黑板怎么样才能最大发挥价值？特级老师如是说

内容导航：

黑板怎么样才能最大发挥价值？特级老师如是说

如何画好黑板报，有什么技巧？

为什么目前教育中还在大量使用黑板而非白板？

有些学校里的黑板为何不是黑板，反而用绿色的？

一、黑板怎么样才能最大发挥价值？特级老师如是说

黑板——教室最熟悉的风景，前方是老师上课的板书，后方是不同主题的板报。优秀的板报固然赏心悦目，却没有充分发挥黑板的教育功能。黑板是学生注意力的集中之处，用好黑板能让它在学习生活中发挥出更大的作用。一起看看特级教师郑英老师是如何利用黑板这块资源的。

坦白地说，我们班的板报的确很出色，无论是整体排版还是图案设计，都显得与众不同，能让人眼前一亮，无怪乎每次都能拿全校第一名。我也经常用相机把它们定格，一来可以借此表达对板报负责人的尊重和赞赏，二来可以给其他班级做模板，算是赠人玫瑰。如此一举两得，何乐而不为！

我一度为班级板报的优秀而自鸣得意，可在一次偶然的闲聊中，我被泼了盆冷水，顿时清醒。那次，我有些得意地问学生，我们班的板报如何，答曰“漂亮”。再问他们是否通过板报有所收获，答曰“没有”。仅仅两个来回，却让我惊醒。那么精彩的板报，除了给几位板报智囊团成员一展身手的机会，除了使班级在学期末获得“宣传先进”的称号， 并没有给更多的同学带来实质性的成长，因为几乎没有多少人愿意关注那些文字，而且看似一黑板的粉笔字其实信息含量很少。板报无疑成了漂亮的摆设，相信这种情况在很多班级中也都存在。而教育资源一旦成 了摆设，就容易走向它预设的反面。

如何还板报本应有的人气和魅力？相信若我们精心经营，这容易被我们忽视的教育资源，也可以成为一片精彩的天空。好比一个土豆，在地里时也许不值 1 角钱，但到了菜篮子里，就可能变成 5 角钱，而到了肯德基的餐桌上，则能变成 5 元钱，这就是“加工”所带来的“附加值”。

据说2010年上海的中考作文题为“黑板上的记忆”，有学生这样描 述：“如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左侧的值日表和右侧的课程表。”这看似平淡的命题其实暗藏 玄机，以至于那些天天跟黑板打交道的学生无从下手。

环顾众多班级的黑板，君不见，有的被各种胶带纸留下的痕迹弄得满目疮痍；有的因规划欠周而使各分区界限模糊，影响了学生对有效信息的关注；有的写满了名人名言但读者无几……究其原因，除了学生缺少一颗善感的心之外，更主要的是因为黑板的用途只限于抄写课程 表和值日表，外加几句名言，而鲜活灵动的学习生活却成了一块真正的 “黑”板。

因此，我们精心设计并利用了黑板的每一寸空间，让边角料也成为宝贝：

后方的黑板

我们开辟了五个板块。前四块分别用作语文、数学、外语、 科学园地，可张贴习题答案供学生自行核对，也可张贴好题与同学共享、 张贴易错题给同学警戒、张贴疑难题向他人请教，从而使每门学科都名正言顺地拥有了自己的“特区”，深受科任教师的欢迎。第五个板块既可 用于出板报，宣传学校的德育政策；也可用于张贴时事新闻，让学生关注国内外动态；还可用于公布校园信息、展示学生作品等。一举多得，利用率极高。这五个板块既活泼又大方，既美观又实用，深受学生的喜爱，可谓是班级的一块新的“自留地”。

前端的黑板

其实教室前端的黑板也有可作为的空间。每个教室都有黑板，它们犹如一块块责任田，供教育的农夫们辛勤耕耘，播撒智慧。可以说，所有教具中，黑板是最直观、最普通、最常见的，或许是因为“熟悉的地方没有风景”，很多班主任不把它当回事，不做规划，权当摆设，使它成了被遗忘的角落，成了一块寂寞的土地。

