新中考来了｜如何写出高分作文？语文特级教师：用真实和思考带来写作的冲击力

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新中考来了｜如何写出高分作文？语文特级教师：用真实和思考带来写作的冲击力

中考满分作文诀窍

初中怎么快速提高作文写作水平

中考怎么样掌握写好考场作文的方法呢？

一、新中考来了｜如何写出高分作文？语文特级教师：用真实和思考带来写作的冲击力

2021年上海中考进入倒计时冲刺阶段。今年是新中考首年，中考总分将从630分调整为750分。上海约有8万考生在经历了紧张、充实的备考阶段后，即将自信满满走入考场。

考前，文汇报邀请青少年心理专家以及各个学科教研员，为考生提供心理疏导，以及各学科实用答题指导。

只要终点未到，便要全力奔跑！相信通过保持积极心理状态，加上将平时所学尽力发挥，同学们在中考时能镇定自若、踢好“临门一脚”！

上海每年参加中考的学生以万计，但是能拿到满分作文的学生，可说是万里挑一，一类卷（作文满分60分，成绩在53分以上）的比例也低得可怜。不是阅卷老师苛刻，而确实是我们大部分学生作文写不好——胡乱拼凑的文字表达的内容，很难对读者构成冲击力。

很多同学看别人写什么，自己就写什么，不知道用笔去表达自己对生活的思考。

比如，2020年中考作文《有一种甜》中，依然出现了数量可观的父亲教“我”骑自行车的作文。学习骑自行车的过程基本一样，不同的是，教“我”骑自行车之后，父亲都会像变魔术一样，从口袋里掏出一颗糖，塞到“我”嘴里。用令人怀疑是无中生有的糖，来扣住作文命题的“有一种甜”。

我们今天中考的考场作文中，依然充斥着大量母亲打伞、爷爷送伞、钢琴考级、绘画考级、演讲比赛、竞选班干部、体育合格考等大量过去反复写的内容。如果读者从你写的文章中，看不到你思考什么、表达什么，当然不会对你的写作感兴趣了。

其实，在我们教材中，就有很多作品的冲击力值得我们欣赏。

就人物形象刻画来看，有的作品是用人物典型形象产生的价值和意义，给我们带来诸多思考。如王愿坚的《灯光》中郝副营长形象的刻画。教材中有些文章带给我们的思考，也是深刻的。比如鲁迅的作品，从6年级教材中《好的故事》，到9年级的《故乡》《孔乙己》等。教材中这些能对读者性灵构成冲击力作品还有很多很多，在这里就不再赘述。

最后我想说说，我们在中考临场作文写作中，要想使作文对阅卷老师构成冲击力，需要深入思考这三点：

一，你的书写包括卷面，段落划分，要有基本的美感。

书写，可能一时改变起来有困难，但可以通过灵活的段落安排，让文章做到“形”美。

二，需要有真实的写作内容呈现。

所谓“真实”，是从艺术的真实性和创作过程的真实性定义。因为有很多同学会说，我写的就是我的生活，是我的真实经历和体验。但一篇作文呈现出来的艺术的“真实”非常复杂。

如果我们把作品看作一个系统的话，系统中的任何一个元素出现偏差，都会影响作品的真实性。比如，托尔斯泰的小说《穷人》中如果没有道具“帐子”的存在，小说的真实性，就会受到致命的影响。

中学生往往看重生活的客观性，没有想到艺术呈现的合理客观性，仅仅用生活中真实的客观性，去表现生活是远远不够的。当然，如果作文写作连基本的生活真实也不具备，那就更失去了可读性，更谈不上冲击力了。

三，做到以情取胜。

而且情在审美中，面对不同的欣赏群体，又能形成共通性。当李商隐要把病重的老母送回故里时，看着来接母亲的车子，一下子像是失去了人生的全部（停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！——李商隐《送母回乡》），黄景仁面对白发苍苍眼泪流干的母亲，发出了“此时有子不如无”的感叹（见清·黄景仁《别老母》）。比如写母亲，同学可以看看肖复兴的《苦瓜》，梁衡的《母亲石》，三毛的《背影》，琦君《母亲的手》，王鼎钧的《一方阳光》，可以体会作家在母子情深表达上给我们带来的震撼。

