这个你在物理课本上常常见到的男人，只上过两年小学

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这个你在物理课本上常常见到的男人，只上过两年小学

号称“最接近神的男人”，11次婉拒诺贝尔奖，为何没见过课本说过他？

课本上名人的真实颜值

我的老师初二作文

一、这个你在物理课本上常常见到的男人，只上过两年小学

1791年9月22日是科学史上重要的一天，这一天对未来科学发展最具影响力的一个重要人物——迈克尔·法拉第来到了世上。

迈克尔·法拉第

法拉第生于英国萨里郡纽因顿的一个铁匠之家，由于家境贫寒，他只上过两年小学就辍学当了报童。没有受过正规学校教育的法拉第，最终却成为伟大的物理学家和化学家，是19世纪科学史上最具有影响力的人物之一。

法拉第留存在世上有一部日记，这是一部引人注目的科学文献。日记中用工整的笔迹，不间断地记录了他从1820年到1862年的实验室工作，他的思考与机遇、梦幻与迷茫、踌躇与苦恼、成功与兴奋都跃然于已经泛黄的纸页上。

1932年，英国皇家学会经过整理出版了这套日记，共7卷3263页，内中附有上千个插图，反映了法拉第科学人生的足迹以及他的各项成就。

在物理学方面，法拉第最早揭示了电的本质，首先提出“静电”“电源”“电解”“磁性”等基本概念。他打破了当时人们认为电有雷电、摩擦电、伏打电、电磁感应电和动物电等5种不同形式的误解，认为电的本性都是统一的，只是量与强度不同，或产生的机制与现象不同而已。

他利用铁屑引入了“磁力线”概念，并用它解释了磁铁与磁铁间、磁铁与载流线圈间，或载流线圈之间的磁力作用，明确指出这种相互作用是由于周围有“场”的存在。物质场这一光辉思想的提出，是对物质间相互作用认识的一个质的飞跃，对麦克斯韦建立电磁场理论有着重要的影响，它引发了电磁学研究的跨世纪发展。

在研究物质的磁性时，他发现了抗磁性材料，他还研究了磁场对光偏振状态的影响，发现了磁致旋光现象，由此揭示了光与电磁之间的联系，为认识光的电磁波的特性建立了重要基础。法拉第还发明了电磁转动圆盘，成为日后发电机诞生的源头。最值得一提的是，法拉第揭示了电与磁之间的对应关系，建立了电磁感应定律，这一定律在电磁学中的地位可以与牛顿力学第二定律在力学中的地位相媲美。

作为一位化学家，他发现了苯；完成了合金钢与重玻璃的研制；首创了金相分析法；实验研究了氯的笼型水合物，这种具有高潜热的特殊物质成为制冷设备的重要传热媒介；他建立了用取代反应制备出了六氯乙烷和四氯乙烯的方法；他采用低温加压法发明了氯化氢、硫化氢、二氧化硫和氢等气体的液化方法等。更重要的是，在解释电流的本质时，他研究电流对酸、碱、盐溶液的作用，从中建立了两个电解定律，不仅开创了电化学这一新学科领域，也为电的粒子性研究奠定了基础，这两个定律都以他的名字命名。

法拉第的化学实验室

由于当时英国的等级制度与法拉第老师亨利·戴维的偏见，他的成果长时间没有受到重视，直到1824年终于引起了科学界的注意。这年1月，法拉第被选为英国皇家学会的会员；1825年，接替戴维担任皇家学会研究所实验室主任；1833年，成为登上英国皇家研究所富勒·瑞恩化学教授席位的平民第一人，这是英国化学研究最具影响力的终身教授席位。

