三年级语文期末真题卷：题难题量大，家长：这是三年级的题吗

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三年级语文期末真题卷：题难题量大，家长：这是三年级的题吗

谁发我一份小学三年级语文试卷 带答案 跪求了

小学三年级考试前刷题有用吗？

三年级成绩在85到90是一个什么水平？

一、三年级语文期末真题卷：题难题量大，家长：这是三年级的题吗

小徐老师所在地小学期末考试已经完结，近日公布学生分数，属三年级学生的语文成绩最惨，家长们急于询问原因，小徐老师应广大家长要求现分析如下：

此次小学三年级语文期末考题，从题量上讲比四年级的题量都大，相当于五六年级的题量，从难度上讲也比其他年级难一些。问题是本套试卷面对的可是刚刚掌握不到2000个常用字的三年级小学生，怪不得家长看到此卷后都疑惑不已：这难道是三年级的语文试卷吗？出题人的孩子怕不是神童吧？

试卷第一部分“积累与运用”中的字词部分并不难，如下图所示：第一题只有“模样”的“模”（mu)是易错点。第2题中的“跨”和“庙”有点难度。

第6题也是都是讲课中重点讲解的内容，绝大多数孩子都能从四个“一会儿”看出作者写了火烧云颜色变化快，变化多的特点。

第7题第（1）小题难度较大，应该改为：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。第（2）小题是语文园地和课时练上反复练习的题型。

最难的当属第9题，对三年级孩子来说，概括文段主要内容的能力还比较差，这种能力一般到四年级下学期才能初步形成，而此题还是对两段材料进行概括，难怪会难倒一大片。而第（2）小题让孩子们写对材料一所提到的问题的看法，很多孩子根本看不出是什么问题，能答对题意的更是凤毛麟角。

第二部分阅读，选文（一）《大自然法庭》虽然选材自小学生喜闻乐见的童话体裁，但科学性却极强，语言中有些字孩子们根本不认识，有些词也不知道是何意。比如“涓涓”“贪婪”“毫无节制”“泛滥”“肆无忌惮”“遭殃”“面目可憎”“繁衍”“控诉”“裁决”等，要知道这可是看课外书离不开拼音的小学三年级学生啊，如此大量的生字、费解词语的文章，真的适合小学三年级的学生来做为阅读读吗？

再看第4小题：“为什么说这场审判还没有结束但已经有了裁决？”这道题在原文很难找到原句来回答，只能从原文中人们污染小河，破坏自然环境的危害上来提取答案，这个难度的题即使让四年级的孩子来做，都有难度，就别说是三年级了。

选文（二）《海底两万里》节选，文章内容偏说明性，第2、4题的答案能从选文中直接找出，难度不大，但第3题破折号的用法并没有要求三年级孩子掌握，如果老师没有强调，估计孩子们很难做对，第5题概括段意，同样不好概括，很多孩子只看到了文段写了“把珍珠取出来的几种方法”，却没有看到“如何把珍珠分类”。

