重庆大学教授“吐槽”：指导研究生超70人，却对上初中的女儿教育束手无策

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重庆大学教授“吐槽”：指导研究生超70人，却对上初中的女儿教育束手无策

重大教授支招，生三胎或能缓解教育焦虑，这是在拼概率吗？

能让孩子自驱成长的不是孩子的天赋，也不是家境，而是父母的智慧

表面是演员，实际是大学老师的7位明星，他们的学生占半个娱乐圈，都有谁？

一、重庆大学教授“吐槽”：指导研究生超70人，却对上初中的女儿教育束手无策

有多少父母正在为

上中小学的孩子而头疼？

脑补一下把这个问题抛在网上的场景，

仿佛已经看到不少网友相继留言：

“郁闷”“头疼”“痛苦”“怎么办”

……

在这个问题上，

不仅仅是普通家庭的父母在犯难，

就是不少功成名就的大咖，

也为此而困扰。

近日，一名北大副教授教授因吐槽给女儿辅导作业登上热搜。而在这个热搜的影响下，一名重庆大学的教授也因“对女儿的教育束手无策”被网友推上热门，并被打趣：不同的教授，相同的烦恼。

北大教授吐槽“学渣”女儿

“不辅导作业父慈女孝，辅导作业鸡飞狗跳。”近日，北京大学教育学院副教授丁延庆一段吐槽女儿的视频火了，还上了热搜！

丁教授表示，自己6岁就能背下整本新华字典，本科就读于北大，后到美国哥伦比亚大学深造，获得了教育学博士学位。他的妻子也是北大毕业的高材生。然而，他却发现自己的女儿，几乎完美避开了父母的学霸基因在“学渣”的道路上越跑越远。

面对女儿的学习成绩，丁老师无奈地表示，自己每天放学都让女儿强制学习补课：“虽然逐渐能跟上，但发现她并不开心，决定放弃高压强制，希望孩子能发现其他方面的优势，成为有用之才。”“虽然逐渐能跟上，但发现她并不开心，决定放弃高压强制。”

北大副教授丁延庆吐槽女儿的话，并没有让普通网民感到“精英之子”的高不可攀，反而会有一种奇特的释然感。非要按照固定的“成功模式”要求孩子，最终只会伤害孩子探索人生可能性的热情，对其长远发展并无好处。

重大教授：依然对女儿教育束手无策

与北大副教授丁延庆有同样烦恼的，是重庆大学新闻学院教授（法学院兼职教授）、博士生导师张小强。在其学院官网的教师介绍里，他先介绍自己是教育部新世纪优秀人才、2008-2009年于美国加州大学Hastings学院访学，最后坦率地承认“虽然指导的研究生已超过70名（含在读和毕业），依然对初中生女儿的教育束手无策”。这则“严肃与活泼相结合”的官网介绍，让网友眼前一亮，纷纷在微博表达对这位“坦诚”教授的喜爱。

不少网友看到教授官方的自我介绍，

都觉得有趣极了！

5月28日，张小强接受记者采访时表示，第一次感受到给女儿辅导作业“束手无策”，是在两年多以前。当时，女儿初一在读，“当天给她辅导一个综合题，既包括理工科的题目，也有语文的题目，非常灵活。我觉得不难，但辅导我的女儿，她就是不会。”张小强教授非常纳闷，为什么当年自己学习是一点不费力，如今女儿就不一样了？

直到后来，张教授在辅导女儿作业的过程中接连受挫，他意识到，虽然自己是教大学生的，算是某些领域的专家，但中小学生有他们独特的心理特点、教学特点，“专业的事情应该由专业的人来做”，因此，他学会了放手，把女儿的学习交给了学校的老师。

