媛媛妈教语文：复习必备！人教版四年级语文下册第二单元知识点

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媛媛妈教语文：复习必备！人教版四年级语文下册第二单元知识点

人教版四年级语文下册知识点

四年级下册语文知识点归纳

四年级语文下册知识点梳理

一、媛媛妈教语文：复习必备！人教版四年级语文下册第二单元知识点

四年级下册语文第二单元的主题是“以诚待人”。《中彩那天》、《万年牢》、《尊严》、《将心比心》四篇课文从不同角度赞美了诸多道德观念，如诚实、守信的道德规范；要用智慧去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真、实在；遇到事情要将心比心，多为别人着想；等等。整篇课文充满了人文内涵。

基础知识

一、应会词语 ：

维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 奔驰 赠送 捎带 肥沃 杰出 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 梦寐以求 走街串巷 将心比心

二、字音

拮（jié）据 （jū）馈（kuì）赠 （zèng） 走街串巷 （xiàng）

天津（jīn） 损（sǔn）伤 晾（liàng）晒 竹签（qiān）

耽（dān）误 赚（ zhuàn）钱 掺（chān）假

闺（guī）女 捶（chuí）背

三、多音字

据 jù（根据） jū（拮据）

中 zhōng（中间） zhòng（中彩）

奔 bēn（奔跑） bèn（投奔）

把 bǎ（把手） bà（刀把儿）

闷 mèn（纳闷） mēn（闷热）

扎 zhā（扎针） zhá（挣扎） zā（包扎）

削 xiāo（削断） xuē（剥削）

难 nàn（逃难） nán（困难）

量 liáng（测量） liàng（重量）

咽 yàn（吞咽） yān（咽喉） yè（哽咽）

四、形近字

维（维持） 属（属于） 驰（奔驰） 驶（行驶）

唯（唯一） 嘱（嘱咐） 弛（松弛） 使（使用）

捎（捎信） 拨（拨动） 尊（尊重） 惫（疲惫）

哨（口哨） 拔（拔河） 遵（遵守） 备（准备）

堪（难堪） 例（例外） 喉（喉结） 捶（捶背）

湛（精湛） 列（列车） 候（时候） 垂（垂直）

僵（僵硬） 配（配合）

疆（新疆） 醒（苏醒）

五、近义词

精湛—精深 器重—看重 馈赠—赠送

教诲—教导 耽误—延误 漂亮—美丽

思量—思考 惬意—满意 朴实—纯朴

抱怨—埋怨 鼓励—勉励 宽容—包容

六、反义词

拮据—富有 崭新—陈旧 仔细—马虎

熟练—生疏 灰暗—明亮 赞赏—厌恶

七、解词

1、 拮据：缺少钱，家庭条件贫困。

2、 梦寐以求：寐，睡觉。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

3、 闷闷不乐：形容不高兴的样子。

4、 迷惑不解：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故。

5、 疲惫不堪：堪，忍受。疲劳得不能忍受了。

6、 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

7、 骨瘦如柴：形容瘦到了极点。

8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。

八、背诵默写

1、 言必信，行必果。《论语·子路》

2、 与朋友交，言而有信。（《论语·学而》）

3、 己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）

4、 精诚所加，金石为开。（《后汉书·广陵思王荆传》）

5、 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）

6、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）

7、 说“信” ：

确实地相信叫确信； 非常地相信叫深信；

坚决地相信叫坚信； 忠实地信仰叫笃信；

对自己怀有信心叫自信； 履行自己的诺言叫守信。

九、关联词

1、无论……都：无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

2、只有……才：一个人只有真诚地待人处事，才能得到大家的赞许和尊重。

3、只要……就：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

只要你认真学习，按照教师的要求去做，成绩就会提高。

4、如果……就：如果我们生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

如果你不努力学习，成绩就会下降。

如果明天会下下雨，体育课就会取消。

5、因为……所以：因为父亲受过宫廷里做糖葫芦的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦，所以人们称他为“小辫子糖四” 。

因为他有尊严，所以他百分之百是个富翁。

6、连……就：他连牙都不刷，就背着书包上学校。

他连一句话都不说，就离开了我。

他们连一句话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

7、不仅……而且：我们不仅仔细观察大自然的 各种现象，而且掌握大自然的各8、不仅……还：灯不仅能照明，能美化环境，还会跟人们说话。

我不仅会唱歌，还会跳舞。

课文理解

1、《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。让我们懂得：诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

