作文-试着从仿写开始

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作文-试着从仿写开始

仿写作文

仿写作文

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一、作文-试着从仿写开始

课间时分，一声声：“老师，我会写作文了，老师，你看这是我写的作文!”随着孩子不断地重复，我在纷乱的学生中看到了一朵盛开的笑脸，黝黑的小脸上，一排白白的牙齿是那么醒目。原来是小宇——我们班的“作文困难户”，每次都是寥寥数笔了事，跟他了解情况，孩子总是委屈地说：“我实在不会写作文。”这次的激动万分，让我忍不住拿着他的作文本，孩子激动地说：“老师，翻过来，还有一页，还有一页。”

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。自己只在书上看是不行的，一定要下笔写，这样才能让自己保持进步的状态。在自己的实践中，我越发发现老祖先的智慧是多么的经典，禁得住时光的验证。今年我带三年级他们认为语文学习上最难的是作文，尤其说明文的书写对于孩子们有一定的难度。而这次的作文指导，不仅为小宇打开了作文的大门，更是让其他的孩子们也茅塞顿开，不再惧怕说明文的书写。

本册语文书中，说明文的习作安排了两篇，一篇是第一单元的《我的植物朋友》，让学生借助记录卡，来完成习作，学生们在写的时候，由于有记录卡的帮助，写作时，没有那么盲目。而在第七单元习作《国宝大熊猫》时，也是一篇关于动物方面的说明文，由于没有记录卡，又是一篇说明文，孩子们无从下手。虽然课前学生已经搜集了关于大熊猫的相关资料，但大部分的学生还是带着半懵懂的状态开始书写。在我巡查学生的作文时，发现孩子们在书写时，还是不能有条理地介绍大熊猫，当走到小宇那里时，他更是只写了作文的题目。

回想，他们刚学写生字时，老师会要求他们照着课本上黑色范体字仿写，并在红色字体上临摹，最后才会练习书写，孩子们的字体也越来越规范美观。那么在学习习作时，是不是也可以让学生根据本单元大作家优秀文章的指引下，让学生仿照着他们的文章，进行仿写，

想到这里，我急忙说，孩子们，我们先停下来。让我们一起梳理一下这篇习作应该注意什么，其实主要把握好两个方面就可以。请大家把书翻到85页，看着右下角的两条提示，我们边读边思考，你在书写《国宝大熊猫》时，怎么做到这两项。一习作从哪几个方面把事物写清楚；二是整合信息，介绍大熊猫。我是把这两个方面结合习作讲解的，孩子们还是半懂状态。于是我就说，咱们翻到下一页，看《我们奇妙的世界》，它是从哪几个方面把事物写清楚的？从天空和大地两个方面介绍这个奇妙的世界。怎么整合信息，介绍一种事物的呢？天空是整合太阳、云彩、雨、落日和星星，介绍天空的奇妙；整合春天的植物生长、水果；夏日的绿荫；秋天的光芒、鸟儿建造的房子、秋风的劲吹；冬天的冰柱。从一年四季的大地变化，介绍了大地的珍藏，大地的生命。而在《海底世界》中，是从海底的宁静、还得的声音、海里动物的活动方法、海底植物的差异介绍了海底世界的景色奇异；从海底蕴藏的煤、铁、石油、天然气和稀有金属等介绍了海底世界的物产丰富。 当介绍了本单元的语文要素和经典课文之后，我告诉学生，你们在写《大熊猫》时，你就可以仿照着书上的这两篇课文，进行谋篇布局，好了，孩子们，开始你们的写作之旅吧。

有人说，课本是最好的作文书，在进行课文梳理后，听到课堂上一声声“哦哦哦”的声音；看到孩子们一个个埋头书写，时而眉头紧锁，思索着什么；时而翻看课文，寻找着什么。课堂的上空回荡着笔尖划过纸张的悦耳书写声，孩子们脸上轻松的神态，让我感受到了孩子们的可爱。大约二十分钟后，大部分的孩子的习作已经写完，当他们来给我教作文本时，孩子们纷纷说：“老师，原来作文这么简单……”。是啊！当然让孩子仿写时，老师需要和学生一起分析，名家名篇中，我们需要学习什么，要和学生一起梳理，相信有了方向，学生的写作的路上越来越轻松自如。原来给孩子找个习作的样子——课文，并和他们一起梳理作文的结构和注意事项，可以给孩子们这么大的力量。

通过这次的作文仿写，孩子们仿佛拿到了写作的钥匙，我自己也反思到我在教材研读上不够深入，在今后的业务学习中，我将更加深入地研读教材，着重探寻课文与习作之间相通的桥梁，让孩子们通过桥梁，更轻松愉悦地完成作文。

一、仿写作文

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的仿写作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

仿写作文 篇1

　　语文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此，在高考语文试题中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫。然而，如何提高写作水平，却一直是个令许多学生和老师头疼的问题。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。”作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日积月累地不断锤炼。那种不重视平时练笔，临考前胡乱背几篇范文以应付考试的做法是不可取的。要提高学生的写作水平，就应做到“四多”，即多阅读、多观察、多思考、多练笔，坚持作文训练三部曲，摘抄、积材、仿写三结合。

　　 一、坚持摘抄，让课外阅读落到实处

　　大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓“劳于读书，逸于作文”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提。

　　 1、 摘抄美句、美段、美文。

　　德国大诗人歌德说过：“在每一个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没有它，就不能设想会有才能。”要求学生阅读的名家名段，大都来自阅历深、见识广、语言驾驭能力强的作者之手；作品的内涵也必然大于学生的阅历、见识和语言驾驭能力。学生通过学习会受到一种无形的陶冶，有时它比获得“技巧”更为重要。文章是人格的表现。读、记这样的文章是一种人格上的熏陶、情感上的操练。

　　 2、 浏览报刊杂志上的各类文章。

　　通过阅读报刊杂志上的各类文章，达到丰富学生的日常生活内容，及时掌握当今世界的各类信息，使思想观点处于世界前沿的目的。这类文章范围宽广，旨在扩展学生的知识面，提高其素养，为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调“不要专门看文学”。他说，专看文学书，会变成连常识也没有，要“如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。因此，我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍，从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。