如上图所示，黑板左右各留出一个区域（以 40 厘米宽为宜）。左边 为“学习区”，可抄写各科作业，也可供科任教师反馈当天的作业和课堂表现情况。右边第一栏是“课程表”，用以抄写当天课程，以便学生做好课前准备；第二栏是“一日反馈”，记录班级当天的表现，记录班级当下 发生的故事；第三栏是“本周纪要”，一周要事，提前亮相，把班级管理 向学生开放，使学生成为班级管理的主人。

蛾

同时，黑板上再留出一点空间（以 10 厘米宽为宜 ），粘贴红、黄、 蓝三色不干胶，取名为“心情的颜色”，显示当天的心情指数。学生将写 有自己名字的磁钉放在相应色块之上即可，红色代表开心，黄色代表一 般，蓝色代表郁闷。于是学生的心情都“看”得见，教师能够有针对性地与之交谈，同时学生也可从中体会到“我的地盘我做主”。

经过这样的精心设计，黑板已不再是可有可无的“生姜末”，而是能勾兑教育艺术、提高教学效率的“食用盐”。它与学生的学习、生活、幸福相连接，能营造出一片催人奋进的氛围，成为班级管理的一件法宝， 也成为促进学生发展的一块魔板。

所以，我们应恢复黑板的“一线”地位，让黑板成为教育教学的常规武器。

一、如何画好黑板报，有什么技巧？

版面设计

（一）设计前的准备：
１、根据本期板报宣传的内容选择构思刊头，并考虑刊头画在版面中的位置和所占篇幅。
２、了解各篇文章的内容，分出主次，然后根据文章的内容和篇幅，大致确定在版面中的位置和排列方式。
３、确定大标题和各篇文章标题的排列和位置。
４、构思、选择各篇文章的题头画题花、尾花边框花边等。
５、确定总体基调和各篇基调，例如：严肃庄重还是热烈活泼，是暖色调，还是冷色调。
（二）版面的总体设计
出黑板报看起来很简单容易，一块黑板，就几块内容，很快就可以完成，但在实际操作中，办好板报大有学问。因为出板报集写作、绘画、书法、设计、色彩等学问、技能于一体，是多种学问、技巧的综合运用。因此，设计板报应有总体观念，有考虑黑板的整体构图布局，既要强调内容的思想性，又不能忽视形式的艺术性。所以，文章、标题、刊头画的编排，字体图案、色彩的运用要使之成为互相有内在联系的一个有机整体。
１、排列与视觉效果
黑板报上的文章排列，一般分为横排、竖排、横竖结合三种形式
其视觉效果注意价值规律是：左上部注意价值最大，左半部大于右半部，上半部大于下半部，视平线大于上下两端。
另外，还要考虑到平衡关系视觉效果与实际的差别，人的视觉中心不完全等于数学中心，其视觉中心要比数学中心高，以１：１.６２比例区分上下部位的视觉分割线，称之为“黄金分割线”。
黑板报排版、构图要求相对的对称、均衡，并非要按一个模式，即在具体形态上的单一对称平衡，要打破传统形式，关键在于做到保持人们感觉意识上的平衡。 ２、排版形式
板面应根据总体设计要求和版面的注意价值，报道中心文章的内容，恰到好处地编排，以达到整洁、条理、新颖、活泼、醒目、美观的视觉效果。
常见的几种排版形式如下：
（１）辐射型（２）连环型（３）“Ｍ”或“Ｗ”型（４）凹凸型（５）菱型（６）“＋”或“＊”型（７）阶梯型（８）“￣”型（９）“廿”或“井”型
版面的编排，构图的形式与意向，也会引起读者的某种联想，并介入一定感情意识。
横向平行的排版、构图给人以安闲、和平、宁静的感觉，因为水平、平静，甚至人类休息通常是以这种形式来表示的。
斜线和曲线在版面一般表示流动、奋力前进之类的运动感。
锯齿状常常给人一种紧张和痛苦的感觉，以中心开展的齿状，明显地呈现了扩张和危险。
正三角形具有锐利、坚硬、稳固，不能动摇之感。
梯形给人有坚实和持久感，似乎永远也不会倾覆和滚动。
“Ｖ”型表示不安定性，是一种难以支撑的形状，也给人胜利勋章绶带的联想。
菱形给人一种和谐、均衡的气氛，犹如笑口常开。
方形是一种端正、庄重、坚强、质朴的形象，给人有十分安定感。
扇形常给人一种轻松凉爽、委婉的意味。
半圆形通常与闲静、柔软相联系，使人有一种充实、丰满的感觉。
椭圆形具有愉快、柔和、拓展的感觉。
三、 报头设计与创作

