我的理想语文课堂-浅谈中低段作文课堂教学

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我的理想语文课堂-浅谈中低段作文课堂教学

作文我的理想语文课堂或理想语文作业

作文 我理想中的语文课堂 600字 急！！！

我理想中的语文课话题作文怎么写

一、我的理想语文课堂-浅谈中低段作文课堂教学

所有语文老师都常说的一句话是：想要学好语文，就要会读，善表达，能写作。想要真正地学好语文，这三门硬本领是一定要学会的。在低段教学，如何才能利用好课堂的短短40分钟时间，让孩子把这小巨人一般的作文征服呢？

首先谈下关于二年级的写话教学。二年级主要写话练习集中在看图作文。每一次写话训练之前我总是跟学生说，写自己想说的话，写看到的图画，联系自己周围的事物，写自己知道的事物。在教学中，我归纳出自己的一些关于写话的课堂教学策略：

培养学生的兴趣，是学生有话可写

我清晰的记得，在一次训练学生写＂我的朋友＂的写话训练中，为了学生有话可写，有兴趣写话，我让每一个孩子在白纸上画出自己班上最好的朋友，不仅用上铅笔更是用上所有他们喜欢的颜色去勾勒自己的朋友的肖像。要知道每一个孩子对颜色都是很敏感的。孩子们对此一下子兴趣大增。他们在创作中其实也是在对作文中人物形象的形象刻画，只不过还没有用文字的形式呈现出来而已，那时，学生已经对要描写的人物有了一个大致的轮廓印象，我想这比直接让他们先说说自己的朋友要来的更深刻，更形象，不至于在说的时候会前后思维不连贯。

接着我让孩子针对自己画的朋友，上台给大家介绍，说一说，演一演。我的每一个环节都为了让孩子主动并且积极地参与，因为如果是被动的接受，从学生嘴里说出的描述一定不是心里最真实的，最准确的概括，更不是经过深思熟虑的语句，所以要让学生主动敞开通向语言表达领域的心扉。

于是一部分孩子很兴致盎然的邀请自己的朋友上讲台，拿着自己的对朋友肖像的创作，开始了介绍：这是我的朋友xxx，他有很长又很美丽的头发，大大的眼睛••••••有的孩子甚至以采访的形式介绍自己的朋友，＂你喜欢吃什么？＂＂你星期六回去那里玩？＂等等这些问题，在孩子们口中的一问一答，这难道不是对写话内容的扩充与丰富吗？孩子们在介绍中，其实已经不知不觉知道了如何写人物的方法，而且慢慢的将写话的内容扩充，使写话的内容更加丰满。当万事俱备时，让孩子们在回味之余写出自己心里所想的话语，这样每一个学生都可以做到有话可写，有兴趣爱写。

联系生活，指导观察，让学生写出真情实感

我的语文老师跟我说过：不会观察，不用心领会，永远不要说自己会写作文。其实她本来的意思是想让我的作文有更多自己的东西在里面，不是生搬硬套。而换一个身份想想，这其中好像又有一些门道可以提供给我现在所从事的职业。我用老师给我的启示又来启迪我的学生，我想这就是教师职业的承传吧。

在二年级第四单元中有一篇看图作文，画面上呈现的是一群孩子在动物园里看猴子，旁边还有一些大人。其实这幅图片相传递的内容很显而易见，孩子们更是在几秒钟就能看懂意思。可真的让他们写的时候，孩子们去不知如何下笔，我想这一定是每一位教过这篇看图作文老师都遇到过的。为了让孩子们能将自己看到的东西呈现在语言表达上和书面表达上，确实是一件要绞尽脑汁的事情，往往我们必须以学生的思维来思考，做事情也是要循循渐进。

起初，我让孩子们相互交流自己去动物园的经历，在什么情况下去了动物园，和谁一起去的，看到了什么，发生了什么事情。孩子们可以很活跃，因为她们去过动物园，可以联系自己的生活谈谈自己的游玩的经历，更好的是，她们可以通过自己的回忆将画面转化为语言上表达出来。