　　 3、 多写读后感。

　　高一第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下自己的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考、写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，就能从一开始被动的阅读、摘抄，到后来习惯性的阅读、品味、感悟，不但形成多阅读、多思考的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。

　　 二、坚持素材积累，丰富人生感悟

　　古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”材料和生活的积累就是作文的根本，也是作文的泉源。积累写作的材料，并非一天两天所能够办好的事情，是一项要靠学生自觉的、长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者，积累素材务必主动，有意识地积累，否则所得的材料也是零乱、笼统、肤浅、模糊的，这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。

　　 1、 每两周记一件有意思、有意义或是有感悟的小事。

　　从近两年的高考作文就能看出，写作要求已经回归到学生对自然、对社会、对人生的感悟，特别是对身边小事的感悟，如08年高考广东卷的《不要轻易说“不”》、湖北卷的《举手投足之间》、天津卷的《人之常情》等都向细节和情感回归，而我们所欠缺的正是对细节的把握和对人生的感悟。因此，要特别注意身边的“小事”。写作文，未必写人人皆知的大事才是好文章，只要写出有意义，对自己或别人能构成一定影响的事情就可以啦。事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小，就达到了写作目的。将自己看到的、听到的，对自己有启发、有教育意义的人物或事件用简练的文字记录下来，就是最真诚的写作素材。同时，只有细致地观察了生活，精细地体验了生活，深刻地思索了生活，所得的.素材才丰富、深刻、系统。

　　 2、 根据主题词，每两周搜集事例和名人名言。

　　盲目的积累素材还远远不够，素材的积累应该做到“有的放矢”。因此，可以安排每两周一个主题词，如“自律”、“自省”、“合作”、“机遇”等，利用课外时间，通过各种方式查找资料，按要求搜集事例和名人名言，并评选出最好的材料一起学习、积累。通过积累，内容空洞、语言干瘪的情况能够大大改善。

　　 三、坚持仿写，有目标地提高写作技巧

　　在众多提高作文能力的训练中，仿写不失为一种行之有效的方法。虽然有人认为仿写抹杀了创造力，但是，谁又能否认王勃将瘐信“落花与芝盖齐飞、杨柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句？仿写的本质是“创造”而不是“复制”。它要求以掌握的知识为基础，运用联想、想象、记忆、迁移等思想规律，实现对新知识的认识，并拓展认识的深度和广度，这也是仿写的意义，是它能迅速大面积提高写作水平的根本原因所在。其实仿写的方法多种多样：例如格言警句仿写、叙述仿写、描写仿写（心理、行为、行动、外貌、语言细节侧面场面）议论仿写等；从篇幅上区分为句仿、段仿、篇仿等。“旧瓶装新酒”，是仿照别人文章的表现形式、构思特点、行文风格去进行写作实践的一种做法，而不是对全文或整段的照搬照抄。

　　在学习范文的基础上，有意识地仿照范文的布局谋篇、遣词造句、写作技巧等特点去作文。传统的范文教学虽然有不少的缺点，但是也有不少在写作手法和写作技巧上的可取之处。如“范文引路”、“模拟训练”，可以把其当作模仿写作的典范。通过模仿，开拓自己的思路，并加以发挥，最终就能变为自己的东西。一旦掌握了这些知识，“怎样写”的“心理障碍”就得到了解决，作文“冷场”的局面将会消失。仿写对于中下生来说，可以提高其写作基本功和写作兴趣；对于上层生来说，可以使其更多地借鉴、吸收别人的长处，从而转化为自己优势。

　　写作水平的提高，绝非三五日就可做到。俗话说，巧妇难为无米之炊。写文章同样如此。一篇文章，即使有再好的立意和构思，如果没有典型而有力的材料作为支撑，也只是一个空架子而已。宋人朱熹曾云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作文没有捷径，只有抱着诚实的态度，以正确的方法扎扎实实地不断练习，才能写出好作品。

仿写作文 篇2

　　学不在多，精明则可。习不在广，喜好则学。学虽重要，劳逸结合。要读万卷书，也行千里路。谈笑有益友，往来无狐朋。可以练习题，读好书。两耳不闻窗外，一心只读圣贤。北京清华苑，美国哈弗学。周总理云：为中华之崛起而读书

仿写作文 篇3

　　很久很久以前，机缘巧合的发生了一件有趣的事。约莫算来，总有几万年了。

　　那是一个夏日，太阳炙烤着大地。海涛在很远的地方翻腾，怒吼。绿叶随风飒飒地响。不远处的松林下，有一大片花海。一朵朵五彩缤纷的花儿在热风中摇曳着，散发着浓烈的香气。

　　一只只五颜六色的蝴蝶绕着花海进行舞蹈比赛。它们一会儿翩翩飘在空中，一会儿又缓缓地落在花丛中，与五彩缤纷的花朵混在一起，让人眼花缭乱。其中舞姿最优美的一只蝴蝶，一会儿在空中打着旋儿，一会儿又来个冲刺，直冲向高空。它进行完精彩的表演后，似乎觉出一些疲倦，慢慢飞向花海中央。它忽而落在这朵上，忽而又落在那朵上，似乎在挑选最令自己满意的歇息地。终于，它选中了一朵长在大松树下的、雍容华贵的大丽菊，准备痛痛快快地吸食香甜的花蜜补充体力。

　　晌午的太阳更加火辣的照射着整片大地。老松树渗出了金黄的、黏稠的“汗珠”——松脂，在阳光下闪着耀眼夺目的光。眼看蝴蝶马上要吸食到花蜜时，一件无巧不成书的事情发生了。一大滴黏稠的、金黄的松脂滴落下来，恰巧把蝴蝶和花一起包进去。花儿凝固了笑脸，蝴蝶也不能想什么美餐了。它俩淹没在这黏稠的松脂里。蝴蝶无济于事的拼命挣扎了一番，终于永远地定格在了这朵大丽菊上。新的树脂继续滴落下来，盖住了原来的。最后积成了一颗圆润的松脂球，把蝴蝶和大丽菊重重包裹在里面。