报头，一报之“头”，可以说，黑板报作为一种特殊的报纸，就象书籍的封面一样，首先映入读者眼中，吸引读者的大概要报头了。因为在黑板报整个版面中，报头占据着注意价值较高的部位，并占相当大的版面比例。而且报头是以图为主，用彩色粉笔或其它颜料配制而成，最为醒目，因此报头设计与制作相当重要，下面说说报头的几个问题。
１、报头与主题
报头既然是一报之“头”，自然应该用图画形象地反映黑板报的主题思想，使人一望便知这期黑板报的主要内容，大致是什么文章。同时，报头设计也应与本单位、本部门工作性质特点相联系。
总之，报头一要为黑板报内容服务，烘托中心、突出主题、增强宣传效果。二要结合本单位性质，使之具有自己的特色。一般情况报头应根据每期的内容进行更换，内容更换频率高的也可以几期一换。
２、报头设计要点
（１）主题画：人物、建筑物、兵器或动物、植物
（２）报头字：如“军营天地”、“兵器博览”等
（３）几何图形或花边：几何图形可用单线条或色块构成，报头的外形和基本色调、花边则对报头起装饰美化作用。
报头除上述几个部分组成外，还应配写主办单位、出版日期、刊出期数等有关字样，以给读者对眼前的黑板报出版情况有个大体了解。
根据主题，我们仍可以选择恰当的素材，可从生活中积累起来的速写、画册、照片、剪报中取材，加以创新或简化、概括、夸张结合一定的几何图形进行报头设计和制作，报头设计同时应按“平衡与意识感觉”的要求。
３、报头在版面中的位置
报头位置一般安排在黑板报版面的中间部位，中上部位、左上角、右上角，当然也有独辟蹊径地安排中下部位、左下角、右下角，使版面独具一格，别有韵味。但要注意的是报头位置最好期期有变，由报头位置的“动感”，而产生一种新鲜感，避免千篇一律的“老面孔”。

四、 标题

标题即题目，一块板报通常既有大标题也有小标题，标题要做到言简意赅，醒目耀眼，意义深刻。
１、标题的字体选择
标题具有强烈的思想性和感情色彩，选择什么样的字体十分重要，选择的好可以增加标题的魅力，否则，将造成相反的效果。标题的字体通常分两大类，一类书法体，一类美术字，常用的字体有：
篆书：工整秀丽，优美流畅，安逸古朴。
隶书：温和丰满，委婉和润，轻盈朴实。
魏书：筋骨浑厚，苍劲利索，粗旷有力。
黑体：严肃庄重 黑宋体：严谨厚实 仿宋体：清瘦香丽
宋体：稳重大方 综艺体：朴素大方 琥珀体：活泼自然
２、标题在版面中的排列、比例
标题起到提纲挈领，引导读者阅读的作用，一般放在较重要的位置，排列时有横排、竖排，也有斜排、弧形排列、波浪交错排列等。一般都采用横竖交叉的排列，使版面活泼多变，有动感，清一色的横排或竖排，虽简单方便，便于编排，但显得呆板，无生气。
标题虽然重要，但不能占据太多篇幅，否则会显得头重脚轻，所以，应注意比例适当。
３、黑板报文稿抄写字体和格式
黑板报文稿抄写的字体，与标题的字体选择有根本区别。标题字体，选择力求符合标题所表达的内容、思想、情感，尽可能与字体所具有的个性协调一致，而黑板报文稿的字体，选择的目的却在于使整个版面整洁便于阅读。所以一般选用：扁仿宋、隶书、魏体、楷书、行楷。
黑板报文字抄写是一个重要环节，抄写时不仅要注意字距、行距一般要求，而且要考虑黑板报的整体艺术效果。
从整个版面看，框距大于篇距，篇距大于行距，行距大于字距，从整个板报篇幅看，侧距大于行距。
上述各项具体比例多少，可参照报刊、书籍的排列比例，但无论多少，整版文字抄写格式和比例必须一致。
归纳黑板报文字抄写要领如下：
字体力求掌握：字体一样、大小一样、粗细一样、浓淡一样、字迹端正、字形规范。
抄写尽可能排列：左右平行、上下对齐、顶距大于侧距、侧距大于行距、行距大于字距、横写左起、竖写右起、两端齐平、用色一致、以白为宜、标点留空。
归纳版面制作要点如下：
设计新颖，比例恰当，主题鲜明，重点突出，错落变化轻重均衡，疏密有致，松紧适当，报头鲜艳，标题醒目，文章短小，图文并茂，大字彩色，字体多样，小字白色，字体统一，抄写整齐，条理清晰。
五、 黑板画的几种手法