张小强坦言，两年多以前学院要更新官网，正是因为自己对辅导女儿作业深有感触，所以把那句“虽然指导的研究生已超过70名（含在读和毕业），依然对初中生女儿的教育束手无策”写进了个人介绍里。他认为，官网对于教师的介绍，没必要只展示学术成绩，“我们做传播的，应该有不一样的、个性化的东西”，让学生更加全面地了解老师，也希望培养的研究生热爱生活，关注到生活的细节。

-END-

来源： 招考部落

一、重大教授支招，生三胎或能缓解教育焦虑，这是在拼概率吗？

这种言论其实就是在拼概率，和“不能把鸡蛋放在同一个篮子里”这句话有异曲同工之妙。

在现实生活当中，人们的教育焦虑是普遍存在的，所有父母都期待孩子能够过得更好，而这则需要孩子的成绩更加优秀。可这种教育焦虑无疑加重了人们的生活负担，甚至让很多人对于要孩子充满恐惧。

有专家称生三胎或能缓解教育焦虑，引发网友热议。

前段时间，有一位指导过70个研究生的重庆大学教授因对初中女儿的教育束手无策而登上了热搜，引发网络广泛关注，也引起了大家对于教育问题的迷茫和焦虑。

在6月20日这一天，这位专家又在网络发文，称家长的教育焦虑和把所有期望都贯注在一个孩子身上有关，并称如果有三个孩子的话，家长的心态可能会好很多，也许三胎真的能拯救家长们的教育焦虑。

这种言论在网络上引发网友热议，很多网友都对此表示不认可，而这种不能把鸡蛋放在同一个篮子里的言论，也让很多网友觉得啼笑皆非。

我觉得这种一说法就是在拼概率，而且对普通家庭没有什么实际意义。

在现实生活当中，普遍存在的教育焦虑，从来都不是存在于独生子女家庭当中，二孩家庭或是三孩家庭，父母也同样存在教育焦虑。对于这位专家所说的父母之所以会有教育焦虑，是因为我们对独生子女给予了太多期待，我觉得这种言论实在是让人难以接受。

声称生三胎能够缓解教育焦虑的言论，说到底和“不能把鸡蛋放在同一个篮子里”是一个性质，也就是说一个孩子难以承担父母的期待，如果有三个孩子的话，成功的概率会更大一些。

我觉得这种言论真的就是在拼概率，而且对于普通家庭没有什么实际意义，毕竟对于普通家庭而言，想养三个孩子就已经是一件难事了，在教育方面哪怕是再焦虑，也根本无力去解决些什么。

其实在现实生活当中，现在父母对子女的教育方式已经发生了重大改变，人们不可能接受这种言论，经济条件上也难以支撑三个孩子的生活。我们还是更应该将目光放在自己的孩子身上，尽可能给孩子好的生活和学习条件，让孩子能够健康快乐的成长。至于生三胎能缓解教育焦虑的说法，大家听听就好，没有必要太较真。