2、这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：兴奋—闷闷不乐—疑惑不解—深刻体会。

3、这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，也告诉了我们：诚信是人的精神财富，它比物质财富更重要的道理。首尾照应。体会：一个人只要诚实，讲信用，便可以得人的信任，在社会上便有了施展才能的空间，便会凭着诚实，讲信用获得发展，所以只要诚实，有信用就等于有了一大笔财富。

4、父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给已经忘记这件事情的库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。父亲是一个（诚实、守信）的人。

5、为什么说“一个人主要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”？

答：一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的。他高尚的品 质，会赢得众人的尊重和赞誉，就等于有了一大笔财富。

6、这个道德难题是什么？

答：这个道德难题是留下奔驰轿车，还是还给库伯。

7、“K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹”，父亲用橡皮擦掉K字时会想些什么？ 答：面对如此值钱的奔驰汽车，父亲确实想把它留下来，因为“我们家六口人全靠父亲 一人工作维持生计，生活很拮据”，而且“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”。 从这“淡淡”的K字上，可以看出父亲是经过了一番激烈的思想斗争的。

8、为什么父亲选择了还车？

答：虽然别人不知道这件事，父亲有将车占为己有的好机会，但是“诚实、有信用”的 做人原则又不允许父亲把车留下来，所以父亲选择了还车。

9、车被别人开走了，可为什么说“是我家最富有的时刻”？

答：父亲摆脱了道德难题，战胜了自己，坚持了“诚实、有信用”的原则。被开走的是 中奖的车子，但父亲得到的却是诚信和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。 这同样是一笔多少金钱也换不来的巨大的财富。

1、本文通过写父亲做糖葫芦这件事，表现父亲真诚为人做事的故事。赞扬了父亲做事认真，实在，一丝不苟的品质，也说明了：做人要讲究认真，讲究实在的道理。

2、课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。

3、文中三处出现了“万年牢”

第一处：是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好。

第二处；是指好的产品会受到顾客信赖，做生意讲实在赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。

第三处：一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。

三处“万年牢”有层层递进的关系：万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”人品。

4、父亲是一个（认真、实在）的人。从哪里可以看出父亲做生意的认真和实在？

答：“早晨起来，父亲是市上买来红果„„”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料;“有一点儿掉皮损伤的都要挑出来”，说明父亲对买来的材料又经过严格的挑选；“必须用冰糖”，“煮糖用铜锅”说明父亲对这项工作精益求精。这些都反映了父亲做生意的认真和实在。

5、父亲做这种“万年牢”的糖葫芦本着怎样的原则？

答：选材的讲究，制作的每一个环节都一丝不苟。

6、什么叫“走正道”？父亲是怎么走正道的？

答：“走正道”就是凭着良心做买卖。父亲对老板的行为“不满意、看不下去、不听、 嫌、辞去工作”，可以看出父亲做生意认真实在。

7、文中出现的三处“万年牢”之间有什么联系？

答：这三处“万年牢”之间有着密切的内在联系。万年牢的产品质量赢得了生意的 万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的是“万年牢”人品。三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人，一环紧扣一环，很有条理。

1、这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。

这个故事告诉人们：人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富；只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。

2、本文通过记叙石油大王哈默年轻时，以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重和赏识，从而改变了自己命运的故事，赞扬了哈默的品格，同时也告诉我们：人是要有精神的，要自爱、自强、自尊。另一面，也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。用了外貌、动作、语言来描写人物形象。

6、课文题目为什么叫尊严？从年轻人和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？

答： 以“尊严”为题，含义深刻。一方面概况了哈默的品格，说明人是要有“尊严”的，要自爱、自尊；另一方面也反应了杰克逊大叔尊重他人、看重人品的长者风范。

7、“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”

答：“现在什么都没有”说明哈默目前是个难民，是个一无所有的人。“富翁”并不是指拥有大笔金钱的人，而是拥有尊贵人格的人。这里的人格就是指以自己的劳动去换取报酬的行为。

年轻人急需食物，但他用自己的劳动换取报酬，具有做人的尊严和与众不同的高尚品德。当时年轻人在物质上一无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊严，经过自己的努力，一定会从贫穷走向富有，一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财富。