出身平民，没有受过系统教育的他，究竟是如何步入学术巅峰的呢？

为克服自身受教育不足的弱点，法拉第唯一的办法就是不放过一切可以学习的机会，顽强地学习。13岁在书店当装订工时，他把堆积如山的书当作自己的“图书馆”，在《大英百科全书》和《化学漫谈》中找到了指路明灯；他参加了当时的青年科学组织——伦敦哲学会，把它当成自己的“社会大学”，从中补习了物理、化学、天文、地质和气象等方面的基础知识；在聆听著名化学家戴维的系列讲座时，他一丝不苟地整理听课笔记，把它装订成一部三百多页的《亨利·戴维爵士讲演集》；在作为实验助手跟随戴维两年的长途旅行中，他公开的身份与待遇都是仆人，虽然这曾使他的内心十分痛苦，但贫寒出身与奋斗经历造就了他，使他学会了“忍耐”“等待”与“放平心态”，内心深处的一股驱动力使他“不去在意”，结果在旅行中的“间接学习”甚至比一般情况下学到的东西还要更多。著名学者之间的交流使他大开眼界，激发出他的很多新鲜想法，增长了阅历，顺便还学习了法语和意大利语。

化学家戴维

法拉第在物理学中的最大贡献就是建立了电与磁的关系，为麦克斯韦电磁理论的建立打下了基础。如果说麦克斯韦理论是一座大厦，法拉第就为这座大厦铺垫起了基石，其中最重要的一块基石就是他所创立的电磁感应定律。

1820年，奥斯特发现了电的磁现象，成为物理学发展史上一件轰动世界的大事。这件事促使人们思考一个问题，既然电能生磁，磁能不能生电呢？人们希望找到电流磁效应的逆效应。这件事也引起了法拉第的兴趣，他坚信，电与磁之间一定具有对应的关系，磁生电的这个逆效应一定存在。

1831年，他开始着手揭开这个谜团。他把检流计放在一间屋里，把线圈和磁铁放在另一间屋里，通过小窗口把线圈与检流计相连。

做实验时，他先把磁铁插入线圈，然后到另一间屋里去看检流计，指针并没有摆动，说明没有电流；他把磁铁拔出线圈，再去看检流计，指针还是没有摆动。难道磁铁对线圈没有影响吗？无奈中，他把线圈连同里面的磁铁拿回了实验室，就在他拔出磁铁的那一瞬间，检流计的指针突然摆动了一下，他再把磁铁放入线圈，指针又有了摆动。他恍然大悟，原来“磁所生的电”是在磁铁插入或拔出线圈时所出现的瞬态电流。

接着，他又做了一组实验。他绕制了一粗一细两个线圈，细的线圈接通电源，粗的线圈与检流计相连，如下图所示。

这个实验的意图很明显，连接电源的线圈就是一个电磁铁，如果另一个线圈有了感应电流，检流计的指针一定会偏转。果然，在细线圈插入或拔出的那一瞬，检流计指针都有了偏转；接着他把细线圈放入粗线圈，在给细线圈通或断电的那一瞬，检流计指针也发生了偏转。就这样，法拉第按照他所预设的计划，一连做了几十个实验，最后发现了磁生电的规律，这就是电磁感应定律。

1831年10月法拉第最终成功地完成了电磁感应实验，他在皇家学会做了公开的演示。这一现象揭示了电场和磁场的关系，这一关系被麦克斯韦进一步发展成电磁场理论方程。

成名后的法拉第与其他著名科学家不同，自身的经历使他更体会到普通民众内心深处渴求学习的迫切心情，使他更重视把科学普及给大众，尤其看重使年轻人热爱并通晓科学知识。在他的建议下，英国皇家学会设立了“周五讲座”，从1826年到1862年退休，他一共进行了100多次演讲。

1856年法拉第在做圣诞演讲

此外，他还为皇家学会每年举办的“圣诞讲座”做演讲。他的演讲配有实验演示，通俗易懂，引人入胜。后人根据他的讲座，汇集成册，编写成《蜡烛的故事》一书。这本书被译为多种文字，成为科普读物中的典范。

法拉第对他的好友说，科学工作应该“像一把火炬，从开始一直照耀下去，无休无止地保持着不懈的壮丽”。所以，英国皇家学会的这一传统一直流传至今，始终保持着“不懈的壮丽”。

