题

（ ）的教室 （ ）的反应 （ ）的春光 （ ）的气氛　

（ ）的生活 （ ）的奥妙 （ ）的人家 （ ）的鸟巢

（ ）的花朵 （ ）的胸怀 （ ）地指导 （ ）地前进

（ ）地开放 （ ）地祝愿 （ ）地祝贺 （ ）地祝福　

（ ）地珍惜 （ ）地编织 （ ）地欣赏 （ ）地呼唤

2、在括号里填上合适的量词

一（ ）文章 一（ ）云彩 一（ ）红花 一（ ）歌曲

一（ ）老师 一（ ）教室 一（ ）圆月 一（ ）学校

一（ ）飞机 一（ ）直线 一（ ）水井 一（ ）高山

一（ ）火车 一（ ）电视 一（ ）对联 一（ ）牛奶

一（ ）呼唤 一（ ）蜘蛛 一（ ）鱼网 一（ ）电脑

一（ ）书信 一（ ）木门 一（ ）新月

3、根据要求和自己的发现写词语。

（1）生龙活虎（含有两种动物名称）

（2）三山五岳（含有数字）

（3）花红柳绿（含有植物名称）

（4）赤壁之战（来自历史故事）

（5）心想事成（以“心”字开头）

（6）表示知识渊博的：

（7）写出表示景色美的成语：

（8）写出表示高兴的成语：

（9）写出来自寓言故事的成语：

（10）描写人多的词：

（11）描写人高兴的词：

（12）描写人物神态的成语：

（13）表示人物品质的词：

（14）象声词：

（15）描写秋天的成语：

（16）描写花的词：

（17）描写夜空晴朗的词语：

（18）描写建筑物的词语：

（19）描写水的词语：

4、成语接龙：

①后一个成语的第一个字是前一个成语的最后一个字：

人一己百—→（ ）—→（ ）—→（ ）—→（ ）

②填地名成语（把成语补充完整，再把填入的部分读一读，组成我国的城市名）：

至高无__ __ 底捞月 人定胜__ _ __ _落石出 语重心_ __ __ _暖花开

金石为____ ____官许愿 难能可____ ____春白雪 人才济____ ____征北战

说东道____ ____死不屈 一步登____ ____津乐道

③空无一人（ ）人（ ）阔天（ ）前（ ）后来（ ）上

④将“东 西 南 北 上 下 左 右 前 后”这些方位词填进括号里组成成语

（ ）行（ ）效 （ ）呼（ ）应 （ ）顾（ ）盼

（ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调 思（ ）想（ ）

5、在句中填恰当的成语。

四（2）班的李果同学在写作上特别突出，老师经常说他的文章如（ ），同学们也夸他（ ）。后来大家还知道他爸爸在小镇上是有名的才子，曾经在高考时就是凭着作文（ ）的。而李果这么小就那么突出，真是（ ）啊！他爸爸也为儿子自豪，认为自己李家真的是（ ）了。

6、补充成语，并按要求分类。

纸上（ ）兵 三顾（ ）庐 学富（ ）车 风（ ）月朗 学（ ）中西

蔓草（ ）烟 负荆（ ）罪 古木（ ）天 满腹经（ ） 蔚为（ ）观

博（ ）通今 围魏（ ）（ ） 唇亡（ ）寒

（1）描写景物的（ ）

（2）形容知识丰富的（ ）

（3）包含历史故事的（ ）

十、运用查字典知识填空

1、“崭新”的“崭”用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。

用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画。“崭”的意思有①非常、极。

②高峻，突起。在“崭新”中应取第( )种解释。在“崭露头角”中应选第（ ）

种解释。

2、“舍得”的“舍”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。它的另一个读音是（ ），可以组词（ ）。