接着，我让学生再次看到PPT呈现的这幅课文中的图画，让他们去想象自己就是图片中的孩子，这就是自己去过的动物园，看到的景象，这下孩子们可有更多的话说了。她们滔滔不绝的用简单却有逻辑顺序的语言说这图片上的内容，有的孩子甚至想象力更加丰富，她们把图片中的大人想象成了导游，老师，自己的爸爸妈妈，好心的游客给小朋友讲解，有的孩子把猴子样子也形象的说了出来，比如：小猴子的屁股红红的，应为它们很害羞为什么会有这么多小朋友来看望他们。

我不得不佩服孩子们的想象力，同时也发现，孩子有时候不是不仔细观察，而是他们不会观察，只有联系到他们自己的生活，联系到现实才可以更加深入的勾起他们回忆或是映像，这样她们才有话可说，有内容可写。孩子的洞察能力才会得到提高。

接下来，我想谈谈自己关于中段作文教学的一点感悟。三年级的习作教学中，我鼓励孩子多写些自己的所观所想的片段，我没有太在意他们写的是否能成文，是否要有结构，也没有要求他们要有统一的文体和格式，因为如果一旦规定了孩子的写作思路那么写出的文章一定是千篇一律，一定会出现很多雷同的句子或是想法。

鼓励孩子口头作文，多说多讲

三年级上册第一单元的习作练习是有关自己的课余生活的，为了让孩子们在第一次接触习作中有成就感，我提前一天就让孩子们回家准备要讲的内容：回家思考自己喜欢的课余生活活动有哪些，这些活动给你带来哪些影响，你为什么喜欢这些活动。

到了第二天上课的时候，一开始我就让学生先小组交流自己的活动，让侯让每一位学生都上台讲一讲自己快的课余生活有哪些，不要求说的时间，能所就尽量说一说，为了让孩子们都张口说，我整整花了两节课的时间，让孩子们在听中吸取别人的表达方式，在说中整理自己的语言，我很欣喜的看到，有的孩子在讲了第一次后仍然举手想再说一次，在第二次的说文中，明显在语句流畅度，语言组织能力，语句表达方式上，有了很大的进步，有的素养高的学生的展示甚至可以称作一篇优秀的口头作文了。

我认为，“听说读写”里，只有能说，会说才可以真正的做到会写，这样的习作教学才能真正的达到目的，这样的学生才不不会像是茶壶里的饺子，肚子里有货，但不会表达，不会习作。

激发孩子爱写作，评语一定要重视

在改所有的语文作业中，改作文是我觉得最繁杂的一项工作，不单单是需要花很多的时间来阅读学生的习作，更花时间是回应给学生的评语。每一次的作文或多或少，我都会给学生留下几行阅读作文后的“小小观后感”，虽说这是件很费时间的事情，但是我却觉得很值得，应该说是对学生写作的鼓舞很大。

越到高年级，孩子愿意听到的评价不再单单是“表现的真棒”“写的真好”“太会写了”这些简单，空洞的评价语言。孩子们更愿意看到，老师和他的交流，文字上的也是心理上的。很多时候，在发下作文本，孩子们不是比一比谁的分数最高，我发现很多孩子是在相互看老师的评语，看看老师给谁写的好，老师给谁写得多。孩子们会互相交换看老师的评语，也许他们会觉得这是一位朋友给他们留下的痕迹，留下的“交换日记”。有时孩子会在老师的评语后，又再次回复你。

下次有机会，我会把评语分为三层：老师的评语、同学的评语、父母的评语。这样子，学生一定会对作文更加有所期待，他们期待的不仅仅是写作文，而是一次问自己的交流，同时更可以鼓励他们写出自己的心里话，让这种写作交流的氛围更加的浓厚。