在这里主要介绍用彩色粉笔在黑板作画的几种手法。
１、单线画法与色块画法
单线画法，就是运用粉笔的不同角度，也就是粉笔与黑板的接触面的大小，画出粗细的线条和轮廓，表示物体的形状与远近层次，此手法易于表现节奏、比例、优美动作和形体的特征，要求是形象简练、概括，用线明确、肯定，刚柔相济，主次分明，具体步骤是先画主线，确定角度、方向大小，再画副线，找准比例，结构透视，最后画细部，结合形体，结构构图，色调画出线条节奏变化，使画面更加完整。
色块画法，就是运用不同色彩的粉笔直接作画，在采用色块画法时，要重视色调的表现。
具体步骤是：先用炭笔或炭精条画出物象大体轮廓，要求选形准确，再画大色块，涂色要准确，最后刻划细部，可用炭笔进行修整，使画面更加统一完美，尽量避免反复加色。反复加色容易带下已画好的色块。
２、水粉画效果，油画效果的画法
这两种手法要求绘画者具有一定的绘画基础，作画通常是由浅色画起，结合手揉擦，产生过渡色，要求在不断的实践中提高绘画技能。
３、几种特殊技法
沾粉法：将彩色粉笔压成粉状，在黑板上涂抹胶水或浆糊后，再将色粉按照要求洒到板上，沾成图案。
喷涂法：将粉笔调成稀糊状或用广告色，用牙刷或喷筒将色浆喷到黑板上，运用此手法时要制作遮挡片，将不需要上色的地方盖住，喷完色后拿下，就形成图案。
另外，还有壁画制作中运用的洒粉法、粘贴法都可以在板报运用，这里就不详细介绍了。

六、 色彩的运用

１、色彩的作用
运用色彩的目的是，吸引读者的注意，唤起读者的情感，给人以真实而良好的第一印象，给人的记忆里留下深刻的印象。
２、色彩运用的规律
首先，根据板报内容，确定总体，色彩效果的倾向，是表达充满活力，还是庄重宁静的，热烈欢快，还是含蓄深沉的，是富丽堂皇的，还是朴实素雅的。如欢庆春节，色调应倾向热烈欢快，反映军人生活应倾向充满活力，描绘出健康向上的气氛。
其次，要注意色彩的整体效果，应既有调和又有对比，才能产生良好的总体色彩效果，使感到美的力量，既统一调和，又要对比变化，是正确处理好色彩对立统一辩证关系的原则。
再次，颜色的轻重、强弱、浓淡等感觉决定着颜色面积的大小、位置的高低，以取得相互的平衡，一般暖色、彩度高的颜色同冷色或浊色形成对比时，面积越小，越容易得到平衡，互为补色类的强烈对比，可以缩小其中一种颜色的面积，改变彩度或明度，使画面趋于平衡。
３、色彩的注目性
从色彩倾向看，明色，彩度高，暖色系统的颜色，注目价值高，对读者视觉冲击效果明显。暗色、彩度低、冷色系统的颜色注目价值较低，对读者的视觉冲击效果也弱，另外，注目价值大小取决于背影与图形颜色明度。