　　几百年，几千年，时间在流逝，环境在变化。成千上万只扑扇着翅膀的蝴蝶来了又去，谁也想不到，很久很久以前，有一朵娇艳欲滴的花儿和一只美丽的蝴蝶被包在一个松脂球里。

　　后来，陆地慢慢沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的松树林。终于，水把森林淹没了。浪花翻腾着冲刷树干，甚至连根拔起，松树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那圆润光滑的松脂球。

　　又是几百年过去了，那松脂球成了珍贵的琥珀，被人们偶然发现。这颗琥珀不但成为了科学家们探索自然界的材料，而且成了稀世珍宝。琥珀

　　张羽彤

　　这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。

　　一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

　　一朵朵娇嫩欲滴的花儿，在风中摇曳着纤细的腰肢，装点着夏日的树林。一群蝴蝶扇动着轻盈的翅膀，在阳光下快乐地翩翩起舞，那如网的金色脉络熠熠闪光，那一对浅蓝的触须，纤细得像云锦。它们飞过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香。

　　寻着花香，它们来到了一棵大松树下的花丛中，成群的蝶儿时聚时散，绚丽多彩的翅膀在阳光映照下仿佛极美的绸缎。 其中一只黑底黄花带金边的小蝴蝶飞累了，就停在一株绣球花那粉紫色花朵上，抖落抖落翅膀上的灰尘，用脚拂拭那圆脑袋顶两只长长的触角。它飞了大半天，感觉有点口渴。

　　晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

　　小蝴蝶刚把口器伸直，插入花蕊中吮吸花蜜，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树下的花朵上，把花儿和小蝴蝶一齐包在里头。

　　花儿不能摇曳了， 小蝴蝶也不能再吮吸花蜜了。花儿和小蝴蝶都淹没在老松树黄色的泪珠里。蝴蝶前俯后仰地扇动翅膀挣扎了一番，终于不动了。

　　松脂继续滴下来，盖住了原来的，又盖住了整株绣球花，最后积成一个松脂球，把它们重重包裹在里面。

　　几百万年过去了。成千上万株姹紫嫣红的花儿开了又谢，五彩斑斓的的蝴蝶来了又去。谁也不会想到很久很久以前，有一株花和一只蝴蝶被埋在一个松脂球里，留在一棵老松树底下。

　　后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

　　又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。当这颗化石被人从沙子里挖出的时候，已经变成了珍贵的琥珀。

　　在那块透明的琥珀里，两样东西仍旧好好地躺着。我们可以看见花瓣清晰的纹理，蝴蝶正在享受美餐时来不及从花蕊中抽出了口器。还可以想象小蝴蝶当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为在它翅膀的四周显出好几圈彩色的鳞片。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代,世界上就已经有绣球花和蝴蝶了。

仿写作文 篇4

　　志愿军叔叔，收下我的心意吧！这一束鲜花，代表着我们两国的友谊，当您们想我时，看一眼这鲜花，便会想起我小金花呀！

　　记得一回，侦察员老王叔叔到敌占区执行侦察任务，不幸被鬼子抓到了，妈妈带着我去迎救老王叔叔，我竟亲眼目睹了母亲和敌人同归于尽的惨烈画面。我的心里充满了愤怒与不甘，强忍的眼泪也禁不住的往下掉，同行的一位叫小志的志愿军叔叔，用他温暖的臂膀给予我安慰，并从怀里掏出一个有点破败的洋娃娃送给我，原来这个娃娃是小志叔叔战乱中死去女儿的最爱，他无时无刻都将娃娃带在身边，感觉女儿一直都在。小志叔叔说，让娃娃陪伴着我，不哭泣学会坚强，才能打败顽固的敌人，给亲人报仇。当时我抹干眼角的泪水，心里默默发誓：这是我的最后一滴眼泪，我要做一个坚强的女孩！从此以后我再也没有哭泣！

　　抗战终于迎来久违的胜利，可是我竟找不到这位小志叔叔，我四处打听，最后在我发小嘴里得到消息，小志叔叔在一次战斗中光荣牺牲，这个消息犹如晴天霹雳，我跑回家抱着布娃娃三天三夜没有出门，我很想大哭一场，但是我没有，我的眼里已经没有了泪，因为小志叔叔教会了我坚强！

　　我的妈妈、小志叔叔还有成千上万的志愿军叔叔虽然牺牲了，但是还有一批又一批的军人、志愿军和百姓们前仆后继抗战杀敌，最后完成了艰苦的战争，迎来了和平！

　　和平的列车开动了，载着我们的志愿军们，带着喜悦，带着泪水！

　　再见了，亲人！

　　列车呀，请慢点开，让我再看一眼您们的面孔，让我记住你们每一位英雄！

　　再见了，亲人！

　　请收下我们的礼物和鲜花，任何礼物和鲜花都不足以表达我们对你们的感激之情！

　　再见了，亲人！

　　愿我们的心紧紧相连，带上我们的祝福踏上新的征途！

仿写作文 篇5

　　孔雀是一幅精美的画。

　　色彩的搭配，身形的比例，一切都很好。

　　鹦鹉太小而嫌瘦弱，即便如火红的公鸡或雪白的天鹅，也觉得小了一些，而且太平常了。

　　然而孔雀却因为它开屏时的美丽，而被人们牢记在了心里。

　　那五彩斑斓的尾屏，那全身流线型的结构，那翠绿的头顶，那蓝绿的羽冠，素之一忽则嫌浅，黛之一忽则嫌浓。

　　在开阔低地的森林中，时有一群孔雀站着觅食，整个森林便成了一幅五颜六色的油画。森林的大小好像有心人为孔雀设计的框架。

　　晴天的清晨，雄孔雀开屏，还不停地做出一些优美的舞蹈动作，来引起雌孔雀的注意。晚上孔雀就会找一棵安全的树在上面睡觉。

　　或许有人会感到美中不足，孔雀没有黄鹂鸟的歌声。但是孔雀本身不就是一首很优美的歌么？

　　——不，歌未免太热闹了。

　　孔雀实在是一幅画，一幅精美的油画。

仿写作文 篇6

　　燕子去了有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。

　　于是洗手的时候，日子从水盆里过去。吃饭的时候，日子从饭碗里过去。默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这又算溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息中闪过了。