最后的写作选取“写景”作文，对于词汇量和组织语言相对匮乏的三年级孩子来说，要想写出一篇不少于300字的景物描写文章，难度相当大，很多孩子有可能写成“流水账”。

总之，在小徐老师看来，只有适合孩子真实水平的试卷才是好试卷，那些不了解孩子真实知识水平和能力范围的试题只能引发教育的群体焦虑。

家有三年级孩子的家长不妨让孩子做一做这套题，评价一下这套题的难度如何吧！

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小学三年级语文下册期末试题［人教版］
一、看拼音，写词语。（8分）
xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
(享受 ) (赛跑 ) (羡慕 ) (寓言 )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
(唾沫 ) (蔬菜 ) (交换 ) (倒塌 )
二、比一比，再1组词。（4分）
恰（恰好 ） 堆（堆满 ） 预（预言 ） 镜（镜子 ）
给（送给 ） 稚（稚拙 ） 项（项目 ） 境（环境 ）
三、根据意思写出寓言故事三则。（3分）
1、与及时改正错误有关； （亡羊补牢 ）
2、与做出准确判定有关； （惊弓之鸟 ）
3、与明确方向有关； （南辕北辙 ）
四、写出下列近义词。（4分）
马上（立刻 ） 赞叹（赞美 ） 节俭（节约 ） 观赏（欣赏 ）
五、 将下列词语补充完整。（4分）
亡羊（补牢 ） 聚（精 ）会（神 ） （小 ）（巧 ）玲珑 学而（不 ）（厌 ）
提（心 ）吊（胆 ） 小心（翼 ）（翼 ） 恋（恋 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（礼 ）
六、 选词填空。（5分）
鼓励 勉励
1、这次语文考试的成绩有了提高，老师___鼓励_________我们说：“要继续努力，不断进步。”
2、老师经常用这样一句话来_____勉励___________我们：“有志者，事竟成。”
严厉 严肃 严格
3、爸爸的神情变得__严肃__________起来。
4、我__严厉_________地批评他。
5、家长和老师对我很严格____________。
七、请将正确答案的序号填入括号内。
1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示
（1）心明眼亮（3 ） （2）亮相（4 ）
（3）洪亮（2 ） （4）明亮（ 1）
2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西
（1）一穷二白（4 ） （2）不白之冤（2 ）
（3）白费力气（3 ） （4）东方发白（1 ）
八、默写古诗：
嫦 娥
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）
出现——（消失 ） 增加——（缩小 ） 缩小——（扩大 ）
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个， 、 。（4分）
3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）
4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是
（3分）
5、你对小村庄的人们说几句话吧。（3分）

二、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
1、在文中的 内加上恰当的标点。（2分）
2、选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）
3、文中写颜色的词语有：
这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（3分）
4、填空。（3分）
广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）
5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）

6、你还能介绍几种花吗？（2分）

第三部分：习作（30分）
这次习作，就请你把最想写的内容写下来。可以写一件有趣的事，可以写喜欢的
人，可以编故事……要注重把内容写具体，把句子写通顺。
试题二
一、拼一拼，写词语。（6分）
yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ
( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（5分）
浊（ ）锐（ ）捂（ ） quān( ) jīn ( )
圈 禁
烛（ ）悦（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn ( )
三、填一填，再归类。（6分）
南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍
①含有反义词的：
②描写人物品质的：
四、读一读，照例子写句子。（6分）
例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。
。
例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。
泉水流淌着。 。
例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。
我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。
。
五、想一想，选词填空。（3分）
1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。
2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ ），博得了同学们的阵阵掌声。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外（ ）。
六、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）
1、花盆里长不出苍松， 。
2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。
3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们： 。
4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的小燕子。
5、《荷花》是我国著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：
。
6、写出你积累的名句两句：
阅读与思考
一、忆一忆，填一填。（6分）
这学期学了不少课文，我对《 》一文印象最深，因为
。
课外读过的文章也很多，我对《 》一文印象最深，因为
。
二、读一读，写一写。（2分）
“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
三、读一读，答一答。（9分）
（ ）天空中出现了一道美丽的彩虹。
（ ）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！
（ ）风停了，雨住了，太阳出来了。
（ ）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”
（ ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”
1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
2、这段话是按（ ）顺序写的。
3、读了这段话，你最喜欢的是（ ），因为（ ）。
四、阅读短文，按要求作答。（11分）
小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、这段话是按 顺序写的。小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 南面是 。其中写得最多、最详细的是 。
2、写出下面词语的反义词。 高大（ ） 热闹（ ）
3、用“--------”划出打比方的句子。
4、给文中画□的地方加上标点。
5、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮
6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫 。
习作。（30分）
我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。
一、基础知识（25分）
1、认真拼读，并能写好（正确、端正、匀称）。（10分）
Lí míng tè shū téng tòng cuī cù yù hé

luǒ lù kuān chǎng ào mì shū cài yóu yù

2、将下面每道小题词语读音或书写完全正确的一项选出来填在括号里。（3分）
1）A 售卖 徒峭 B 演秦 莲蓬 C 饱涨 匆忙 D启程 暑假 （ ）
2) A 窟窿（long） 轰隆(lōng) B 情不自禁（jìn） 冶（yě）炼
C 相似（sì） 饲（sī）养 D 像花儿似（shì）的 教诲（huǐ） （ ）
3) A便（pián）宜 丝绦（tiāo） 呜咽（yè）
B分享（xiǎng） 比较（jiào） 模（mó）样
C咆哮（xiāo） 挨近（āi） 稚拙（zhuō）
D疾（jí）飞 青苔(tái) 满载（zài） ( )
3、下列每组词中有一项与其他各项不同请将序号填在“（ ）”里。（3分）
1）A廉洁 B详略C爱憎 D 奖惩 （ ） 2）A反正 B善良C恶劣D浑浊 （ ）
3）A姹紫嫣红 B层峦叠嶂 C苍翠欲滴 D群芳吐艳 （ ）
4、组词语（3分）
倦（ ） 裁（ ） 渴（ ）
圈（ ） 截（ ） 喝（ ）
5、“薄”字有4种意思——【 A迫近 B 轻微，少 C不厚道，不庄重 D看不起】,仔细读下列词语，选择正确的意思将序号填在“（ ）”里。（4分）
刻薄（ ） 日薄西山（ ） 薄情（ ） 厚古薄今（ ）
6、按要求写句子（2分）
1）夸父奔跑着去追赶太阳。（改写成比喻句使原句更生动）

