1~3岁孩子发出5个“叛逆”信号时，妈妈引导好了，孩子更聪明

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1~3岁孩子发出5个“叛逆”信号时，妈妈引导好了，孩子更聪明

孩子出现叛逆的问题该如何处理？

如何教育叛逆期孩子

如何搞定叛逆孩子

一、1~3岁孩子发出5个“叛逆”信号时，妈妈引导好了，孩子更聪明

文|菁妈

之前在闺蜜群里面做过一个小小的调查，觉得孩子什么时候最难带？

大多数妈妈会说孩子在两岁左右最难带，孩子在一岁之前给他吃给他喝给他睡就行了，但孩子在两岁左右又没有上幼儿园，他又学会跑了，学会说了，而且还有自己的思想了。

这时候的孩子特别叛逆，让家长特别头疼。有闺蜜说自己就是在孩子两岁左右学会“河东狮吼”的。#头号周刊#

1~3岁的孩子，会有这5个叛逆的信号，让妈妈很头疼，如何引导

第1个：跟妈妈对着干，总是说“不”

“可怕的两岁”孩子有一个特点，什么都说“不”，叫孩子吃饭，孩子说不要，我要吃面条，妈妈煮好面条孩子却说不要，我要喝粥。

孩子这个时候正处于自我意识发展期，他发展的需求就是：“我长大了，需要更多的尊重，我希望能够自己做主，自己选择。”

【妈妈如何引导】

理解这是孩子身心发育的正常过程，学会说“不”的孩子，长大以后更容易有独立性格，自信的气质和坚强的毅力。

尊重孩子，听一听孩子想说什么想做什么，不涉及原则就要让孩子去选择。

比如回家的时候，孩子想从小区正门回去，而不是走更近家里面的侧门，不赶时间就让孩子从正门走。

第2个：喜欢重复和整齐

妈妈讲故事的时候，反复地要听一个故事，甚至妈妈读错一个字都能纠正出来。

回家开门的时候，平时都是妈妈开门，但有一次爸爸跟妈妈一起带着宝宝回家，爸爸开门却让宝宝瞬间大发脾气，一边哭一边说“不要爸爸开门，不要”，还要把门关起来，让妈妈重新开门。