希望这些在作文课堂的运用可以帮助各位老师们起到举足轻重的作用，让孩子们享受写作的乐趣，而不是枯燥的接受。

一、作文我的理想语文课堂或理想语文作业

我最向往的语文课堂
从小我就喜爱上了文学,我觉得文学是人类精神文明的象征,社会进步的见证.是人与人之间互相了解,共同促进,共同提高的精神食粮.每当我打开充满书香韵味的世界名著的时候,总觉得有一股深深的吸引力,并常常忘了自我,陶醉在多姿多彩的文学世界里,犹如一条自由自在的小鱼,遨游在对语文探索的汪洋大海之中.使我博古通今,获益匪浅.
要学好语文,必须要有好的语文老师,有好的语文课堂,多年来,我认为我向往的语文课堂应该是自由的、快乐的、充实的、美好的.
自由的,是说我们在课堂上身心自由,没有传统的约束,没有绳绳索索,没有条条框框.有的是自由,有的是坦诚,有的是争论,有的是思想、感情的碰撞.
快乐的,是说我们在课堂上精神快乐,能时时为自己学习的点滴进步而高兴,处处得到老师和同学的赞美和欣赏.微笑是教室里灿烂的阳光,笑脸是课堂上永远不落的太阳.这里没有紧张、担心和害怕,没有训斥、责骂和侮辱.
只有在这样的课堂上,我们才能放开嗓子来朗读课文,才能放下包袱来抒发情感.书声琅琅、议论纷纷,情意浓浓,学生读得进去,才能感悟深刻,思维活跃,收获颇多.这样的课堂学生才会学得充实,感到美好.
当然要达到这样的境界绝非一日之功,他需要教师具有先进的教育思想、深厚的文化底蕴、扎实的教育功底、成熟的教学艺术和高尚的人格魅力,需要教师一辈子孜孜以求,方能达此境界,得此真功!
我以后也要当老师,当一个合格的语文老师,来实现我向往的语文课.

二、作文 我理想中的语文课堂 600字 急！！！

面对课堂上50多双清纯的眼眸，我经常扪心自问：我拿什么奉献给你——我的学生们!理想的语文课堂是什么样的？理想的语文课堂又应该给予学生些什么？或许，一千个语文教师会有一千种观点；或许，昨天、今天和明天，我们都会有不同的理解。问题不可能有一个终极答案，但每位语文教师又必须面对，必须思考，并且必须最终做出自己的应答。
其实，我们的教学实践，就在有意抑或无意间做着属于自己的诠释和演绎。我想：理想的语文课堂，应该带给学生快乐的享受，情感的升华，信念的坚定，理想的憧憬。那么，就让我们的语文课堂充盈着愉悦的氛围，洋溢着浪漫的色彩，升腾起生命的激情，张扬起科学的本真吧！理想的语文课堂应该是快乐的、诗意的、生成的、真实的！
一、理想的语文课堂应该是快乐的。
快乐是什么？快乐是一种内心愉悦的体验，是一种惬意、幸福的感觉。神奇教练米卢在备战十强赛时，让队员观看影碟《热血男儿》；临阵前又让队员反复欣赏精彩的射门镜头；还要求队员手拉手高唱《义勇军进行曲》入场……“享受足球”的理念让队员们精神奋发、斗志昂扬、勇往直前，

三、我理想中的语文课话题作文怎么写

每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的律师”！
每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师们，在法庭上振振有词地替受害者洗清冤屈时，我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的将来，我也能像那些叔叔阿姨们那样，站在庄严的法庭上，用自己丰富的法律知识来替受害者申张正义，让害人者得到应有的惩罚。
这个理想还得从一件小事说起，记得那是上三年级的时候，由于我在班里的人缘很好，大家有什么事都爱与我聊天，发生什么矛盾也都爱找我来评理。这不，孙毅锋和罗木青又来找我来了，事情很简单：由于老师有了新规定，同学必须将装衣服的带子放在椅子底下，可这样一来，后面的同学就伸不开腿了。孙毅锋不小心将罗木青的袋子踢倒，两个人为这争吵了起来，两个人越吵越激烈，谁也不服谁。当时老师不在，而其他同学只是在看热闹。
这时，孙毅锋说：“走，找隋佳钿评理去。”我说：“孙毅锋这事首先是你不对，你将同学的衣服踢倒不但不马上道歉，反而与同学争吵。罗木青你也有责任，他把你的衣服踢倒，也不是诚心的，下次注意也就是了，哪能因为这么一点小事就和他吵个没完呢？大家平常都是好朋友，互相谦让才对呀！”
听到这话，两个人都平静下来，互相了道歉。这时，大队委门墨涵说：“嘿，隋佳钿还真行，像个律师啊！”我的心里美滋滋的。从此班里同学遇到什么矛盾和解决不了的事更爱来找我解决了，由于我做事公平公正，又能把大家说的心服口服，大家都亲切地叫我“隋律师”。
现在成为一名出色的律师，已成为我的崇高理想。但是，我知道光凭想象是没用的，必须付诸于实际行动。为了实现我的理想，我已经暗暗下定决心：从现在开始，勤奋学习，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是梦。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，所以当我成功时，我就会说：谢谢你，我的理想。

