做好以下四点，拒做“空心”程序员 - CSDN 博文精选

内容导航：

做好以下四点，拒做“空心”程序员 - CSDN 博文精选

名人成功都有哪些励志的故事

小班数学教案《数物对应》

全国大学生数学竞赛（非数学专业），参加过得进，谢谢！

一、做好以下四点，拒做“空心”程序员 - CSDN 博文精选

作者 | 平头哥的技术博文

责编 | 屠敏

出品 | CSDN博客

注重原理性知识

现在的互联网环境下，注重原理性知识学习的程序员越来越少，特别是在这种培训机构大爆炸的环境下，在网上你会经常看到类似三个月从入门到精通高并发、分布式的广告，我相信培训机构有这套技术的能力，但是我不相信一个初学者有这么好的接收能力。甚至某个培训机构的讲师里，有一个1997年出生的架构师，20岁出头就当上了架构师，真的是后生可畏呀。在我的思维里，架构师不是学出来的，架构师是通过项目喂出来的。好了，我们还是言归正传吧。

为什么要注重原理型知识呢？因为原理性知识是我们的根，我列举了三个例子，对这个观点进行说明。

1、你懂设计模式，无论你是做系统架构设计还是阅读开源项目源码，你会发现，最终他们都绕不开设计模式。

2、你懂数据结构和算法，在高并发这种分秒必争、时间就是金钱的场景下，你知道List、Map 该如何取舍。

3、你懂网络通信的原理，在我们做系统架构、问题排除时都会有很大的帮助。

可以这么说，原理性知识决定了程序员的下限，原理性知识强的程序员，下限不会太低，相反，原理性知识不强的程序员，我相信上限也不会高到哪里去。

打造自己的核心技术栈

码农圈的码农一直都有中年危机意识，哪怕是那些还没有入门的码农，他们都知道程序员只能干到35岁。我不去讨论这个观点的是与否，把这一切交给时间，等你到了35岁那一年，这个话题自然会有答案。大部分程序员都有中年危机意识，所以在刚入门的时候，会花较多的时间去学习。很多人会在这个地方出问题，看似花了很多时间在学习，但是没有一点进步甚至相对来说在退步，为什么呢？

很多程序员包括我在内是这样学习的，现在大数据这么火，买本书、看个视频学习一下。学了半个月一个月后，大数据太难了，学不动了，先放一下。咦，这个推荐系统好像很有意思哎，又买本书学习一下。最后就在一个循环中，每一项技术都在学，每一项都是一个入门。看上去啥都会，真实做的时候，发现啥都不会，就是这么的神奇。

这就是一个怪圈，很多程序员都会跳入的怪圈。对程序员这种技术型的工作来说，这是学习的大忌，因为技术行业知识广相对知识深来说没有优势，在公司专人做专事，需要的是技术深度。所以我们每个程序员需要打造自己的核心技术栈，你搞 Java Web 开发，那么你在某一个方向上，比如在高并发、消息中间件或者分布式架构比公司或者周围的程序员有更深入的学习研究，这会成为你升职加薪或者跳槽的资本。

做自我驱动型员工

在职场上有两种员工，一种是任务型员工，一种是自我驱动型员工。任务型员工，领导安排什么活，干完就了事，从来不会想着，我写的这个功能有没有优化的空间？为了任务而任务。这种员工只能待在这个舒适区，哪天舒适区不要他了，估计很难找到安身之处。

自我驱动型员工恰恰相反，他对每出现的问题都会反问自己，这个问题出现的根本原因在哪里？为什么会出现这个原因？我该如何避免再次出现这类问题？对于每一个问题他都会找出最根本的原因并且提供最好的解决办法。

对于公司使用的每一项技术，他都会去了解技术背后的原理，这种技术的应用场景在哪里？优缺点又是那些等等，对于自我驱动型员工来说，根源才是他的最终答案。

自我驱动型员工更多的会带着自己的思考去做业务，对技术刨根问底，追求原理的过程，会是一个快乐的过程，思考多了就会找到场景与原理的关联关系。自我驱动型员工的成长比较迅速，在短时间内会拥有自己的核心竞争力。

记笔记，写博客

记笔记，写博客是总结与分享的行为，这不仅是程序员，这是所有人都应该去做的一件事情。记笔记是对你过去的总结，把你学到的重要的知识记录下来，方便你后面的查阅与重温，老话说得好：好记性不如烂笔头，记下来总是没错的。

写博客是一种分享的过程，把你的知识通过文字的形式分享出来，说不定就帮助了很多人，这个过程是快乐的。写博客也是对你知识体系查缺补漏的一种好办法，在写博客的道路上，会不断的刷新你的认识。

版权声明：本文为CSDN博主「平头哥的技术博文」的原创文章。

一、名人成功都有哪些励志的故事

人生漫漫多磨难，挫折失败很常见。很多名人在成功之前更是如此，但他们勇于接受考验才造就了自己的励志人生。以下是我分享给大家的关于名人成功励志的 故事 ，一起来看看吧!