这是因为孩子在这个时候希望这个世界都是整齐的，单一的，维持同样的次序，平时在他的意识里面门都是由妈妈来开的，突然被爸爸打破了这种常规，就会让他觉得不舒服。

【妈妈如何引导】

给孩子设定固定的程序，比如吃饭之前要先洗手，再拿碗，再拿勺子，先吃饭再吃菜。

回到家里面先脱鞋子，再洗手，之后才玩玩具。

这样的固定程序在这个时间段固定好了，能让孩子生活更有规律。

第3个：自私不分享

孩子拿着一个玩具到小区里面玩，小区的其他小朋友看了很喜欢，想要玩，但是孩子却不同意说：“这是我的，我的，不给你玩”，这个时候孩子其实没有分享的意识。

甚至孩子走在路上看到一个自己喜欢的玩具，就想占为己有，因为在他的内心里面，只要我喜欢的东西都是我的！

很多家长特别头疼，孩子喜欢抢别人的玩具，自己的玩具又不愿意跟别人分享，特别的自私。

这其实是孩子物权发育的一个必经过程。

【妈妈如何引导】

孩子不愿意分享玩具，妈妈不要强求，但妈妈要让孩子学会换位思考，自己不想把玩具分享给小朋友，但是小朋友的玩具也不想分享给你，所以不能抢。

给孩子读一些分享合作的绘本，让孩子懂得分享才能更快乐。

第4个：喜欢自己来

孩子在两岁左右开始学会模仿，喜欢自己动手。

妈妈给孩子洗脸的时候，孩子抢着毛巾说，妈妈我自己洗，妈妈要给孩子穿衣服的时候，孩子说我自己穿，甚至帮妈妈擦桌子洗碗。

这时孩子处于模仿敏感期，发现妈妈做这些事情的时候，他觉得很好奇，就想自己去学一学怎么做。

【妈妈如何引导】

学会培养孩子的自理能力，不要担心孩子耽误时间弄脏地方，给孩子自己穿衣服穿得不对的再指导一下孩子，孩子自己洗脸洗得不干净的，妈妈可以再帮洗一下。

爸爸可以跟孩子一起动手养植物或者修理板凳。

第5个：非常的话痨

孩子在两岁左右，能够使用200~300个词汇，能说出简短的句子，孩子这个时候就特别喜欢说话，因为他觉得说话是一件有意思的事情。

甚至妈妈想哄孩子睡觉，孩子还在不停地说话。

【妈妈如何引导】

不要再跟孩子说“儿话语”，比如饭饭菜菜，而是用标准规范的语言跟孩子对话，让孩子更快地学会标准对话。

孩子在1~3岁容易有以上5个叛逆的行为，其实是孩子生长发育过程的敏感时期，家长要读懂孩子的敏感信号，要学会正确引导，才能让孩子更聪明，更健康的成长。

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一、孩子出现叛逆的问题该如何处理？

孩子叛逆，家长要多做的就是对孩子多表扬、多理解，和一个相对平等的状态进行沟通。孩子的叛逆期一般有三个阶段，第一个阶段叫宝宝叛逆期，一般是在2-3岁的时候，出现人生第一个叛逆的表现。第二个叛逆期一般是在6-8岁，叫儿童叛逆期，这是第二个叛逆期的阶段。第三个在12-18岁，出现人生第三个叛逆期，也叫青春叛逆期，就是大家比较熟知的一个阶段。

孩子出现叛逆期主要是这个时期孩子已经长大，他对外界的一些认知和自身的一些思维方式的改变以后，有了自己独立的意识，这时候就说我已经长大了，我知道能够做一些什么事情，我不能完全听父母，或者是说我也有自己的一个宇宙的中心，这个时候家长可能就不要凭经验，就说完全像过去那样我要求做什么，说了一定要做，这个时候可能会造成孩子的一种抵触。

所以这个时候可能家长要多做的就是对孩子多表扬、多理解，和一个相对平等的状态进行沟通，可能会让孩子的叛逆得到一些缓解。当然，如果出现一些特别严重的叛逆，可以找一些心理相关的医生进行心理的疏导，对孩子的叛逆期可能会更有好处。

二、如何教育叛逆期孩子

　　孩子的叛逆期会经历几个不同的阶段，那么家长们就要学会如何教育叛逆期孩子了，避免与孩子出现隔阂！下面我为大家分享如何教育叛逆期孩子，希望对大家有用！

　　如何教育叛逆期孩子：

　　第一叛反期：两岁半到三岁左右，自我意识萌发

　　孩子的第一个逆反期出现在自我意识萌发的时期，一般是在两岁半到三岁左右。不过现在的孩子大约1岁前后就开始表现的“叛逆”了。一方面现在孩子的确越来越聪明了；另一方面是父母们养孩子更加小心，也因此对孩子更早、更多说“不”。孩子们说出的第一个“不”，就是从父母这里学来的。

　　这个时期的孩子，行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度；语言上，则开始说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”。这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离。在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度，感受与他人分离的快乐，并由此建立和派生出孩子优秀的个人品质。

　　第二叛反期：7—9岁，准大人期

　　这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝，他们认为自己已经“是一个成人，是一个小大人了，不再是孩子”了，如不愿意让家长拉手，不让父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西；另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。

　　脾气秉性的突然转变，以及强烈的逆反心理都是这个阶段孩子的常见现象。孩子进入学校后学到了很多知识，他们急于想要证明自己已经长大了，因此会开始要求独立，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话做事老气横秋、独立、有个性。

　　第三叛反期：12—15的青春期

　　青春期的孩子身体已发育成熟，觉得自己已经很“强大”了，而心理发育尚未成熟，常常遭遇到各种挫折感，这样，在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始有了更多样的情绪体验。对女孩来说，会变得内向并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪；对男孩而言，则更多地体验到暴躁和愤怒。

　　孩子叛逆期如何教育

　　由于青春期的孩子大都很好面子，自尊心强；重视同伴关系，易受同伴影响，所以可能会做一些并非自己意愿但同伴认同的事，如抽烟、喝酒，这些行为虽然父母不认可，但对孩子来说，可能是成人的象征，代表他们摆脱了对父母的依赖等。这也意味着青春期的孩子会面临一些危险，如网络成瘾、早孕、酗酒、犯罪等。

　　有的父母会过度忧虑孩子可能面临的危险。希望孩子顺利度过这一时期，我们必须首先要学会信任孩子有这个能力。事实上，大多数孩子也的确能顺利度过这个特别的时期。

　　要重点提醒的是，针对这个阶段的孩子，父母很有必要为孩子提供一个健康的社交氛围。不要以为孩子大了就不用陪了。带孩子去参加一些团队活动，多与自己的亲戚朋友走动。别让孩子们把自己封闭起来，或者经常宅在家里玩电游。孩子们有自己的社交，拥有自己的朋友，或者是有自己尊敬的长辈等，这些都有助于他们的心理健康。有些话，即使不能跟父母说，他们也还能有别的倾诉渠道。

