职教高考圆梦想，青春携手向未来—写给将参加职教高考的莘莘学子

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职教高考圆梦想，青春携手向未来—写给将参加职教高考的莘莘学子

专家表示职教高考有导向作用，职教高考真的是学生的另一个出路吗？

职教高考班是啥意思

职教高考是什么？

一、职教高考圆梦想，青春携手向未来—写给将参加职教高考的莘莘学子

六月的阳光无遮拦的照耀着大地，简单而又直白，坦诚而又热烈，就像中职三年的师爱友情清洁、纯净、浓烈。

在这个万物葳蕤（读“wēi ruí”），生命由青涩走向成熟的季节，职教高考随之而来，毕业成为心灵悸动的话题。

回首过往，我们有逆袭奋斗的壮志豪情；展望未来，师生怀揣勇毅致远的美好憧憬。同学们不再是懵懂少年，已成长为充满力量，洋溢希望，追逐梦想的青年。虽单薄却也浸着希望，虽羞怯但也勇敢坚强，年轻的心向往着诗和远方。

三年时光，宛如生命长河里的细流。然而，也正是这条溪流，汇聚了我们师生奋斗的汗水，见证了彼此的成长和发展，一起书写了无悔的中职岁月。

无数个晨曦，朝阳灿烂我们展卷诵读。不尽的夜晚，星光满天，我们挑灯夜战。练技能，实训室精益求精。学文化，图书馆书海泛舟。技能大赛，我们过关斩将，誓言问鼎。学科竞赛，我们积极参与，比学赶帮超。运动会、远足、文化节、演讲赛、汇报演出---------绘就青春一道道靓丽的风景。

远方有星辰大海，也有风雪迷途。未来有玫瑰掌声，也有荆棘坎坷。这些都不重要，重要的是，同学们已经拥有了一颗勇敢的心，燃烧着“狭路相逢勇者胜”、“剑锋所指所向披靡”的热血豪情。爱国感恩，励志图强，厚德强技、博学笃志，这些美好的品行将给予你跨越山海，征服一切的力量。

亿万人民正奔跑在民族复兴的道路上，“乡村振兴”、“中国制造”、“大国工匠”......这是大家今天肩上的责任，更是未来自信的荣光。我们必将共建、共圆、共享“国家富强，人民幸福，民族复兴”的百年梦想。

燃烧吧，青春！奋斗吧，职教高考生！奔赴年轻的战场，奋楫挥桨，劈波斩浪，扬帆启航，去铸就职教高考的辉煌，去赢得属于生命的荣光。

作者：德州跃华职业中专副校长 刘宗华

一、专家表示职教高考有导向作用，职教高考真的是学生的另一个出路吗？

引言：在如今科技飞速发展的时代，也有很多年轻人并不想要去上大学，更想要去上一些职教，有专家表示职教高考有导向作用，职教高考真的是学生的另一个出路吗？

一、职教高考是学生的另一个出路

现如今，高考的学生越来越多，大学录取分数也越来越高。有一些学生在上高中时成绩可能并不是特别好，所以即使去高考，可能也不会考出多好的成绩。那么他们就想着去上职教，因为职业教育教的大部分都是技术，而且录取分数线也比较低，职教高考对一批成绩比较差的学生来说，应该是一个很好的出路。而且上职教类的大学，学的都是一些比较过硬的科学技术，在他们毕业时也能很更好的去找工作，在如今的这个时代，很多人并不只是唯资历论，认为学历越高越好，现在更多的人是想要去学一门好的技术，能够去报效国家。

二、职教高考是职教发展的重要引擎

随着我国职教高考制度的实行，在整个职业教育领域，也将会出现不拘一格降人才的良性发展局面。我国建立职教高考制度是推动新时代职业教育的发展引擎，职业教育与普通教育，本就同属于教育范畴，都是用来培养人造就人，发展人的专业，职业教育也有其自身的特点和性质。我国也是推出了一批促进职教发展的改革项目，比如将一大批普通本科高等学校转向为应用型的职业学院，建立产教融合型企业。职教高考制度的建立，也会起到牵一发动全身的示范引领作用。

二、职教高考是完善职业教育体系的重要举措。

近几年来，我国一直在致力于加快构建纵向恒通横向融通的中国特色现代职业教育体系，毕竟无论哪一种高考制度，其主要作用无非是鉴别人才、选取生源，单一的高考制度，其选拔人才的维度，提供声源的向度也必然是单一的。因此为学生接受高等职业教育，提供多种入学方式和学习方式，就成为了发展现代职业教育的必然选择。从各个方面来看，职教高考制度的建立无疑是构建中国特色现代职业教育体系，由点到面、由摸着石头过河到确立制度的战略支撑。