　　燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。

　　于是，洗脸的时候，日子从水盆里过去了。吃饭的时候，日子从饭碗里过去。默默时，便从凝然的双眼前过去。

　　我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

　　等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，不掩着面叹息，但是新来的日子的影儿，又开始在叹息里闪过了。

仿写作文 篇7

　　班中有善睡者，会先生授课，于教室之西北角，施书数本。善睡者伏书本后，一人，一桌，一椅，一书而已。少顷，微闻书后呓语。满座寂然，唯闻其声。

　　但闻上课铃响，便有书生翻书低语之声，嬉笑玩闹声止。遥闻高跟鞋踏地声，渐大。既而入室，师曰：“上课”，便有书生起立碰凳之声，书生起答：“老师好！”又闻碰椅低语声，生哗哗翻书声，师执粉笔声，授课声，一时齐发。满座书生无不伸颈，侧目，细听，详记。

　　未几，善睡者齁声起，师无视之，仍高声授课。微闻有书生窃窃私语，有书生奋笔疾书，有书生捂嘴笑不止。而师授课不止。于是善睡者稍欠伸，师露严肃之相。

　　忽闻下课铃响起，师充耳不闻，授课不止。俄而众书生抱怨声，哀叹声，收书声，置笔于桌上声渐起。未几，班外打闹嬉戏声，屋内抱怨声渐大，善睡者齁声亦大。师曰：“下课。”生答曰：“老师再见。”声大如雷灌耳。当是时，生起立声，碰桌椅声，整理书具声，一时齐发；中间又夹讲话声，走动声，欢笑声，凡所应有，无所不有。

　　忽闻木椅倒地声，众书生大惊，怪之，继而群响毕绝。众书生四下张望，寻声源处。忽视之，善睡者坐于地，捂尻大呼。其酣睡忘我之态，引众书生齐笑之。

仿写作文 篇8

　　花不在艳，有志则名。境不在好，花强则灵。斯是荒地，惟苔德馨。白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。可以远观苔，冶神情。虽无牡丹之抚媚，却胜牡丹之怡情。苔可送芬芳，苔可学花开。君来辩，苔花何输？

仿写作文 篇9

　　盼望着，盼望着，乌云来了，秋雨的脚步近了。

　　一切都好像重获新生的样子，张开干裂的嘴唇，草挺起来了，花精神起来了。大山的脸朗润起来了。

　　雨滴偷偷的从云里钻出来，细细的，长长的。高山上，大湖中，瞧去，一大片一大片满是的。走着，跑着，踩两脚水，点几次足，捉几回迷。风凉嗖嗖的，雨轻悄悄的。

　　果树，松树，柏树，你不让我，我不让你，都张开了叶子抢雨。干的像沙，细的像毛，轻的像雪。水珠中带着甘甜；这雨要是一停，仿佛整个世界都要裂开。树下成百成千的小草欢叫着，大小的蘑菇你言我语。昆虫遍地是：不同种的，有壳儿的，没壳儿的，散在草丛里，像珍珠，像露水，还闪呀闪的。

　　“八月秋高风怒号。”不错的，八月的风像雄狮在吼叫。风里带来些干旱的沙土。还有各种裂开的树叶，都还在干燥的空气中摇摆。这时，一场大雨来了。鸟儿从树荫下蹦出来了，将羽毛曝露在温润的空气里，喝了几口水后，便开始卖弄那清脆而响亮的喉咙，唱出激动的曲调，与斜风细雨应和着，田地里耕种的人们，此时也兴奋得流出泪来。

　　风在雨中是寻常的，一刮就是大半天，可别恼。看，它把雨吹斜，把干燥吹走，吹去尘土，吹气烦闷。连家人家屋顶的沙土，也一并带走。刮风的时候，湖面腾的发亮，波涛也直逼你的眼。傍晚时候，风还在刮。把窗纸刮的呼呼作响，他好像在告诉那些仍在工作，种地的人快点回家。

　　户外人渐渐多了，玩水的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也都争先恐后的出来呼吸新鲜而又湿润的空气，但鼻腔好像适应了干燥，一时有点仅应不过来。

　　秋雨，好像一个句号，为夏天画上结尾。

　　秋雨，好像一名使者，来的安静走的平淡。

　　秋雨，像一盏路灯，引着我们走向更美好的秋天。

仿写作文 篇10

　　偶尔去花店选花，看见了颜色各异的康乃馨，那橙得似霞，黄得像光，红得似火，白得如雪，鲜翠欲滴娇艳极了。我从这四色中各挑选出了几枝新鲜娇嫩的康乃馨，将它们合成一拢，用牛皮纸包起，用丝带扎好，付了钱，准备出店门。忽而瞥见店门口的大筐子里，全是一些已经枯萎发黄，凋落了许多花瓣的康乃馨，如同垂暮的老妇，岁月在她曾经青春洋溢的脸上刻满了皱纹。这时我会想，那凋零的康乃馨，曾经也同样散发过青春的气息，每一片花瓣都充满了魅力。而那鲜艳的康乃馨抵不过时光的摧残，终有一天也会零落成泥，时光岁月为何如此无情呢？

　　偶尔在某一水迹斑斑的路上，发现一只正在织网的小蜘蛛。那时天公不做美，下着细雨外加刮着风，那蜘蛛织的网正一次次地被破坏，一会儿被雨点无情地砸破，一会儿又被猛烈的风刮破，而那只小蜘蛛却一刻不停地补网、织网。经过了不知多少漫长的艰辛，它的网总算织完并且牢固了。这时我会想，经过多少风霜雨水的洗礼，我们的意志才会像它们一样坚不可摧呢？

二、仿写作文

　　在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是我帮大家整理的仿写作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

仿写作文 篇1

　　冬

　　盼望着，盼望着，秋天走了，冬天的脚步近了。

　　看，大树枯了起来，空气凉了起来，孩子的脸蛋红了起来。

　　北风偷偷地溜出来，冰冰的，刺骨的。屋子里，大街上，不用仔细感受着，呼啦啦呼啦啦全是的。疯玩的，闹腾的，散步的，玩的到处都是。风，呼啦啦的；雪，软绵绵的。

　　梅花，水仙，山茶花，你不让我，我不让你，都争着迎冬。红的像火，粉的像霞，白的像雪，株株让人目不转睛；闭了眼，仿佛置身于花的国度。再看眼前，成千成百的花组成的海，大株小株的草组成的丛，让人迷恋，让人流连。