　　同时，父亲的功能尤其显得重要。父亲最好能够跟这个年龄的男孩做朋友。记得，对你的男孩来说，要紧的不是你如何说他、批评他、指点他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一个成熟、有责任感的男人的样子。对于女孩来说，父亲不能刻意疏远。女儿长大了，不少父亲不会再像对待假小子一样亲近女儿了。保持一定距离是对的。但是仍然需要保持对你的女孩情绪和情感上的关注、支持。这对她们很重要。

　　不同时期的孩子有不同的困扰。对于他们的不听话、叛逆，父母要有清醒的认识。另外，父母言行不一或身处不和谐的家庭氛围中的孩子更容易逆反。父母是孩子成长路上的引领者和榜样，要时刻注意自己的言行。自己说一套做的又是另一套，只会招来孩子的不满孩子还怎么听从大人的话呢？另外，父母关系紧张，经常吵架，孩子要么厌恶父母的行为，要么逃避这样的氛围，父母将无法在孩子面前树立权威，孩子只会越走越远。

　　不打不骂教孩子60招，快快学起来！

　　第1招给孩子创造良好的成长环境

　　第2招做孩子人生成长的好榜样

　　第3招放下父母架子，平等对待孩子

　　第4招信任孩子，做孩子的好朋友

　　第5招永远用温和的态度对待孩子

　　第6招向孩子敞开自己的心扉

　　第7招凡事都要与孩子商量

　　第8招和孩子一起分享喜怒哀乐

　　第9招主义和孩子说话的语气

　　第10招鼓励孩子说出内心的想法

　　第11招善听孩子的弦外之音

　　第12招不用命令的口气跟孩子讲话

　　第13招尊重孩子的秘密和个人隐私

　　第14招尊重孩子的个人兴趣

　　第15招尊重孩子的理想和追求

　　第16招尊重孩子的意愿和想法

　　第17招尊重孩子的各种权利

　　第18招尊重孩子的人格尊严

　　第19招尊重孩子的朋友

　　第20招发现和放大孩子的优点

　　第21招永远别说伤害孩子的话

　　第22招不在孩子面前唠叨个不停

　　第23招“蹲下来”和孩子说话

　　第24招站在孩子的角度看问题

　　第25招用沟通走入孩子的内心世界

　　第26招与孩子交流时多听少说

　　第27招用温和的建议走进孩子的心灵

　　第28招不用权威的口吻指责孩子

　　第29招从生活细节上体贴孩子

　　第30招让孩子感觉到深深的爱

　　第31招包容孩子的过失

　　第32招宽容孩子的缺点

　　第33招理解孩子的坏脾气

　　第34招多抽些时间陪陪孩子

　　第35招不将过高期望强加在孩子身上

　　第36招不扮演孩子的“监工”

　　第37招让孩子自己作决定

　　第38招给孩子自由支配的时间

　　第39招不把家变成死板的教室

　　第40招给孩子自由发展的空间

　　第41招允许孩子发发小脾气

　　第42招不急于纠正孩子的“出格”

　　第43招不要和逆反的孩子较劲

　　第44招永远不对孩子进行体罚

　　第45招不粗暴专制地对待孩子

　　第46招赏识孩子的努力和勤奋

　　第47招及时夸奖孩子

　　第48招对孩子进行合理奖惩

　　第49招在他人面前赞扬孩子

　　第50招用赞美点击孩子的缺点

　　第51招肯定孩子的“叛逆”

　　第52招不对孩子进行威胁

　　第53招适时灵活地激励孩子

　　第54招肯定和欣赏孩子的闪光

　　第55招不对孩子一味指责

　　第56招不对孩子下否定的预言

　　第57招不拿孩子和他人随便比较

　　第58招多一些引导，少一点控制

　　第59招用小纸条和孩子进行交流

　　第60招不向孩子提苛刻条件

　　其实，叛逆期的孩子并不难管教，只要我们找对方法并及时和孩子沟通，就能很好的帮助孩子度过叛逆期。

　　父母如何教育叛逆期孩子：

　　1、跟孩子之间的亲子关系。教育的核心是让孩子变得更好。没有爱、没有信任，再好的教育方式孩子也可能认为唠叨。只有在彼此信任的基础上，父母对孩子的引导教育才能事半功倍。教育不在于内容有多么正确，关键在于教育的人能否让孩子“信任”。