2）我们应该珍惜时间。（将句子换一种说法使语气更强烈）

二、积累运用（25分）
1、“ ，二月春风似剪刀。”这句诗用了比喻的手法，将
比喻成 ，体现了春风的神奇。像这样描写美好景色的诗句我还会写：“
， 。”
2、夏天，花园里繁花似锦，蜂蝶嬉戏，正如杜甫的诗句：“ ，
。”
3、常言道：“ ， ”。要亲身体验，勇于实践，才可能成功。
4、巧用成语：教室里一点声音也没有可以说是 ，广场上人很多可以说是
，小村庄周围没有几户人家则是 ；人深受惊吓脸上会 ，
又冷又饿可以说是 ；老师耐心教育你的神情可以说是 ，你认真学习可称得上 ；单田芳讲评书总是 ，每次听到高兴时大家都会 地叫好。
5、本册教材中，《路边的橡树》让我们感受到筑路工人 的心，《和时间赛跑》让我们感受到应该珍惜时间，正如那句格言 。《可贵的沉默》使我们认识到应懂得 ，正如《游子吟》中所说的“ ， 。”而《她是我的朋友》则让我们认识到
的可贵，正如那句无名氏的诗：“ ， 。”
6、“七夕今宵看碧霄， 。”出自于林杰的《 》。
7、暑假就要到了，请你对同学们说一句吉言：
8、晓明平日不好好学习，一到考试就“ —— ”（写一句歇后语）

三、阅读理解（30分）
（一）《珍珠泉》片段（16分）
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和 潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
1、这段话中的第一句是 句，起到了 的作用。
2、本段的写作对象是珍珠泉的 ，它具有 、 、
的特点。
3、文中用了很多表示数量的词语，比如一嘟噜一嘟噜、 、 。
4、文中有两个表示时间顺序的词语，是 、 ，这样的词语会使短文更有条理。
5、联系上下文体会第四句话中“交错”的意思： 。
6、文中第一句话中的“冒”字换成“喷”可以吗？为什么？

三年级语文

题号 卷面分 第一部分 第二部分 第三部分 总分
得分
卷面分：3分。要求：卷面整洁，写工工整。
第一部分 基础积累与运用。（55分）
一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（8分）
jǐnɡ tì dīnɡ zhǔ luó xuán bēi cǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）

qiè qiè sī yǔ shǒu zhū dài tù
（ ） （ ）
二、下面各组词语中，在没有错别字的一组后面的括号里打√，有错别字的把它画出来，把正确的字写在括号里。（4分）
A、毫不在意 旭日东升 漆盖 教诲 （ ）
B、炊烟缭绕 霞光万道 颜悦 隔璧 （ ）
C、雄伟壮丽 俺耳盗铃 智慧 创举 （ ）
D、贪婪 必须 愈合 欢腾 饲养 冲毁 （ ）
三、在每句话的括号里填写一对意思相反的词语。（3分）
1、虚心使人（ ），骄傲使人（ ）。
2、王爷爷一家人很注意（ ）用水，从不（ ）。
3、天渐渐地亮了，原来看得很（ ）的景物，现在越来越（ ）了。
四、按要求写词语或句子。（11分）
1、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择两个工整地写下来。（不重复本试题上出现过的）