　　名人成功励志的故事篇1：小泽征尔
　　小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给 的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演 奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没 有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说："不!一 定是乐谱错了!"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

　　原来，这是评委们精心设计的"圈套"，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士"否定"的情况 下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们 的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
　　名人成功励志的故事篇2：斯坦尼夫斯基
　　故事《自信——照耀我们成才的明灯》 俄国著名戏剧家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出话剧的时候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼 夫斯基实在找不到人，只好叫他的大姐担任这个角色。他的大姐以前只是一个服装道具管理员，现在 突然出演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。

　　一次，他突然停下排练，说：―这场戏是全剧的关键;如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能 再往下排了!‖这时全场寂然，他的大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：―排练!‖一扫以前的自 卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉斯夫基高兴地说：―我们又拥有了一位新的表 演艺术家。‖ 这是一个发人深思的故事，为什么同一个人前后有天壤之别呢?这就是自卑与自信的差异。
　　名人成功励志的故事篇3：彼得.泰尔
　　他是数学天才，是象棋高手，喜欢索尔仁尼琴和兰德的作品。在全球互联网界，风险投资家彼得·泰尔是一个无法绕过去的名字。因为业内人总期盼听这位“先知”式人物又对什么新项目感兴趣，也因为他成功的创业、投资经历，以及他点石成金的本领。

　　PayPal上市，人生的第一桶金

　　位于帕洛阿尔托最热闹地段的大学街(University Avenue)是硅谷科技产品发布的前哨港。在这条街上有一间名叫CaféVenetia的咖啡馆。彼特·泰尔的大部分产业几乎都设立在Café Venetia附近。放眼望去，这家咖啡馆的客人都是一些使用苹果设备、穿着不太讲究但精神饱满的人，他们的讨论话题都离不开自己的创意点子和风险投资。1998年夏季，刚刚来到旧金山区的23岁乌克兰程序员马克斯·列夫琴(Max Levchin)在斯坦福大学听了一场泰尔关于货币交易的演讲。第二天，他们在帕洛阿尔托见了面，他们希望打造一个电子支付系统，让电子商务交易变得简单、统一和安全，这就是日后PayPal的雏形。2002年，泰尔就在这家咖啡馆和朋友艾伦·马斯克(Elon Musk)见面讨论要不要让PayPal上市，并达成了一致意见。最终，这家创立于1998年的电子支付公司成功上市，市值约为12亿美元，成为“911”事件后第一起大型IPO。随后，PayPal以15亿美元的价格被eBay收购，泰尔也获得了人生中的第一桶金——5500万美元。

　　风险投资，点石成金

　　财务自由的泰尔之后便投身于风险投资。他将于1996年创办的Thiel资产管理公司(Thiel Capital Management)更名为Clarium Capital Management，自己注入了1000万美元。从此，泰尔就开始耐心寻找具有前景的初创公司。当时社交网络这个很少有人青睐的领域被认为会成为下一个危险的互联网泡沫，但泰尔仍然信心满满。2004年夏季，霍夫曼和硅谷顽童肖恩·帕克(Sean Parker)把泰尔引荐给了扎克伯格，当时扎克伯格正在为Facebook寻找主要投资人。泰尔为当时估值不到500万美元的Facebook提供了50万美元启动资金，这是Facebook获得的首笔外部投资，这次投资为他赢得了7%的Facebook股份，并成为公司董事会成员。尽管随后几年，泰尔卖掉了自己近一半的股份，剩余股份也因Facebook多轮融资而进一步稀释，但泰尔所持股份仍占3%左右。如果以Facebook上市后1000亿美元的市值计算，泰尔手中的股票价值有望达30亿美元，投资回报逾6000倍。如若说马克·扎克伯格创造了Facebook这个改变人类生活方式的奇迹，那么彼得·泰尔(Peter Thiel)，这位生于1964年的怪才正是这个奇迹的背后推手。美国互联网界便再次记住了泰尔的名字。

　　一年后，他以5000万美元创办丰德斯风险投资公司(Founders Fund)，并在基金成立后投资了一系列极具创新性的创业公司，包括YouTube、分享图片软件公司Slide、用户评论网站Yelp、开发搜查恐怖分子和金融诈骗软件的Palantir Technologie、火箭制造公司SpaceX、电动汽车公司Tesla Motors以及微型借贷公司Kiva。这些公司后来被证明都非常成功。可以这么说，泰尔算得上是世界上最为成功的技术创投人。

　　如何挑选具有前景的创业者?泰尔说，他会对每一个寻求投资的创业者提一个最重要的问题，那就是：“为什么会有第20名员工加入你的公司?”泰尔认为：“很容易解释为什么有人想当CEO或作为早期员工加入创业公司，因为他们想运营一个公司或者想通过加入早期创业公司来致富。也很容易知道为什么第1000名员工愿意加入，因为很明显公司正在通往壮大的路上，加入进来可以获得稳定的收入。但第20名员工则会有很多不同的含义。因为在公司第19个员工加入的时候你公司的大部分股权已经分配完了，但公司还没有成功，所以你的公司不是一个为了稳定收入值得加入的地方。”“只有这样回答的公司我才会投，那就是第20名员工会加入进来是因为这个公司在做完全新的、与众不同的事情。”

