苏教版2019年小学一年级语文下册期末综合测试试卷

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苏教版2019年小学一年级语文下册期末综合测试试卷

一年级下册语文期末模拟试题

小学一年级语文期末试卷

一年级下学期语文期末试卷分析

一、苏教版2019年小学一年级语文下册期末综合测试试卷

苏教版2019年小学一年级语文下册期末综合测试试卷

苏教版2019年小学一年级语文下册期末综合测试卷

一、看拼音，写词语。（8分）

二、照样子，组成新字并组词。（12分）

1.例：皮——破（冲破）

羊—— （ ） 欠—— （ ）

公—— （ ） 同—— （ ）

2.例：完——元（元旦）

伴—— （ ） 呼—— （ ）

把—— （ ） 终—— （ ）

3.例：住—— 往（往事）

扬—— （ ） 沾—— （ ）

晴—— （ ） 跑—— （ ）

三、我会选，也会填。（6分）

一（ ）星星 一（ ）门 一（ ）扇子

一（ ）竹椅 一（ ）老爷爷 一（ ）蜡烛

四、我能找出反义词。（9分）

高 冷 前 关 假 晚 多 笑 近

后 丑 矮 早 热 哭 真 远 少

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

五、选择正确的词语填在括号里。（8分）

蓝湛湛 金灿灿 绿茵茵 碧澄澄

1.天空（ ）的，令人尽情开朗。

2.草地（ ）的，躺在上面很舒服。

3.阳光（ ）的，照着第个小朋友的笑脸。

4.小河（ ）的，真美呀！

六、照样子，写句子。（9分）

1.南美洲人特别爱看骑牛比赛。

特别 。

2.他们都跑得比我快。

比 。

3.你怎么没从牛背上摔下来呢？

怎么 。

七、根据课文内容填空。（16分）

1. 的太阳是红的， 的花儿是红的，

____的衣服是红的， 的国旗也是红的。

一、一年级下册语文期末模拟试题

　　小学语文的'模拟演练起着非常重要的作用。值此期末考试临近之际，我为大家精选了一些期末考试题，希望您能对这份一年级下册语文期末试卷满意。

　 　一、拼一拼，写一写：(10分)

　　bānɡ mánɡ hǎi yánɡ zhī dào fā mínɡ sònɡ ɡěi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yánɡ ɡuānɡ liàn xí wán quán fēi chánɡ xiǎnɡ niàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　 　二、想一想，填一填：(10分)

　　山( )水( ) 鸟( )花( )

　　万里( )( ) ( )颜( )色

　　( )紫( )红 和( )细( )

　　三、你会打乒乓球吗?(10 分)

　　耍 阳 雄 想 贺 导 傲 敢 醒 顾

　　四、看谁写的反义词又多又好，老师奖你一颗 。(5分)

　　(来 )—— (去) ( )—— ( ) ( )—— ( )

　　( )—— ( ) ( )—— ( ) ( )—— ( )

　　 五、照样子，按要求完成：(20 分)

　　(1)、加偏旁，再组词：云 会 ( 开会 )

　　日 ( ) 立 ( ) 午 ( )

　　白 ( ) 几 ( )

　　(2)、换偏旁，再组词：吗 妈 ( 妈妈 )

　　奶 ( ) 吓 ( ) 园 ( )

　　秋 ( ) 跟 ( )

　　 六、小兔迷路了。你能把它们送回家吗?(10分)

　　七、填空：(5分)

　　一 ( 朵)云 一( )迟 一( )旗

　　两( )鱼 一( )叶 一( )房

　 　八、读一读，连一连：(10分)

　　九、读一读，用“ ”勾出画横线的字正确的读音：(6分)

　　1、农民把菜种(zhònɡ zhǒnɡ)种(zhònɡ zhǒnɡ)在地里。

　　2、今天的空(kōnɡ kònɡ)气真好，你有空(kōnɡ kònɡ)出来散散步吗?