　　“未若柳絮因风起”，不错的，像柳絮纷纷扬扬，随风飘舞。

　　风夹带着雪花，混合着梦幻气息，悄悄地在人间降临。漫天雪花你追我赶，谁也不肯让谁，舞起了一段扣人心弦的舞蹈。谢幕后，它们优雅地落下，给地球母亲铺上一层神秘的面纱。

　　火锅是最常吃的，一堆人围坐一堂，有说有笑，好不热闹。看，大片的是羊肉卷，圆圆的是肉丸，它们在锅中游动，还冒着热气，香气也随之弥漫开来，好不诱人！等了一会儿，又上菜了。一盘又一盘食材从推车上端了下来，有爽口鲜美的虾滑，有滑脆滑脆的粉丝，有肉质肥美的肉片，有洁白无瑕的萝卜……真是让人垂涎欲滴。吃着，聊着，欢笑声和热腾腾的香气烘托出一片热闹的气氛。

　　天上的雪花渐渐多了，地上的人们渐渐少了。城里乡下，家家户户，都贴上了红红的对联，好不喜庆。人们走街串巷拜访故人，来来往往的，有的是快乐，有的是喜悦。

　　你若要问我：冬天是怎样的？我会答：

　　冬天是那美丽洁白的雪花，华丽丽地降临人间，如最美的舞者。

　　冬天是那热气腾腾的团圆饭，它让亲人重聚一堂，共述平安喜乐。

　　冬天更是最圣洁的天使，是它给了我们爱与温暖！

仿写作文 篇2

　　 篇一：仿写《爱什么颜色》

　　我爱雪白的颜色，

　　因为——

　　珍珠是白色，

　　白云是白色，

　　连雪花和莲藕，

　　也是白色的。

　　我爱我乌黑的颜色，

　　因为——

　　乌鸦是黑色，

　　夜空是黑色，

　　连轮胎和垃圾袋

　　也是黑色的。

　　 篇二：仿写《爱什么颜色》

　　我爱彩色，

　　因为——

　　房子是彩色的，

　　彩虹是彩色的，

　　我住在家里，

　　我做的梦也是彩色的。

　　我爱白色，

　　因为——

　　雪花是白色的，

　　奶油是白色的，

　　将来我要当一名医生，

　　给大家看病，

　　我穿的那身服装，

　　也将是白色的。

　　 篇三：仿写《爱什么颜色》

　　我爱嫩绿的颜色，

　　因为——

　　柳枝是嫩绿的，

　　我喜欢看柳枝，

　　我喜欢春风吹舞柳枝飞扬，

　　我喜柳枝带给我的春天。

　　我爱粉红的颜色，

　　因为——

　　绒线花是粉红色的，

　　我喜欢绒线花，

　　我喜欢闻那淡淡的清香，

　　我喜欢把那一把把小扇子簇成一团放在手心。

　　我爱金黄的颜色，

　　因为——

　　麦田是金黄的，

　　太阳时金黄的，

　　将来我要做一名成功的农民，

　　秋天，我种的大地也将是金黄的

　　我爱雪白的颜色，

　　因为——

　　雪是雪白的，

　　我喜欢玩雪，

　　我喜欢看着雪花在我的手心融化，

　　我喜欢雪带给我的快乐。

　　 篇四：仿写《爱什么颜色》

　　我爱洁白的颜色，

　　因为——

　　机身是洁白的，

　　墙面是洁白的，

　　我喜欢飞机，

　　连我的梦想

　　也是洁白的。

　　我爱碧绿的颜色，

　　因为——

　　大树是碧绿的，

　　草原是碧绿的，

　　碧绿的让我感到清爽，

　　我的被子，我的床，

　　也是碧绿的。

　　我爱火红的颜色，

　　因为——

　　血液是火红的，

　　红领巾是火红的，

　　我将来要当一名运动员，

　　勇争第一，为国争光。

　　我穿的那身衣服

　　也将是火红的。

　　 篇五：仿写《爱什么颜色》

　　我爱翠绿色，

　　因为——

　　大树是翠绿色的，

　　草原是翠绿绿色的，

　　我们的地球村也是翠绿色的，

　　我要成为环保小卫士，

　　我会努力守卫地球翠绿的色彩。

　　我爱黄色，

　　因为——

　　天上的星星是黄色的，

　　我吃的香蕉是黄色的，

　　闪闪发光的沙子也是黄色的，

　　我有一颗金子般的心，

　　我要把找到的宝物捐给穷人。

　　我爱洁白的颜色，

　　因为——

　　漂亮的珍珠是白色的，

　　美丽的云朵也是白色的，

　　我长大了要像白色一样纯洁，

　　为什会无私的贡献自己的力量。

　　 篇六：仿写《爱什么颜色》

　　我爱土黄的颜色，

　　因为——

　　稻谷是土黄的，

　　面粉是土黄的，

　　我走在土黄的泥地上，

　　我的鞋，我的想法，

　　也是土黄的。

　　我爱雪白的颜色，

　　因为——

　　做书本的纸是雪白的，

　　考试的试卷是雪白的，

　　将来我要当一名老师，

　　受益终身，为民而劳，

　　我穿的那身骄傲的制服，

　　也将是雪白的。

仿写作文 篇3

　　哗啦啦，哗啦啦！一股泉水从山上欢快地流下来，它沿着长长的小溪，正准备奔向大海的怀抱。一路上，泉水看到快要死的小草，它急忙流到小草身旁。小草咕噜咕噜地不停地喝，终于得救了！泉水微微一笑，又继续欢快地往前走。这时，眼前出现了奄奄一息的小鱼儿。泉水赶紧奔跑到小鱼旁，小鱼有了水，它也得救了。泉水微微一笑，它跑得更欢快了！因为它知道前方一定还有需要它的地方。