十一、选择正确的答案写在后面的括号里。

1、在按音序前后顺序排列正确的一组后画“√”。

（1）都 前 可 反 半 混 袄 声

A、袄 都 半 反 前 可 混 声 （ ）

B、袄 半 都 反 混 可 前 声 （ ）

C、袄 半 都 反 混 可 声 前 （ ）

（2）陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣

A、傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 （ ）

B、傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣 （ ）

C、傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌 （ ）

2、读下列词语，在读音完全正确的一组后画“√”。

（1）A、纠缠jiū chán 障碍zànɡ ài （ ）

B、纠缠jiū cán 障碍zhànɡ ài （ ）

C、纠缠jiū chán 障碍zhànɡ ài （ ）

（2）A、揣摩（chuǎi mō） 缀满（zhuì mǎn） （ ）

B、揣摩（chuǎi mó） 缀满（zhuì mǎn） （ ）

C、揣摩（chuǎi mó） 缀满（chuò mǎn） （ ）

（3）A、蓑（shuō ）衣 和谐（kǎi ） （ ）

B、蓑（ suō ）衣 和谐（kǎi ） （ ）

C、蓑（ suō ）衣 和谐（xié ） （ ）

3、把正确的释义序号写到括号里

（1）“盛”（shènɡ）在字典里有多种解释：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深厚。“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（ ）。

A、①②③④ B、①④③② C、①③④② D、①③②④

（2）“熟”字在字典里的解释有：①食物烧煮到可吃的程度；②植物果实长成；③程度深；④知道，清楚；⑤熟练。下列“熟”字释义正确的一组为（ ）。

“柚子熟了”和“熟”应选（ ）；“这条路我熟”的“熟”应选（ ）“晚饭熟了”的“熟”应选（ ）；“熟能生巧”的“熟”应选（ ）。

A、⑤①③④ B、②④①③ C、③②①⑤ D、④③⑤②

（3）、光：A、只，单 B、景物 C、荣誉 D、一点不剩 E、明亮

①体育健儿奋勇拼搏，为国争光。 （ ）

②这颗珍珠光彩夺目。 （ ）

③我们要言行一致，不能光说不做。 （ ）

④几个人一口气将桌上的饭菜吃光了。 （ ）

⑤爸爸到国外去观光旅游去了。 （ ）

（4）发：A、流露 B、发表 C、交付 D、生长

①今天班会上，小名第一个发言。 （ ）

②我又做了错事，爸爸知道了一定会发怒的。 （ ）

③我们少年儿童正处在生长发育时期。 （ ）

4、下面各组词中，没有错字的是（ ）组

（1）（ ）

A、莫名其妙 胆大妄为 意然决然

B、无忧无虑 络绎不决 无可奈何

C、迫在眉睫 仪态端庄 头晕目眩

D、郑重其是 生气勃勃 全神贯注

（2）（ ）

A、虎笑狮吼 龙腾虎跃 异兽珍禽

B、高低错落 舒缓平稳 色彩斑斓

C、晶莹剔透 昼夜不息 憨态可掬

D、湖光山色 人间天堂 明月轻风

（3）（ ）

A、实事求是 一挥而就 汗流浃背 穿流不息

B、一毛不拔 不寒而栗 捷足先登 飞扬拔扈

C、委曲求全 穷途末路 垂头丧气 见易勇为

D、按部就班 深恶痛绝 虎视眈眈 皮开肉绽

5、下面各句子中，有用错字的是（ ）句？

（1）（ ）

A、儿童团员在艰苦环境里仍然刻苦学习。

B、我们要自觉尊守纪律。

C、老师的教诲将永远记在心上。

（2）（ ）

A、笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；

B、笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒像茁壮的新苗。

C、每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地哀心祝愿：老师，您好！

（3）（ ）

A、白银盘里一清螺

B、思君不见下渝洲

C、独钓寒江雪

6、下面各组词语中，表示人物神态的是

（1）（ ）

A、全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿

B、全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙

C、全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色

D、全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍

（2）（ ）

A、精疲力竭　有气无力　目不转睛　目瞪口呆

B、视死如归　大义灭亲　疾恶如仇　浩气长存

C、夜以继日 闻鸡起舞 只争朝夕 废寝忘食

D、见义勇为　奋不顾身　义正辞严 言行一致

（3）（ ）

A、大义凛然 永垂不朽 视死如归　大义灭亲

B、专心致志　聚精会神 全神贯注 眉飞色舞

C、夜以继日 闻鸡起舞 废寝忘食 悬梁刺股

D、精益求精　痛定思痛　为所欲为　忍无可忍

十二、判断下列词语搭配是否正确，对的打“√”，错的打“×”