　　矛盾综合体， “生而为赢”

　　泰尔1967年出生在德国法兰克福市，父亲是一位化学工程师，父亲克劳斯多次跳槽于几家大型的工程企业，一直带着全家到处奔波，最终在美国旧金山以南20英里的福斯特市定居下来。泰尔先后在7个不同的地方上过小学。最终在五年级时他在旧金山湾福斯特市稳定下来。早期的成长环境让泰尔充满了自信、聪明，也独自享受着孤独。他是一个数学天才，也是一位象棋高手，在他的棋具上贴着 人生格言 “生而为赢”。青少年时期，他最爱的读物是“指环王”，他总是反复阅读这本书。同时，他也喜欢索尔仁尼琴和兰德的作品。泰尔在一个基督教家庭里长大，本身信仰基督教，但是在高中时期，他开始信仰自由意志主义，甚至成为自由意志主义的极端信徒。他形容自己的信仰“多少有点异端”，他说，“我信仰基督。但我并不试图劝服其他人也保持和我一样的信仰。”同时，作为__的泰尔同时也是一个彻头彻尾的同性恋，而这也是泰尔被外界称为矛盾综合体的具体体现之一。对此，他说，“在我脑海里，身份认同以各种细微不同的形式存在。我认为，同性恋者、黑人和女性对此都有深刻而不同的体会。我也认为，大家对此有夸大的趋势，把它上升到了意识形态领域。”显然，泰尔是个典型的矛盾综合体，他在自己的乌托邦里生活或是做生意，并乐在其中。

　　信息时代为泰尔带来了巨大财富，但是他仍然对此失望。他认为，互联网技术革命没有创造充分多的就业岗位，也没有提升制造业水平和社会生产力。一个个虚拟世界的创新并不能取代现实世界的技术进步。泰尔甚少更新自己的Facebook页面。他也“不习惯使用BlackBerry、iPhone或者电子邮件这类东西。”甚至直到一年前，他才开始发短信。

　　坚信创新拯救世界

　　如今，已经在社交媒体领域获利颇丰的泰尔又有了新目标——为那些 “能够拯救世界的创意”提供资金，用他经常挂在嘴边的话来说，至少要“将我们的文明提升一个境界”。 泰尔认为，现在世界上几乎所有的问题，例如政府机构和 教育 系统存在的缺陷、挥之不去的金融风暴、市场泡沫、能源危机以及争夺资源的战争都源自于科技创新的停滞不前，而唯一的拯救方式只能是剧变式的科学突破。目前，泰尔已将大笔资金投入那些专注于延长生命、移民海洋平台、太空商业化、友好人工智能、修改DNA序列加速进化和其他一些疯狂想法的公司中。最近他旗下的泰尔基金会又投资了一个令人瞠目的项目——鲜肉3D打印技术初创公司。

　　这家从事鲜肉3D打印技术研究的公司叫做Modern Meadow，位于美国密苏里，据说已经获得了泰尔基金会的6位数美元的投资。公司表示，通过对不同类别的特殊结构层进行特别的处理和培育，从而让试管肉变得可食用，它同样能为人体提供所需的蛋白质。公司表示，从事此研究是为了减少大规模农耕所带来的环境影响。目前生产出来的肉是2厘米长、1厘米宽和半毫米厚。“我们期待先能够吸引一批喜好烹饪的早期消费者和那些出于伦理道德原因的素食主义者。然后，随着价格的逐渐降低，获得更多宗教类素食主义者(比如印度教、犹太教和伊斯兰教教徒)的认同，最终希望能够为广大大众提供安全放心的猪肉产品。”

　　目前，泰尔以15亿美元的身家在福布斯排行榜上居第365位。泰尔对互联网界的贡献不仅仅是作为一位风投家，更重要的是他独一无二的思考力。无论如何，泰尔的这些梦想都是为了改变世界。
　　名人成功励志的故事篇4：陈光标
　　今年45岁的陈光标，出生于江苏泗洪县天岗湖乡农村。靠种地为生的父母生育了5个孩子，陈光标2岁时，一个哥哥、一个姐姐因为家庭极度贫困，先后饿死。

　　陈光标13岁时，每天骑着自行车跑十几里路去卖冰棒。后来，陈光标又做起贩粮的买卖，一开始一天赚五六元钱，后来一天能挣到300多元钱。17岁那年暑假结束时，陈光标挣了2万元钱，成了全乡第一个“少年万元户”。陈光标并没有荒废学业，他做生意都是利用课余或是节假日。1985年，陈光标考入南京中医药学院， 毕业 后，他选择继续创业。