仿写作文 篇4

　　田园的初夏总是那么的美。

　　油菜花海的前面，稀稀疏疏地扎着一乍篱笆，深深的棕色陪着淡淡的黄色，煞是好看。泥泞的小路上，隐隐约约出现几个可爱的小泥坑。深深的小道，不知通向何方。

　　初夏时节，高大挺拔的树上清晰可见一丝丝的浅绿，初夏还未成荫。鸟儿们兴致勃勃地衔来树枝和泥土筑巢，发出淡淡的乡村气息。蜘蛛们也开始在枝干间吐丝织网，捕捉着不小心撞到蜘蛛网的小虫，享受它的美餐。

　　露珠刚刚才挂上草尖，瞧，两只美丽的蝴蝶扑闪着黄色的翅膀，时而在空中漫天飞舞，时而品味着花瓣中的甜蜜。“看，那里，蝴蝶！”一群顽皮的孩童打扰了这幅美好的画面，嬉笑着想要围捕这两只漂亮的蝴蝶，一个年龄最大的孩子蹑手蹑脚地走进前去，踮起脚尖，以迅雷不及掩耳之势扑过去，可是只蹭到一点点黄黄的花粉，重重地趴倒在地，大家把他扶起，锲而不舍地展开行动。

　　黄蝴蝶回头望瞭望，划出美丽的弧线，飞进篱笆后面的油菜花田中，渐渐地与金灿灿的油菜花融为一体，分不清哪个是蝶，哪个是花。孩子们懊恼又沮丧地回家了。

　　杨万里恰巧看到这一幕，灵感来了，写下了《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。

仿写作文 篇5

　　盼望着，盼望着，千里冰封，万里雪飘，冬天悄然而至。

　　早晨，我刚起床，伸了个懒腰，迷迷糊糊张开了眼。我轻轻地打开窗户，北风吹起来了，大雪下起来了，梅花开起来了。

　　穿上厚厚的、沉沉的棉袄，戴上毛绒绒的帽子，我兴奋地跑出家门。地上、车上，放眼望去，一大片一大片雪花堆积在一起，让人仿佛来到了一个雪的国度。手，冰凉凉的；雪，轻悄悄的。

　　“墙角数枝梅，凌寒独自开。梅花树坚强地挺立在雪地里，不畏严寒。看那树上的寒梅，一朵朵的，你不让我，我不让你，争着与风嬉戏。粉的优雅、白的高洁、红的热情，都想让我观赏一番。闭了眼，仿佛遨游在花的国度。花店里的桌子摆着几盆水仙花，金黄的花蕊，雪白的花瓣，嫩绿的叶子，底部还有细细的根茎泡在水里，如同一个美丽的花仙子站立在玻璃盆中，我盯着它入了迷，似乎它有了生命般在我眼前翩翩起舞。轻轻地凑近闻，那淡淡的.，浅浅的香，独特又迷人，真是招人喜爱！

　　风带着花的芳香，混合着风雪的清香味，都在空气中弥漫。我呼吸着新鲜的空气，看着这雪花纷飞的冬日美景，又听着北风“嗖嗖”的交响乐，感觉冬天也并不是那么乏味。

　　傍晚时分，雪渐渐停了，风渐渐弱了，几片雪花零散地落在了我的衣服上、裤子上，我细细地看，有的是五边形，有的是六边形，有的是七边形，像一瓣瓣洁白的花儿，点缀在衣服上。

　　冬天是一位精神抖擞的老人，他慈祥地笑着。

　　冬天是一封时间的书信，寄给我们关于春天的消息。

　　冬天还是一首短小灵动的抒情小诗，让我们感受到冬天的魅力。

仿写作文 篇6

　　· 排骨颂 ·

　　先焯水，后料酒，

　　香醋腌渍一小会。

　　炸金黄，少放酒，

　　翻身需勤莫要懒。

　　放排骨，三勺糖，

　　半碗肉汤倒入锅。

　　一小会后可出锅，

　　撒上芝麻少味精。

　　酸酸甜甜好排骨，

　　不油不腻超好吃。

仿写作文 篇7

　　“人家说了再做，我的妹妹却是做了再说。”

　　人家说了也不一定做，我的妹妹确实做了也不一定说。

　　对于我妹妹的这一举动，我早已熟视无睹，不觉得新奇了。

　　就拿它买玩具来说吧，他定会先做，例如；买一堆奇形怪状的东西，然后再说，扯高气昂的扭转事实，声称将钱全买了学习用品，还口口声声的说自己买了全新的文具定会好好学习，成绩名列前茅。唉，面对妹妹的这幅熟悉的“面孔”，我早已看破了，满脸都写满了大大的无奈。

　　类似的场景数不胜数，形态各异、变化多端……

　　但这仅仅是他贪玩的一面，自然妹妹在学习中亦是如此------做了再说。

　　我的妹妹就学习，生活方面而言，也会做了再说，例如他总会完成自己的任务后再说，自律性远高于我。就拿疫情宅家学习来瞧。

　　每当刺耳的闹钟声款款而来是，我的妹妹便又开始了自侓的一天，按时按点的起床打卡、学习、绘画、口语练习等。最令我吃惊的是他利用一寒假还结识了不少学习上的道友，闲暇时间还会录制短视频去捕抓自己学习中的美好瞬间。这些都是我们值得去效仿、学习的。妹妹在学习中“做了不说“的态度也影响着我去尝试改变我自己，做一个不一样的自己。

　　我的妹妹在脱离了学习轨道后，休息小会时打游戏、看电视时是说了再做的。总是要特征求了妈妈的同意后才去娱乐的。这仿佛正应了那句“我连羡慕的份都没有。“

　　现在的我，也在尝试着去合理规划学习时间，做一个自律的中学生。

　　人生路漫漫，我们每个人都在用不同的生活、学习态度去诠释“说和做，“与其用自己不喜欢的方式去实行，不如洒脱、自律、开心的去做好每个人心中独一无二的说和做。

仿写作文 篇8

　　1、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

　　如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

　　如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

　　2、梅花：

　　迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;

　　伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天;

　　滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜;

　　衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。

　　花坛暖房里，它不开;

　　冰天雪地里，它怒放;

　　寒风霜气中，它绽开;

　　阳春三月，不见它的踪影;