　　2、父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长有非常重要的作用，即使家长在工作或者生活中有很多不如意的地方，但在孩子面前一定要有一个乐观、积极的形象展示给孩子。

　　3、倾听和交流。与孩子好的沟通方式可以让教育孩子达到一个事半功倍的效果，同样的一个问题采用的沟通方式不同，所达到的效果也会截然不同。与孩子的沟通过程中，必须要学会换位思考，这样就不会出现片面性的否定孩子的行为。

　　4、溺爱的教育方式是不可取的。很多家庭都是独生子女，孩子要什么就给什么，这样会给孩子一个错误的信息，他是全天下最主要的人，一切都在围绕着他转，他会认为别人宠他、包容他是理所应该的；这样的孩子不懂得去分享、包容、爱别人。

　　5、珍惜孩子的每一次成长。孩子是在不断遇到问题解决问题中成长的。即使是冲突也是孩子表达情绪、学会换位思考的机会。父母在孩子的成长过程中，帮助孩子解决成长障碍，孩子面对困难时关心、鼓励、引导、帮助孩子，如果给孩子压力太大，父母会让孩子很没有安全感，会破坏亲子关系。

　　6、成绩代表什么？现在父母与孩子面临冲突最多的地方往往是学习，今天的孩子学习更辛苦，来自学校、家长和同学的压力是很大的，绝大多数孩子都想当好孩子，都在努力学习。当孩子成绩不好时需要的不是抱怨跟指责，而是鼓励跟支持。

　　青春期孩子叛逆的原因

　　1、年龄与生理条件。逆反心理在人生的各个时期都可能产生，但青少年时期逆反心理是最重的。这主要是青少年迫切希望扮演的角色要求与家长、老师对他们不合实际的角色期待发生激烈冲突所致。

　　2、心理过程发展的不平衡。青少年时期，认识、情感和意志的发展往往不平衡。主要表现在他们的情感、意志的发展先于认知的发展。

　　3、好奇心的驱使。青少年多数具有强烈的好奇心，受好奇心的驱使，他们喜欢新事物和新知识。你越禁止，我越要干。禁止的事物带有神秘色彩，引起猜疑推测，所以寻根究底，小作尝试。

　　4、思维品质的发展还不够成熟。在认知发展的过程中，青少年思维的独立性和批判性等品质虽有一定程度的发展，但还很不成熟。加之社会经验不足，不懂得用历史的和辩证的眼光看问题，认识上容易产生片面性，看问题易偏激，喜欢钻牛角尖，在论证不足的情况下，固执已见，走向极端。

　　5、身心发展与客观环境之间的矛盾。青少年的需要，已由低层次的生理、安全需要，开始跃进式地大幅度向高层次的交往需要、理解需要、成就需要、审美需要发展。

　　6、过分强调自我，偏激和片面地看问题。因为青少年正处于过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，希望能摆脱成人的监护和束缚。

　　孩子叛逆期的典型表现

　　1、破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。

　　2、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。

　　3、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。

　　4、挑战规则和权威，攻底线 ：故意破坏之前订好的规矩；层出不穷的提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。

　　5、和其他孩子起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。

　　教育叛逆期孩子的正确做法：

　　叛逆期孩子的表现

　　1.定力不强 ，容易被误导

　　有些初中生，在刚刚进入校园时 ，是一个十分和善听话的学生，而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事， 就会不自觉的进行模仿，而后把这些恶习带到学校中。很多爱打架，吸烟他、逃课的学生都是由于定力不强，受到校外不良因素的影响而产生了叛逆心理。

　　2.厌学 、逃学

　　这种现象在学校中也是十分普遍的，尤其到了初三复习时，很多学习成绩 差的学生，由于成绩落后，对学习失去信心， 就产生了叛逆心理，厌学、逃学 ，不听老师的话。

　　3.自以为是

　　这个现象就与家庭环境有着很大的关系，很多中学生由于从小受到家长的溺爱 ，就形成了高傲 、自私 的性格 ，而且这种性格随着年龄的增长越来越严重 ，很多学生在学校中，在学习上 ，不听教师和学生的意见，只顾用自己的方法 ，当成绩无法提高时 ，也不接受老师的意见 ，固执己见 。

　　4.自卑和自负

　　有些中学生进入青春期后，对荣辱有了认识， 总觉得自己的家庭或者学习 上不如别人，久而久之就形成了自卑的性格，相反，另一部分学生却认为，自己应当从平庸中走出来，在各方面都应当超过别人 ，因此经常采用一些不当的方法想吸引别人的注意 ，比如怪异的头型 ，各种奇装异服等。

