小学五年级数学下册第2单元 第2课 3的倍数的特征

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小学五年级数学下册第2单元 第2课 3的倍数的特征

2,3,5的倍数的特征是什么？

小学五年级下第二单元 3的倍数的特征 填空题

三的倍数特征？

一、小学五年级数学下册第2单元 第2课 3的倍数的特征

一、2,3,5的倍数的特征是什么？

2、3、5的倍数特征：2的倍数特征：个位是0、2、4、6、8的数；5的倍数特征：个位是0或5的数；3的倍数特征：各个数位上的数的和是3的倍数。

倍数是一数学名词，是指一个数和一整数的乘积。

一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

数学公式（倍数关系）

1、 每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数。

2、 1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数。

3、 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度。

4、 单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价。

5、 工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率。

6、 因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数。

7、 被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数。

二、小学五年级下第二单元 3的倍数的特征 填空题

5121 357 84 285

可以呗3整除也就是3的倍数的特征是：各个数位上的数字相加可以被3整除，这个数就可以被3整除
比如5121，5+1+2+1=9，9是3的倍数，则5121是3的倍数

希望可以帮到那

三、三的倍数特征？

3的倍数特征试讲

1.题目：3的倍数的特征.师：好，同学们上课。在上节课我们共同探究了有关2和5的倍数的特征，哪些同学还记得2和5倍数的特征?好，我们请这位举手的同学来说。
生：2的倍数特征是个位数为偶数，5的倍数的特征是个位数是0或者是5。师：很好，请坐。看来大家对于之前所学习的知识掌握地非常牢固。这里老师就有一个疑问，我们已经掌握了2和5的倍数的特征，那么3的倍数特征是什么呢?同学们可不可以去猜测一下?好，我们请这位同学来说。生：我猜测3的倍数的特征，个位数上可能是3、6、9这些数。
师：很好，请坐。这里老师给大家举一个例子，比如说13，我们来看一下13，这就是我们这节课要共同去探讨的一个问题。
本节课我们来共同学习3的倍数。师：老师这里有一些百数表，接下来前后同桌4人分为一个学习小组，每个学习小组老师都会给大家发放一个百数表，接下来我们共同去观察，在这个过程中，需要同学们将百数表当中所有三的倍数圈起来，然后观察一下能否去找出相应的规律，我们能够找得越多越好。我给大家10分钟的时间，我们共同的去探究一下这个问题。