　　寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

　　3、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：

　　有的**如若大江东去;

　　有的婉约如小桥流水;

　　有的粗犷如旭日喷薄;

　　有的细腻似风拂杨柳;

　　洋洋洒洒，蔚为大观。

　　4、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒;

　　我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪;

　　我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落;

　　我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹;

　　5、“师”与“帅”

　　①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

　　②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

　　“人”与“大”：

　　①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

　　“上”与“下”：

　　①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

　　“玉”与“主”：

　　①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。

　　“心”与“必”：

　　①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。

　　6、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。

　　我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。

　　我看小桥流水，感受到诗情画意之美。

　　我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。

　　我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。

　　我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

　　7、阅读名著会让我们受益无穷。

　　闻读名著既可以积累知识，又能提升素养;

　　阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。

　　阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。

　　阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。

　　阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。

　　8、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，

　　我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;

　　我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘;

　　我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;

　　我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原;

　　我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园;

　　我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓;

　　我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。

　　9、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

　　让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人;

　　让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活;

　　让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来;

　　让我们学做莲藕的事业吧，把**留给自己。

　　10、人们从《论语》中学得智慧的思考;

　　从《史记》学得严肃的历史精神;

　　从《正气歌》学得做人的原则;

　　从《童年》学得对待苦难的态度;

　　从《西游记》学得神奇的想像;

　　从马克思学得入世的**;

　　从鲁迅学得批判精神;

　　从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。

　　歌德的诗句刻写着智慧的人生;

　　拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。

三、仿写作文

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的仿写作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

仿写作文 篇1

　　在那金色的童年里，每个人都会有许多知心朋友，他会在你困难时帮助你，和你一起度过那幸福的岁月。我也有许多知心朋友，书便是我最敬佩的一位朋友。想起小时读书的经历，心里总会充满喜悦。

　　在我大约5、6岁时，书便已经与我成为好朋友。那是，由于接触的字比较少，一直读的是带拼音的书籍。当时读的第一本书是《一千零一夜》。这是一本有趣的故事书，里面通过一些小故事向我们讲述小道理，让我们能够应对生活中各式各样的难题。

　　同时，我还读了妈妈为我买《唐诗三百首》。在《唐诗三百首》中，我就像美国狄金森说的一样，优美的诗句带着我飞向世界，领略人世的真谛。于是书便一直陪伴着我面对生活。

　　在我上小学3年级的时候，书这把神奇的钥匙为我打开了知识的大门那时，我已经认识许多汉字了，于是妈妈便带我去图书馆借阅图书。我第一次借阅的图书是《中华成语故事》《中华成语故事》既易懂，又可以让人积累成语。真是一举两得。

　　我上五年级的时候，班级里的图书角又成了我借阅图书的佳地。刚开始我读的是《养老鼠的猫》。一道理无穷的故事书。后来，我又读了《鲁滨逊漂流记》，《格列佛游记》，《尼尔斯骑鹅旅行记》等一些小说。

　　我认为书就像一位无声的老师，但并不只是我学习上的良师，更是我生活的益友。让我从脆弱变得坚强让我从思想狭隘变得豁达，让我从无知变得充盈，书，永远是我最好的朋友。

　　我爱读书，永远热爱读书！

仿写作文 篇2

　　从前，在齐国的森林里，有一只聪明伶俐、美丽动人、会说人话的神鸟。它可以帮助人们解决困难，可是许多人都想捉它。

　　有一次，齐国的草原上突然间出现了一只凶鹫，庞大的大怪物。每天出没在草原上伤害牲畜和人物，便百姓们过得不得安宁。有一天，齐国的王后和几个奴隶，在街上买东西，突然，听到了几个人聚集在一起说神鸟的事：听说在森林里有一只聪明伶俐、美丽动人、会说人话的神鸟，它可以帮助人们解决困难。王后想：我必须要找到那只神鸟，使齐国百姓过起安居乐业的生活。于是，她爬过十座高山，涉过八条河，穿过一片片树林，终于到了神鸟居住的地方。

　　神鸟问王后说：“王后，你不是在宫中想用荣华富贵，为什么跑到我这儿来呢？”王后说：“我是有一件事情需要你帮忙。”神鸟想了想，拍了几下翅膀，顿时，天气变了，王后来到了一个冰天雪地的世界，只见她裹着裙子向前慢慢走着，走着走着她突然发现一个小女孩对她说：“能把你的裙子借我吗？我好冷。”于是，王后和那个小女孩一起裹着衣服向前走着，走着走着她看到了一个小男孩躺在一块大石头上，嘴里不停地喊着：“我好饿，我好饿。”王后，摸摸自己的口袋，发现口袋里只剩下两个饼子，王后只好把两个饼子给了小女孩和小男孩，自己又继续向前走，走着走着，她看到一只小黄鹊静静地躺在地上，王后看到后，就把它捡起来放在手心上，当它睁开眼睛的时候，王后又回到了原来的地方。神鸟说：“我愿意帮你，因为你那善良的心令我终生难忘。你回去了后那只庞大的大怪物已经被消灭了。”果然，王后回去之后，那只大怪物已经被消灭了。

仿写作文 篇3

　　盼望着，盼望着，考试来了，放假的脚步近了。

　　一切都像没复习的样子，悄悄然复习了起来。语文写起来了，英语背过了，数学的题做起来了。

　　试卷慢慢的从桌上高起来了，多多的，厚厚的。书包里，桌洞里，瞧去，一大堆一大堆满是的.。对的，错的，做同类题，背几篇课文，算几道题，记几个重点。题非常难的，我非常累的。

　　语文，数学，英语，你不让我，我不让你，都记着很多的笔记。多的像海，少的像麻，都要记清。书里带着墨味，闭了眼，试卷仿佛也已经是得了满分、A+、高分。屋里成双成对的学生互相抄着笔记，大小的试卷传来传去。试卷遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在讲台上，像雪花，像地毯，还飞呀飞呀的。

　　“宝剑锋从磨砺出”，不错的，像一条鞭子督促着我。风里带来些要做新试卷的信息，混着质疑声还有各种抱怨声，都在十分紧张的空气里酝酿。我们将试卷放在深深题海当中，飞舞起来了，十分劳累的做着多样的试题，喊出压迫的声音，跟着厌烦之心应和着。我背上沉重的书包，这时候也一天一天变沉着。

