三年级语文下册第三单元延伸拓展，积累知识

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三年级语文下册第三单元延伸拓展，积累知识

三年级下册语文第三单元读读背背的谚语说出来

部编人教版小学语文三年级下册复习重点归纳(全册)

急需人教版三年级下册语文期末复习知识点

一、三年级语文下册第三单元延伸拓展，积累知识

现在已经开学一个周多了，由于这学期时间紧，老师讲课的速度也增加了不少，这不基本语数英都已学完了第一单元了。

今天咱来继续分析第三单元的学习重点。

第三单元的主要是介绍中华文化，中华文化博大精深，感悟中华优秀传统文化的魅力，从而热爱传统文化，热爱祖国。

第九课 古诗三首

作者简介

王安石：背诵思想家、政治家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川人（今江西抚州）。在文学上，王安石具有突出的成就，为“唐宋八大家”之一。所著《王文公集》《临川先生文集》等存世。

杜牧：唐代杰出的诗人、散文家。字牧之，号攀川居士，京兆万年人（今陕西西安）。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。著有《樊川文集》。

王维：唐代诗人、画家。字摩诘。因其官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。王维的诗明净清新、精美雅致，以山水诗最为后世所称道。曾绘《辋川图》，北宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗。”著有《王右丞集》。主要作品有《送元二使安西》《鸟鸣涧》《使至塞上》等。

主题思想：

《元日》写出了我国传统节日-春节的习俗,描写了春节除旧迎新的情景，描绘了万象更新的景象。《清明》这首诗通过描写清明时节的天气特征，抒发了诗人的愁苦情绪和对逝去亲人的思念之情。《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写思乡情的千古绝唱。诗人通过描写自己独在异乡,在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，表达出他思念家乡、亲人的情感。

图解结构：

第10课 纸的发明

本文讲述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

图解结构

蔡伦介绍：蔡伦(约62- 121)东汉造纸术发明家。字敬仲桂阳(郡治今湖南郴州)人。发明用树皮陈头破布、旧渔网为原料造纸，于元兴元年(105年)奏报朝廷后在民间推广。所造纸张有“蔡侯纸”之称。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一。麻纸：中国古代的重要发明。由东汉蔡伦改进，成为中国古代图书典籍的用纸之一，是一种大部分以黄麻、布头、破履为主要原料生产的强韧纸张。

拓展延伸

中国古代的四大发明

造纸术西汉初年我国发明了造纸术。1986 年，甘肃天水放马滩出土的汉景帝时的纸，是迄今所知最早的纸。公元105年,东汉蔡伦改进了造纸术，称蔡侯纸”造纸术是书写材料的一-次伟大革命。印刷术隋唐时出现了雕版印刷。868年印制的《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品。11世纪初,北宋平民毕异发明活字印刷术，比欧洲发明早了四个多世纪。东传朝鲜、日本,西传埃及、欧洲，印刷术的发明,对人类文化的传播和保存,是一一 个重大贡献。火药我国古代炼丹家发明，唐中期书籍记载了制成火药的方法。唐末运用于军事。南宋时发明“突火枪”,13世纪传入阿拉伯和欧洲。火药的发明和传播,改变了中世纪的战争模式，是军事史上划时代的一. 件大事。指南针战国时人们制作出指示方向的仪器"司南”,后来用磁石指南原理制成指南针。北宋指南针运用于航海。13世纪传入阿拉伯和欧洲。指南针的发明和传播，为欧洲航海家探索新航路提供了重要条件。

第11课 赵州桥

本文是一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，赞美了中国古代劳动人民的智慧和才干。

图解结构

拓展延伸

赵州桥又称“安济桥”。位于河北赵县城南汶河上。中国现存的著名古代大石拱桥。隋开皇大业年间(581- -618)李春创建。为全国重点文物保护单位。

武汉长江大桥是中华人民共和国成立后在长江上修建的第一一 座复线铁路、公路两用桥，也是长江上的第一座 大桥，被称为“万里长江第一一桥”。 是武汉市的标志性建筑。杭州湾跨海大桥是一座横跨中国杭州湾海域的跨海大桥，它北起浙江嘉兴海盐郑家埭,南至宁波慈溪水路湾，全长36千米，比连接巴林与沙特的法赫德国王大桥还长11千米，是浙江省东北部城市快速路的重要构成部分。港珠澳大桥是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道，全长55千米,其中主体工程“海中桥隧”长35.578千米,海底隧道长约6.75千米,是世界第一跨海大桥。