四，临场作文，应尽量呈现我们对生活的思考。

2019年中考作文中，有一篇写当下农村生活的文章，就值得我们玩味，也获得了较高分数。文中爷爷说的一句话：“如果我们都离开了农村，将来土地谁来种呢？”这个发自于爷爷内心的话语，不仅写出了当下农村的现状：年轻人都想着往大城市跑，更能看出一个农民对中国传统的农耕文化的坚守。这样的文章，当然能令读者沉思，对读者构成的冲击力不言而喻。

作者：浦东教育发展研究院初中语文教研员夏智

编辑：张鹏

一、中考满分作文诀窍

中考语文复习：中考满分作文六大诀窍

一种体裁

只写记叙文，好好把记叙文复习好。

两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求

1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精： 对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

五项技巧（赢得感情分）

1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》

4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）

一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。

五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。

六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……

七隆重忌一点，千万别把人写死了，也不能把人写成癌症

二、初中怎么快速提高作文写作水平

作文在中考所占的分值很高，那么初中生如何写出一篇高分作文呢?作文写作有哪些技巧呢?

如何提高初中生作文水平

写观察日记。现在的初中生最缺乏的就是留心观察生活，语文作文时想当然，任意编造，言之无物，行文干瘪。孩子写观察日记时，可把观察日记分为人、景、物三块，每月确定一个训练重点。如人物观察日记，可细化为“我的同学”、“我的老师”、“我的亲人”、“我的朋友”等，并要求孩子每周从不同的角度进行观察。

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语文作文写叙事日记。要求初中生清楚、完整地记叙生活中的一件、两件或多件真人真事。先一件事，再两件事，最后到多件事，循序渐进，逐步达到较有文采地记叙事情的目的。

写心情日记。鼓励初中生以我手写我心，写对生活的思考，对人生的思考，学会用理性的思想、感性的认识来看待生活。日记是抒发心声、交流思想的平台，更是激发情感、挥洒情感的载体。它不仅能巩固语言基础知识，更能促进学生写作能力的提高。

中考作文记叙文的叙述与描写

回顾自己初中三年以来写过的作文;升格训练，精心打磨几篇好作文出来;对记叙文文体进行规范化认知;针对自己作文的不足之处，修改、重写相关的段落，使之符合规范并有亮点;每天挤出时间适量阅读，拓宽眼界，保持对生活的敏锐感知度。向人生层面提升;向社会层面提升;向文化层面提升;向哲理层面提升;向生命、审美等层面提升。

语文作文中的语言与表达

语文作文叙述与描写方面出现的明显不足：其一，只有叙述，没有描写，文章干瘪无味，形容枯槁，瘦骨嶙峋，如同一个行将就木的老人;其二，描写泛滥，淹没叙述，文章缺少筋脉，如同赘肉堆砌的肥汉，走起路来，全身晃动;说起暴雨，一律“瀑布似的”;而谈起皱纹，不外乎“刀刻般的”。语文作文写作中确立几个方面的意识：行文中的语言与表达。语言表达避免描写的程式化、套板化，培养观察力、感受力和鉴赏力;基于写作者自身观察，糅合自身立场，力求抵达自己理想状态下的真实

三、中考怎么样掌握写好考场作文的方法呢？

每年的中考语文，作文都是重头戏。在中考考场上初三学生需要在最短时间内准确全面地读懂作文材料，抓住命题老师的意图，为自己的作文确定积极向上、鲜明深刻、新颖独到的立意。初三学生需要避免在作文布局中常犯的 " 流水账 "" 一团乱麻 "" 头重脚轻 " 等问题，了解老师对作文是怎么批改的，掌握写好考场作文的方法。

一、中考作文的批改

1.中考作文的评分标准

2.老师评分的步骤

阅卷老师批改一份作文的平均时间不到1分钟，学生的800、1000字的文章被老师打上了一类文、二类文、三类文的标签。每一份作文都会经过2-3位老师批改，老师评改的分数差距较大时会有第三位老师重新批改定夺，所以出现卷面分数与作文水平差距较大的概率比较低。

①浏览卷面

字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理，篇幅是否足够——这决定了试卷出现在老师面前那一刻的第一印象，对考生的作文成绩起着极其重要的作用。

②审视标题

标题是文章的眼睛和灵魂，是文章内容和读者情感心理的第一扇窗户。特别是自拟标题的情况下，新颖独特的标题会为文章增亮许多。如果标题跑题或是立意不明，文章写得再好也是枉然。

