六年级（下）语文期中考试测试卷，难点与易扣分点：阅读、写作

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六年级（下）语文期中考试测试卷，难点与易扣分点：阅读、写作

小学六年级语文期中考试试卷分析

六年级下册语文期中考试卷

六年级下册语文期中测试卷

一、六年级（下）语文期中考试测试卷，难点与易扣分点：阅读、写作

打好基础，广泛阅读、理解积累、灵活运用，是学习语文的最终目的。

字词乐园

1.考查对易读错字的认读与拼读。参考答案：唾tuò沫，娴xián熟，野蛮mán，叛pàn乱，藤蔓wàn，缥piāo缈。

2.考查对多音字的认读与在句子中的正确运用。参考答案：(1) pao (2) hong (3) keng 。

3.此题是对字音、字形的考查。做题时要正确拼读，注意容易写错的字。有两个易写错字，需要特别注意。如“腻”的右面不要多写一撇，“贩”的左面是“贝”。参考答案：细腻 商贩 挪移，书籍 宴会 栅栏 控制 燃烧。

四字词语

此题考查对四字词语意思的理解与灵活辨析运用。参考答案：1.垂头丧气 2.一清二楚 3.跃跃欲试 4.心平气和。

选择部分

考查对字词的意思的理解，以及根据句意进行辨析运用。题(1)如灯火通宵指整个晚上都开着灯，形容很热闹。而金碧辉煌形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。夜以继日指形容日夜不停。多指工作或学习等。耀眼指耀眼强烈的光线使人炫目光线或色彩强烈使人眼花。故选A。题（4）考查对量词的理解与运用，只有C项中的“一团小鼓”中的“团”字应该是“面”，即一面小鼓，故选C。参考答案：1.A 2.B 3.C 4.C 。

句子练习

1.提示：此题考查理解诗句的意思和仿写句子。第1题应注意把握诗句重点字清面，词的意思，如“春城”指春天的京城；“御柳”指皇城里的柳树。第2题仿写设问句时应注意背设问句的特点，要有问有答。参考答案：

(1)春天的京城柳絮到处飞舞，寒食节到来，东风吹拂着皇城里的柳树，柳枝随风舞动。(2)这银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远。2.举例：人的正确认识从哪里来？从实践中来。

填空

考查积累运用。1.(1)轻烟散入五侯家 (2) 泣涕零如雨 2.丹尼尔·笛福 建房定居 畜养种植 救“星期五”回到英国。

阅读理解

（一）第2题要抓住“三碗半”和“两碗半”等词加以比较，突出八儿的贪吃与天真。第4题，选文写八儿猜测锅中的一切，实际上还是写八儿迫切地想吃，突出其贪吃、淘气的特点。参考答案如下：

1.煮腊八粥时 2.贪吃 淘气、天真 3.八儿猜想锅中情景八儿被抱起观察锅里的粥 4D 5.示例：这锅中的红枣、饭豆呀…似乎因为加热感到异常开心，时而还会发出“噗…”的声音，似乎在赞叹这美妙的场景呢！

(二)做第3题时要反复阅读短文最后两个自然段，明白女儿感动的原因。第4题考查对短文内容的理解。从父亲拼命攒钱给女儿买钢琴可以看出父亲对女儿深深的爱，而第⑧自然段中的女儿也懂得了父亲的爱。因此A正确。从父亲的做法中可以看出他是一个称职的父亲，只因为出了意外，而没有完成自己的心事。B错误。结合上文知道C中父亲的表现是因为钱被偷了，父亲的内心十分伤悲和愧疚。从短文最后部分对女儿的描述，我们知道女儿是一个十分懂事、乖巧的孩子，父亲为有这样的女儿而感到骄傲。答案为B。

1.示例：纸钢琴 2.工作很苦很累给女儿买一架钢琴 3.女儿不知道父亲辛苦挣钱想给她买钢琴，但钱被偷了的事。女儿明白父亲对自己浓浓的爱，她知道必须努力报答父亲这份沉重的爱。4.B。

七、提示：此题考查写作能力。写作时要把事情的来龙去脉写清楚，自然地流露真情实感。

一、小学六年级语文期中考试试卷分析

　　学生考试状况的一种综合分析，是一种客观的教学反思行为。下面是我为大家整理的小学六年级语文期中考试试卷分析，仅供参考。

　　小学六年级语文期中考试试卷分析篇一

　　一、试题特点

　　本次期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、名言警句、句子、段落、篇章等方面有机融合，是一份难度适宜，题目较灵活的试卷。