第12课 一幅名扬中外的画

本文介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。课文通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因，表达了作者对祖国传统文化的热爱之情。

图解结构

拓展延伸

张泽端 北宋画家。字正道，东武（今山东诸城）人。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品有《清明上河图》。

《清明上河图》画卷简介《清明上河图)描绘的是清明时节,北宋都城汴京以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。全图可分为三个段落。首段,描绘的是汴京郊野的春光。在疏林薄雾中，掩映着几家茅舍、草桥、流水、老树、扁舟以及从京郊踏青扫墓归来的人，点出了清明时节的特定时间和风俗，为整幅画拉开了序幕。中段，主要描绘的是上土桥和大汴河两岸的繁忙景象。后段，描绘的是汴京市区的街景。市区街道热闹非凡，人物众多，个个形神兼备,极富情趣。在五米多长的画卷里，共绘了各色人物好几百个，牛、马、骡、驴等牲畜几十匹，船只几十艘。房屋、桥梁、城楼等也各有特色，体现了宋代建筑的特征。这幅描写北宋汴京城一角的现实主义风俗画，具有很高的艺术价值和历史价值。

这一单元除了古诗要求背诵外，其余的就是阅读理解就行，字词依旧是学习的重点，不仅要会写、会读、会组词还有多积累四字成语。

一、三年级下册语文第三单元读读背背的谚语说出来

小学生谚语大全
一、朋友与敌人
1、有福同享，有难同当。
2．邻居好，赛金宝。
3．远亲不如近邻，近邻不抵对门。
4．老乡见老乡，两眼泪汪汪。
5．在家靠父母，出门靠朋友。
6．交人交心，浇花浇根。
7．岁寒知松柏，患难见交情。
8．路遥知马力，日久见人心。
9．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
10．有缘千里来相会，无缘对面不相识。
11．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
12．宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。
13．娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。
14．朋友千个少，敌人一个多。
15．仇人相见，分外眼红。
16．弱敌不可轻，强敌不可畏。
二、时间与金钱
17．不怕慢，就怕站。
18．机不可失，时不再来。
19．时间像生命，一刻值千金。
20．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
21．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
22．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
23．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。
24．浪费时间，等于缩短生命。
三、求知与学艺
25．无事不登三宝殿。
26．精益求精，艺无止境。
27．台上三分钟，台下十年功。
28．三百六十行，行行出状元。
29．世上无难事，只怕有心人。
30．玉不琢，不成器；人不学，不知道。
31．水不流会发臭，人不学会落后。
32．活到老，学到老，一生一世学不了。
33．不怕学不成，只怕心不诚。
34．学如逆水行舟，不进则退。
35．内行看门道，外行看热闹。
36．钟不敲不鸣，人不学不灵。
37．早起多长一智，晚睡多增一闻。
38．平时不烧香，临时抱佛脚。
四、学习方法
39．书读百遍，其义自见。（多读）
40．拳不离手，曲不离口。（多练）
41．好学深思，心知其义。（多思）
42．学问学问，边学边问。（多问）
43．三人行，必有我师。（多问）
44．好记性不如烂笔头。（多记）
45．书本不常翻，犹如一块砖。（多读）
46．读书破万卷，下笔如有神。（多读）
47．常说嘴里顺，常写手不笨。（多写）
五、美好与丑恶
48．人过留名，雁过留声。
49．老鼠过街，人人喊打。
50．多行不义必自毙。
51．家丑不可外扬。
52．三分像人，七分像鬼。
53．人中吕布，马中赤兔。
六、勤劳与懒惰
54．勤劳是个宝，一生离不了。
55．一分耕耘，一分收获。
56．细水长流，吃穿不愁。
57．勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
58．鸟美在羽毛，人美在勤劳。
59．一勤生百巧，一懒生百病。
60．勤人睡成懒人，懒人睡成病人。
61．不怕家里穷，只怕出懒虫。
62．饭来张口，衣来伸手。
63．天上掉下馅饼来。
七、诚实与虚伪
64．真的假不了，假的真不了。
65．明人不做暗事，真人不说假话。
66．挂羊头，卖狗肉。
67．见人说人话，见鬼说鬼话。
68．猫哭老鼠假慈悲。
69．当面是个人，转脸是个鬼。
八、谦虚与骄傲
70．虚心使人进步，骄傲使人落后。
71．满招损，谦受益。
72．取人之长，补己之短。
73．人非圣贤，孰能无过？
74．强中自有强中手，能人背后有能人。
75．痒要自己抓，好要别人夸。
76．满瓶不动半瓶摇。
77．好汉不提当年勇。
九、礼貌与修养
78．大人不记小人过，宰相肚里能撑船。
79．好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
80．君子一言，驷马难追。
81．喊人不蚀本，舌头打个滚。
82．滴水之恩，当涌泉相报。
83．学文化，从字母开始；讲文明，从小事做起。
84．静坐常思己过，闲谈莫论他非。
85．江山易改，本性难移。
86．上梁不正下梁歪。
87．吃人家的嘴软，拿人家的手短。
十、生活哲理
88．人心齐，泰山移。
89．众人一条心，黄土变成金。
90．人在人前闯，刀在石上荡。
91．当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。
92．离家十里路，各处各乡风。
93．办酒容易请客难。
94．不怕一万，就怕万一。
95．山中无老虎，猴子称大王。
96．树挪死，人挪活。
97．人往高处走，水往低处流。
98．人在屋檐下，不得不低头。
99．人无横财不发，马无夜草不肥。
100．心慌吃不成热粥，骑马看不好《三国》。