二、能让孩子自驱成长的不是孩子的天赋，也不是家境，而是父母的智慧

导读：最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制，有自我掌控感的孩子，才有未来。

去年高考，湖南一清洁工双胞胎儿子，分别以687分、685分被清华、北大录取，且每人获得湖南当地政府奖励10万元。

这一消息，很快传遍了全网。

一时间，很多父母把这对双胞胎作为励志典范，教育自家孩子要像他们一样自强，考上个好大学，用知识改变命运。

孩子考上个好大学，就能改变命运、过上幸福生活？ 还是既成才又成人，才可以？

有人说，大学才是孩子人生的真正起点，而不是努力的终点。

我们回头看看，这对双胞胎金榜提名时，他们没有忘乎所以，而是相约暑假还一起学习、提升自己。

他们这样的自驱型成长，才是自律的最高境界！

只因他们的父母，在养育他们的过程中，做好了培养他们习惯性自律的三件事。

这正是《自驱型成长：如何科学有效地培养孩子的自律》一书中两位作者向我们传递的三个观点。

此刻，我最想说的是，要培养出既成才又成人的孩子， 与家长的文化程度、处事能力、物质条件从来不相关， 与家长的智慧才有关。

你说，我说的对吗？

网络时代，我们或多或少看见或听说过一些在家长严厉控制下曾经＂听话＂的“好孩子＂，后来发生令人惋惜事件的报道：

有人抑郁、自杀，有人忤逆、弑母，有人怒伤老师、谋杀同学；还有人大学毕业后成了啃老族。

其中有不少人的父母，就属于高学历、高职位、高收入人群。

而这些只知望子成龙、望女成凤的家长，他们无一例外都是，为孩子的学习和未来焦虑型家长。

他们因焦虑，坚持要一手操办孩子的一切，从作业到交友，他们都要说了算。

他们这样全方位控制孩子，本质上是不信任孩子，只要孩子＂不听话＂，他们就大讲道理说教、唠叨逼迫甚至打骂孩子。

这严重剥夺了孩子的生命能动性与自我掌控感，致使孩子产生巨大的压力感，而失去自我成长的内驱力，甚至性情大变。

正如清华大学 社会 科学学院积极心理学研究中心常务副主任赵昱鲲说，

《自驱型成长》一书两位作者，一位是享誉全美的 脑科学专家 威廉，一位是全美最成功的 教育心理学专家 之一的奈德。

他们结合30年来在各自领域的知识和经验， 深度合作研究自我控制感与压力感受、行为动机的相关性。

研究发现，自我控制感偏低，会导致非常大的压力与焦虑；而自主感，则是提升内在驱动力与自我成长的关键。

全书有脑科学、心理学理论，更有丰富的真实案例，深入浅出地引导家长如何培养出自驱型成长的孩子。

01

退后一步

要想让孩子走到台前，父母就需要隐入幕后，不强加干涉，而是给予支持。

让我们一起看看那对双胞胎的父母的做法：

他们家住湖南省慈利县偏远山村，母亲在县城谋到一份清洁工工作，每天早出晚归；父亲是建筑工人，较少回家。

他们努力工作、省吃俭用，支持双胞胎兄弟俩读书与生活开支。

他们如千千万万家长一样，希望孩子们有出息，能改变家庭命运，但他们从不干涉孩子们的学习，从不逼迫孩子们拿高分。

母亲说：＂妈妈希望你能考得好成绩，但更希望你能够 健康 成长。”

