非常适合孩子欣赏的交响乐｜《彼得与狼》

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非常适合孩子欣赏的交响乐｜《彼得与狼》

《彼得与狼》交响乐赏析怎么写？

《彼得与狼》乐器代表角色是什么?

交响童话 彼得与狼里面的乐器分别代表人物什么样的性格?

一、非常适合孩子欣赏的交响乐｜《彼得与狼》

故事简介

《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，故事中彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。这部作品以不同的乐器及旋律生动地描绘了彼得，小鸟，小鸭，猫咪，老爷爷，大灰狼，猎人等不同的角色。

彼得与狼

Classical Artists - 儿童古典音乐欣赏

有一天清晨，彼得打开了家里院子的闸门，走进了旁边绿油油的一大片草地里。

他碰到的第一个朋友是一只小鸟，坐在一棵大树的树枝上。小鸟高兴地叽喳唱着“好安静，好安静，好安静……”

确实，一切都很安静，连池塘的水面都那么平静，一丝吹动它的风都没有。

很快一只鸭子来到附近游荡。她住在彼得家的后院里，她很开心彼得忘记把后院的闸门关上，因为现在她可以来到这片草地的中央，在这安静的深水池塘里，好好地游个泳。

小鸟看到了鸭子，飞下来停在鸭子附近的草地上，对她说：“呵，你是什么鸟呀，都不会飞。”鸭子回答道：“呵，你是什么鸟呀，都不会游泳。”

他们吵呀吵，鸭子在池塘里游来游去，小鸟跟着她在岸边跳来跳去。

忽然彼得被其他东西吸引了注意力。有只猫在草丛中悄悄溜了过来。

猫心里想着：“嗯，趁这小鸟忙着跟鸭子吵架的时候我就把他抓住。”于是她用她轻软的爪子慢慢，悄悄地爬向小鸟。

“小心啊！”彼得喊道。小鸟马上飞到了树上。

而鸭子用最快的速度游到了池塘中间，这样猫就够不到她了，还一边使劲对着猫嘎嘎叫。

彼得正看着猫在考虑下一步怎么做的时候，忽然看到了爷爷站在打开的后院闸门口。

爷爷很生气，因为彼得从家里跑到外面草地里去了。“这是很危险的地方！”他叹了口气说，“如果有狼从森林里过来了，你怎么办？”

不过彼得完全没有听进去爷爷的话，因为像彼得这样的男孩子一点都不害怕狼。但是爷爷还是紧紧抓住彼得的手，把他带回了家，再把闸门锁上了。

彼得离开之后，真的有一只大灰狼从森林里出来了。

一眨眼间，猫就串到了树上。鸭子比刚才更使劲地叫，一边激动地跳出了池塘。但是无论鸭子多快地摇摆自己的身子，她都没办法逃离这只狼。狼越来越近，越来越近，“嘭！”狼抓到她了。一口，狼就把她吞下去了。

彼得一直在关紧的闸门后面看着这一切，也没有觉得害怕。

忽然他想到了一个好主意。他跑回家找了一根结实的绳子，爬上了后院隔开家里和草地的墙。草地中央的树长得很高大，有一根树枝一直够到了这个墙上。彼得抓住树枝，像荡秋千一样轻松地晃到了树上。

狼在树下面看着小鸟，猫，和彼得，一边着急想抓他们，一边还饿着肚子，又没什么办法。

彼得慢慢地把绳子放下去，一直到套住了狼的尾巴。狼感觉到尾巴被套住了，着急地到处跳，却只能把绑着尾巴和树的绳子越拉越紧。彼得把狼抓住了！

最后， 彼得和爷爷，几个猎人，猫，和小鸟一起把狼送到了动物园，一路上被生吞的鸭子还在狼的肚子里嘎嘎叫呢。

乐器运用

作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，音乐技巧成熟，形式新颖活泼，旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节，而又不是干涩地平铺直叙；每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然，最可宝贵的还是这部作品的思想内容：只要团结起来，勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。

音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。曲中采用长笛的高音区表现小鸟的灵活好动； 弦乐奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢；鸭子的形象由双簧管模拟，生动地刻画出那蹒跚的步态；单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情；爷爷老态龙钟的神态由大管浑厚、粗犷的声音来表现，节奏和音调模拟了老人的唠叨；狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现。

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一、《彼得与狼》交响乐赏析怎么写？

《彼得与狼》它用各种不同乐器间精妙的配合和用声调的高低起伏、抑扬顿挫讲述了一个美妙的童话。

首先，一曲的开头，俏皮的音符与机灵的鸟鸣声好似彼得在森林中悠闲踱步的样子。令人心情不禁轻松、愉悦起来。忽然，远处传来狼叫声，越来越近，越来越近……这时，节奏变快，彼得的心一定也越跳越快。他心中忐忑不安、仔细地侧耳细听。

过了一会儿，狼叫消失，乐声慢慢变得连绵、放松，彼得放下心来，乐声变回了轻快、明了和活跃。他又重新轻松地散步。

狼叫声重新响起，比以前更加清晰了！音乐又变得急速而高昂，好像在搏斗一般。乐声时快时缓、时而高昂、时而低沉，乐声仿佛和着心变化着。

终止，乐声达到了高潮。它失去了原告一切的节拍，紊乱地进行着。慢慢地，歌声回到了原告的节奏，彼得获得了胜利，鸟儿清脆地鸣叫，为他伴奏，他安然无恙地回到了家。

《彼得与狼》中的多种乐器用轻快或急促的节奏，讲述了一个完整的故事，再插入了惟妙惟肖的鸟鸣和狼嚎，将一个有趣的童话娓娓道来，实在太妙了。

《彼得与狼》故事情节

少先队员彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。

爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。

彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

二、《彼得与狼》乐器代表角色是什么?

长笛代表小鸟，双簧管代表鸭子，单簧管代表猫，大管代表爷爷，弦乐代表彼得。

《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。

作曲家运用乐器来刻画人物和动物的性格、动作和神情，音乐技巧成熟，形式新颖活泼，旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节，而又不是干涩地平铺直叙。

每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然，最可宝贵的还是这部作品的思想内容：只要团结起来，勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。

三、交响童话 彼得与狼里面的乐器分别代表人物什么样的性格?

长笛：小鸟，轻快活泼。单簧管：猫，捕捉猎物的机警。双簧管：鸭子，模仿走路蹒跚的步态。

弦乐：彼得，机智勇敢。大管：爷爷，低沉的音区象征着爷爷的声音。圆号：狼，凶恶、阴险。

定音鼓和大鼓：猎人，模仿枪声，预示猎人的出场。

在《彼得与狼》中，鸭子和猫分别用的乐器是双簧管和单簧管。

《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，旋律通俗易懂。

作品完成于1936年春，该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。

该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。

音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。

鸭子的形象由双簧管模拟，生动地刻画出那蹒跚的步态；单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情。

故事情节：

少先队员彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。

小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。

不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。

彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。

故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。