　　3、小猴子长(zhǎnɡ chánɡ)着长长(zhǎnɡ chánɡ)的尾巴。

　 　十、读句子，选字填空：(4分)

　　圆 园

　　1、果( )里的苹果又大又( )。

　　坐 座

　　2、我把( )位让给了公公( )。

　 　十一、把句子补充完整，并加上标点符号：(10分)

　　1、 ，我们一起

　　(什么时候) (干什么)

　　2、晚上， 在灯下

　　(谁) (干什么)

　　3、 和 在打球。

　　(谁) (谁)

　　4、哥哥在 和

　　(哪里) (干什么)

二、小学一年级语文期末试卷

2009—2010学年度第一学期一年级语文期末测试

一、选合适的音节写在横线上。（20分）

Zhi p an z ci eng shi zi x ong chi ri n un yi en Wu

ang yu l

1、 平舌音： -------------------------------------------

2、翘舌音：-----------------------------------------------

3 、整体认读音节：——————————————————

4. 前鼻音：————————————————————

5 .后鼻音：————————————————————

6 .声母: ————————————————————

二、我会做。（照样子，填空）（15分）

例： 口 ( 日 ) ( 日子 ) 例： huán →( h )--- ( u ) --- (án )

白 ( ) ( ) kuài→( )--- ( ) --- ( )

厂 ( ) ( ) guǎi→( )--- ( ) --- ( )

人 ( ) ( ) xuàn→( )--- ( ) --- ( )

二、我会看拼音写词语。(10分)

dà mén zuǒ yòu jīn nián shēng zhǎng máo jīn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kàn jiàn wén míng shuǐ guǒ dà yǔ yuè yá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比，组成词语谁最棒。（5分）

木（ ） 用（ ） 鸟（ ） 开（ ） 回（ ）

本（ ） 月（ ） 马（ ）升（ ） 田（ ）

四、各写出两个偏旁相同的字。（5分）

艹：---、--- 亻：---、--- 口---、--- 扌---、--- 讠---、---

五、我会给加粗的字选择正确的读音，对的画“√’’。（6分）

白云（bái bá ） 萝卜（bō bo ） 长短（cháng zhǎng ）

下雨（yǔ yǚ ） 左耳（ěr rě ） 大风（fēng fēn ）

六、把下面搭配合适的词用线边起来。（6分）

三月八日 元旦

十月一日 儿童节

一月一日 劳动节

五月一日 妇女节

六月一日 教师节

九月十日 国庆节

七、我能按笔顺规则写字，还会数笔画（8分）

风 共（ ）笔

耳 共（ ）笔

火 共（ ）笔

马 共（ ）笔

八、从句子中找出意思相反的词写在（ ）里。（8分）

1、山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

（ ）――（ ） （ ）――（ ）

2、白山羊走在前面，黑山羊走在后面。

（ ）――（ ） （ ）――（ ）

九、按课文填空，我最棒。（会写的可以试着写写，不会写可以用拼音代替）。（6分）

1．草芽尖尖，他对小鸟说:“我是 _________

3．床前______光，疑____地____霜

4．______的尾巴好像_________

十、把下面的词组成句子，再写下来。（6分）

1、漂亮的 兔妈妈 一个 雪孩子 堆了

————————————————————————

2、种 了 花生 许多 地里

————————————————————————

十一、我能读懂下面的一段话，还能回答问题。（5分）

花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪（1àng）花的妈妈是大海（hǎi），我们的妈妈是祖（zǔ）国（guó）。我们爱妈妈，我们更爱祖国。

1．这一段共有（ ）句话。（2分）

2．照样了，连一连。（4分）

花朵的妈妈是 天空

星星的妈妈是 大地

浪花的妈妈是 祖国

我们的妈妈是 大海

摘自：莲山课件

希望采纳！

三、一年级下学期语文期末试卷分析

通过对试卷的分析,不仅可了解学生学习效果,也可了解教学中的薄弱环节,同时还可以发现命题及组卷中的问题。下面是我为大家整理的一年级下学期语文期末试卷分析，欢迎大家参阅。
　　一年级下学期语文期末试卷分析(一)
　　一、考试基本情况

　　在200多份试卷中随机抽样50份。根据抽样统计，其中最高分为100分，最低分为48分。

　　平均分： 及格率: 优秀率：

　　二、试题结构及特点

　　结构：本试卷包括九道题：第一题看拼音写词语，第二题 组词 ，第三题词语搭配连线，第四题补充词语，第五题在 句子 中找 反义词 ，第六题看用带点的词写句子，第七题按原文填空，第八题读短文回答问题，第九题看图写话。

　　特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。

　　2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。(1)考查学生汉语拼读能力与观察能力。(2)培养学生阅读能力和综合运用能力。 3、体现知识综合。

　　本学期 一年级语文 期末试卷，总体而言，体现了新课程新理念，准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际。