8、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。

9、这个年轻人有什么“不例外”？又有什么事“例外”的？

答：“不例外”是指他也一样饿，一样疲惫。“例外”是指他没有拿到食物就吃，而是主动请求以劳动获取食物。

10、年轻人坚持先干活儿再吃东西说明了什么？

答：说明年轻人认为必须付出劳动，他是一个自强的人。

11、“年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手”。这句话说明了什么？

答：说明这个年轻人不但在很短的时间内学会了在庄园里干活儿所需要的技术，而且成了“一把好手”、一个佼佼者，再次证明哈默身上具有“勤奋、好学、认真、有毅力”等优秀品质。这可以看出哈默的尊严不仅表现在坚持以劳动换食物上，同时是要靠做事勤奋、好学、认真、有毅力赢得的。

12、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？

答：因为他在哈默的身上看到了别人没有的东西：尊贵的人格和顽强的毅力。这些优秀品格是一个人获得成功不可或缺的东西。

1、《将心比心》：本文记叙了日常生活中的两件小事，一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门，心里感到很温暖，先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液，妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我为人人，人人为我”；“善待别人，就是善待自己”。鼓励是一盏明灯，将引你走向成功。要学会宽容别人的不周之处也应给予以谅解，体谅别人来表达你们的良好修养。

2、“将心比心”的含义：拿自己的心去比照别人的心，形容做事应该设身处地为别人着想。

3、第一段：听了这件事为什么温暖了“我”的心？

答：这位阿姨的善良温暖了“我”的心。这句话也说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己去关心和帮助别人。

4、“不要紧，再来一次”这简短的一句话，是简简单单就能说得出口的吗？为什么让你感到不简单？

答：不是，这句话说明母亲一直很理解护士，很宽容。已经扎了两针了，而且还起了青包，一般人都会生气、抱怨，但母亲没有，母亲察觉到年轻护士是个新手。

5、实习护士两次扎错针，母亲的手上都已经起了青包了，为什么母亲非但不生气反而鼓励这位护士呢？

答：母亲想到了自己的女儿，她的女儿也将面临一个患者。母亲希望她在遇到这种情况的时候也能得到患者的宽容和鼓励。其实这也正是母亲对自己女儿的爱，所以母亲才更能宽容和鼓励眼前这位护士。

6、文中的哪些地方温暖了“我”的心？说说这些地方为什么能够温暖“我”的心。 答：第一件事：一位阿姨替奶奶开门。阿姨的善良温暖了“我”的心。第二件事：母亲鼓励实习护士扎针。母亲的话语让“我”我心里充满温暖与幸福，她的宽容和博爱温暖着“我”的心。

7、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人 与人之间多一些宽容和理解。

想要得到别人的帮助就要先帮助别人，想要得到别人宽容，先要宽容别人。待人处事要设身处地地为他人着想。

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一、人教版四年级语文下册知识点

如果说创新是成功的常青树，那么知识就是滋养的长流水;如果说潜能是创造力的根基，那么知识就是潜能的主要内容。下面我给大家分享一些人教版 四年级语文 下册知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

人教版四年级语文下册知识1

古诗词

第1课的古诗分析总汇

1、古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

2、古诗——《望洞庭》(唐 刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》(唐 白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

①诗句：江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南?

②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

4、古诗名句总汇

①相看两不厌，只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法

①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

③比喻：

潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

6、古诗异同

同：

1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)

2、景物地点同(都属于江南)

3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的)

异：

1、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词)

2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)

3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。)

7、古诗想象

我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南?

第23课的古诗分析总汇

1、古诗——《乡村四月》(宋 翁卷)————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

2.古诗——《四时田园杂兴》(宋 范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及 儿童 学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。

①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

3.词——《渔歌子》(唐 张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

①诗句： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

文学常识、要点

1、独坐敬亭山──唐 李白

字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

2、望洞庭──唐刘禹锡

字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

3、忆江南──唐白居易

是一首词，“忆江南”是词牌名。

4、乡村四月——宋 翁卷

表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

5、四时田园杂兴——宋范成大

赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

6、渔歌子——唐张志和

意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。

人教版四年级语文下册知识2

日积月累

(1)描写自然风光的古诗名句

①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)

②几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)

③落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)

④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)

⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)