而父亲，则是每周抽时间回家一次，和孩子们谈谈心，从未说教、约束他们。

这让赵稞、赵棣两兄弟感受到父母的尊重与理解，而内心充满力量，他们积极面对自己的人生，努力学习、勇敢成长。

他们学习累了或有学习压力，就一起开心运动（他们最爱的是打乒乓球），让大脑和身体得到放松，使学习保持高效。

恰恰就是父母做到的“退后一步” ， 给了赵稞、赵棣两兄弟“自驱动时光”，这是他们学业有成且能自驱持续成长的必备经历。

记得 育儿 专家尹建莉在她的《好妈妈胜过好老师》的姊妹篇《最美的教育最简单》一书中，写到一位教授和她讲的故事：

很显然，这姐弟俩虽在同一个家庭长大，但所遭遇的教育是迥然不同的：

一个可以自由思考、身体力行而释放完善的内驱力，一个被包办、被控制，失去自我掌控感而深陷焦虑。

结果，应了一句老话“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”。

教授的弟弟没出息，背后的深层原因，是因为教授的父母望子成龙导致的焦虑、越界、强势造成的后果。

正如两位作者在《自驱型成长》中写道，

孩子经由我们来到这个世界，但他不属于我们，他的人生是他自己的。

我们需要做到尊重界限，退后一步，让孩子感受家长的信任，从而获得扎根于内心的自信和安稳。

02

无条件的爱

威廉和奈德在《自驱型成长》一书中倡导＂让家成为安全的港湾”。

让我们一起来看看双胞胎赵稞赵棣的家庭环境吧：

清洁工的母亲， 把孩子们的 健康 成长，看得比孩子们成绩更重要。

而建筑工人的父亲， 从不高高在上说教，而是每周一次和孩子们交心而谈。

这让赵稞赵棣两兄弟感受到了 父母在无条件地爱着他们 ，是父母的爱，给了他们安全感，给了他们 探索 未知的底气和自信。

正如《自驱型成长》一书中写道，

我们不得不佩服，这对父母的勇气和智慧，在家长焦虑已成为一种普遍现象的大环境下，他们却能如此平和、淡定。

我们再看看那些将孩子成绩放在第一位，看不见孩子心理需求和感受的父母，是怎样爱得太过用力，而毁了孩子一生的。

上面说到的教授的父母，因“爱”儿心焦，只要儿子好好学习都情愿自己累死，只要儿子未达自己的期望就苛责、打骂。

结果呢？从小＂聪明伶俐＂的孩子变得“越来越笨＂且“脾气暴躁，好逸恶劳＂。

这应证了《自驱型成长》一书中写道，

像这样，以爱之名行控制之实的家长们，就是孩子最大的灾难。

正如知名心理学家武志红说的，

记得之前在网络上看到过一条新闻，说的是：

小女孩因长期承受家长 焦虑带给她的毒性压力 ，而压垮了身体，使体内的器官快速衰竭，最后永远地离开了这个世界。

她深知妈妈爱的是她的成绩，而不是她这个人，她“不愿意醒过来，求生意识很薄弱。＂

正如《自驱型成长》一书中写道，

真爱是不会造成伤害的，造成伤害的，那一定不是爱。

让我们给予孩子无条件的爱，无论他表现好坏、成绩高低，都爱他、接纳他，让他感受爱和安全，获得成长的力量。

育儿 专家尹建莉说：“ 人唯有爱才有成长，关系里唯有自由才是成全。自由的孩子最自觉，自觉的孩子才幸福。 ”

03

让孩子做主

我国著名教育家陶行知先生就曾说过，失去自由，不能成人。

孩子的人生，是他自己的，他有对自己的生活做主的权利和自由。

有人问清洁工双胞胎儿子赵稞，为什么他选择上清华，而弟弟赵棣进北大。

他说，因为两人性格不同，要学习的专业不同，自然选择不同。

由于家境贫困，外界好心人要资助他们上大学的开支，被两兄弟婉拒了。

他们说，上了大学，会比较有时间，自己可以做兼职来补贴学习和生活开支。

对于儿子们的选择与决定，清洁工夫妇没有异议，只有支持。

没有人能替孩子过完他的一生，不如早点放手 ，让孩子学会自己做主，学会对自己的未来负责。

我们需要鼓励孩子自己做出决策：

即使孩子刚开始决策不那么明智，我们也只能告知他欠缺的信息和视角，供他自己思考，以便他做出更好的选择。

因为我们的终极目标，不是要培养顺从的孩子，而是要培养出能理性思考并做出正确行动的孩子。

就算孩子的选择出错了，他都能发展出更好的自我意识和行为直觉，同时也能从错误中总结经验，获得成长。

我们要对此深信不疑，才不至于在孩子出错时落井下石，“ 看吧，我说了不听，现在搞砸了吧＂。

而是和孩子一起收拾烂摊子， 给他需要的共情、理解和接纳。

还记得今年上半年那个吐槽“女儿是学渣”的北大丁延庆教授吗？有人问他能接受女儿的平庸吗？

无独有偶，千里之外的重庆大学，博士生导师 张小强教授 也有“ 同款焦虑 ”。

他能带好研究生却教不好自己的女儿，张教授认为最大的问题是 —— 女儿并不接受他的指导。

女儿刚上初一时，他还试图指导女儿； 后来不管女儿的学习 ，只给女儿做好吃的。

出人意料的事发生了， 女儿主动和他分享学习上的事，而他 只给予女儿鼓励和支持。

看来，与其管教孩子，不如“闭嘴” 。

就像纪录片《镜子》里“叛逆少年”家明的爸爸，当他一改爱讲大道理的姿态，决定“不讲”， 让家明自己做主之后，原本叛逆的家明变得温和，并思考自己的未来。

正如《自驱型成长》一书中写道，

让孩子自己做主，让孩子有选择的自由，比奖励或惩罚都能产出更强烈的自驱力。

比如，获国务院点名表扬的中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家 孙云晓的女儿，在与父亲合著的书籍《遇见文学的少年妙不可言》中写道：