　　二、基本情况

　　本次参考人数78人，及格率100%，优分人数22人，优秀率28%.最低分为63.5分。

　　三、学生答题得失分析

　　第一题，这些字最容易写错，要认真。得满分的有71人,最低分7分(满分8分)错得最多的是毅然的“毅”。

　　第二题,请你为“肖”字加上不同的偏旁，组成新的字填在括号里。(满分3分)得满分的有61人,最低分2分，出现最多的是硝烟的“硝”和畅销的“销”。

　　第三题选择。(满分12分)本题共包含5道小题。孩子们错的最多的是第4小题，词语搭配。 第四题选出下列句中省略号和破折号的用法。(满分5分)有39人得满分,是答得最好的一道题。但也出现答题马虎的现象,有两个都连到一个词语上。

　　第五题,判断下列句子使用了怎样的修辞手法，并完成练习。(满分7分)有50人得满分,有20人因第一个句子“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的孩子。”有学生判断是拟人句子，所以在修辞手法这一方面还需要进行强化练习。

　　第六题,补写下列名句。(满分5分)由于我班经常进行语文园地里的日积月累的巩固，所以本题全部得分。

　　第七题,默写课文内容。(满分5分)本道题我班全部得分。

　　第八题,给下列后三个排列错乱的句子重新排序，将这段文字整理成一段通顺的话，再回答问题。(满分10分)有29人得了10分,最低2分。丢分最多的是第3小题的写出作者要表达的观点可以用文中的一句话来概括，请将这句话抄写下来。孩子们将点明中心的句子写成了过渡句。丢分的原因是学生对句子的理解能力还不够。

　　第九题,阅读短文,回答问题。满分的没有,大多数学生都得10分左右。这道题答得很不理想,丢分最多的是第3小题“仔细阅读短文最后一个自然段填空”和第4小题对于作者为什么用惊天动地来形容一只虫子，孩子们在本题上得分甚少，由此可见学生对篇的阅读能力的深度还不够。

　　第十题,习作。有15人作文被扣了5分以上，有5人作文被扣了10分以上。大学生的能做到书写工整,但大部分学生所写的内容不够充实。

　　四、今后教学整改措施

　　1、扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。《课标》指出，“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础”。高年级仍然不要忘了识字写字是一项重要任务，要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。对易读错写错的字教师要给予细心指导，严格要求，让学生把字写规范，写美观。只有通过坚持不懈的训练，才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文基础。

　　2、培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。

　　3、加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。此外，要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。积累多了，学生的语言就丰富，学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。

　　本次期中测试让我深刻地认识到，我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我班语文教学质量上新台阶。

　　小学六年级语文期中考试试卷分析篇二

　　半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：

　　一、本班成绩分析

　　本班共有53名学生，实考53人。及格52人，及格率98%，单科优秀生21人，优秀率45%，平均分86.3，，60—70分：1人，70—79分：3人，80—89分：28人，90—99分：21人。最高分：96.5分，最低分：68分。

　　二、试题特点

　　本次期中考试测试题基础与巩固占39分，提高与运用占17分，阅读与欣赏占15分，作文占30分。目的主要是考查学生开学以来对知识的掌握情况，查漏补缺，考核学生综合运用知识的基本技能，更好的指导下一段的教学工作。

　　三、试题分析

　　1、积累运用

　　总体上说，这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误。

　　第一题看拼音写句子,是最简单的题目, 大部分学生掌握比较好，很小部分的学生将“或”少写一撇。其它还好.通过我的分析，我觉得学生的毛病也不在于粗心上，而是没有良好的做题习惯。

　　第二题，给下列汉字加上偏旁组成新字，在组词。这个题满分的学生不多，主要原因就是学生平时积累的字词比较少。

　　第三题，查字典是本班学生容易丢分的体型，在后面的复习中，要加强这方面的训练。 第四题，给带点字选择合适的义项，此题大部分学生做得比较好。

　　第五题，按要求完成题目。此题满分的学生较少，错得较多的是修改病句。可以看出学生没有养成良好的审题习惯,第一题缩句很多同学没找到重点诃所.以出现各种各样的错误.

