四年级下册人教版数学（四）小数的意义与性质①（含答案）

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四年级下册人教版数学（四）小数的意义与性质①（含答案）

四年级数学下册第四单元小数的意义和性质

四年级下册小数的意义是什么？

四年级下册数学第四单元小数的意义和性质测试题有哪些

一、四年级下册人教版数学（四）小数的意义与性质①（含答案）

一、四年级数学下册第四单元小数的意义和性质

小数的意义：分母是10、100、1000……的分数，可以用小数来表示。
小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。

二、四年级下册小数的意义是什么？

小数的意义：用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫小数。

小数学习是四年级下学期重点，包括小数的意义和性质，小数的意义，小数的组成，小数的读写，小数的大小比较，小数的性质，小数点移动，小数求近似数，单位换算，小数改写等等内容，这些都是为了后续小数计算做准备，也是数概念系统认知的重要内容。

小数加减法，小数乘法，小数除法，混合运算，贯穿四五年级数学学习，从四年级下学期开始，逐步进入小数的学习，小数学习是新数域的拓展，关联性比较强，一定要巩固课内知识。

学数学的小窍门：

1、学数学要善于思考，自己想出来的答案远比别人讲出来的答案印象深刻。

2、课前要做好预习，这样上数学课时才能把不会的知识点更好的消化吸收掉。

3、数学公式一定要记熟，并且还要会推导，能举一反三。

4、学好数学最基础的就是把课本知识点及课后习题都掌握好。

5、数学80%的分数来源于基础知识，20%的分数属于难点，所以考120分并不难。

6、数学需要沉下心去做，浮躁的人很难学好数学，踏踏实实做题才是硬道理。

三、四年级下册数学第四单元小数的意义和性质测试题有哪些

1）.在小数数位顺序表中，小数部分最高位是（ ）位，它的计数单位是（ ），整数部分最低位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 （2）小数点右边第三位是（ ）位，它的计数单位是（ ），小数点左边第三位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 （3）1个10和2个0.1组成的数写作（ ），表示的意义是（ ）。 （4）3.544是由（ ）个一，（ ）个十分之一，（ ）个百分之一，（ ）个千分之一组成的。 （5）5个百、2个一、7个十分之一和6个百分之一组成的数是（ ）。它是（ ）小数（填纯小数或带小数）。 （6）（ ）个0.2是2，10个0.01是（ ）。 （7）一个0.01等于10个（ ），1里面有（ ）个0.001。 （8）一位小数表示（ ），二位小数表示（ ），三位小数表示（ ）。 （9）0.1是1个 ，是0.01的（ ）倍。 （10）20个百分之一是千分之（ ），写作（ ）。 （11）（ ）里有59个百分之一，（ ）里有94个千分之一，（ ）里有100个十分之一。 （12） 填上适当的小数。 38厘米＝（ ）米 米＝（ ）米 3元5分＝（ ）元 6042克＝（ ）千克 （13）整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（ ）。 （14）在下面的括号里填上适当的小数． 4．7＜（ ）＜4．8 3．09＜（ ）＜3．1 5．9＜（ ）＜6．0 0．24＞（ ） ＞0．23 （15）下面的小数各在哪两个相邻的整数之间． （ ）＜4．002＜（ ） （ ）＞60．01＞（ ） （ ）＜1．9＜（ ） （ ）＞119．09＞（ ） （ ）＜19．07＜（ ） （ ）＞110．7＞（ ） 二、判断题．（对的打“√”，错的打“×”，共12分） （1）小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变． （ ） （2）1000个0．001是1． （ ） （3）一个小数的位数越多，这个小数就越小． （ ） （4）0．5＝0．50，但它们的计数单位不同． （ ） （5）小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍． ( ) （6）小数部分的最高位是十分位． ( ) （7）整数比小数大． （ ） （8）把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是9． ( ) （9）根据小数的性质，80.600可以写作8.6． ( ) （10）把小数点移动两位，原来的数就扩大100倍．（ ） （11）把1．070化简得1．7． （ ） （12）把0．9改写成三位小数是0．009． （ ） 三、选择题．（将正确答案的序号填在括号里共10分） （1）把5米3厘米写成用“米”作单位的数是（ ）． ①3．50米 ②5003米 ③5．03米 （2）下面的数去掉“0”之后，大小不变的是（ ） ①8．10 ②810 ③0．801 （3）3个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是（ ） ①3．45 ②3．450 ③3．045 （4）把5．676先扩大100倍，再缩小10倍是（ ）． ①5．676 ②576．6 ③56．76 ....这个网址