由此可见，家长放手让孩子做主，并尽己所能提供支持，孩子就会对自己的未来负起责任。

正如《自驱型成长》一书所表达的：

拥有自主感和自我掌控感的孩子，他们更能 探索 自身兴趣而自驱成长，发挥潜能、创造无限可能。

写在最后

育儿 先育己

《自驱型成长》一书传递的三个核心观点——退后一步、无条件的爱、让孩子做主，契合了心理学家李雪老师的观点：

孩子并不需要完美的父母，他只需要平和的父母，能给予他爱和自由的父母，只需要不焦虑、不施加毒性压力的家庭环境。

这样，他就有时间和空间，独立思考、身体力行，充分释放自我完善的内驱力，而自我成长。

所以，父母只有放下焦虑，不再控制孩子的事情，而是和他构建富于支持性的亲子关系，才能让孩子自驱成长。

当然，父母要改变长期以来的焦虑与习惯性控制孩子的养育模式， 做到两位作者向我们传递的养育理念，这需要刻意练习。

那家长该怎样做，才会不焦虑、不传播焦虑 ，不有意无意控制孩子，不损害孩子长期的自驱力呢？

在《自驱型成长》一书中，两位作者结合他们30年来 帮助过的大量孩子及父母 的真实案例，有理有据地给出了非常简单而有效的方法。

比如，教会我们 接纳现实、接纳不完美的孩子，放轻松、看长远。 现在的状态，并不是永远的状态。

比如， 经常冥想、适度运动、足够睡眠 ，可缓解压力、使人情绪平和、积极乐观、降低各种身心疾病风险、提升学习效率等。

而因 缺觉导致的慢性压力，是引发全球人们患上各种身心疾病的 最大风险之一。

书中给出了世界睡眠专家朱迪斯对不同年龄段的人群，每天睡眠时长指南：

家长只有关注自己的内心、照顾好自己的身体，才能保持心态平和，给予孩子温和而积极的回应，

让家成为孩子的“温暖的港湾”、＂力量的源泉＂。

《自驱型成长》一书有理有据、深入浅出地指引家长在 望子成龙和放任自流之间， 如何找到那个最合适的“度”：

指导我们在日常与孩子沟通时，如何表达爱、信任与支持，如何做到接纳、欣赏与正确赞扬，如何与孩子合作解决问题等。

不能不说，《自驱型成长》是一本充满革命性与智慧的好书。

让我们从此刻起，从 认知觉醒到言行改变 吧，我们的孩子定会感激我们一辈子的。

因为，人类脑科学研究表明， 健康 的自控感和自主感，有助于提升思考力、创造力，塑造出情商智商双在线的大脑。

清洁工夫妇对孩子从不说教、从不讲大道理，他们基于同理心，给予孩子们尊重、无条件的爱与自主自由，成就了孩子们。

而我们，只要自我修行，提升我们的智慧，做好这三件事，相信也能培育出自驱型成长、通向他自己人生目标的孩子！

相信自己、相信孩子！

愿孩子们在家长智慧的爱的滋养中茁壮成长，不惧风雨，活出自己最美的恣态！

END

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三、表面是演员，实际是大学老师的7位明星，他们的学生占半个娱乐圈，都有谁？