二、职教高考班是啥意思

好多省都在改革，让职中学生也可以去考大学，一般称为对口单招，考试分两大块，一块文化，一块技能，这些考生肯定跟不高考的职中生学的东西不一样，职中为了方便教学和管理，往往把想或能参加对口单招的学放在一起组织教学，这样的职中班班就是他们的高考班。

职高高考考大学与普高考大学文凭一样，职业高级中学/高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。

一般来说，高考分为春季高考和夏季高考，以山东为例。山东省春季高考为重点面向中等职业学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的统一招生考试。由山东省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。但是，普通高中毕业生也可兼报夏季高考。按照你的字面意思是职业中专的学生班级，可能是一部分选拔比较适合春季高考的学生，重点辅导，很多时候都为了升学率。春季高考相对来说比夏季高考的简单一点。

扩展资料：

大部分是上世纪八十年代在改革中等教育结构的基础上由普通高中改建而成，培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，学制3年，毕业后为“职高”学历，可以参加对口高考继续升学高等职业学校。

职业高中与普通高中不同之处在于职业高中培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种职业工种，而普通高中不分职业工种。职高要求文化性和职业技能性并重，而普高则要求文化性重要。

职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

三、职教高考是什么？

职教高考制度是与普通教育高考制度具有同等功能的高考制。2012年开始，山东省实施春季高考，至今一直实行春季高考和夏季高考两种高考模式，春季高考考试内容包含文化知识、专业理论知识和专业技能，中职学校和普通高中学生均可报考。
从2022年（2019年入学的高中段学生）起，山东省开始实施“职教高考”制度，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法，职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%。
即：从2022年起“山东春季高考”将升级为“山东职教高考”！
1、国家层面对加强职业教育人才培训有哪些新举措？
2019年，国务院《国家职业教育改革实施方案》指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，明确要求完善高层次应用型人才培养体系，建立“职教高考”制度，畅通技术技能人才成长渠道。2020年1月，教育部和山东省联合发布《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（以下简称《高地意见》），在山东省先行先试，率先探索建立“职教高考”制度，全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系，打破夏季高考的独木桥格局，形成职教、普教并行的高考双车道。同时，推进实施“学历证书+若干专业能力证书（1+X）”证书制度，为职业院校学生拓展就业创业本领提供支持。健全单独招收全国职业院校技能大赛、中国技能大赛、世界技能大赛优秀选手的政策，为技术技能人才持续学习和发展提供机会。
这些改革创新举措为职业院校学生搭建起多样化选择、多路径成才“立交桥”，初中学生和家长要结合学生的学习特点和自身实际情况，依照兴趣和禀赋理性选择孩子的成才路径。
2、 职教高考与春季高考的招生对象有什么不同？
此前，春季高考对招生对象没有限制，中职学校和普通高中学生均可报考，有许多普通高中学生通过春季高考升入本科。
从2022年起，普通高中应届毕业生（即2019年秋季入学的初中毕业生）不能再报考职教高考，职教高考报考人员为中职应届毕业生和社会人员，社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。
3、山东省本科高校将会发生什么变化？
此前，所有山东省属本科高校性质一样，都是综合性大学，春季高考和夏季高考的考生升入的都是同一类大学。
《高地意见》出台后，山东省政府已经确定将半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校，同时，借鉴国外办学模式，以新设本科院校、独立学院和优质高职院校为主体，积极探索建设应用技术大学。届时，中职学校学生通过职教高考升入优质本科高校的渠道畅通、数量逐年增加，既有利于职业学校学生升学成才，也将有力提升本科高校的高层次应用型技术技能人才培养能力。
4、职教高考的本科招生数量会有什么变化？
春季高考从2012年开始，目前全省春季高考报名人数10万人左右，本科招生数量1万人左右，春季高考本科升学率在10%左右。