法拉第参透了名誉与地位，皇家学术委员会聘请他担任学会会长，他再三谢绝。他的回答是，“我只是一个普通人，如果接受了皇家学会加在我身上的荣誉，我就不能保证自己的诚实与正直，连一年也保证不了。”

以同样的理由，他也谢绝了皇家学院院长的职位。当英国皇室决定授予他爵士封号时，他说：“法拉第出身平民，不想变成贵族。”很多人对此不理解，法拉第的好友提因戴尔却给出了很好的解释，“在他眼里，和布莱顿高原上的‘雷雨’比较起来，宫廷的华丽算得了什么呢？和‘落日’比较起来，皇家的一切摆设又算得了什么？在他的心中，‘雷雨’与‘落日’都能激起一种狂喜；在他的胸怀里，那些世俗的荣华富贵，当然就一文不值了。”他接着又说，“一方是可以不费吹灰之力获得15万英镑的财产，一方是完全没有报酬的研究学问，他却选择了第二种，遂穷困以终。”这就是一个铁匠的儿子、一个订书匠学徒的郑重选择。

1867年8月25日，法拉第谢世，遵照他的遗愿，墓碑上只刻了他的名字和出生年月。

伦敦萨沃依墓园中法拉第的塑像

后人选择了法拉作为电容单位，以纪念这位物理学大师——现实世界中为人间点燃火种的普罗米修斯。

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来源：原点阅读

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编辑：藏痴

一、号称“最接近神的男人”，11次婉拒诺贝尔奖，为何没见过课本说过他？

近代以来，涌现出了非常多有突出贡献的科学家，比如爱因斯坦、霍金等。其中有的科学家常常被誉为“最接近神”的人类，这个人就是“默默无闻”的尼古拉·特斯拉。或许，看到这个名字很多人可能都感到非常陌生，但是如果你深入了解尼古拉·特斯拉这位科学怪才，会发现这位科学怪才的确配得上“最接近神的男人”这个称号。那么，号称“最接近神的男人”，11次婉拒诺贝尔奖，为何没见过课本说过他？

在众多的发明中，最令人惊奇的是特斯拉发明的交流电系统。虽然爱迪生发明的直流电让电器得到广泛应用，但是直到特斯拉发明的交流电系统之后，给人们带来了很多好处。电费大大降低，而且最终交流电取代直流电成为当时社会主流。而在当时特斯拉拥有交流电的专利，会让他成为世界上的首富。但是难得可贵的是，特斯拉直接放弃了放弃交流电的专利权并且将专利永久公开，造福了整个世界。因此特斯拉失去了成为世界首富的机会，但是收获了世人的尊敬。

由于特斯拉为人类做出众多巨大贡献，在短短20多年的时间里面，特斯拉总共获得11次诺贝尔奖提名。大家都知道诺贝尔奖是全世界科学家梦寐以求的奖项，而特斯拉依然发扬他不追名逐利的性格，没有接受奖励，还把十一次诺贝尔奖全部拒绝了。并且，世界上没有人知道特斯拉为什么会拒绝领诺贝尔奖，大概是因为他已经不再需要用诺贝尔奖证明自己了，因为他为人类做出的贡献已经足够巨大了。

特斯拉为人类做出的贡献不仅如此，但是从此已经可以看出特斯拉的贡献很大了。

二、课本上名人的真实颜值

在人类数百万年的历史中，诞生的美人才子、帅哥佳人不计其数，诞生的伟人也是数以百千计。但生的伟大长得帅死得还光荣的历史名人就不多见了，尤其那个年代帅都是实打实的，没有整形和P图，更可怕的是，本来就不多见，还被历史书的插图给毁了。