　　教育叛逆期孩子的方法

　　1亲子之间的沟通：

　　这个是最根本的，也许很多父母和孩子都会有代沟，总琢磨不到孩子想什么，可是做为父母，你们有真心实意的和孩子沟通过么?不要拿自己是大老人什么的来压孩子，这个是孩子最反感的，要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

　　2学会真正关心自己的孩子：

　　真正关心自己的孩子就要做到能够与孩子换位思考，经常关注孩子的感受，要记得孩子的生日，记得学校开家长会的日子，孩子考试考好了给予相应的奖鼓，考不好也要多多鼓励，千万不要去太过去责备孩子。在某些事情上做错了要给予他更正，正确的引导孩子。

　　3不要总反对孩子想做的事情：

　　有一些父母总把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是孩子需要的放松的空间，如果你叫他不要看，叫他会房间看书什么之类的，虽然他不情愿的'回到房间了，可是他会认真看么?这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。

　　4放下权利给孩子，但绝对不是放任：

　　如去哪里玩啊，去吃饭之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。但孩子的一些过分的要求又不能依之，不然日后他会自己放任自大，这样会更难教育了。

　　5避免“打”“骂”的误区：

　　一些家长只要孩子不听话，做错小些事情就对孩子有打又骂的，总以暴力制止。长期这样下去，孩子幼小的心灵已经有了阴影，总会怕做错事情，然而不够去做，生成胆小怕事的性格。

　　6不要总是向孩子施压，给孩子一定空间

　　不用总对他说一定要考上某某大学，考试每科都要有多少多少分以上什么的之类的话，多给孩子一些空间，让多交一些朋友。

　　孩子青春期叛逆的表现：

　　1、独立性和依赖性的矛盾。青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。

　　2、成人感与幼稚感的矛盾。青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

　　3、开放性与封闭性的矛盾。青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

　　4、自制性和冲动性的矛盾。青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。

　　孩子青春期叛逆的9种类型：

　　13岁到18岁之间的孩子已经到了青春期和叛逆期了，青少年逆反心理大致有以下几种类型：

　　1、自主逆反：如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段，使孩子感到自己的行动自由受到威胁，这时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事，这种现象就是自主逆反。

　　2、平衡逆反：当教师家长学生之间情绪比较对立时，即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致，孩子也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度，以显示自己与教师的不合拍，从而维持心理平衡，这就是平衡逆反。

　　3、信度逆反：教师家长的所作所为随时随地都受到孩子严格的监督，倘若教师家长本人的行为举止与他平时所作的宣传教育相悖，就会造成孩子对家长教师的不信任态度，这就是信度逆反。

　　4、情境逆反：在特定的机会、场合，学生个体有不同的“心理热点”，处于一种不同的情感和情绪状态，如果教师家长不顾及孩子当时处的情境，就会诱发孩子的情感障碍，使孩子紧闭心扉，对家长教师的教育采取排斥的态度，拒绝接受本来可以接受的东西，这就是情境逆反。

　　5、超限逆反：这是由于教育的容量过大、时间过长，或者教育内容机械地、无时间间隔地重复而产生的一种逆反态度。

　　6、禁果逆反：人们往往有一种倾向，越是禁止的东西，如果没有说明可能为人们接受的充足的禁止原因，禁止本身就会引起假设、推测，反而常常诱使人们产生好奇并引起探反射，产生与禁止相悖的意向，这就是禁果逆反。

　　7、归因逆反：假如孩子了解大人行为的动机不是利他而是另有所图时就会产生心理对抗，这就是归因逆反。

　　8、评定逆反：这是一种因大人与孩子之间评定差距过大而导致的逆向反应。大人在教育孩子时，过分渲染、夸大其词等都可能诱发孩子产生这种逆反反应。

　　9、投射逆反：大人把工作成败的原因主观地集中到少数对象身上，撇开与此有关的其他因素而引起的逆反态度，这是投射逆反。

　　孩子青春期叛逆厌学的5种解决对策：

　　1、营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯

　　努力给孩子有一个安静的学习环境，这点很重要!有的家长由于文化水平不高，没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要，他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，打麻将……还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。

　　家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。

　　有条件的家庭，可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时，家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。

　　2、尽量做到“三多”和“三少”

　　1)多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业!”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。

　　2)多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

　　3)多交朋友少窥探“隐私”。很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。

　　3、让孩子适度做家务，但不可过度

　　学习是孩子成长中的一种体验，也是艰苦的脑力劳动，需要耐心决心恒心，切不可三天晒网两天打鱼。尤其是对一部分不爱学习的孩子来说，有时为了逃避学习，宁愿选择逃课回家和家长干活，甚至和家长撒谎说学校放假!