③阅读开头

好的开头是优秀文章的一半，开头主要看材料是否切题，新颖，吸引人，是否有点明主题，如果开头既没有点明主题也没有吸引人的地方，那就与一类文无缘了。

④领略结尾

好的文章结尾被称为“豹尾”，结尾亦要扣题，最好要升华主题。好的结尾与开头的写作方法有相同之处。

二、中考考场作文的完成要点

考场作文分数的高低不仅仅取决于同学们平时的作文实力，但是掌握必要的考场写作技巧也十分重要。初三学生需要懂得紧紧抓住阅卷老师关注的重点，认真雕琢文章标题、开头、结尾。

1.认真书写

字体可以不用俊逸、潇洒，但必须要方正、整洁，卷面干净、清晰。不可涂抹墨点。

2.注意篇幅

初三学生对于中考作文篇幅的规划上要略超过要求字数。不要恰好写在规定字数的那一行，学会拓宽思维，丰富文章内容。需要对于文章合理布局。文章的开头和结尾要较短，字数控制在100以内，否则会造成文章头或尾过重，影响美观。

3.标题要出彩

如何让阅卷老师第一眼就对你的中考作文满意，那就要在中考作文标题上下功夫。一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用，更重要的是，它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此，取出一个中考作文好标题，你的作文就成功了一半。标题要短小精悍，八字以下为宜，可以巧用修辞，可以妙引诗词，歌词名句出彩。

4.写好开头、结尾

引用诗词、歌词、或典故可以让老师了解到你读过很多书，理解其中的意思并且可以融会贯通，给阅卷老师留下好的印象。同时引用作为一种修辞手法即可使文章言简意赅，有助于说理抒情，又可增加文采，增强文章的表现力。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣！

三、备战中考，如何提升作文能力

中考考场作文，经常见到有些考生的作文内容贫乏，缺乏新意，而且还有的作文套话连篇，作文中“千人一面，万人一腔”的现象也十分普遍，作文陈旧化，肤浅化的原因，就是学生们视野狭窄，假话、套话、空话、缺乏个性思考导致的结果。

1.善于观察，用心感受生活

观察，不仅是积累写作材料的重要途径，而且更是由积累生活素材到提炼主题的触发点。如果学生不善于观察，不培养自已的一颗善于感受的心灵，就会觉得周围世界的了无生气，日常生活的枯燥无味，笔下也只会是一些干巴巴的语言。观察感受生活不仅要用眼睛，而且需要调动自己身体的所有的感觉器官：眼睛、耳朵、鼻子、舌头以及体肤，这样观察生活，我们脑子中呈现的事物就不再是单一的、呆板的、静止的了，相反，我们得到的会是立体的、丰富的、多姿多彩的

2.走进大自然，开展社会实践活动

每逢作文，我们总能看到许多同学愁眉苦脸，看似绞尽脑汁，却就是写不出东西来。究其原因，很简单，就是生活单调，缺乏活生生的社会生活实践。走进大自然，深入街道社区的实践活动，才是学生作文能力提高的源泉和动力。学生自觉在夕阳的余晖里，信步走向街头巷尾，去了解风土人情和社区街道变迁的足迹，去感受时代脉搏的跳动，从而获得思想的启迪，激起作文的冲动。

3.阅读经典，加强资讯积累

学生要写好作文离不开广泛的阅读，尤其是要加强经典名著的阅读，在名著的知识海洋中汲取丰富的营养。只要提起多阅读，就会有些学生去买一些《作文选集》来读背，他们以为这样就可以把作文写好。但是写作时就把作文选集中的一些句段进行分割组合，东拼西凑，这怎么能提高作文能力？参加中考的考生再把思维限制在狭小的空间里，写作时人云亦云，东拼西凑，怎能写出具有个性、异彩纷呈的作文？怎能把“我”的思想、情感、灵魂熔铸于作文之中？

学生要读经典名著、读诗文、读时文，还要读社会、读人生，在中考考场上做到“我手写我心”。初三学生需要记住：高分作文不是单凭老师改出来的，是需要考生自己写出来的，可以按照要求，写出文采，写出亮点，写出自我的独特感受，可以感染读者，自然可以取得高分。