我的人生理想是当一名警察，每天都在忙碌的生活中，特别是调查一些重案，因为那样可以锻炼我的毅力。

首先，当警察要努力学习，先考上北京警官大学，然后再努力学习，找到合适的工作，我知道这里面会吃很多苦，但我会努力奋斗，要有恒心，不畏艰难，坚持不懈，有毅力，有意志，相信大家都看过《士兵突击》，我本来也想当老a，但我是女生，不太合适，我主要是向往里面对抗的刺激，但生命不是来玩，开玩笑的。而且，在这个片子中，本来许多人都经过严格的训练才进入老a，可最终有人因为种种原因才退出，但战场上也不只有“拼杀”，在竞争中也有友情，有懂得珍惜，学会珍惜身边每一个人，所以当**不但要训练上，毅力上，还要有心理上，身体上的承压，要学会在工作时关心一下自己，在想到自己的同时又不忘自己的职责。
我想，自己应行动起来，朝自己的理想努力拼搏，虽然随着年龄的增长，自己的成熟，理想还会变，但我都始终不会忘记努力奋斗，实现自己的理想。

每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。 童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家，大多数都住在出名的大城市，而我住在这个不太出名的城镇里，纵有雄心壮志，也很难实现。
理想对于我来说，是那么遥远、神秘…… 科学家，是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响。我十分佩服他们，因此，我想做一个天文科学家，在火星上发现生物，观察遥远的星球，到真空的宇宙探索…… 我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物，这使我学会了许多做人的道理。成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。
我从书本上知道，有生命的星球必须有以下条件：1、有坚硬的外壳； 2、有生物生存的适当的温度 ；3、有适当的大气（大部分是氧气）； 4、有足够的水； 5、这也必须是一颗行星，围绕着的中心天体必须是一颗稳定的中年恒星。生命存在的条件是非常苛刻的。我曾经痴迷地想象：“火星上会不会有生物呢？有生物的星球是怎样的呢？会不会是……”我很想揭开这个迷，因此，我很想做一个天文科学家，去发现人类的另外一个家园，去解答宇宙的不解之迷。
我当然知道做一个天文科学家并不容易，要有很高的学历，有很强的求知欲、想象性，还要有一种不怕困难、失败的精神。 “一个小孩想当天文科学家，未免太天真了吧！”不错，听起来的确很天真，但我深信，“只要有恒心，铁柱磨成针”。
为了实现这个理想，我花了不少努力。我购买了《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之迷》……每一本书我都把它读熟透，吸取里面所有的知识。有一次，我从中午开始读书，觉得读了不久，爸爸就叫我下去吃饭了。我十分奇怪，望望屋外面，原来已经是黄昏了。我每天就是这样吸收各个方面的知识，使我的理想与现实不断缩短距离。
我不断在生活中吸取经验、知识。在学习上，我认真听课，积极发言；在表演时，我积极当一个小主持；在辩论时，发表自己的意见、理论……等到长大的时候，我将运用这些知识，争取做一个科学家。
“泉水挑不干，知识学不完”，但只要你肯学，再多的知识你也能学到手。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我就像一条鱼，在广阔的前途海洋里自由自在地游，选择哪一条前途，是由我自己选择的。但在这个前途海洋，不能全无风波，但我充满信心，我有信心冲破各个难关，去追求我的理想，实现我的理想，为祖国争光！