　　他认为上市不久的耳穴疾病探测仪具有良好的市场前景，却没有直观性，患者不能直观地看到探测结果，就出资请专家提供指导，给耳穴疾病探测仪做了简单的改进，装上 显示器 外壳，输入生理图像，这样患者只要手握仪器的两个电极就能在显示器上直观地看到自己身体哪个部位有疾病。这个被陈光标命名为“跨世纪家庭CT”的新仪器，获得了国家专利，一上市就广受好评。这样一台成本不足干元的仪器，当年的批发价格约5000元。陈光标先后打开了江苏和安徽市场，半年时间就卖出了5000多台产品。

　　1996年，28岁的陈光标创立了南京金威利电子医疗器械有限公司，把电子疾病探测仪卖到了全国20多个省区。至2000年，他赚了几千万元。

　　这年，陈光标到山东泰安考察，当时的泰安盛产灵芝，且价格较低，200元一公斤。陈光标发现其中有大商机。“灵芝好是好，可食用不方便，如果能磨成粉，制成胶囊服用就方便多了。”带着这个令自己都兴奋的想法，他敲开了南京大学和省各大医院专家的大门，请南京大学专家做 广告 策划，再请医院做临床 报告 。拿到生产许可证后，他又筹款到上海订购生产线，再赴山东泰安大量收购灵芝粉，回来进行深加工和技术处理，制成灵芝胶囊。这样一来，200元一公斤收购的灵芝制成胶囊后，售价达2000元一公斤，使陈光标收益颇丰。

　　到2001年，靠卖耳穴测病治疗仪和灵芝胶囊，陈光标净赚1。2亿元。“我32岁就通过白手创业成为亿万富翁，可以算是年轻人创业的榜样了。”陈光标说。更令陈光标高兴的是，“灵芝胶囊”项目促进了山东泰安的“灵芝经济”，带富了一方百姓。

　　从建筑垃圾中发掘“宝藏”

　　2002年初，陈光标通过朋友的介绍，对循环经济领域产生了浓厚兴趣。

　　“按照有关部门规定，城市旧区改造中，每拆除1平方米建筑面积的旧房，开发商要贴补拆房公司几十元。但事实上，大多数拆房公司只要能揽到活，哪怕开发商不给钱，白干都乐意。你可别以为这些公司是在学雷锋，拆房这个看似灰头土脸的行当，其实获利丰厚。每拆1平方米建筑面积的楼房，平均可赚30元左右，高的可赚60元。”原来，老建筑里拆出的钢材、木材、塑料等，都能卖好价钱，因为它们可以回炉再造。听了朋友的介绍，正四处找项目的陈光标眼前一亮，他决定涉足拆楼业。

　　这年春天，他召集人马成立了黄埔拆迁公司。虽然初涉此行的第一年，陈光标没有赚到太多钱，却积累下了宝贵的行业 经验 。第二年，他的公司通过竞标拿到一个大工程——拆除南京市一个老展览馆——这幢看起来破旧不堪的老建筑，简直就是一“隐形金矿”，仅拆下来的废钢材、木材、电线电榄、塑料等就值400多万元，刨去工人工资等成本，这单生意让陈光标净赚285万元。

　　从建筑废墟中剔出的钢材最为抢手，一项工程刚开始，钢铁回收公司就会派车派人来“恭候”。因为它有着100%的回收利用率，全部都可以在钢铁企业的车间里“浴火重生”，变成崭新的紧俏货;从建筑中拆出的木材，厂家回收后可以用来做地板、家具。即使小零小碎的木料，也不会贱到当柴烧，而是做机制板、夹板、企口板等。江苏吴江是这类小木料的吞吐地，当地的木材厂有种设备，“吃”进去的是废旧小木料，“吐”出来的是一张张规格齐整的机制板。陈光标从建筑废墟中拆出的木材，全部卖向那里。

　　能回收的都回收了，工地上最后只剩下了真正的建筑垃圾，如何处理这些巨量的废弃物，才是最令拆迁公司乃至政府部门头痛的问题。它们主要由混凝土碎块、砖石、渣土、砂浆、装修废料等组成，在拆迁公司眼中，这些全都是没用的“赔钱货”——因为清理这些垃圾，每一吨需要付20元的运费。一个10万平方米的拆房工程，将产生8万吨建筑垃圾，仅清运费就要耗资160万元。

　　陈光标产生了一个大胆的念头：如果我能把建筑垃圾转化为生态建材，既解决了“垃圾围城”的难题，又能 变废为宝 ，岂不是一举两得!他做过多种尝试，均以失败告终。

　　2004年去德国考察时，陈光标发现了久寻不遇的“神奇武器”。那是一台停放在拆迁工地上的“庞然大物”——建筑垃圾处理设备，眨眼工夫，堆积如山的砖头、混凝土块等建筑垃圾，就被它“嚼”成了细小的颗粒。技术人员介绍说，这种颗粒可以用来铺路。陈光标当即以300万元一台的高价，从柏林引进了10台建筑垃圾粉碎设备。