　　第六题，按课文内容填空。部分学生记得课文内容，但是字写错了，还有部分学生没有记得课文内容。

　　第七题，语言运用,同学们的答案五花八门,畅所欲言所以失分比较多. 满分的只有几个同学，是学生失分较多的一题，在后面的复习中，需要加强这方面的训练。

　　2、阅读部分

　　第一题，阅读文言文理解文章是学过的课文的以做得还好,失分 不多。

　　第二题，阅读<十六年前的回忆>选段, ,回答问题. 因为对课文比较了解只有第四小题用虽然…….但是…….来概括课文内容,有的同学不善于归纳总结,有点语句不通顺,扣分严重.

　　第三题，课外阅读.

　　3小题结合课文理解下列许词语,做由于对文章的理解不够,得不够好.6小题读了这篇文章你有什么感想,试写一句话.多数学生的感想不够深,有的学生完全不粘边,失分私会多.

　　3、习作部分

　　作文的要求是写的题目是。大部分学生能根据题目的要求老师不在的时候,班上发生了什么事?同学们都是怎么做的?，小部分学生没有抓住了课堂上发生的事，没有认真审题。但是大部分学生的习作立意不新，内容反映的深度不够，不够具体生动，部分同学篇幅较短，字迹较潦草。在后面的教学中要加强对书写的练习，让学生多看优秀作文。

　　字写端正了，写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真!

　　四、教学反思

　　审视学生的答题情况，回想这半个学期以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：

　　1、细化自己的工作，端正学生的态度

　　学生虽然已经六年级了，将要结束六年的小学生涯了，还是缺少一种自主学习的动力!考了个70、80分，就满足的不得了，根本不去看看外面的世界有多大，我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，让学生的学习状态由被压转为自主学习，是摆在我面前的一大难题!

　　2、继续加大力度培养学生的学习习惯

　　良好的习惯成就好人生，我发现我班的学生和别的班级学生比较起来，明显缺少了细心，不注重细节，表现为浮躁。

　　3、兴趣先导，注重积累。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。

　　4、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。面对他们，只有反复练习，为他们找小老师抓紧辅导!面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励，尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们散失信心。

　　在这次期中考试，令我遗憾的是，自己尽管很努力，学生的成绩很难有上升的趋势。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下进行享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩踏入中学的大门。

　　小学六年级语文期中考试试卷分析篇三

　　一、基本情况:

　　本次期中考试试卷的答题时间是80分钟，满分100分(包括卷面整洁2分)，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级上册前四单元的主要知识点，是一份切合小学生实际的语文试卷。具体体现在以下几方面:

　　1、展现题型的多元而多样。

　　综观这份试卷，其内容涵盖了“拼音、词语活用、积累运用、整理句子、阅读、口语交际与写作”六大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。

　　2、突出语文的实践与开放。

　　基础知识题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活实际，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。

　　3、注重课外的积累和运用。

　　积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合。

　　总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，体现了《语文课程标准》的精神。

　　二、整体成绩统计与分析:

　　这次参加考试人数35人，，平均分数74分，及格人数33人，及格率94.3%，优秀人数5人，优秀率14.3%，没有达到本次考试的预期目标。

　　三、做题分析:

　　1、答卷情况。

　　通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下:

　　(1)掌握较好的是基本知识题， 字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高;

　　(2)字词方面，有不少学生写错别字，特别是“看拼音写汉字”这题中的miaoshi错误的有21人，还有不能正确选择读音如:金灿灿的灿，葡萄的萄，地道的道。

　　(3)关联词语填空，“只要……就和只有……才”总是搞不清

　　楚，语感太差。

　　(4)对于灵活性强的填空题，只有个别三四个学生能答对。如:危峰兀立的“危”什么意思，然后回忆我们曾学过的哪一首古诗中的“危”和它同一意思，学生们束手无策。积累运用中古诗填空题也难倒了一大批学生。

　　(5)在第一篇阅读题的第2小题中，有16个学生不能正确找出两对反义词。第二篇阅读题中，有不少学生区分褒义和贬义的成语，找出文中的过渡句只找到了一句，缩写句子，失分的同学也很多。阅读题不扣分的仅个别同学。

　　(6)习作方面。这次作文写“感谢”为主题的作文。这次学生的作文整体上很好。由于学生在单元练习中曾经写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。

　　2、从考卷中发现的问题。

　　(1)词语句子积累不够。

　　重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

　　(2)书写不规范。

　　从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分很厉害。

　　四、教学建议:

　　1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。

　　2、加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。

　　3、阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。

　　4、命题时题目表述要清楚明白，考察学生的能力要广泛，不要把学生的思维限制得太死。

二、六年级下册语文期中考试卷

【2017人教版六年级下册语文期中考试卷】

第一部分：基础知识与积累运用(45分)