　　三、试题分析 第一题读拼音写词语，此题重在考查对一类字的掌握情况。如：“想念、认真”都是生字组成的词语。”通过检测发现学生对一类字掌握还是很不错的。但“真、练”两字出错较多，“真”字里边写成两横，“练”字右边写成“东”。主要是粗心造成的。 第二题组词，有形近字组词和多音字组词，重点考查学生对形近字、多音字的区分、理解和运用能力。第三题是词语连线题，此题重在考查学生对形容词、名词、数量词搭配的掌握。学生做题的正确率在百分之九十五以上。第四题是补充词语和照样子写词语，重点考查学生数量词的搭配和词语的积累。只有个别学生出错。第五题读句子找反义词。此题重在考查学生对结合具体语言环境理解词语的能力。第六题读例句，用加点词语写句子，考查学生对所学关联词的理解运用能力。第七题按原文填空，重在考查学生对必背课文内容和 名言 警句的的掌握情况，从此题可以看出今后的命题和执教方向：要加强对低段学生背诵能力的培养。第八题我会阅读，考查学生的认真读文的习惯，对段落的正确认识，对短文的理解能力。第九题看图写话要求看懂图意，没有内容多少的要求，比较灵活。

　　三、典型错题分析

　　第一题：看拼音写词语。最高分16分，最低分6分。

　　这道题是考查学生对一类字的掌握情况，出错最多的是词语“认真”的“真”，“真”字里边写成两横，“练”字右边写成“东”。主要是粗心造成的。

　　第二题：形近字、多音字组词。最高分14分，最低分9分。

　　多数学生书写规范，组词正确。但也有学生组词出现错别字而导致错误。 “座”和“坐”不能正确区分等。还有的不明题意，用字各组两个词，学生在空中填的是字，而不是组词。例：打(人)(球)，学生的理解能力还不够高。

　　第五题在句子中找反义词。最高分6分，最低分0分。

　　原因是找成单字。如：热情——冷淡，找成：热——冷。还有学生在抄写过程中把字抄错，特别是“虚”，虎字头的第三笔横构写成横。

　　第六题：用加点词 造句 。做高分9分，最低分3分。

　　满分学生较多。少数学生所写句子不通顺，特别是用“只有„„才„„”造句，病句比较多，证明学生对词语的理解还不深。写错字，漏字现象较为严重，看来个别学生还是比较粗心，基础知识掌握不够牢固。

　　第七题：按原文填空。

　　写错字，漏字现象较为严重，特别是第4、5小题中的“小鱼儿”和“亲爱的”，很多同学把“儿”和“的”漏掉。看来学生还是比较粗心，基础知识掌握不够牢固。 第八题：阅读短文回答问题。最高分12分，最低分0分。

　　本题是失分最多的题目。1、从文中找小动物，找不全，有的不理解题意，写成了数字。2、读短文内容填空，不准确。尤其是“蜻蜓睡在 上。青蛙和金铃子没睡觉，青蛙在 地 唱歌 ”。3、抄写自己喜欢的句子，有的出现错别字，有的抄的句子不完整，还有的写的是喜欢的原因。4、写自己读过的 童话 故事 ，写的不准，有的不是童话故事，有的是自己编题目，学生的课外阅读量有待提高。

　　第九题看图写话。最高分12分，最低分7分。

　　大部分学生能看懂图意，知道图上是课间同学们在参加各种体育活动，能写出同学们在参加什么体育活动。从写一两句话这个要求来说，学生还是做得不错的，缺陷就是有个别错别字，标点符号使用不正确。也有少数同学观察不够仔细，图上内容写不全。

　　 反思 总结 ： 对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在今后低年级语文教学中有以下几个方面需要重视：

　　1、注重良好习惯的培养。

　　从学生做题情况看，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

　　2、基础知识要牢固掌握。

　　从卷面上看，不论是在生字还是词语、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。出现错别字较多，所以在平常教学中，我们要加强基础知识的教学，通过灵活多样的训练形式，让学生牢牢掌握，然后才会灵活运用。

　　3、随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

　　4、一年级是写话的开始，在平时教学中，注意激发学生写话的兴趣，与口语交际结合进行，指导学生先说后写，强调把句子写通顺即可，其他则可以稍微放低要求，以新课标的要求来进行训练。
　　一年级下学期语文期末试卷分析(二)
　　一、成绩情况统计