　　陈光标称这种流水线设备为“变形金钢”，因为无论是残缺的方块砖、圆石子、不成型的混凝土渣，这家伙来者不拒，只要投入它的大“口”，全部都能变成小颗粒。

　　接下来，陈光标开始向修路单位推销他手中的建筑垃圾颗粒，起初人家还半信半疑，让他先放些货试试。当了解到这种环保建材的妙处后，客户们不仅当场付清货款，还急不可耐地向他下了大订单。原来，他们以前铺设路基时用的都是碎石子，每吨的价格为130——140元，而用陈光标提供的新型材料，每吨才30元。此外，碎石子都是通过开山炸石产生的，取材的同时就在破坏生态环境，采用陈光标的产品做路基，不仅质量过硬，而且很环保。

　　废墟变金矿，身价上百亿

　　2004年7月1日，为保护土地资源，国家颁发了不许使用实心粘土砖的禁令。这让许多砖厂陷入了进退两难的境地：要么关门大吉，要么改用替代原料——采用石粉、沙子、石灰、粉煤灰等制砖，但这些原料不易找到且成本过高。这时，陈光标放出了一条喜讯：用建筑垃圾也能生产出经久耐用的砖块，并且是环保型的。

　　原来，禁止挖土烧砖的条规刚一出来，陈光标就开始动脑筋改进他的机械设备，一番努力后，他如愿以偿，让“变形金钢”除了会生产小颗粒外，还能吐出细碎的粉末。他把这些深加工出来的粉末状建筑垃圾，以不菲的价格卖给了制砖企业。

　　陈光标提供的建筑垃圾粉末在价格上远远低于混凝土、白灰等，很快便取代了别的制砖原料，成为制砖企业的新宠。从此，陈光标卖出去的一车车粉沫变成了一车车环保砖、空心砖、马路花砖、人行道砖、绿化带砖……经相关部门检测，这些新型环保砖不仅质量完全达标，使用寿命甚至比传统的红砖还要长，却比前者减轻了20%。

　　此后，许多环保砖厂追着陈光标要生产原料，公路施工单位的催货电话也令他应接不暇。

　　2005年2月，陈光标创办了江苏黄埔再生资源利用有限公司，大力发展循环经济、绿色经济。随后，他又将拆迁房屋这一循环经济模式，移植到废旧汽车、家电、生产设备等方面，比如，报废车胎可以在清洗，切块，成粉后，做成农用车胎或塑胶跑道等。从此，在陈光标眼里没有真正的垃圾，只有放错地方的宝贝。

　　因“黄埔”是国内第一家高科技环保拆除公司，他接到的拆除工程也越来越大：北京长安街扩宽项目中的拆除工程、曾发生火灾的央视大楼拆除工程，都是陈光标的公司做的;2008年北京奥运会的 长跑 橡胶赛道，也是由他用“废品”加工而成。

　　不断扩展的市场，为陈光标带来了巨大收益，他的个人财富滚雪球般不断鼓胀。跻身富人阶层后，陈光标没有忘记回报社会，在捐款和救灾方面屡现“大手笔”。汶川大地震，他以1。81亿元人民币的捐赠额将“中国首善”头衔纳入囊中。2010年9月5日，陈光标在其公司官网挂出致比尔·盖茨和巴菲特的一封信，宣布自己去世后将向慈善机构捐出全部财产。有人估算，当时在全国十多个城市陈光标有600多台大型设备，在北京、上海、香港、南京等地购置有办公楼，再加上 其它 固定资产和现金一起，大约有50多亿元。

　　陈光标的善举，也为他带来了意想不到的收获。因“黄埔”名气很大，加上陈光标与人为善的品格赢得了无数人的敬重，尤其2012年以来，他接到的拆除工程越来越多。

　　2014年，他正在做的拆除项目是上海宝钢、南京钢铁厂，还有河南的水泥厂，天津的化工厂，重庆的水力发电厂，都在做拆除。

　　专家预测，在未来30年间，将出现“十大新兴技术”，其中“垃圾处理”位居第二。如今，尽管陈光标的公司已成为拥有4000多名员工、业务做遍全国的大企业，其个人资产超过90亿元，但他仍不满足，最近又不惜重金从国外聘请专家团进驻“黄埔”，力图通过技术攻关，把建筑垃圾的再生利用率提高到100%，从废墟中提炼出更多的“金子”，让城市变得更美好!

猜你喜欢：

1. 成功励志的名人例子

2. 名人成功的故事大全

3. 励志的经典名人故事事例

4. 名人成功励志故事精选

5. 名人成功励志故事

二、小班数学教案《数物对应》

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的小班数学教案《数物对应》，希望能够帮助到大家。

　　小班数学教案《数物对应》 篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿正确感知4以内的数量。

　　2、发展目测力、判断力。

　　3、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。

　　活动过程

　　一、活动导入。

　　师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?”

　　二、游戏;学做蜜蜂采花粉。

　　1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手，练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。

　　2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?”