比如：

1、普朗克（1858~1947），德国物理学家，量子力学的创始人。二十世纪最重要的物理学家之一，在1918年获得诺贝尔物理学奖，历史课本上，他是一个光头。

而且人家会钢琴，管风琴，大提琴，文艺+颜值+家教优良。不过很遗憾，他学了物理之后变成了这样...更遗憾的是，颜值崩坏的时候被拿来做了课本插图。

2、海明威（1899-1961）,就是《老人与海》的作者，大文学家,诺贝尔文学奖获得者,课本上一股浓浓的发福小李+洪金宝的既视感。

海明威年轻当过兵参加过一战，这么帅的兵哥哥根本无法抗拒。

3、李斯特（1811~1886），匈牙利著名的音乐家，享有“钢琴之王”的美誉。通俗点说就是当时欧洲娱乐圈一哥，结果课本插图用的这张...星宿老仙，法力无边。

老李唯一吃亏的地方就是，照相机刚发明出来的时候，他都快30了...设备是硬伤，年轻时候只能用画的。

4、勃拉姆斯（1833~1897），和楼上李斯特差不多同时代的德国作曲家。本来人家和巴赫、贝多芬齐名，奈何插图选得像洪七公，这发型也太写意了。

其实，他年轻的颜值高得简直了，符合少女们对欧洲古典美男的一切幻想。

比李斯特幸运，他年轻的时候相机已经普及了，不用画像。

5、卓别林（1889~1977），英国著名的喜剧大师，小帽小胡子肥裤子长头皮鞋手杖的造型，经久不衰，深入人心。

一个男人，有才华，能逗你笑关键长得还这么逆天的帅。

三、我的老师初二作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是我收集整理的我的老师初二作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的老师初二作文1

　　鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们；老师像夏季的暖风把知识送给我们；老师像秋天的落叶带走我们的错误；老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

　　我有许多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的还是英语老师—王老师。她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师的原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我期望在那里能学得好一些。二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，但是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，应对我们说：“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。”到此刻老师上课时也会提到这句话。

　　王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最害怕老师提问我了。

　　花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

我的老师初二作文2

　　她有着一副慈祥的面孔；她为了国家的未来燃烧着自己的人生。我聆听其的谆谆教诲，她，是我所有的老师重罪质朴的；她，会因为顾及你的脸面而私下与你谈话，你好时，她表扬你，你坏时，她批评你。她，是我初中的班主任——韩老师。

　　韩老师，不管是为人方面，还是教学方面，都十分的成功，与他同位教师的许多人也多次在我们面前赞扬过她。还记得 ，当时的年段长曾说：“她当你们的班主任是你们的福分。”在我们毕业前一段时间，老师做了蛋糕给我们吃，虽然每人都只有一小块，却始终让我回味无穷。韩老师上课时十分严肃，下课时却和蔼可亲，与我们交谈，关心我们的生活，而我们，在她的面前也从不说假话，只求真。她桃李满天下，我们有时还会看到早已毕业的学长学姐会来拜访韩老师，感谢他的再造之恩。

　　她，常常会与我们交谈，倾听我们的心声，当我们向他诉说烦恼时，她，不会不耐烦，只会认真倾听。

　　还记得，中考的前几个星期，由于我们要考体育，没有时间回家，寄宿生不能在食堂吃饭，那天早上，老师他拿着许多面包给我们吃，当时的心里只剩下感动。

　　我的老师，你当年对我的关怀与疼爱，我从未忘记，分开好久了，可是，我却时常想着什么时候可以回去看看你，也努力希望回去时可以给您带来喜讯。

我的老师初二作文3

　　金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，大家高高兴兴迎来了这个新的学年。

　　辛勤的各科老师，已陪伴着我们走过了五年的时光，让我们明白了做人的道理，让我们畅游在书的海洋中。讲台上，总可以看到他们的身影，在这讲台上，老师们流过无数的汗水，粉笔总在黑板上叽叽喳喳日复一日、年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识。老师们就像蜡烛一般，燃尽了自己，照亮了无数的学生。