教室宽广（ ） 发言积极（ ） 批评锐利（ ） 意志坚定（ ）

发挥作用（ ） 发现秘密（ ） 树立制度（ ） 仰望大地（ ）

衣服大方（ ） 抓住特别（ ） 态度晴朗（ ） 细心帮助（ ）

爱护祖国（ ） 掌声强烈（ ） 关键时光（ ） 执行纪律（ ）

反映情景（ ） 印象深厚（ ） 表演精神（ ） 高尚形象（ ）

争论激昂（ ） 遵守道德（ ） 俯视天空（ ） 端正目的（ ）

十三、选词填空

1、如果……就…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……

（1）、（ ）台湾是中国领土不可分割的一部分，（ ）终有一天它会回到祖国的怀抱。

（2）、参加兴趣小组的活动，（ ）给我们增添了乐趣，（ ）使我们增长了知识。

（3）、（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。

（4）、奶奶（ ）年过半百，（ ）腿脚十分灵活。

2、虽然……但是…… 只有……才…… 一……就…… 既……又……

因为……所以…… 不但……而且…… 不是……而是……

（1）我( )看到这本纪念册，（ ）想起那位幼儿园老师。

（2）（ ）天色已经很晚了，（ ）大家的兴致还是十分高涨。

（3）我很晚回到家里，妈妈（ ）没有责怪我，（ ）还拿出点心让我吃。

（4）我们（ ）学好科学文化知识，（ ）能为祖国建设做贡献。

（5）遇到不懂的题目，他（ ）去翻阅答案，（ ）认真地思索研究。

3、支持 坚持 维持

（1）、我们参加体育锻炼，要（ ）到底，不要半途而废。

（2）、同学们都（ ）我竞选学习委员。

（3）、星期天，我们到交通岗协助民警（ ）交通秩序。

4、于是 如果 并且 哪能 因为 难道

（ ）你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是（ ）我早知道你的裂缝，（ ）利用了它。我在你这一边洒下了花种，（ ）每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。（ ）没有你，主人（ ）每天欣赏到美丽的花朵呢？