　　3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。

　　4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。

　　5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。

　　三、活动小结。

　　引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。

　　教学反思

　　将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。

　　小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。

　　小班数学教案《数物对应》 篇2

　　教案目标：

　　1、会辩认数字1、2、3、4、5，了解1、2、3、4、5所代表的实际意义。

　　2、能根据数字1、2、3、4、5取相应的实物。

　　3、增强对数字的敏感性。

　　4、乐于参与集体游戏，分组游戏。

　　教案准备：

　　1、教具准备：一个数字转盘；

　　2、学具准备："数字卡片"1——5；

　　工作台；物卡与幼儿人数相等；

　　印章若干12个；左边写好数字，右边画了格子的作业纸；

　　"数、物拼板"12份

　　"数字卡片"中空心数字1——5；水彩笔12份。

　　3、活动室准备：在每个桌子摆放1、2、3、4、5的数字。

　　教案过程：

　　1、预备活动。师幼儿互相问候。

　　走线，幼儿在音乐伴奏下和老师一起走线，教师变换两臂动作；叉腰——侧平举——摸肩，幼儿模仿。另一教师在另一处等待，给每一位经过的幼儿发一张数字卡片。（1—5的数字卡片）

　　线上游戏：辩认数字1——5。

　　请小朋友根据自己手中的数字卡去寻找数宝宝的家，找到了就坐下来。

　　请手上拿着数字1的小朋友把"1"字举起来，请你们坐到1号桌上。

　　依次请其他的孩子坐到座位上去。

　　2、集体活动。

　　A、教师出示数字转盘，请一名幼儿转一转，其他幼儿观察，教师提问："数字转盘上有什么？"（指针和数字）

　　B、教师转动转盘，待转盘停止时指针指向数字几，就请幼儿集体大声的读出这个数字。

　　C、5以内的按数取物。

　　现在请小朋友《取学具儿歌》师：摆好工作台，学具拿出来。

　　生：——工作台，——拿出来。

　　轻轻拿，轻轻放，我的学具我爱护。

　　A、每个幼儿一套1——5的物卡，请幼儿根据转盘上的数字举

　　相应数量的物卡。请3—5名幼儿转动数字转盘，其他幼儿在读出数字的同时要从工作台上取出相应数量的物品。

　　B、操作"数物拼板"

　　出示物卡，请一个小朋友到前面来，取出相对应的数字放在拼板上。

　　小班数学教案《数物对应》 篇3

　　活动目标

　　1、复习巩固上下、前后，圆形、三角形、正方形，红色、黄色、蓝色、绿色等知识。

　　2、会按物体的数量、特征取物。

　　3、能将物体、点卡、数字正确匹配。

　　活动准备

　　1、红、黄色的圆形、三角形、正方形即时贴点子卡各4个，小粘贴若干。

　　2、1—4数字卡一套，双面胶，动物火车教学挂图一幅。

　　3、红黄蓝绿色各类积木若干。

　　4、关于物、卡、数匹配的作业纸，笔，每人一份。

　　活动过程

　　一、游戏：请你像我这样做。

　　师：请你像我这样做。

　　幼：我就像你这样做！

　　分别拍肩、抱头、叉腰、拍退、跺脚等1—4次不等。

　　二、学习物、点、数的对应

　　1、出示动物火车挂图，学习1—4数、卡、物的对应。

　　“今天天气不错，爸爸妈妈们也来参与我们的活动，你的心情怎么样？这么开心热闹的聚会被森林里的小动物知道了，它们也赶来了，瞧，（出示挂图）看看谁来了？”

　　要求幼儿数一数一共有几节车厢？每节车厢里有几只动物？请个别幼儿分别在车厢上贴上点子和数字。

　　（注：点子卡有圆形、三角形、正方形，红色、黄色。幼儿上前贴时，教师提要求请幼儿选择，如，贴上红色的三角形的点子卡。）

　　2、游戏：智能机器人

　　幼儿扮机器人，教师扮程序员，程序员给机器人下达指令，机器人按照指令去做。

　　每组一筐积木，“程序员”下达指令让“机器人”取积木。

　　如，（1）取2块红色的积木，把这两块积木放在你的小椅子下面，请这两块积木回家。

　　（即放回框里）。

　　（2）取3块形状相同的蓝色积木，把这三块积木放在桌子上面，请这三块积木回家。

　　（3）取1块绿色的积木，把这块积木送给你前面的小朋友，请这一块积木回家。

　　（4）取4块相同颜色相同形状的积木，把这些积木放在小椅子上面。请这些积木回家。

　　（5）取2块黄色的积木，把这块积木放在头上面，放在腿下面，请这块积木回家。

　　三、完成作业纸，巩固物、卡、点的对应

　　每组一盒彩笔，每人一张作业纸，请幼儿完成。家长可以协助，做正确的教师在作业纸上贴一小粘贴鼓励。

　　注：应该说，这节活动对小班下学期的幼儿来说，还是比较难的，很多知识融会贯通于30分钟的一节活动中，挑战性可想而知，昨天刚刚组织完这节活动，效果不错，整个活动幼儿动手的机会多，动手的时间也多，可以说，每个环节都是幼儿在动在说，教师只是一个引导者，在适时的时候给个指令，所以他们很感兴趣。特一下教案作为资料保存下来。