娱乐圈是一个藏龙卧虎的地方，其中不乏一些身兼多职之人。他们是光鲜亮丽的明星，然而他们又会化身为各大高等院校的老师，站在讲台前教书育人，为娱乐圈输入一批又一批的后备人才。这些明星们有的曾经当过老师，有的现在仍是老师，当然他们也有一个共性，那就是在娱乐圈发展得很好。下面就让我们盘点一下这些娱乐圈里的“老师”明星们，细数一下到底有哪些人呢？

1、张颂文

电视剧《心居》让观众们再一次见识到他的演技，展翔一个炒房的暴发户被他塑造得极其有人情味，很是带感。上一次让观众记忆深刻的角色是《隐秘的角落》中朱朝阳的爸爸朱永平。他在剧中戏份不多，可他却将这重组家庭父亲刻画得极其到位，为观众们献上了一本“演技教科书”。

2008年，张颂文开了一间表演工作室，因为业务过硬，许多明星都来找到拜师，其中就包括林志玲、钟汉良，这也使得他一度成为“明星教父”。在走红之后，他的事业也迎来上升路，开始在综艺以及各大影视剧中出现。虽说有了人气，但他对于表演认真却从未松懈过，一直用最好的表演回馈观众。

2、黄磊

黄磊1994年从北电毕业后，他去了研究生院。在此期间，他的演艺事业并没有被耽误。他与张国荣主演了电影《边走边唱》，并发行了两张音乐专辑《夜半歌声》103010。1997年研究生毕业后，他开始留校当老师。第一批学生比他小不了几岁，如海清，黄海波，李解，张棪琰和温峥嵘。

在舞台前忙碌的同时，他一直在一个小舞台上表演戏剧，在北电的教学从未被耽误过。他教过黄小蕾，姚晨，杜淳，凌潇肃，林继东和许多其他受欢迎的明星。甚至他的妻子孙莉，在北电读研究生期间担任助教时也利用了她的“职位”然而，2019年，他辞去了北电的教师职务，结束了他22年的教师生涯。

3、陈好

2021年，因为一次乌龙事件，陈好再一次被人们关注。当时有网友发现她的名字出现在中戏教授栏里，但其实她是没有成为教授资格的，因为网上根本无法搜索到她的论文。不过陈好及时对此事作出了响应，之后中戏也将她的名字从教授一栏移到了国家一级演员中，算是平息了这场争议。

如今的陈好一直都在中戏教书，但却一直保持着明星的良好状态，不知道大家还能不能再次在荧屏中看到她的精彩演出。

4、任重

没想到任重也当过表演系老师，被他教过的学生也不少，他人不仅长得帅，戏也演得非常精彩，真是一个多才多艺的帅哥。

5、赵正阳

1988年1月28日出生于辽宁，毕业于北京电影学院，中国内地男演员、教师。2001年出演个人首部电视剧《大汉天子》，其代表作品有：《地雷战》、《到窑湾之龙鼎风云》、《爱的相对论》等，赵正阳有着多年的表演和教学经验，他的表演富有张力，把握自如。

6、徐静蕾

1974年4月16日出生于北京市朝阳区，演员、导演、教师，毕业于北京电影学院表演系。1998年，参演电视剧《将爱情进行到底》。2004年，凭作品《一个陌生女人的来信》获得过圣塞巴斯蒂安国际电影节最佳导演奖、银贝壳奖。2006年1月，出任中国狮子联会“爱心形象大使”。

7、刘天池

1972年12月27日生于吉林长春，内地影视女演员、导演，1995年毕业于中央戏剧学院表演系，系中戏表演系老师。1993年，因在张艺谋的电影《活着》中饰演哑女凤霞一角而出道。2002年，出演管虎执导电视剧《黑洞》；同年执导音乐剧《金沙》。2011年7月，担任张艺谋执导电影《金陵十三钗》的表演指导。2014年10月，担任话剧《鬼吹灯之精绝古城》总导演；同年获得首届“演员形象榜”公众形象金榜优秀演员奖。