2、按词语格式仿写，各写两个。
挨挨挤挤（AABB）：
翩翩起舞（AABC）：
乐滋滋（ABB）：
3、补充歇后语的后半部。
砌墙的砖头——（ ） 滴水穿石——（ ）
五、请选择合适的词语填空。（4分）
只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……
1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。
2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。
六、请把下面的句子写具体。（5分）
1、母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来。
2、在（ ）的深海里，都有许多光点，像（ ）的星星。
3、（ ）的老爷爷（ ）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。
七、把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分）
1、 ，行必果。 2、少壮不努力， 。
3、有志者， 3、 ，人无再少年。
八、仿例句，写句子。（6分）
例：风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……
1、花园里

例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
先……随后……最后……

九、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。（4分）
1、
2、
十、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（6分）

第二部分 阅读积累与运用 （12分）
阅读《荷花》选段，回答问题。（每个问题2分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi　ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn）黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、请在 上加上恰当的标点符号，要细心考虑！
2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！
3、“莲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。
4、用“ ”分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。
5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。

二、小学三年级考试前刷题有用吗？

刷题不一定成为学霸，但学霸却都在刷题！
　　刷题不仅仅是存在于初高中，小学生刷题也并不比高年级少，越来越多的家长学生共识到，刷题是学习上必不可少的方法。
　　咨询了一些优秀的小学教师：在小学低年级阶段以打基础为主，但是到了小学高年级阶段其实可以通过刷题提高对知识运用的熟练度。刷题不失为一个好办法。
　　牛校家长这么干
　　“刷题对考高分真的有用吗？”可能很多家长心里还在犯嘀咕。
　　1、小萱在小学获得过市三好学生和红领巾奖章，拿过叶圣陶杯一等奖奥数三等奖等等。凭借着这份优秀，小萱今年成功进入十一中学。
　　聊到在面临一些考试节点是如何冲刺时，小萱妈妈表示在这种阶段可以采取短频快的方式，例如刷题。而在获取的方式上也会通过各个家长群的推荐，买一些辅导机构出的习题册，来帮小萱进行训练。尤其在期末复习阶段会多做一些知名学校的试卷或真题。
　　小萱妈妈最后建议小六家长，在来年三月可以开始让孩子报一些课程了解初中知识。否则一上初中就面临这么多科目的学习，容易跟不上进度。
　　习题类型：各辅导机构的练习册
　　习题信息来源：家长交流群推荐
　　2、小馨爸爸说，在培养孩子上他一直奉行两个原则：理性和留白。理性是说不在焦虑情况下盲从，找到适合孩子的学习方法。留白指留给孩子思考的时间，让孩子有对自我的认知。在期末复习上，小馨会先自己梳理知识点做思维导图然后配合错题本进行复习。也会给小馨报辅导班，让小馨跟着专业老师练习。在学习资料上，小馨爸爸会经过班级老师的指导或通过家长群和教育论坛的推荐帮小馨购买。小馨爸爸主要是想让小馨理解掌握经典的例题，去更好融会贯通知识点。
　　习题类型：出版习题册、经典例题
　　习题信息来源：家长群、论坛、班主任推荐
　　3、
　　小朗爸爸表示小朗在小学一直进行的快乐教育，没有上太多辅导班。只针对小朗比较薄弱的英语和语文作文报了专项辅导班。
　　小朗复习以课内为主，小朗的父母也没给他太多的学习压力。练习的习题册也是学校老师推荐，班级家长统一购买的。
　　凭借着在考前进行集中刷题训练，小朗在期末除了英语不到90，语文和数学都拿到了接近满分，总体取得了很优秀的成绩。
　　习题类型：出版习题册
　　习题信息来源：班级老师推荐
　　从以上几位家长的现身说法中，可以看出这几位优秀的孩子在学习中提升成绩的方法中都会进行或多或少的刷题，并且刷对题。也验证了一句老话：刷题不一定成为学霸，但是学霸确实都在刷题。看到这里，可能有些家长会想：“刷题我也知道重要，但是怎么刷题才能有效果啊，毕竟孩子的时间也很重要。是的，刷题不是根本，高效刷题才是重点。而高效刷题的基础就是刷有质量的题，现在市面上学习资料鱼龙混杂，如何才能挑选到真正适合孩子的练习题？可能有些家长会有疑问，自己一直让孩子进行刷题训练，但没有效果。这种情况也不奇怪，因为很多靠刷题取得优秀成绩的孩子，也是在不断试错中才找到了正确的刷题方法。
　　那么您培养孩子的刷题方式对了吗？
　　01
　　在正确的时间让孩子刷题
　　在对很多牛娃家长的采访中，我们发现，其实最适合培养孩子刷题习惯的年级是三年级以后。我们经常听到这样一个词“三年级现象”，比如数学这一科，三年级就开始要从粗浅的形象思维向严密的逻辑思维方向进行转化。孩子通过刷题训练，才会更有效地锻炼这方面的能力。
　　02
　　意识到刷题的目的
　　刷题主要是为了让孩子熟悉知识点，附带提升做题技巧提高做题速度。孩子带着目的去做题，再配合错题本复习，才会有效果。只是一味刷题不就成做题机器了吗？家长要不断告诉孩子为什么给他找这些题做，再慢慢地放手让孩子自己查缺补漏。这个能力叫“错误管理能力”，不是题海战术的简单堆积就能达到的。
　　03
　　有针对性地进行刷题
　　在期末阶段，孩子应该针对这场考试来刷题。简而言之就是：多刷真题。真题考过的知识点会反复出现，甚至题目都会换一种形式重复出现。所以做真题可以加深印象，看到选项的时候就已经知道在考什么了。很多小六孩子在这个阶段既要忙课内知识，又要参加竞赛或者考证来丰富简历。在备考时间不足的情况，也只有刷真题能够在最短的时间里获取足够应付考试的知识储备。