一、根据课文内容填写词语，看谁写得正确又美观。(5分)

1. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如( )，被初阳( )了。

2.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：( )，( )，( )。

二、用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分)

弓缴(zhuó jiǎo)徘徊(huí huái) 喧哗(huá huā)转(zhuàn zhuǎn)椅

引吭(háng kēng)高歌 摩(mó mā)平 燃(lán rán)烧 傣(dǎi tài)族

三、按要求，写笔顺。(2分)

“熬”共有 笔，第五笔是 ;“匣”共 笔，最后一笔是 。

四、把下列成语补充完整。(6分)

( )善( )德 见( )知( ) ( )本( )末

( )天( )地 司( )见( ) ( )( )海角

五、在句中的括号里填上表示看的词语。(5分)

1.詹天佑的塑像建成了，吸引了不少游客来这里( )。

2.人们在上海大世界的露天剧场里( )着顶碗少年的精彩表演。

3.宇航员在太空遨游时( )地球，发出由衷的赞叹。

4.升旗仪式上，我们( )着五星红旗冉冉升起。

5.周总理审阅稿件时，不是( )一遍就算了，而是一边看一边思索。

六、按要求写句子。(4分)

1.《凡卡》一文的作者是俄国作家契诃夫写的。(修改病句)

2.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓一钹为其伴奏。(用上带点的词语仿写句子)

七、根据所学内容填空。(19分)

1.根据课文内容填空。(9分)

(1)爆竹声中一岁除， 。

(2)甘瓜苦蒂， 。

(3)弈秋，通国之善弈者也。这句话的意思是：

(4)端午节这天，我们有哪些民俗，列举两个： 、 。

(5)读书和写作都要揣摩文章的表达方法，本学期我们学过的文章里有借物喻理的，如《 》;有首尾照应的，如《 》;有对比鲜明，结尾有暗示意义的，如《 》;还有的用具体事实说明一个观点的，如《 》。

2.选择题，把正确序号填写在括号里。(5分)

(1) ，牧童遥指杏花村。( )

A借问酒家何处是 B借问酒家何处在 C借问酒家何处有

(2)开我 阁门，坐我 阁床。( )

A 西 东 B 南 北 C 东 西

(3)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。诗中“妻子”指( )。

A 男女结婚后，对女方的称谓。 B 指妻和子 C 媳妇

(4)水是眼波横，山是眉峰聚。此诗句运用( )的修辞手法。

A比喻 B 拟人 C 夸张

(5)下列诗句中有错字的一句是( )。

A直挂云帆挤沧海 B 应是嫦娥掷与人 C执手相看泪眼，竟无语凝噎。

3. 推荐阅读----《城南旧事》，填写正确答案的序号。(5分)

(1)《城南旧事》谨此献给( ),她是“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”。

A 先母林黄爱珍女士 B兰姨娘 C宋妈

(2)下列说法正确的是( )(可多选)

A《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集 B《城南旧事》的体裁是儿童小说 C作者是台湾女作家林海音

(3)《城南旧事》是一部描写旧( )北京社会风貌的小说。

A北京 B上海 C天津

(4)秀贞的“小桂子”背上有一块( A )。

A青记 B肉瘤 C伤疤

(5) 《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子。( )(多项选择)

A旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。

B我好像怕赶不上什么事情似的。 C爸爸的花儿被驴踩坏了。

第二部分：阅读感悟(35分)

(一)十六年前的回忆(节选)

“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。

“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支小手枪，就向外走。我紧跟在他的后面，走出屋子，暂时躲在一间僻静的小屋里。

一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的的目光瞅了瞅父亲。

“不要放走一个!”窗外传来粗暴的吼声，穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪， 枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳 子，被一个肥胖的`便衣侦探拉着。

1.模仿文中画曲线的句子的表达方式，用上“一拥而入”写一句话。

2.从( )这个词语可以看出父亲非常沉着、镇定。(1分)

3.找出描写我十分惊慌害怕的句子(两处)，用横线画出来。(4分)

4.从文中找出下列句子的照应句，用曲线画出来。(2分)

工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

(二)猫啊，猫

这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。

这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”，“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好!”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在贵客的后颈上了!这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢!我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做杀风景的主人呢?于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。

1.用以下词语造句。(2分)

引人注目：

2.作者称黄猫为“黄伯伯”的原因是什么?(2分)

3.在接待贵客的过程中，“猫伯伯”的出现起了什么作用?用横线在短文中画出来。(两处，3分)