(2)关于 诚信的 名言

1、言必信，行必果。《论语.子路》

2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》

3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

5、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

6、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

(3)农业 谚语

1、农时谚语—— 清明 前后，种瓜点豆。

2、气象谚语：

①朝霞不出门，晚霞行千里。

②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

(4)关于战争的 成语

知己知彼 百战百胜 运筹帷幄

决胜千里 出其不意 攻其不备

围魏救赵 声东击西 四面楚歌

腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳

兵贵神速 突然袭击 神出鬼没

所向无敌

(5)关于生命感悟的 名人名言

1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。(雷锋)

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。(巴金)

3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)

(6)关于乡村田园生活的诗句

1、采菊东南下，悠然见南山。(陶渊明)(秋天)

2、人闲桂花落，夜静春山空。(秋天)(王维)

3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(春天)(苏轼)

4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(夏天)(赵师秀)

5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)

6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)

(7)形容人的精神和意志的成语：

1、褒义：

雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔

自强不息 聚沙成塔 集腋成裘

持之以恒 全力以赴 知难而进

无坚不摧

2、贬义：

知难而退 碌碌无为 一暴十寒

寸进尺退 有始无终 半途而废

(8) 歇后语 ：

滴水石穿——非一日之功

早开的红梅-------一枝独秀

砌墙的石头----后来居上

关羽失荆州-----骄兵必败

王羲之写字----入木三分

周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨

歇后语 造句 ：

(1)“水滴石穿----非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。

(2)你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-----骄兵必败。

(9) 成语 故事

手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。

鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。

(10)课外积累：

1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语

2、农时谚语：① 立春 三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

3、气象谚语：

①有雨山戴帽 无雨山没腰

②朝有棉絮云下午雷雨鸣

③泥鳅跳，风雨到

4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦

5、歇后语：

①八仙过海——各显神通

②芝麻开花——节节高

③王婆卖瓜——自卖自夸

6、描写山水风光的古诗

①《望庐山瀑布》唐.李白

日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。

②《望天门山》唐.李白

天门中断楚江开, 碧水东流至此回。

两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。

7、描写田园风光的古诗

《游山西村》 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

人教版四年级语文下册知识3

近义词 、 反义词 总汇

一、近义词

1、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延

精湛—精深 安慰—安抚

耽误—耽搁 均匀—匀称

2、款待—接待 鼓动—鼓舞

启示—启迪 隐蔽—躲藏

沉寂—寂静 凶恶--凶狠

3、执行—履行 打破—突破

偶尔—偶然 约摸—大概

流畅—通畅 安静—宁静

4、给予—赋予 沉稳—深沉

开阔—广阔 装饰—点缀

耀眼—刺眼 违背—违反

5、鲜艳—鲜丽 伺候—侍候

请教—领教 断定—确定

安闲—清闲 饶恕—宽恕

6、肥沃—肥美 遥望—眺望

罗列—排列 游览—游玩

明丽—明媚 缓缓—慢慢

7、馈赠—赠送 维持—坚持

器重—重视 教导—教诲

损伤—损坏 朴实—淳朴

8、羡慕—仰慕 企图—妄想

情愿—愿意 踌躇—犹豫

似乎—好像 忧患—忧虑

9、焦急—着急 深重—沉重

媲美—比美 侵蚀—腐蚀

灵巧—灵活 避开—躲开

10、敏锐—敏捷 揭开—掀开

立刻—马上 顿时—立刻

洁净—干净 隐蔽—隐藏

11、繁殖—繁衍 启发—启示

阴沉—阴森 宛转—悠扬

盘问—询问 沉寂—沉静

12、注视—凝视 轻蔑—蔑视

黝黑—油黑 劫难—灾难

趔趄—踉跄 防备—防范

13、素质—素养 弥漫—充满

卓越—杰出 流连—留恋

惊讶—惊奇 仿佛—好像

14、飞翔—翱翔 惊动—打扰

权利—权益 神奇—神秘

痛快—爽快 珍贵—宝贵

15、照顾—照料 酷爱—热爱

骄傲—自豪 鼓动—扇动

骚扰—扰乱 震撼—震动

16、珍惜—爱惜 寂寞—孤寂

辽阔—广阔 清晰—清楚

居然—竟然 温暖—暖和

17、 装扮—打扮 照例—惯例

瞧见—看见 率领—带领

倘若—假设 辛苦—辛劳

18、 专注—专心 尊严—威严

遮掩—遮挡 赞许—称赞

寂静—安静 更改—更换

19、 责备—批评 寻常—平常

公开—公布 固执—顽固