二、部编人教版小学语文三年级下册复习重点归纳(全册)

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三、急需人教版三年级下册语文期末复习知识点

一、复习目标：
1、复习巩固汉语拼音，认识200个字，会写300个字，辨析形近字，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。指导用钢笔书写正楷字。
3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。复习拼音使用字典，巩固使用字典提高识字能力。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会关键词在文章表情达意中的作用的方法。

二、教学重难点：
1、认识200个字，会写300个字，辨析形近字，同音字，多音字等。
2、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会关键词在文章表情达意中的作用的方法。
3、掌握初步的写作方法。

三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。

四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。

六、教学时间：8课时。

七、教学过程：
第一课时（复习第一单元）

（一）导入：小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！
（二）复习第一单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本158页，同桌互相考生字。
2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。
3、出示小黑板，开火车认读生字。
4、复读学生读错频率较高的生字。
5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。
（三）复习课文，检查背诵。
小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！
1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。。
2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。
3、填读句子。小黑板：
树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。这些山林里的朋友， 。
（四）复习第一单元复习要求会写的生字。
刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书161页。
1、同桌互相检查认读。
2、小黑板出示：开火车读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
4、堂上听写，集体订正。
（五）复习语文园地一。
1、自由读一读我的发现的五组词语。
2、背诵《咏柳》《春日》，默写。
（六）练习（小黑板）。
峰（ ）　 戴（ ）　 铜（ ）　 观（ ） 吸（ ）
锋（ ） 载（ ）　 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）
钓（ ）　 瓣（ ）　 涌（ ）　 摇（ ） 盼（ ）
钩（ ）　 辨（ ）　 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）
（　 ）的清香　 （　 ）的歌声　 （　 ）的微笑　 （　　）劳动
（　　）的石级　 （　 ）的绒毛　 （　 ）的草地　 （　　）的墙壁
（　 ）的影子　 （　 ）的枝干　 （　　）的朋友　 （　　）的国旗
一（　　）小狗　　一（　　）少先队员　 一（　　）照相机　
一（　　）小伙伴　 一（　　）小纸团　　　一（　　）杂志社
一（　　）摄影师　　一（　　）花　 一（ ）工作

第2课时（复习第二单元）

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。
（二）复习读课文，检查背诵。
四人小组练习读课文，教师巡堂检查。
（三）复习第二单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
4、堂上听写，集体订正，及时反馈。
（四）复习第二单元复习要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（五）复习语文园地二。
1、我的发现
2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。（指名读句子。）
（六）我会填。小黑板出示：
准（　　　） 穷（　　　） 峰（　　　）　 故（　 　）
推（　　　） 究（　　　） 蜂（　　　）　 姑（　 　）
杂（　　　） 城（ ） 侧（ ）　 秦（　 　）
朵（　　　） 诚（ ） 测（　 ）　 泰（　 　）
（七）造句练习。
1、飞快地（　　 ）　 极快地（　　 ）　　轻轻地（　　 ）
　　匆匆地（　　 ）　 好奇地（　　 ）　 使劲地（　　 ）
　　静静地（　　 ） 高兴地（　　 ） 拼命地（　　 ）
2、高大的（　 　）　 婉转的（　　 ）　 平整的（　　 ）　 突兀的（　 　）
　　平凡的（　 　）　 婉转地（　 　）　 巨大的（　 　）　 遥远的（　 　）
尖尖的（　 　）　 红红的（　 　）