　　有的家长不重视孩子的学习，随孩子的意，把过重的家务活给孩于做，也不问清楚孩子回家的原因。严重耽误了孩子的学习，尤其是农村家庭，一到农忙季节，有些家长干脆让孩子停课干活儿。他们完全不明白，孩子每拉下一节课、丢掉一个学习环节有多么大的损失，因此，当家长的一定要尽量减轻孩子的家务负担.配合学校，让孩子集中精力，搞好学习，做一名有责任心的好家长。

　　4、经常了解孩子的学习情况

　　学会检查孩子完成作业的情况。孩子放学后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。

　　定时翻看孩子的作业本。看看老师批改的多不多，打多少分，如果错误多，分数差，就要帮助孩子查明原因，及时补救，家长还要看扮孩子的作业是否整洁，这是检查孩子学习悄况的重要方法。

　　5、用浓浓的亲情、母爱、父爱，填补空缺

　　学做“走心”的家长，想办法和孩子做朋友，多关心他的生活，学习;对他的弱点或短处，正面引导帮孩子改正;千万不要刻意的问或在公共场合指责孩子，要不然会让孩子反感，也会让他增加压力。

　　尽量多让他感到家的温暖，和亲人的那种很自然的情感。多谈心，刚开始不要谈学习，或你们对他的要求，尽量谈他感兴趣的事，即便听不懂也没关系，有时你们只需要做听众。让他习惯对你们说，慢慢的关系就会拉近，在谈别的可能会容易些。可以利用晚饭时轻松的气氛，边吃边谈。

　　好的习惯将终身受益，尢其是对正在成长中的孩子来说。培养孩子的时间观念，要求他们在规定的时间内完成学习任务，不拖拉，不磨蹭;培养孩子专心至志干好每件事。在写作业时要一心一意，而不应该一边看电视一边写，或者一边吃零食一边读书，也就是一心不可二用;帮助孩子制定好学习计划，并督促孩子按计划实施。

三、如何搞定叛逆孩子

如何搞定叛逆孩子

　　当孩子有了自己的思想之后，很容易产生一些不好的行为，比如叛逆，相信很多家长都会发现自己的孩子陆陆续续出现一些叛逆的行为，那么在面对孩子的叛逆的时候，家长应该要怎么做才是正确的呢？本文内容是如何搞定叛逆孩子。

　　如何搞定叛逆孩子1

　　前不久听到一位妈妈说：现在跟孩子聊天真累。昨天孩子要出去找别的小朋友玩，我让她多穿一件衣服，孩子死活不穿。我跟他说不穿衣服就让不出门，结果这孩子就跟我杠上了，一直哭闹。我一生气就没理她，后来就一直没有出门。

　　我们总是会遇到这种孩子闹脾气的情况。其实，孩子的这种行为完全是能够避免的。

　　接着上面这个妈妈的问题看，我们设想两种对比情形：

　　第一种情形，妈妈可以拿着衣服对孩子说：“为了不生病，多穿一件衣服吧！”处于叛逆期的孩子总是会拒绝。

　　第二种情形，妈妈说：“宝贝，穿上衣服，我们赶紧出门吧！”孩子一般都会很爽快地答应。

　　为什么两种情形会有这么大的区别呢？主要是沟通方式不同。

　　 孩子的思维是不可逆的

　　刚刚开始的时候，孩子的思维非常单纯，然后会慢慢变复杂，但是他的思维，还是不可逆的。所谓不可逆，就像是你回他“你的姐姐是谁”，他知道。如果你问“你姐姐的弟弟是谁”，孩子一下子就想不明白。

　　第一种情景中，妈妈是在用自己的思维在表达：穿了衣服才能不生病。但是，孩子的思维不会倒推：哦，要多穿衣服，是为了不生病。相反，第二种情景中，妈妈说，穿衣服，我们就出门。孩子一想，似乎是正确的。

　　因此，爸爸妈妈经常使用“一……就”的句式，就可以让孩子懂得事件的逻辑顺序，沟通起来也会更加省心。

　　少用复杂的因果推理句式，避免用“如果，就”，这些话会让孩子难理解。

　　特别是要避免使用“你如果不，我就不”。就好比是：“你如果不听话，我就不给你买玩具”、“你如果不把饭吃饭，糖果我就没收了”。这种句式，让孩子无从选择，很容易导致沟通出现问题，而且总是带有负面性的`说辞，会让孩子感觉自己被威胁，反而更加不会听话。