三、三年级成绩在85到90是一个什么水平？

如果国语是85-90分，那么这个水平是中等水平。因为没有达到90分，所以不算优秀。原因是目前变身过程的难度提高了。因为，不仅是阅读主题，每个团员都有小的练习笔和作文。考试时课外阅读和写作比重也很大。学生难得满分，背基础知识、课文也会失分。数学如果这个成绩中等，现在学了三位数混合加法、分数、倍数等，但如果孩子擅长阅读问题的习惯，考试的时候要细心考95以上。一般来说，低于这个分数的不是计算错了很多，而是应用问题理解能力不行。这个要加油，要掌握好计算管，垂直计算要每天练习。长期低于90分容易滑倒。

从英语这个分数来看，即使是差生，现在英语考试占基础班的一半以上是100%。90分以下的老师亲自点名批评，这要更加注意。我们上的外研版三年级初级教材由老师抓紧，每天语音打卡、写作联系、书帖同时进行。对此，我还给孩子们下暑假追加申报的课外补习班。英语初级学习必须跟着老师，听正确的音，学习正确的自然拼写。不是所有家长都有时间指导孩子，但要尽可能用各种方法帮助孩子。可以是学习方法或教师辅导。最重要的是让她意识到学习的自主性，平时按照老师的节奏督促预习、作业和复习。

在教这个班之前，我教了一个学生，从一年级到六年级。我记得六年级下册期末考试，我们班平均得94.5分，市23所学校第六名。当时班里有35名学生。剩下的几年里，我不细说就能窥见豹子。只能对题主说。三年级85~90分，期末考试的话，我们县级城市大部分都是中下成绩。我认为大城市这个排名会更低。如果题主的孩子是这个成绩，以后想再考重点中学、重点高中、重点大学，就要努力。孩子可能还没有通过关卡。作为父母，你必须保持清醒的认识。这个补救办法必须改掉。错过孩子的成绩可能会下降。因为三年级是小学阶段的过渡期。可能一、二年级孩子的考试成绩看起来还不错，到了三年级，成绩突然下降。这必须引起家长的重视。在语文方面，学生们从短篇到完整的写作。如果处理不好，学生成绩将大幅下降。

为了让学生顺利度过三年级，进入高段学习，家长应该鼓励孩子们大量阅读课外书。在课外书籍中积累知识，培养孩子使用书面语言的能力，学习读写，提高孩子的读写能力。如果孩子注意提高读写能力，3年级85~90分也不怕。四年级，五年级，孩子有可能保持在95以上。如果孩子总是95分以上，那么到6年级考97，98分也不难。语文学科、写作、阅读理解分数比较大，没有标准答案的话，失分现象比基础问题多，会影响整体成绩。语文成绩得满分的人很少。孩子们应该加强学习习惯上的训练。三年级正是培养孩子们良好习惯的黄金时期。具备良好的学习习惯，可以事半功倍，为高年级学习打下基础。树立自信心，激发兴趣。让孩子们享受学习的乐趣，获得成就感和幸福感。不断发现孩子的闪光点，看到孩子的努力和进步，体会到学习过程中的快乐。