聚集—聚拢 唯一—唯独

20、 赞叹—称赞 舒服—舒畅

疑惑—疑问 坚毅—坚决

气馁—丧气 伺候—侍侯

21、 满意—中意 断定—肯定

请求—要求 可恶—厌恶

接见—会见 悲惨—凄惨

22、 情景—情形 吩咐—嘱咐

饶恕—宽恕 违抗—违背

应付—应对 凶恶—凶狠

24、兴致勃勃—津津有味

嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨

不由自主?—情不自禁

25、聚精会神—全神贯注

笑逐颜开—喜笑颜开

争先恐后—不甘后人

二、反义词

1、前进—后退 拥挤—松散

保护--破坏 干净—肮脏

善良—丑恶 沉重—轻便

2、踌躇—果断 忧患—安乐

灵巧—呆板 创造—模仿

黝黑—白净 赞扬—批评

3、平稳—波动 偶尔—经常

安静—喧哗 平静—激动

糟蹋—爱惜 乏味—有趣

4、可爱—可恨 赞许—指责

清凉—闷热 怀疑—相信

清澈—浑浊 舒畅—郁闷

5、容易—困难 感激—抱怨

承认—抵赖 扩散—聚集

微波—巨浪 聚集—分散

6、明艳—暗淡 蜿蜒—笔直

精湛—生疏 马虎—认真

生疏—熟练 善良—凶恶

7、朴实—华丽 安全—危险

冷淡—热情 伤害—保护

踌躇—果断 松散—紧凑

8、频繁—稀少 减产—增产

破坏—保护 容易—困难

灵巧—笨重 敏锐—迟钝

9、揭开—覆盖 立刻—迟缓

清楚—模糊 宽敞—狭窄

平衡—倾斜 提高—降低

10、和平—战争 卓越—普遍

沉寂—喧闹 黝黑—白皙

流畅—阻塞 遵从—违反

11、骄傲—谦虚 完整—残缺

坚硬—柔软 糟蹋—爱惜

有限—无限 失望—希望

12、宽阔—狭窄 清晰—模糊

温暖—寒冷 明白—疑惑

朴素—华丽 独特—普通

13、微弱—强烈 漆黑—明亮

消失—出现 责备—表扬

公开—秘密 固执—随和

14、特别—一般 明亮—暗淡

细致—粗糙 舒畅—难受

坚毅—动摇 容易—困难

15、成功—失败 悲惨—幸福

错误—正确 坚定—动摇

凶恶—善良 违背—遵从

16、明白—糊涂 下降—上升

伸—缩 闲—忙 稀—密

17、垂头丧气—昂首挺胸

歪歪斜斜—端端正正

花繁叶茂—枯枝败叶

18、全神贯注—心不在焉

笑逐颜开—愁眉苦脸

迷惑不解—恍然大悟

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二、四年级下册语文知识点归纳

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

四年级 语文知识 点

课文单元分类

第1单元——写景 第5单元——热爱生命

第2单元——以诚待人 第6单元——乡村生活

第3单元——大自然的启示 第7单元——执着追求

第4单元——战争与和平 第8单元—— 故事 长廊

单元 作文 分类

1、第1单元——校园之景(写景) 5、第5单元——热爱生命的人和事

2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活

3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人

4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达

单元 心得体会

1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。

4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!

7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。

8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊!

课文心得体会

1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊!

2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!

3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊!

4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

小学语文四年级期末考试必会知识点

(一)劝学类：　 诗句　　　　　　　　 作者　　　　　 诗题

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。　　　颜真卿　　　　《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。　　 陆　游　　《冬夜读书示字聿》

(二)惜时类：

1.少壮不努力，老大徒伤悲。　　　　　 汉乐府　　《长歌行》

2.一日之计在于晨，一年之计在于春。

3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(三)送别类：

1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　王　维　《送元二使安西》

2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。　高　适　《别董大》

3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》

5.又送王孙去，萋萋满别情。　　　　　白居易　 《赋得古原草送别》

(四)四季类：

春天：

1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。　贺知章　　　　《咏柳》

2、迟日江山丽，春风花草香。　　　　 杜　甫　　　《绝句》

3、好雨知时节，当春乃发生。　　　　　杜　甫　　　《春夜喜雨》

夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　 杨万里　　　　《小池》

秋天：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。　　杜　牧　　　 《山行》

冬天：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。　　　　　　 柳宗元　　　　《江雪》

(五)爱国类：

天下兴亡，匹夫有责。　　 顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。　　 范仲淹　　　《岳阳楼记》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。　　 陆　游　　　《示儿》