　　 我们的孩子活在非黑即白的世界

　　孩子小的时候，判断一切的标准非黑即白，到青春期之前一直都是这样。

　　我一位朋友家的儿子正在读小学二年级，他跟我说：他带儿子看电影，儿子指着男主角问：他坏不坏？

　　电影里的人物一下子也难以分辨好坏，于是我这朋友就告诉儿子，暂时还看不出来，他儿子显然对这个回答很不满意。过了一段时间，孩子又问：那现在，他是好人还是坏人？

　　听到孩子又发问，他只能告诉孩子：他是好人。孩子听到这个回答才表示满意。对孩子来说，他们现在还没有办法理解，这个世界可以有东西既好又坏，既不好又不坏的。孩子的逻辑是这个世界上的东西非黑即白。

　　在孩子的语言能力有了发展以后，孩子会频繁使用“总是”、“决不”、“永远”之类非常极端和决绝的词，这主要是因为孩子简单地思维逻辑。所以，跟孩子说话要说明白一些。如果你跟孩子说“不好说”、“都挺好”这样模棱两可的话会让孩子无法听懂。

　　 叛逆期的孩子尤其不爱听废话

　　1-3岁，是孩子发展过程中的一个坎。这些时候，孩子还在叛逆期。不是说孩子在胡闹，只是他拥有自己的坚持。孩子得不到爸爸妈妈的注视后就会变得比较固执。

　　1岁以前的孩子没有语言能力，爸爸妈妈可以经常跟孩子说一些道理，孩子会明白爸爸妈妈在跟自己说什么。而面对1-3岁的孩子，爸爸妈妈讲话的时候就要明确一些。

　　第一，尽量少说：“我们现在出门好不好？”“这些询问性的话，这种句子只会得到孩子挑衅的、否定的回答。

　　爸爸妈妈应该这样说：少说不，多说可以选择的东西，说话要简洁明了。比如，不要反复啰嗦说：“你不能把鞋子放在这里那里”，而要这样说：“你可以把鞋子放在床边，鞋架上也可以。”

　　第二，要少进行道德说教。大人的一些道德标准不适用于孩子，孩子做错事情以后不要上升到道德层面。如果拿过高的标准来要求孩子，孩子肯定不能接受。

　　 凡事先关注孩子的情绪，因为孩子的所有情绪都是合理的

　　孩子是靠着皮肤和心灵的微妙的感觉在认识这个世界，想法跟我们不一样。因此，孩子所有的情感和情绪，不论是怎样的，都值得被尊重。爸爸妈妈要懂得尊重孩子，而不是嘲笑、冷漠或者粗暴阻拦。

　　孩子虽然现在还小，但是也要为自己的行为负责。因此，如果孩子做出了破坏性行为，爸爸妈妈一定要教育孩子，让孩子用一个合理的渠道来发泄自己的坏情绪。

　　研究数据表明，除了一少部分孩子(大概10%)因为自己的气质类型，脾气会不太好，40%的孩子其实都属于易养型。有时候其实是爸爸妈妈用错了方法，然后觉得孩子和自己的期待有差距，自己觉得失望。

　　听不听话，先是孩子自己的事儿；立规矩前，先让孩子知道

　　孩子3岁之后开始共情，孩子会明白别人的想法跟自己不一样，慢慢地就会想要去和人沟通。同时，3岁以后，孩子希望表达自己的想法，所以爸爸妈妈要了解孩子的想法，呵护孩子社会化的最初尝试。

　　爸爸妈妈带孩子去购物，孩子就开始要买这个买那个，接着爸爸妈妈就会拒绝孩子，引起一场拉锯战，最后对孩子冠之“无理取闹”。

　　这种情况是可以避免的。其实，之前爸爸妈妈可以跟孩子商量好：今天你可以买一件东西。如果爸爸妈妈不提前说，孩子会以为自己想买什么就可以买。最后，父母觉得孩子胡闹、不乖、不听话。其实这里面是沟通出现了问题。

　　另外，孩子不听话的时候，爸爸妈妈一定要和孩子沟通。别看孩子小，一岁以内的孩子会有各种情绪：一岁多的孩子就已经懂得“记仇”；两三岁的孩子会说谎，自尊心也会变得很强。因此，要在尊重孩子的前提下和孩子进行沟通。

　　如何搞定叛逆孩子2

　　很多父母逢人就会抱怨：我家的孩子太不听话了，老是动不动就发脾气，管不住。其实，不要认为孩子故意与你作对，在这背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。