4.认真读短文，感受作者笔下的生活情趣并填空。(7分)

(1)“猫伯伯”在女儿写稿时,有时竟在稿纸上睡觉，仿佛( ),正好( )满一张稿纸。

(2)接待贵客时,“我”( )、( ),口中说着“久仰久仰”、“岂敢岂敢”,这一场景被作者趣称为( )。

(3)在猫伯伯看来，贵客的背脊是个( ),而在作者眼中,( )的场景则似一副好看的画。

5.请结合文中画曲线的句子，在旁边空白处画一幅简笔画。(2分)

(三)莫 高 窟

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘浮，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

1.本文采用( )结构，介绍了莫高窟里面的( )、( )和( )三个方面的内容，其中二、三自然段又是( )结构。(5分)

2.用横线画出本文的中心句。(2分)

3.文中画曲线的句子起( )的作用。(1分)

4.文中对称的句子很多，语言简练，读来朗朗上口。请抄写一句。(2分)

第三部分：习作(30分)

请你从下面的两个题目中任选一个，写一篇习作。不少于400字。

1.材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里……”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。

要求：接下来会发生什么事?请根据上述材料展开想象，续编一个有道理的故事，题目自拟(不用抄写上面的材料)。注意运用多种描写手法。

2.以《我的理想》为题，写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，准备怎样去实现自己的理想。

三、六年级下册语文期中测试卷

　　 一、拼音知识。(15分)

　　1、我会读拼音，写词语。(8分)

　　sǒngjiānzhǎnlǎnguāiqiǎoxìngér

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　　jiérányīdōusùránqǐjìng

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　　2、我会写出下面词语的拼音。(6分)

　　展览优雅橱窗

　　3、下列各组中，带点字注音完全正确的一组是()。(1分)

　　A.附和(hè)逛街(guàn)B.薄弱(bó)杂拌(pàn)

　　C.蒜瓣(suàn)发誓(shì)D.汲水(xī)翡翠(fěi)

　　 二、积累运用(35分)

　　1、我会给形近字组词。(8分)

　　段()布()差()半()

　　锻()怖()搓()拌()

　　2、请按要求写成语。(每类写两个)(4分)

　　(1)含有两对反义词的成语：

　　(2)描写音乐方面的成语：

　　3、用“抱”字组词，恰当地填在下面的括号里。(4分)

　　面对磨难，有的人痛苦流泪，()生活的不公平。而有

　　的人在逆境中不忘自己远大的()，仍然用快乐()

　　生活。面对前者，生活会()地说：“你将被我抛弃。”面

　　对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”

　　4、请根据语境或提示在横线上填上合适的名言警句或古诗词。(4分)

　　(1)一鼓作气，，三而竭。

　　(2)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，

　　5、用自己的话说说下面句子的意思。(1分)

　　孰为汝多知乎?

　　6、我会按要求改写句子。(8分)

　　(1)在这艳阳高照、槐花飘香的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场。缩句：

　　(2)补充歇后语：芝麻开花——()。

　　(3)我校十个六年级的同学出席了市的比赛。(改病句)

　　(4)事难道有志者真理不是竟吗成这(连词成句，并加标点)

　　5、调整排列错乱的句段，把正确序号填在括号里，再填空。(5分：3.5+1+0.5)

　　()耳边响起庄严的国歌，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。

　　()第一次升旗，将永远留在我的.记忆中。

　　()这星期轮到我们班升旗了，同学们都在猜，老师会选谁当旗手呢?

　　()我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光。

　　()老师选我当旗手，我真自豪。

　　()在国歌声中，五星红旗徐徐上升。

　　()我和另一个旗手在旗杆旁，双手握住了升旗的绳子。

　　①这篇短文是按照的顺序进行重新排列的。(1分)

　　②理顺了的短文的题目是:(0.5分)

　　 三、阅读。(20分)

　　除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

　　正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

　　1、这个文段选自课文《》，作者是，我们还学过他写的文章《》(3分)

　　2、“截”字用部首查字法，应查部首______，再查_____画，我还能写出一个带有“截”字的成语______________。(3分)

　　3、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是()。(1分)A、情景B、时光景物C、表示估计

　　4、第一自然段是围绕哪句话写的，请用“”画出来。(1分)

　　5、文中具体介绍除夕活动________________________(至少写出四种活动。)(4分)

　　6、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从“除非”“必定”这两个词中可以体会到______________________________。(2分)

　　7、造句。(2分)

　　截然不同：