　　全年级47人，参加考试人数47人。考试时间共70分钟，试卷总分是110分，其中附加题10分。本次考试平均分为74.9分，优秀率为46.8%，及格率为87.2%，最高分数达到105分，最低分数为35分。高低分数绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。

　　二、试题分析

　　本次期末考试，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、识字写字、词语、阅读、说话写话的掌握情况，以及综合能力等方面的考察。从学生答卷来看，95%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，学生的基础知识学得比较扎实。对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生识字量依然有限，老师读题毕竟和自己做题步调不会完全一致，所以也会有各种问题出现。针对此次考试具体分析如下：

　　1、第一大题:我能拼音，识字。(26分)

　　本题分为四个小题。第1、2小题为拼音题，第3小题为拼音识字结合题，第4小题为识字题。这道大题综合来说，能得分率能达到100%，但是满分的却没能那样。在拼音题中，对于特殊拼法有忘记的现象，按常理思维答卷了。由于学生还没能熟练于考试读题，有丢题现象出现。

　　2、第二大题：我能把字写漂亮。(27分)

　　本题分为两个小题。主要考查学生读拼音写生字和给生字组词。这道大题综合来说得分率能达到100%。但就满分情况没有第一大题好，由此可见学生写字的掌握情况要比拼音好一些。本体主要丢分在于没听懂题目要求，组词丢分较多。

　　3、第三大题：我会动脑想。(13分)

　　本题分为6个小题。都是判断对错的题。有的同学是真的能读懂，能正确判断。也有个别同学有蒙的情况出现。但是总体来说这道题得分率也比较高，能达到90%以上。本题涉及到一些生活中的 体育运动 、三姿培养、介词等知识。涉及范围比较广，同时考察细节的地方比较多，出错点也在于此。

　　本类题目以前没做过，但是配以图画方便学生理解。在题意方面基本能理解，但是有的学生掌握知识不够扎实，一些个别注意的规则在真正考试的时候忽视了。可能也和没考过试紧张的关系，同时也是知识点平时练习不够，基础知识掌握不够扎实。

　　4、 第四大题：我能写出通顺完整的句子。

　　本题分为4小题，主要考察学生的造句写话能力。这道题丢分的学生比较多，得分率偏低，基本上能到40%左右。丢分主要原因在于学生不善于思考，不能理解题的主要意思，再有就是想写的字不会，影响学生书写。本题丢分还有一个重要原因就是老师对此类题型练习较少。以后定要多加练习。

　　5、 第五大题：学过的课文我会背。(12分)

　　本题分为4个小题，分别是课文中的一句话，丝毫没有超出要求背诵范围。因此本题得分率也比较高，能达到90%以上。本题丢分的主要原因在于课文中的字有不会写的现象。课文会背，但是由于没理解题意，有填错空的，还有根本就不知道自己背的课文怎么去运用。

　　6、第六大题：课外的 文章 我爱读。(8分)

　　这道题分为两个小题，都是能在短文中找到的，只要能理解认真仔细就一定能做对。但是这个正是学生所缺少，因此本题得分率也不高。基本上在30%左右。看来以后对于学生的阅读训练量应该有所增加。

　　7、第七大题：我能看懂图画!(6分)

　　本题为看图写话，主要考查学生的观察能力，语言组织能力和语言表达能力，同时夹杂着学生的书写能力。这事一道综合题，由于做过大量的专项练习，学生得分情况还算乐观，能在90%以上。但是得满分的却很少，说明学生会观察，但是依然不够全面，语言组织能力仍是一项练习重点。

　　8、 第八大题：经典诵读。附加题(10分)

　　本题考查了《三字经》、《弟子规》以及要求背诵的古诗词。主要以连线选择的形式出题。《三字经》和古诗词平时都有练习，学习。而《弟子规》学习较少，做对的同学不是很多。但是总的来说本题得分率到是不低，能达到100%。，但是真正能拿满分的同学也有10%以上。

　　三、整体问题分析

　　本次考试整体来说还是有马虎的现象，对于题意的理解真是考试的关键问题所在。增加学生的识字量阅读量对学好语文有关键作用。学生对一些基础知识掌握还算扎实，但是能力方面还需要重点培养。老师虽然能把知识点和体型基本上复习全面，但是由于学生年龄小，没能充分考虑到他们短时记忆，容易忘记的特点，对于个别题型练习次数还是不够多。以后对于重点题型的练习还是应该加强。

　　四、改进 措施 及建议