　　东东15岁了，是个学习很不错的小男孩，与老师的关系很好。可东东的妈妈一直在向老师抱怨：“这孩子这段时间也不知怎么了，动不动就发脾气、摔东西，而且还常常与我作对，我让他向东，他就偏向西。”

　　后来，老师找了一个合适的机会与东东谈心：“最近老师看你情绪不好，是不是有什么心事呀？”

　　东东委屈地对老师说：“老师，不知为什么，最近我的烦恼事很多。尤其当爸爸妈妈把我当小孩子一样对待时，我就感觉特别的烦。我已经是大孩子了，饿了我自己会去找东西吃。冷了我自己知道加衣服……如果父母连这点儿小事都认为我做不好，我就会故意与父母作对，我希望他们能从我的行为中读懂我的意思，理解我、尊重我……”

　　青春期的孩子将经历一个情绪、情感突变期。这时候如果父母不理解、不尊重，孩子就会常常发脾气、与父母对着干。其实，孩子们是在以这种消极的行为，期待父母的反省和改变。

　　有时候孩子会觉得自己说什么都是正确的，所以不能太接受父母的观点，如果父母教育孩子时不讲究方法，态度太强硬，孩子就会更加不能接受，以至于越来越叛逆。

　　那么，对青春期孩子的叛逆期，家长们应该如何引导孩子呢？关于这一点，在此总结了几种方法，以供家长们借鉴。

　　 1、父母的态度决定了孩子的情绪变化

　　孩子的烦恼并不仅仅是针对零用钱、衣服或者是课外书，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正得到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。

　　例如，当孩子考砸了，有的父母劈头盖脸地就会训斥孩子：“怎么回事？你怎么又不及格？隔壁家圆圆怎么考得比你好？还说想去游乐园，考试都不及格，取消！”

　　让我们来看看明智的家长是怎么做的：

　　男孩考砸了，回到家后，他就回到了自己的房间。晚饭后，爸爸妈妈什么也没说。男孩实在坐不住了，他心想：难道是爸爸妈妈没有发现我的成绩单？于是，他悄悄地来到客厅，发现在他的成绩单旁边，爸爸妈妈给他留了一张便条。

　　儿子：爸爸妈妈知道你这次没有考好，但是你不要难过，也不必紧张，爸爸妈妈不会骂你。因为爸爸妈妈相信你肯定不会放弃努力的，所以，在下次考试时，我们不要求你考得多么好的成绩，只要下次比这次的成绩前进一点点，我们就会很满意。

　　落款是：永远都支持你的爸爸妈妈。

　　读了爸爸妈妈的便条之后，这个小男子汉在自己的日记里这样写道：

　　我是轻易不流泪的，但我被爸爸妈妈的理解和尊重感动得流泪了。在拿着成绩单进家门的那一刻，我都做好了与父母吵架的准备。但现在我知道了，那是没有必要的，我的父母是天底下最好的父母！

　　 2、让孩子自由发泄

　　如果孩子在学校里受了什么委屈或者误解，父母在面对孩子表现出的悲伤或软弱时，一定不要呵斥，应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷。如果孩子需要父母的帮助，父母应该及时安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情绪，不失为一个好办法。

　　那么，如何帮助孩子适度地表达自己的情绪呢？

　　可以让孩子养小动物，孩子受了委屈时，当他不愿意向父母倾诉时，可以鼓励他们对着小动物倾诉。

　　为孩子准备一个沙袋，当孩子有消极情绪时，允许他们对着沙袋发泄自己的情绪。

　　鼓励孩子靠跑步、做运动等发泄情绪。

　　这些都是帮助孩子发泄情绪的好方法，但最重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。

　　 3、培养孩子控制情绪的能力

　　能让孩子有效地控制自己的情绪，在这里推荐一个聪明家长的做法：

　　在我们家，有一个约定：任何一个人情绪激动时都不允许说话，如果感觉到情绪实在不能控制时，就大声地喊“皙停”，然后用其他的方法去发泄情绪，比如做做深呼吸、到另一个房间里去安静一会儿、出去散散步、打打篮球等。

　　当然，当有人大喊“暂停”之后，家庭的其他成员决不要去问他原因，而是等他情绪稳定了，由他自己告诉大家，他情绪变化的原因。

　　自从有了这个约定之后，我们爱发脾气的儿子从来没有情绪失控过。

　　仔细想想，这个方法妙就妙在，它允许孩子在不伤害他人的情况下，把自己的情绪表现出来，同时又通过恰当的方式把这种负面情绪发泄出去。所以，如果你家的孩子自控能力特别差，或者情绪起伏不定，建议家长们试试这个方法。