　　题是最寻常的了，一做就是十多张。可别烦，看，像学霸，像学渣，像好生，像差生，快快的做着。人家桌子上全摞着一堆试卷，人家做得飞快，神一般的做题速度逼着你也去做题。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光烘托出一片安静而劳累的夜。在桌上，上床时，空闲时，有拿着笔飞快做着的人，屋里还有背诵的学生，披着衣拿着书，他们的双眼，布满血丝的，在夜里红肿着。

　　我们做的题渐渐多了，背的课文也多了，屋里屋外，楼上楼下，楼前楼后，也赶趟似的，一个个都复习起来了。温习温习重点句子，抖擞抖擞精神，各做各的一份题去。“一学期之计在于期末考试”，刚复习，有的是功夫，有的是希望。

　　考试像刚降临的恶魔，从头到脚都很可怕，它生长着。

　　考试像潘多拉的盒子，没有希望的，哭着，累着。

　　考试像是黎明前的黑暗，有最彻底的黑暗和黎明，领着我们上前去。

仿写作文 篇4

　　我们每个人，都随时随地随身带着我们的五官，永不离身，我们的五官，各有不同的姿态，各有不同的性格，各有所长，各有所短。

　　眉毛，它可神气了，眼睛有了它才能锦上添花——越来越美；它站在五官的最高处；它浓也好，细也罢，用在不同的人身上自然也会十分恰当。

　　五官中最美，地位最高的要属眼睛了。它是五宫中的“纯洁大使”；帅气的鼻梁为他撑腰：明亮的双眸嵌入它的体内；最会倾听的耳朵为它服务；珍珠般的泪归它所有；就连能说会道的嘴巴也甘拜下风。

　　高高的鼻梁，嗅觉最灵敏的器官。它能分辨物体的气味，当然，它也是器官中最忙碌的一个，它必须二十四小时保持呼吸状态，要不然我们就会有生命危险。别人都下班了，它却还要加班，到发工资时一定会拿上比别人多好几倍的工资吧。

　　能说会道的嘴巴，对于五官来说，它说的话像臭婆娘的裹脚布似得——又臭又长。虽然它美中不足，但它却有一个十分厉害的优点，那就是沟通能力强。人们上班时陪客户交谈就要用到它啦！

　　耳朵，它有一个人人都喜爱的优点，那就是——爱倾听。它是老师讲课时最需要的器官了。

　　脸上的五官，虽然有如此的差异，但却无爱憎在其中。五官的全体，同手上的五指一样，如果能团结一致，成为一个拳头，那就个个有用，个个有力量，不再有强弱，美丑之分了。

仿写作文 篇5

　　爱草说

　　有人爱菊花，因为它像隐士，有人爱莲花，因为他像君子，有人爱牡丹，因为他像富贵，而我却爱花下的草，他虽然没有花艳丽，但是它的顽强吸引了我，哪怕它被火烧了，只要春风一吹，没过几天，它又生机勃勃，就像白居易说的那样，野火吹不尽，春风吹又生，

　　草原上一大片一大片的绿草，让人看着就舒服，草，他点缀了花，成就了草原，这就是大自然中不可缺少的东西

仿写作文 篇6

　　工地是个大舞台，当搅拌机发出“轰隆隆”的声音，好像男高音在歌唱。当锤子发出“叮咚叮咚”的声音，好像钢琴家在弹钢琴。当电焊机发出“滋滋滋”的声音时，好像在吹口风琴。工地真是个音乐厅，每天都在上演着雄伟激扬的音乐！

仿写作文 篇7

　　走出门，就与满天的早霞握了握手，碰了碰头。早晨，好清新！

　　不坐车，不邀游伴，也不带什么礼品，就带着满怀的美意情，踏一条幽径，去拜候我的伴侣。

　　那一棵树是我要造访的第1个老伴侣，啊！老树，你挺拔的站着是在迎迓我的到来吗？你结出了又大又甜的果子，是给来看你的伴侣筹办的一份晤面礼吗？你的一段树枝垂下了果子，是想让我吃果子吗？岁月悠悠，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

　　走进这片树丛，花儿跳着舞欢迎我，蝴蝶急着为我领路。每一座山都是我的良知，他们迎面送来无边的清风，每一座山都在望着我。我坐在一座山前，静静地，仿佛本身也是一座山。我的身板逐步结实又硬起来，紧紧地捉住土壤以及岩层，在阳光下风化，酥软。

　　这山中的一切，哪个不是我的伴侣？我热烈恳切地以及他们打着号召：翩翩的蝶儿，你扇动着翅膀，是还在体验认识飞行时那夸姣的觉得吗？繁忙的蚁蛘，你们急仓促地赶路，是要去建筑衡宇了吗？可爱的鸟宝宝你伸头探脑地往外看，是火烧睫毛地想看看这个别致的世界吗？人见人爱的花儿，你随风扭捏，是太孤傲了，想找人聊天吗？汩汩的溪流，你弹奏着一首首乐曲，是要约请更多的人插手你们的乐团吗？喂，淘气的白云，你画着一幅又一幅的画，想干什么呢？我猜你津津乐道的是突如其来的好灵感。

　　捡起一颗新胚珠，捧在手中，我听到了大自然的欢乐喜悦歌曲；拾起随风飘荡蒲公英胚珠，我看到了它蕴含的生命的秘密，在他们开始新糊口的途中，我插手了这短暂而别有深刻含义的仪式；捧起一只受伤的鸟儿，轻轻抚摩，我听见了鸟儿心田的抽泣，听见了猎人那凶狠冷酷的枪声。

　　忽然，雷阵雨来了，像1个摇滚乐团不断地吹奏，又像白云宝宝弄脏了身子，被母亲攻讦得直哭，雨还下着，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能不说这不是天地给我的恩惠膏泽？

　　雨停了，鸟儿叽叽喳喳地倾诉雨后的欢乐喜悦，云里擦过一群归雁。我也该回家了。我轻轻摇了摆手，带着满怀的美意情，好记忆，顺便带回了一身落日。