第3课时（复习第三单元）

（一）复习第三单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二）复习要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到169页齐读生字。
2、复读学生读错频率较高的生字。
3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3. 堂上听写，集体订正，及时反馈。
（三）复习课文。
1、背诵第9课。
2、复习第10课。
3、读读课文中描写心情的词语。
4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？
5、背诵第11课。
（四）课堂练习：
忆（ ） 精（ ） 倍（ ） 佳（ ）
异（ ） 经（ ） 背（ ） 加（ ）
异（ ） 遥（ ） 遍（ ） 粮（ ）
导（ ） 摇（ ） 骗（ ） 浪（ ）
甜甜地（ ） 快活地（ ）
甜甜的（ ） 快活的（ ）

第4课时（复习第四单元）

（一）复习读课文，检查背诵。
1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。
2、读读自己喜欢的句子。
3、齐读、指名读。
（二）复习第四单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（三）复习第四单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到164页齐读生字。
复读学生读错频率较高的生字。
2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
3、堂上听写，集体订正，及时反馈。
（四）课堂练习。
zhēng qí dòu yàn fēn fāng mí rén
（ ） （ ）
zhǎn shì jiāo nèn xí wēi bài fǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
tiáo jié kān shǒu yáo yuǎn chuán bū
（ ） （ ） （ ） （ ）
（五）课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。
蔷薇 绽开了笑脸
牵牛花 睡莲
万寿菊 昙花
（六）造句练习。
因为……所以……

渐渐

　　 被　　 　　。
　　　　 把　　 　　。

第5课时（复习第五单元）

（一）复习第五单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二）复习第五单元要求会写的生字。
1、同桌认读。
2、开火车读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆
4、堂上听写，集体订正，及时反馈
（三）复习课文，检查背诵。
1、四人小组自由读课文。
2、小组挑战赛检查。
3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声
4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。
（四）复习语文园地。
1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？
2、那你还能说出一些反义词吗？
3、背诵读读背背中12生肖顺序。
（五）课堂练习。
（ ）的 风 （ ）的 云
（ ）的雷声 （ ）的雨露
（ ）的大地 （　　 ）的江河
（　　　）的树木　　 （　 　）的宇宙

第6课时（复习第六单元）

（一）复习第六单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
4、堂上听写，集体订正。
（二）复习第六单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。
要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（三）复习课文，检查背诵。
1、四人小组自由读课文。
2、小组挑战赛检查。
3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。
指名背诵。要求学生能够进行默写。
（四）复习语文园地六。
1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。
2、背诵的读背背中的诗句。
3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实
又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑
不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

第7课时（复习第六单元）

（一）复习第7单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二）复习要求会写的生字。
1、请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。
2、复读学生读错频率较高的生字。
3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
4、听写生字。
5、集体订正。
（三）课堂练习。
矛（ ） 担（ ） 兵（ ） 腿（ ）
予（ ） 坦（ ） 乒（ ） 退（ ）
斧（ ） 抢（ ） 管（ ） 谦（ ）
爷（ ） 枪（ ） 官（ ） 兼（ ）
脑（ ） 仆（ ） 受（ ） 慌（ ）
恼（ ） 朴（ ） 爱（ ） 谎（ ）
（四）我会填。
功 攻 架 驾 带 代 感 敢
（ ）夫 （ ）驶 （ ）领 勇（ ）
（ ）克 （ ）子 （ ）替 伤（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　

第8课时（复习第六单元）

（一）复习第8单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二）复习要求会写的生字。
1、请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。
2、复读学生读错频率较高的生字。
3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
4、听写生字。
5、集体订正。
（三）复习语文园地八。
1、读一读ABB式词语。
2、你还会说哪些ABB式的词语呢？让学生进行积累。
3、读读背背，先自由读，再进行诵背。
（四）课堂练习。
人之初，行本善 幼不学，老何为。
玉不琢，不成器 亲师友，习礼仪。
子不学，非所宜 性相近，习相远。
为人子，方少时 人不学，不知义。

矛（ ） 既（ ） 担（ ） 盼（ ）
予（ ） 即（ ） 胆（ ） 纷（ ）
买（ ） 绳（ ） 索（ ） 堵（ ）
卖（ ） 蝇（ ） 素（ ） 赌（ ）
镇定（ ） 走下（ ） 讲述（ ） 响起（ ）
面对（ ） 鼓起（ ） 彬彬（ ） 如愿（ ）