5、反应 印象 影响 反映

（1）、用户们都（ ）永久牌自行车质量好。

（2）、这堂课在听课的老师中间引起了强烈的（ ）。

（3）、上课随便讲话，会（ ）别人听课。

6、平静 冷静 寂静 安静

（1）、上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。

（2）、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。

（3）、夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。

十四、给生字变换偏旁，再组词

桶——（ 涌）（汹 涌） 洼——（ ）（ ） 狭——（ ）（ ）

篇——（ ）（ ） 顶——（ ）（ ） 稳——（ ）（ ）

睁——（ ）（ ） 杨——（ ）（ ） 流——（ ）（ ）

律——（ ）（ ） 贴——（ ）（ ） 淹——（ ）（ ）

堤——（ ）（ ） 财——（ ）（ ） 魂——（ ）（ ）

猜——（ ）（ ） 柜——（ ）（ ） 撞——（ ）（ ）

淘——（ ）（ ） 超——（ ）（ ） 适——（ ）（ ）

跨——（ ）（ ） 浑——（ ）（ ） 订——（ ）（ ）

详——（ ）（ ） 校——（ ）（ ） 稍——（ ）（ ）

遍——（ ）（ ） 腊——（ ）（ ） 竭——（ ）（ ）

恰——（ ）（ ） 捷——（ ）（ ） 约——（ ）（ ）

租——（ ）（ ） 泽——（ ）（ ） 栋——（ ）（ ）

恼——（ ）（ ） 肠——（ ）（ ） 绪——（ ）（ ）

十五、连线

1、根据所给的意思找成语

形容气势汹汹，盛气凌人，让人难堪。 面面相觑

形容非常宽裕，多出很多。 众目睽睽

你看我，我看你，不知如何是好。 历历在目

形容心事重重，非常忧愁。 绰绰有余

指过去的事情清清楚楚地重现眼前。 咄咄逼人

在大庭广众，被很多人注视着。 忧心忡忡

2、把搭配合适的连起来

巍峨高耸的 太阳 昂首挺胸地 改革

纵横交错的 月亮 大刀阔斧地 欣赏

光芒万丈的 巨人 悠然自得地 回答

皎洁明媚的 道路 滔滔不绝地 前进

3、有趣的象征

黄牛 出污不染 | 眉目 要塞

荷花 任劳任怨 | 咽喉 亲情

梅花 任重道远 | 心腹 亲信

骆驼 奉献到死 | 手足 中心

春蚕 坚贞不屈 | 心脏 条理

4、把对联连起来

物华天宝年年好 祖国无处不春风

神州有天皆丽日 放歌高唱好河山

几点雪花几点雨 人杰地灵处处春

举杯喜迎新岁月 半含冬景半含春

十六、用四字四字词语填空

（一）在括号里填上合适的词语

1、表姐打算（ ），去美国留学。

2、我花了整整两个小时，把演讲稿背得（ ）。

3、如果还有差距，就应该（ ），努力赶上。

4、刘丽资质一般，但她相信（ ），所以她总是十分珍惜时间发愤读书。

5、不用担心，这点皮外伤经过一段时间会（ ）的。

6、这个乞丐（ ），在寒风中瑟瑟发抖，令人同情。

7、奶奶忙碌了一天，感到（ ）。

8、华佗医术高明，能让病人（ ），因而被人们称为神医。

9、生活不可能是（ ）的，我们只有（ ），勇往直前，才有希望到达胜利的彼岸。

10、张教授精通三国语言，真可谓（ ）。

11、古今中外，像鲁迅先生一样（ ）之人并不多见。

12、他看上去（ ），但在球场上却是一员虎将。

13、他才三十几岁，就开办了四个工厂，也算是（ ）了。

（二）将划线的句子换成合适的词语。

1、要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得非常熟练不可。（ ）

2、巴金爷爷一生勤于创作，可谓是著述多的和身体一样高。 （ ）

3、生物学家童第周的事让我有所醒悟，我知道头脑思维不灵活不要紧，只要勤奋，就能弥补自己的不足，我一定竭尽全力去努力拼搏。 （ ）（ ）

4、我常听爷爷讲古代文人的故事。当听到曹植在七步之内吟出了有名的《七步诗》时，我控制不住自己地赞叹道：“真是思维反应快啊！ （ ）（ ）

5、鼠标再也按捺不住了，急匆匆地说：“别看我个儿小，作用可比你们大多了。”（

（ ）

十七、请在下面歇后语的括号内填上相应的词语

愚公的居处——（ ）

林冲误闯白虎堂——（ ）

曹操败走华容道——（ ）

诸葛亮大摆空城计——（ ）

孙悟空七十二变——（ ）

十八、对对子

1、朝阳对（ ） 2、月下对（ ） 3、旧岁对（ ） 4、太阳对（ ）

5、喧闹对（ ） 6、宽阔对（ ） 7、柳暗对（ ） 8、寒冷对（ ）

9、认真对成功正如马虎对（ ） 10、楼房对高大正如茅屋对（ ）