　　小班数学教案《数物对应》 篇4

　　活动目标：

　　1、通过操作游戏，理解掌握20以内的数物对应。

　　2、理解数量的意义，提高幼儿点数的能力。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　洞洞板学具、画有不同数量物品的图片（20以内）、数字卡片、多媒体课件。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　完成数物对应的操作。

　　活动难点：

　　理解数与量的对应关系。

　　活动过程：

　　一、情境导入，引起幼儿兴趣。

　　（超市里新进了一批货物，但还没来得及整理，超市管理员想请小朋友帮忙整理货物）

　　二、集体活动。（出示多媒体课件，练习20以内数物对应。）

　　1、依次出示20以内的物品，幼儿点数后，说出总数，然后对应相对应的数字。

　　2、出示20以内的任意一个数字，幼儿说出相对应的物品的数量。

　　三、操作活动。（继续帮超市管理员整理货物）

　　1、出示数字，幼儿插棋子。

　　（超市里表示每种物品数量的数字标签管理员已经做好了，但是每个数字标签相对应的物品还没摆好，请小朋友根据数字标签帮助管理员放入相应数量的物品。）

　　2、游戏“猜猜这是数字几”。

　　（请小朋友猜出数字标签上的数字，然后插入相应数量的棋子。例：1---10中，最大的单数。）

　　四、游戏：找朋友。

　　（教师将幼儿分成两组，第1组每人发1张画有20以内不同数量物品的图片1张。第2组每人发数字1―20中任意一个数字。然后请小朋友观察，拿图片的幼儿迅速数出自己所拿图片物品的数量，然后找到拿与自己物品数量相对应的数字的小朋友，站在他的旁边，拿数字的小朋友检验他们是不是好朋友，如不是迅速改正。）

　　小班数学教案《数物对应》 篇5

　　活动目标：

　　1、复习10以内数字，进一步感知数的实际意义。

　　2、学习正确判断10以内的数量的多少。

　　3、发展幼儿听觉，提高倾听能力。

　　4、体验动手操作的乐趣。

　　活动准备：

　　学具（洞洞板、棋子）鼓一个购物单人手一份篮子人手一个

　　情景环境布置（自选商场）

　　货架上的物品（剪刀、梳子、积木、雨伞、电话、铅笔、蜡笔......）

　　活动重点、难点

　　手口一致点数，说出总数，理解数的实际意义。

　　活动过程：

　　1、听音乐取学具。

　　指导语：小朋友们，我们今天又要和洞洞板做游戏了，请小朋友听音乐取学具。

　　指导语：请小朋友打开棋子盒盖，移动棋子盒，棋子图案面向洞洞板摆好。

　　2、复习认读数字1——10.

　　方法：请小朋友从棋子盒里取出数字棋子1——10，插在洞洞板最下面一行。

　　3、游戏“听声音插图案”。

　　（1）今天老师和小朋友玩个游戏。《听声音插图案》。老师敲铃鼓（老师要掌握好速度，不宜太快），请小朋友用心来数，不能发出声音，并按老师敲铃鼓的次数插上相应数量的棋子（如，老师敲了4次，小朋友就在洞洞板上插4个棋子，）并在数字棋子找出相应的数字表示。听清楚了吗？

　　请小朋友拿出一撂红色（小猴子）图案的棋子，插在左下角的红色柱子上，左手握住棋子，准备好了吗?请仔细听，（老师刚才敲了几下)请在第一行按老师敲铃鼓的次数插上相应数量的棋图案和数字。开始：......请把剩下的棋子送回家。幼儿从第一行依次插（小猴子3只，小金鱼5只、小燕子7只）

　　（2）检查幼儿操作结果。（教师在演示板操作）

　　指导语：小朋友：

　　第一次老师敲了几下：（3下）我们就插3只小燕子棋子，再用什么数字来表示它的数量呢？数字3.

　　第二次老师敲了几下：（5下）我们就插5只小燕子棋子，再用什么数字来表示它的数量呢？数字5.

　　第二次老师敲了几下：（7下）我们就插7只小燕子棋子，再用什么数字来表示它的数量呢？数字7.

