听取蛙声一片｜几笔画出一只写意青蛙

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听取蛙声一片｜几笔画出一只写意青蛙

听取蛙声一片的阅读答案

听取蛙声一片。语文阅读。

一年级看图写话小青蛙

一、听取蛙声一片｜几笔画出一只写意青蛙

青蛙头部扁平，略呈三角形，口宽大、横裂，由上下颌组成。

写意法强调的是“神似”，以形写神，要体现神似必须借助于笔墨，在取形上要提炼、概括、删繁就简，抓大形，做适当的夸张和变形等。

先介绍静蹲的青蛙的画法：

首先，大号羊毫笔笔肚蘸淡墨，笔尖蘸重墨，侧锋从从头部点画，一笔点出头部：

顺势画出背部：

同样的调色，中锋勾青蛙的后肢：

中锋勾前肢，然后用小笔勾眼睛轮廓、腹部轮廓：

最后用小笔，点眼睛：

在绘制跳跃的青蛙时，前肢和后肢是动态变化的主体，尤其是后肢的曲伸在瞬间的变化直接关系到青蛙的神韵，是绘画时着重表现的重点。

绘制跳跃的青蛙：

用大号羊毫笔，蘸重墨，侧锋画出头部，顺势画出背部，头部和背部之间要适当留白。

然后笔肚蘸淡墨，笔尖蘸重墨，中锋勾四肢。

最后用小笔，蘸浓墨，勾画青蛙眼睛、嘴巴。

附：蛙的三种姿态：

一、听取蛙声一片的阅读答案

听取蛙声一片
　　①我家门前紧挨着水塘，绿树婆娑，水草丛生，在繁星闪烁的夏夜，常有阵阵“呱呱”的蛙声伴着夜风飘进屋里。此时，我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的语句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

　　②青蛙，又叫田鸡。它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小至蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗语称癞蛤蟆。各种蛙都有出色的捕虫本领。
　　③说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。
　　④另外，青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
　　⑤青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作……一只蝌蚪大约经过五十六天就发育成蛙。
　　⑥青蛙在文学家的笔下，也有一些不好听的字眼。例如：“井底蛙”“癞蛤蟆想吃天鹅肉”“癞蛤蟆跳秤盘”等，这实在是冤枉了。它们只知道终日在田野里捕捉害虫，而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超。尤其是夜间，食虫的益鸟纷纷归巢，这时更靠它捕食各种害虫。
　　⑦在丰收季节里，联想起青蛙对于人类的功绩，我们要更加赞美和保护这可爱的两栖动物。
　　1．青蛙捉虫的本领，文章是从哪几方面来说明的？
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　　2．反复读读画线句子，觉得有些不太妥当吗？请你分析其原因并提出修改意见。
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　　3．第③段文字中加粗的“几乎”一词能否去掉，为什么？
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　　4．第⑥段中，作者在为青蛙“鸣冤”时运用了_________和_________的说明方法，使用这两种说明方法的作用是_________。
　　5．请结合本文的内容，从保护野生动物的角度，写一条公益广告语（20字以内）。
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　　1．青蛙眼睛和舌头的特殊构造和青蛙的食谱。
　　2．不妥当，前面的“青蛙”和后面的“青蛙”指向不明确，造成矛盾，把第一个青蛙前面加“一个”在第三个青蛙前面加“另一只”。
　　3．“几乎”是差不多的意思，表明青蛙对静止的事物在视觉方面的敏感程度很低，但不是完全看不见，用词准确。
　　4．举例子，作比较，用具体的例子将青蛙与食虫的益鸟作比较突出了青蛙的正面作用，也写出了有些文学作品对青蛙的称呼冤枉了青蛙。
　　5．要求：角度准确，语言通顺，字数符合要求。

　　1．解释文中加点词或短语的含义。
婆娑：
癞蛤蟆想吃天鹅肉：
2.青蛙捉虫的本领，文章是从哪几方面来说明的？
答：

3.已故著名画家齐白石曾根据"蛙声十里出山泉"作了幅画，把无形的蛙声描绘成有形可见的画面。根据选文的提示，想象一下，这幅画画的是什么？
答：
4.作者为什么要举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼？
答：
5.第⑥段中，作者在为青蛙"鸣冤"时运用了哪些说明方法？
答：
6.在"而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超"一句中，"一般的"可否去掉，为什么？
答：
7.请结合本文的内容，从保护野生动物的角度，写一条公益广告语（不超过15个字）。 答：

另一种版本
1.（1）.形容树影随风摇曳的样子，文中指…… （2）用来形容人由于贪婪而产生的妄想。
2.身体结构 捕食技巧和捕食数量
3.山泉流水潺潺，蛙儿看不见，却能闻其声。“呱呱"的蛙声伴着风儿飘散……
4.因为作者要纠正人们对青蛙及癞蛤蟆的误区，让大家赞美和保护这可爱的两栖动物。所以……
5.列数字，打比方，做比较
6.不可以。因为任何事情都不能是绝对的，也许有一小部分青蛙比癞蛤蟆捕食本领高。所以……
7.保护动物就是保护我们自己！或者野生动物,人类的朋友(保护环境,让动物有个好家园. 请保护野生动物吧.)
{另一种答案}
14,舌头捕食快 看飞虫时眼睛敏锐 食谱丰富 灭虫数量多
15,蝌蚪
16,寓贬于褒(先抑后扬,先反后正),进一步赞美青蛙(或为青蛙正名)
17,作比较
18,不可以.因为癞蛤蟆也是青蛙的一种,加上"一般的"使语言表达准确,严密,又强调了癞蛤蟆的本领更高超.

二、听取蛙声一片。语文阅读。

1、舌头和眼睛的生理构造。

2、文章里没有这样的描写啊。

3、与现实中青蛙的生活状态形成对比，纠正人们对青蛙的错误理解，同时，突出表现出文章的主旨，赞扬了青蛙捕食害虫的本领。
4、（1）不劳而获的人 （2）自称自赞（自我夸耀）的人 应该是“癞蛤蟆跳秤盘”
5、问题和原文一样，怎么回答啊？？？？？？？？？？？？？？？？

三、一年级看图写话小青蛙

池塘里有一只小青蛙。
它身穿绿色的外衣，大大的眼睛，露着雪白的肚皮，喜欢蹲在荷叶上。
一天，小青蛙在荷叶上休息，突然，一只飞虫飞来了。它不停地在青蛙头顶上转，还发出嗡嗡的叫声。小青蛙看见了，心想：“这是只祸害庄稼的害虫，我一定要把它消灭掉！”小青蛙目不转睛地盯着飞虫，等飞虫飞得越来越低的时候，它突然一蹬后腿，身子往上一挺，张开大大的嘴巴，伸出长长的舌头，虫子被小青蛙的舌头粘住了！怎么逃也逃不掉了。最后，小青蛙把舌头缩回嘴里，一下就把小虫吃掉了。
这就是小青蛙--一个保护庄稼的小能手。