11、松软对沙滩正如坚硬对（ ） 12、轮船对大海正如飞机对（ ）

13、平直对大道正如崎岖对（ ） 14、喧闹对城市正如寂静对（ ）

15、绿柳对舒眉正如红桃对（ ） 16、五谷对丰登正如人寿对（ ）

参考答案(第七题起）

七、情 泄 当 起 疲 波 惊 斑 观 叶 竭 升 芒 亮 错 心 烟 归

夜 长 幕 琼 益 鸣 如 继 许 腾 俱 贯 照 济 宣 志 竞 登

诚 唇 辱 著 阔 损 禽 辟 悠 津津 顿挫 袅袅 潇潇 欣欣 翼翼

冉冉 翩翩 息息 约约 默默 井井

八、1、高大 反对 被动 宽阔 众多 稀疏 谦虚 安全 卑下

柔弱 感激 快乐 灰暗 丢弃 弯曲 普通 恩将仇报 言而有信

灰心丧气 一无所有 远在天涯 畏缩不前 清清楚楚 漫不经心 惊慌失措

2、责怪 平常 欺负 延续 顽强 祈求 困苦 凝聚 辛苦 智谋

品味 欣赏 苦恼 明媚 收藏 耸立 高高兴兴 秩序井然

五彩缤纷 一望无际 筋疲力尽 完整无缺 千变万化 蒸蒸日上 不由自主

九、2、篇 片 朵 支 位 间 轮 所 架 条 口 座 列 台 副 杯 声

只 张 台 封　扇　弯

3、（1）狐假虎威 指鹿为马 兔死狐悲 （2）九牛一毛 五颜六色 五花八门

（3）火树银花 奇花异草 桃红柳绿 （4）班门弄斧 三顾茅庐 草船借箭

（5）心花怒放 心甘情愿 心灰意冷 （6）满腹经纶 学富五车 博古通今

（7）春色满园 鸟语花香 春光明媚 （8）兴高采烈 喜出望外 喜形于色

（9）画蛇添足 守株待兔 掩耳盗铃 （10）水泄不通 热闹非凡 人山人海

（11）兴高采烈 欢呼雀跃 喜气洋洋 （12）精疲力竭　有气无力　目不转睛

（13）以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 （14）咕嘟咕嘟 呼噜呼噜 丁冬丁冬

（15）秋高气爽　硕果累累　桂子飘香 （16）花团锦簇 万紫千红 百花争艳

（17）皓月当空　月朗星稀　群星闪耀 （18）金碧辉煌 雄伟壮丽 雕梁画栋

（19）波光粼粼　水平如镜　波涛汹涌

4、①百川归海 海阔天空 空前绝后 后继有人 ②上 海 天 水 长 春

开 封 贵 阳 济 南 西 宁 天 津 ③山 海 空 绝 居

④上下 前后 左右 东西 南北 前后

5、行云流水 出类拔萃 一举夺魁 青出于蓝胜于蓝 后继有人

6、谈 茅 五 清 贯 荒 请 参 纶 壮 古 救 赵 齿

（1）风清月朗 蔓草荒烟 古木参天 蔚为壮观

（2）学富五车 学贯中西 满腹经纶 博古通今

（3）纸上谈兵 三顾茅庐 负荆请罪 围魏救赵

十、1、Z zhǎn 山8 ①② 2、S shě shè 宿舍

十一、1、（1）B（√）（2）B（√）

2、（1）C（√） （2）B（√） （3）C（√）

3、（1）C（3）①C ②E ③A ④D ⑤B （4）①B ②A ③D

4、(1)C (2)C （3）D 5、（1）B （2）C （3）A B 6、（1）C

（2）A （3）B

十二、× √ × √ √ √ × × × × × × × × × × ×

× × × × × × ×

十三、1、（1）因为……所以…… （2）不但……而且…… （3）如果……就……

（4）、虽然……但是……

2、（1）一……就…… （2）虽然……但是…… （3）不但……而且……

（4）只有……才…… （5）不是……而是……

3、（1）、坚持 （2）、支持 （3）、维持

4、难道 因为 并且 于是 如果 哪能

5、（1）、反映 （2）、反应 （3）、影响

6、（1）、安静 （2）、冷静 （3）、寂静

十四、略 十五、略

十六、（一）1、远渡重洋 2、滚瓜烂熟 3、奋起直追 4、勤能补拙 5、不治而愈

6、蓬头垢面 7、浑身无力 8、起死回生 9、一帆风顺 乘风破浪

10、学贯中西 11、著作等身 12、文质彬彬 13、功成名就

（二）1、滚瓜烂熟 2、著作等身 3、若有所悟 勤能补拙 4、不由自主

文思敏捷 5、迫不及待

十七、开门见山 单刀直入 不出所料 化险为夷 神通广大

十八、1、晚霞 2、花前 3、新年 4、月亮 5、寂静 6、窄小 7、花明

8、炎热 9、失败 10、矮小 11、岩石 12、蓝天 13、小路

14、乡村 15、开口 16、年丰

一、苏教版四年级(上册)小学语文练习与测试(内附活页试卷)答案

说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从老虎的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