　　检查一下，你插的对不对？你再看看你旁边的小朋友插的对不对（幼儿之间检查对错）。

　　（3）看数字插棋子。通过变变变，变出数字棋子

　　师：请小朋友将数字棋子放回最下面一行。好，小朋友们都做的非常好。下面请小朋友把洞洞板上的棋子收起来，注意相同的图案放在一起。

　　教师通过变变变变的`游戏，变出数字棋子。

　　咦，老师手里有什么？（棋子），它是数字几？（3）。请小朋友根据老师手里的数字，选一种自己喜欢的棋子，插在相对应的棋子数量。开始：......，教师依次出示5、8、10.教师巡回检查幼儿操作结果。

　　师：请小朋友把棋子收起来，盖上棋子盒盖，洞洞板玩累了，我们把洞洞板送回家好吗？

　　4、游戏：《快乐超市》

　　今天，李小多小朋友，请我们帮他买些东西，请小朋友看清要买的东西和数量，帮帮他，好吗？（自由活动：小朋友看清自己的数字，和数量支找和自己相对应的匹配。）

　　检查幼儿操作结果。

　　师：好，现在，我们把东西送到李小多那里吧。

　　活动延伸：日常生活中启发幼儿用数字记录身边的事物，如今天来了多少小朋友，教室里有多少桌椅板凳等。

　　附加幼儿操作单说明：随着现在经济的发展，我们生活中涌现出许多超市，孩子们在生活中也经常到超市里，我们把所学的知识运用到现实生活中，所以我们就设计数物对应购物单教学游戏。

　　小班数学教案《数物对应》 篇6

　　活动名称：

　　科学领域数学活动：《帮帮忙》（复习10以内的数物对应）

　　活动目标：

　　1、正确感知10以内的数量，复习按数取物，按物取数，进一步感知数的实际意义。

　　2、喜欢参与数学活动，鼓励幼儿在集体面前大胆的讲述自己的操作过程和结果。

　　3、发展幼儿听觉，提高倾听能力。

　　活动重点：

　　学会按物取数，按数取物。

　　活动难点：

　　学习按图示标记匹配相应的实物。

　　活动准备：

　　一、经验准备：幼儿认识1——10以内的数字，并理解数的实际意义。

　　二、材料准备：一次性餐盘、菜单若干：蔬菜、水果的卡片若干，简单的超市场景；洞洞板、棋子（幼儿人手一套）；1—10的数字卡各一张，教师示范板一套。

　　活动过程

　　一、幼儿听音乐取学具

　　二、复习认读数字1——10-----出示物品，根据物品的量用数字来表示。

　　三、情节游戏导入：

　　★以老师要招待客人需要幼儿帮忙买菜为由，导入此次活动。

　　1、请幼儿说一说老师请客可以准备些什么食物？

　　2、提出幼儿帮忙买菜的要求：按照菜单上的数字（带有图片标记）在餐盘里放上相应数量的菜（水果、点心等），如：菜单上有数字“8”和苹果的小图片标记，那么幼儿需要买8个苹果放在餐盘里。

　　★配菜游戏：

　　出示一盆配好的菜：教师有幼儿一起检查配好的菜是否正确（启发幼儿用添上1、去掉1或换数字的方法，使盆上的数字与实物对应）。

　　四、操作活动：

　　★请幼儿从棋子盒里取出数字棋子1——10，插在洞洞板最下面一行。

　　★游戏：“听声音插棋子”

　　1、老师敲铃鼓，请幼儿数一数，老师敲了几下铃鼓，就请幼儿在洞洞板上插上几颗棋子。（如：老师敲了8次，幼儿就在洞洞板上插8颗棋子，还是规定颜色，如敲了8下，请小朋友想想老师敲了几下，请你用红色插出来，（插8颗红色棋子）如果不限颜色，他把蓝色插上，后面很有可能找不到数字8了）。反复进行此活动，教师每次敲铃鼓的次数不同，幼儿从第一行一次插。

　　★插数字棋：

　　1、请幼儿看着自己洞洞板说一说。按物取数

　　提问；老师第一次敲了几下鼓？（8次）

　　2、8次用数字几表示？（数字8）

　　请幼儿从下面的蓝色棋子里取出数字8，插在8颗棋子的后面，并说一说8还能表示什么？

　　3、用同样的方式完成其他棋子的操作和提问。

　　★看数字插棋子：改按物取数

　　老师在演示版上插某种数量的同种棋子，请幼儿仔细观看，心里默数，然后将自己数的数用数字棋子表示在洞洞板上。（如；老师在演示版上插7只小鸡，幼儿仔细观察后将7只小鸡插在自己洞洞板上，然后让幼儿之间检查对错）

　　★翻数字，插棋子。

　　老师将演示数字棋子1——10无规律的摆在演示板上，请一名幼儿随意翻棋子，翻过来是几，请幼儿在洞洞板上插上相应数量的棋子，从第一行、第一列开始插。按数取物

　　五、幼儿相互检查、收拾学具，听音乐送学具。

三、全国大学生数学竞赛（非数学专业），参加过得进，谢谢！

我就参加了不久前的数学建模比赛，我觉得你喜欢的话就去参加，不要担心能不能胜任，你没有去做过你永远不知道自己的潜力可以到哪种程度。。。。我觉得我跟你的情况差不多，但我还是去参加了，我觉得我自己完成的不错，我也很清楚如果我能再专心努力点取得的成绩可能会更好，不过我真的从这次的比赛学到很多东西，有一句话说的很好，一切重在参与。所以，去吧。我为你加油