(六)友情类：

1.海内存知己，天涯若比邻。　　　　 王　勃　 《送杜少府之任蜀州》

2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　李　白　　　　《赠汪伦》

(七)思乡类：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。　　 王　维　 《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。　　　　 李　白　　　《静夜思》

(八)节日类：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。　　　王安石　　 《元日》

语文学习 方法 技巧

语文学习的两种技能

1.学会 快速阅读

在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据 文章 的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。

这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

2.做好笔记

做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、 读书笔记 和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。

复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

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三、四年级语文下册知识点梳理

学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

四年级语文爬山虎的脚知识点

课文主题：

本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

课内问题：

1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细?

◇第2自然段观察爬山虎的叶子

刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿

长大的叶子：颜色——绿得新鲜;

排列——叶尖一顺儿朝下，均匀

◇第3自然段观察爬山虎的脚

位置：茎上长叶柄的地方的反面

形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角

颜色：嫩红

◇第4自然段观察爬山虎怎样爬

爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴”

变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”

◇第5自然段 总结 爬山虎的脚对墙的依赖关系

没触着墙：枯萎

触着墙：牢固

多音字：

鲜：xiān鲜花　　xiǎn鲜为人知

铺：pù床铺　　pū铺上

空：kòng空闲　　kōng空洞

曲：qū弯曲　　qǔ歌曲

生字 组词 ：

虎：老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎

操：操劳 操持 操守 操场 重操旧业

占：占有 占领 占用 攻占 占优势

嫩：娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉

顺：顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺

均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌

叠：重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂

隙：间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘

茎：根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨

柄：叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄

萎：枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振

瞧：瞧见 瞧病 瞧不起

固：牢固 坚固 固体 固然 固执己见

反义词 ：

注意——忽略 新鲜——陈腐

舒服——难受 弯曲——笔直

仔细——马虎 牢固——松散

近义词 ：

舒服——舒适 均匀——匀称

空隙——间隙 拂过——掠过

好看——漂亮 仔细——认真

痕迹——印迹 逐渐——渐渐

相当——非常 牢固——坚固

四年级 语文知识 点部编版

一、多音字

嚷：rǎng叫嚷　rāng嚷嚷

雀：qiǎo家雀儿　què雀跃

二、词语解释

躲避：离开对自己不利的事物。

震撼：震动;摇撼。

喧嚷：(好些人)大声地叫或说。 造句 ：千万不要把这件事喧嚷出去啊。

轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

素洁：素净洁白。

确信：坚定地相信;坚信。造句：我们确信这一崇高理想一定能实现。

三、反义词

轻盈——笨重　柔弱——坚强

确信——怀疑　高兴——痛苦

鲜艳——暗淡　密集——稀疏

四、近义词

躲避——躲藏　震撼——摇撼

喧嚷——喧哗　轻盈——轻快

素洁——素净　柔弱——软弱

猛烈——激烈　确信——坚信

确定——肯定　高兴——兴奋

五、词语拓展

ABB式：黑压压　水淋淋　湿漉漉　沉甸甸

金灿灿　笑吟吟　水灵灵　好端端　美滋滋

六、课文主题

本文以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。

七、课内思考

1、下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?

答：可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。

2、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢?

答：(1)翅膀会被雨点打湿;

(2)会被风吹得不知去向;

(3)身上的彩粉会被 雨水 冲刷，失去原有的美丽;

(4)沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。

3、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情?

答：第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。

部编版四年级语文《呼风唤雨的世纪》知识

【字词学习】

字：迹、腾、雾、纷、梨、善

词：依赖(lài)、农耕(gēng)、船舶(bó)、哲(zhé)学、潜(qián)入深海

【重点 句子 】

1.在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和。

2.我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

3.20世纪，人类登上月球，潜(qián)入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘;20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶(bó)等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

4.人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神 文化 生活，也在改变着人类的物质生活。

5.回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

【中心思想】

呼风唤雨引申为能够支配自然，课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展，从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

【段落大意】

《呼风唤雨的世纪》这篇课文作者追随历史前进的步伐，首先指出20世纪是一个呼风唤雨的世纪;然后设置两个设问，说明科学技术造就了这个呼风唤雨的世纪;最后采用对比和举例的 方法 进行阐述。

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