二、小学四年级苏教版语文上册整本课本复习资料

一、学生情况分析。

本班共有学生88人，男生42人，女生46人。经过两年半的思想教育和文化知识的学习，学生已经有了一定的思想觉悟和文化基础，语文学习兴趣很浓，上课时大都能认真听讲，平时能勤于朗读背诵，多阅读课外书，知道要认真写好钢笔字等等。但大班额的严复影响着教育教学质量，学生的学习情况参差不齐。，部分学生的学习习惯较差，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，学习方法不够科学，学生的语言表达能力比较弱。特别是部分学生的习作能力有待提高，从整体来说，学生有了习作的兴趣，但动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。

二、教学要求。

1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。
（5）继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。
（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字。

（1）能准确认读338个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字214个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达
（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
（3）学写书信。
（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。

三、总体设想。

重视学生良好学习习惯的培养，重视对学生读书，写字的指导。重视阅读与习作的有机结合，正确处理好“读”与“写”的关系，积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实。重视指导好课外阅读，通过成立书友会、读书小队、定期召开读书交流会等措施培养学生良好的课外阅读习惯，提高课外阅读的能力。

四、教材简析。

苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。
2、“课文”共安排24课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。

3、“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。

五、教学策略及措施。

1、立足教学改革，加强自身的教改意识，准确把握新课标和教材的尺度，明确教学任务，遵循语文教学规律，有目的，有计划地落实教学任务。刻苦钻研业务，不断获取教改新信息，探索教改规律，力求教学上的突破。

2、继续扎实有效地开展“大班额中“自主、合作、探究”学习方式的应用”课题研究工作，重视实验材料的收集、整理、分析和总结工作，撰写好课题研究经验论文、典型案例。

3、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，发展其才能；对暂时的后进生，耐心细心，培养信心，挖掘潜力，不同程度地提高学生的语文水平，使教学真正做到面向全体学生。
4、词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
5、朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

6、努力实践课内阅读与课外阅读相结合，阅读与习作相合的教学理念，把提高学生的课外阅读兴趣和习作水平作为本学期工作的两个重点。

7、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。

三、小学四年级上册语文第一单元检测试题

　　导语：小学语文的学习非常重要,小朋友们一定要科学掌握语文的学习方法,学好语文。以下是我为大家精心整理的苏教版小学四年级上册语文第一单元检测试题，欢迎大家参考！

　　 一、本领小展区

　　(一)读拼音，写词语，注意把字写美观。

　　róng yào qǐ méng fēng fān liú guān yì cǎi

　　(二) 词语搭配。

　　1.“童年”开花 2.“江水”四溅

　　童年 江水

　　(三)选词填空

　　1. 我永远( )我的启蒙老师。

　　2. 面对这动人的场面，我( )地流下了热泪。

　　3. 这么多好心人为我—— 一个素不相识的白血病人伸出援助之手，真是令我( )万千，( )的话语不知怎么说。

　　 二、我的百宝箱

　　(一)诗园采风。

　　课外积累的描写童年快乐生活的古诗。

　　(二)佳句积累。

　　1.课文回放。

　　秋天，树叶在风中飘落，像( )飞向我们。我们( )筐，( )筢，奔跑着，( )着，搂树叶，堆成垛，躺在上面( )，( )，

　　坐下来挑选出那些漂亮的叶子。( )，( )，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着( )的.欢乐。

　　2.句子摘抄。

　　从本组课文中抄写自己喜欢的几句话。注意一定把字写美观。

　　 三、句子小擂台

　　(一)照样子写句子。

　　例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。

　　1.那芦苇一根根直立着，像

　　2.草地上片片羊群，像

　　3. 像

　　(二)用带点的词语写句子。

　　1.因为我们的手艺不一样，所以谁做的芦叶船都能认出来。

　　2.我们在找新叶子时，虽然常常有意外发现，但是也少不了刺伤手脚。

　　3.歌声是那么悦耳，那么甜美，仿佛“自然“”在含笑着倾听一般。

　　(三)创意表达。

　　你能像《快乐的暑假》一文那样，用几句小诗写一写自己快乐的暑假生活吗? 相信你一定会写得很精彩。