二、为什么目前教育中还在大量使用黑板而非白板？

作为一名教师，我的教室、黑板、白板、互动多媒体都是可用的，而且可以熟练使用。但是现在我只单独使用黑板了，或者我在黑板上添加交互式多媒体。

---

教学效果

首先，黑板和粉笔在相同价格上的教学效果远好于白板。黑色和白色的区别并不比黑色的难。当粉笔词是湿巾时，黑板就可以很容易地清理干净，而白板上的油笔写字则很难擦干净，这就导致了白板的灰板。

粉笔和油笔的笔画不同

第二，粉笔和油笔的笔画不同，导致黑板和白板的效率和效率的差异。在粉笔中，老师使用手臂，它控制着手臂所能到达的所有黑板区域。使用油笔时，教师主要使用腕力，控制范围小得多。问题是，你能一直用一支粉笔吗?这是不可以的，手腕太累，像我这种运动能力强的男老师让人难以忍受，何况女老师呢?

白板并不比黑板安全

第三，白板并不比黑板安全。油笔的墨水不能保证挥发性气体的安全性。至少我宁愿要沥青的气味也不愿用白板。而黑板上的粉笔，我从来没让学生用黑板擦，要用湿毛巾擦，这样除了在黑板上滑过，在教室里写少量粉笔、讲台和粉笔。

黑板上的优点护眼

深绿色。在课堂的大部分时间里，需要盯着看的东西是非常保护眼睛的。

白板上的缺点

没有好的清洗。长时间后，白板会变得更黑更黑，需要定期用专用洗液清洗。白色记号笔的墨水有刺激性味道，虽然一定要近才能闻到，但老师长期使用也有隐患。

三、有些学校里的黑板为何不是黑板，反而用绿色的？

因为早期的黑板确实是黑色的，所以叫黑板，而后期改良的黑板变成绿色，是考虑到要保护学生的视力和减少反光。现在的黑板，无论在幼儿园，小学，初中还是大学，大多数都是墨绿色的，这是因为墨绿色的黑板更能发挥它的价值，让老师方便书写，让学生不容易眼睛疲劳。

一、早期的黑板是黑色的

在上个世纪80年代或90年代，黑板多为黑色，白色或米黄色，其中黑色是最大的一部分。早期的黑板使用的材料非常随意，它就是一块木板，学校将普通的木板刷一层黑色的漆，就可以制作成简单粗陋的黑板，供老师们写板书上课用。当时因为粉笔是白色的，黑板刷成黑色后对比更加鲜明，对学生来说更容易看清，所以大部分都是黑色的。

二、改良后的黑板是墨绿色的，可以减少反光

后来随着时代的发展，简易的黑板越来越少见了。科学家们通过调查和研究发现，原来的黑板质量粗糙，容易坏，而且特别容易反光，学生在上课时如果坐在了偏僻的角落，很容易看不清黑板上的字，从而落下了功课，所以对黑板进行了改良。现在的黑板用了新型复合材料，变成了墨绿色，可以减少反光，让学生们能够看得更加清楚。

三、墨绿色的黑板还可以保护学生的视力

除此之外，使用墨绿色新型复合材料的黑板还能够保护学生们的眼睛。调查研究发现，学生经常看绿色的物品会不容易使眼睛疲劳。学生在教室里面上一天的课，眼睛难免要经常盯着黑板，如果把黑板的颜色变成墨绿色，既不会刺激学生的眼睛，也能够更好地保护学生的视力，这也是一举两得的事情。

亲爱的读者们，你们理解了吗？如果还有什么疑问，欢迎在评论区留言，我们一起讨论。