实施职教高考制度后，职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。这意味着，山东省职教高考本科招生数量将逐年增加，到2022年，将由现在的1万人增加到7万人左右，职教高考的本科升学率将提高，吸引力不断扩大，职业学校学生升学深造的路子越来越宽，机会越来越多。
5、职业院校应运型人才培养方式会如何改变？
《高地意见》提出，一是按照教学规律和人才成长规律，探索在国家示范（骨干）高职院校、省优质高职院校的特色专业举办四年制本科职业教育，提升本科层次应用型人才培养能力。二是支持高职院校深度参与专业学位研究生教育实践培养环节，构建以产学研用为途径的专业学位研究生培养模式，使高职院校成为职业院校学生深造提升的重要渠道。三是加强中职与应用型本科“3+4”、高职与应用型本科“3+2”对口贯通分段培养，促使职业院校能够培养各层次应用型技术技能人才。四是优化改进专升本考试制度，加强过程考核，从2020年起，依据高职（专科）学生在校期间的综合素质测评成绩设置报名条件，为特长突出的学生提供升学深造的机会。
6、对职业院校技能大赛获奖学生有什么激励政策？
目前，获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或全省职业院校技能大赛一等奖的山东省中等职业学校应届毕业生，参加春季高考免试专业知识和基本技能。多年来，我市国赛、省赛成绩一直保持全省前茅，每年都有一批各专业技能大赛获奖选手升入本科院校继续深造。
7、目前春季高考统一考试招生考试科目有哪些？总成绩如何组成？
春季高考统一考试招生采取“文化素质+专业技能”考试模式。春季高考“文化素质”考试包括语文、数学、英语3个科目，其中语文120分、数学120分、英语80分，文化素质总分320分。“专业技能”考试包括专业知识和技能测试两部分，总分430分，其中专业知识满分为200分，技能测试满分为230分。高考总成绩750分。
8、目前春季高考统一考试招生技能测试部分如何组成？
技能测试分大类进行，共 18 个大类。按照方便组织，相对集中，就近考试的原则，由部分高职院校承担考试任务，报考人数较多的大类需要几所学校共同完成，考试时间一般为3月中旬。省教育招生考试院分大类统一制定考试方案，统一命题。各大类考试形式有实操、笔试、线上电脑考试等，实行模块化考试，考试成绩由主考学校公布。
9、春季高考统一考试招生本科录取分数线如何划定？
本科普通批。分两次划定文化录取控制分数线，第一次根据招生计划数与考生成绩，分专业类别按招生计划1:1.1的比例划定；第二次在考生填报第二次征集志愿之后，在有效生源范围内（含服从调剂考生），根据征集计划数与考生成绩，分专业类别按招生计划1:1的比例划定。
10、春季高考统一考试招生专科录取分数线如何划定？
专科（高职）批。根据招生计划数与考生成绩，在有效生源范围内，分专业类别按招生计划1:1.3的比例一次性划定；高职院校专项计划根据招生计划、生源情况及考生成绩，单独划定文化录取分数线；未达到本科线的技能拔尖人才考生，可填报专科志愿并录取。
11、高职（专科）单独考试招生面向哪些群体招生？
招生对象。我省高职（专科）单独考试招生主要面向中等职业学校（含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专、技工学校）学生开展。
12、高职（专科）单独考试招生如何组织考试和录取？
考试和录取。高职（专科）单独考试招生由招生院校负责组织管理、命题、考试、阅卷和统分。招生院校的考核包括文化素质考试和专业技能测试。文化素质考试由各招生院校独立或联合组织，专业技能测试以招生院校为单位组织。
考生综合成绩由招生院校依据考生的文化素质考试成绩和专业技能测试成绩按一定比例计算形成，招生院校按照招生章程，依据考生综合成绩，参考综合素质评价择优录取，其中运动专长考生和退役军人考生单列计划、单独录取。
13、高职（专科）综合评价招生面向哪些群体招生？
招生对象。我省高职（专科）综合评价招生主要面向普通高中学生开展。
14、被高职（专科）单独招生和综合评价招生录取后还能参加春季高考统一考试和夏季高考吗？
凡被高职（专科）单独考试招生、综合评价招生录取的考生（含运动专长考生和退役军人考生），不再参加春季、夏季普通高校招生统一考试及录取。
选普高还是进职校，这是每个初中毕业生及家长面临的重要抉择。普高职教的选择，只有适合不适合，要发现孩子适合什么，喜欢做什么，根据孩子的兴趣和爱好慎重选择。一是职教高考制度的实施，为职业学校学生升学深造提供了更多机会，中职毕业生可以通过职教高考，与普高学生一样考专科、升本科、读研究生，享受同样的就业、创业待遇。二是读职教就业好。中职学校坚持市场导向，紧密对接经济社会发展需求开设专业，如现代制造技术、汽车运用与维修、电子技术、信息技术、财务会计、学前教育、航空服务、电子商务等，只要确定了自己的人生目标，学生就可以选到满意的专业。近几年，我国中职学校的毕业生，一次性就业率超过了98%。三是读职教享优惠政策。根据国家规定，职业高中、普通中专学生全部免收学费，涉农专业所有学生和其他专业15%家庭经济困难学生还可以享受两年国家助学金，标准为每生1000元/学期；建档立卡贫困户学生凭“扶贫手册”享受“三免一助”（免学费、住宿费和书费，享受国家助学金）政策，家庭投入很少就能让学生顺利完成学业。因此，请家长和学生能够理性认识目前的政策变化，慎重选择高中段（普通高中、职业学校）的学习模式。