　　有这样以为好老师，像冬日里的阳光，她知识渊博，幽默风趣、她工作严谨，教学经验丰富。是我心中最美丽的老师——班主任王丽琴老师，她是教语文的，四年级开始教我们。

　　王老师刚代我们的时候，就要求我们写“常规”，要积累些词语、诗句、好文章、新闻，最近又新加了读必读课外读物写感悟或好词好句主要内容。刚开始总觉得一大堆好麻烦，又记又背，后来逐渐发现，不仅学了东西，还增加了记忆力。自己解词可以更多地鸡肋好词好句，加强理解能力。收集“每日一闻”可以了解国内外大小事……王老师还要求我们写一些文章、片段，要用上成语描写一个地方或各种题材的文章。王老师还找了很多的题让我们练习，提高成绩。

　　一个个辛勤的园丁哺育着我们，老师，我们的好老师，感谢您对我们的辛勤浇灌。在教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！

我的老师初二作文4

　　“起床”！

　　“别吼了，放寒假也不让我睡个懒觉”。边想着，边从睡梦中爬起。我说：“李老师真是精力充沛。”我和李老师关系不一般吧，没错，他的另外一个身份，是我亲爸。

　　现在是上午十点钟。刚写完作业的我，正想休息一会儿，又听见李老师喊：“来，上数学课。”嗯，数学课开始了。这些知识还算简单吧。可是过了一会儿，我便糊涂了，在经历眼皮打架与李老师厉声提醒的折磨下，我终于熬过了那节数学课。随后，下午开始强化训练，主攻化学，日复一日，每天如此，有一次我爆发了，和他讲了几句大道理，可李老师还是坚持他的“李氏独裁思想。”我被气哭了，李老师又开始哄劝。

　　可以说，从我出生开始，我被他当男孩养。他的教导是我一生的指南。他说：“人这一辈子，不活得精彩些，到头来会很后悔。”是的，李老师让我明白：为什么跌倒要自己爬起来，因为没人能扶你一辈子：为什么别人在嘻哈作乐，我却只能苦埋题海，为什么做事不能凑乎而要认真对待。他告诉我：学习就像跑步，一开始就落下了，后面再追就不可能。有时候，那些大道理一次次贯穿我的双耳，让我心烦，可细细想来，哪一句话不是人生真谛呢？

　　父爱不同于母爱，犹甘之如饴的泉水，没有欢腾，没有激情，但却温暖而又伟大，感谢花的芬芳，雨的滋养，你的无限教诲。你是一片我永远也飞不出去的天空，你是一本我永远读不完的名著。

　　爸爸啊！你是源，是爱，是老师，是永恒。

　　我的老师，你的教诲，我永生难忘！

我的老师初二作文5

　　中等的身材，时尚的衣着显得她是那样的年轻与高贵。黑黝黝的卷发衬托出一张白皙的脸庞，细细的柳叶眉下一双凤目是那么明澈晶莹。她走起路来总是那样轻盈快捷，却又不失几分矜持。

　　师情深：批评

　　“你自己对这件事有什么看法吗？”陈老师拿着我的检讨书问我，“你严重的违反了校规，已经被记了小过，老师真的很失望。”我的头低下去了，“其实，老师还是挺喜欢你的，但是，你为什么就不能克制下自己呢？”我两眼开始冒出泪光，“希望你真的知错了，好好反省下吧。”我的眼泪开始慢慢地滴下来，我哭了。

　　这就是我的语文老师——严而可敬。

　　师情深：表扬

　　“老师，您教了我们一个学期了，谢谢您，您辛苦了，这是我亲手做给您的心意卡，希望您会喜欢。”老师咧开嘴笑了起来：“哈哈哈哈，真好！谢谢你哦。”陈老师翻了翻桌上的试卷，转身对我说：“是了，你这次期末考考得这么棒，老师都没东西奖励你呢！”我们笑了起来。“只能这样表扬你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”

　　这就是我的语文老师——真诚亲切。

　　师情深：支持

　　“暂停一段时间，想一想今后的学习是好事。要计划好今后的学习，成绩好才是真本事！无论你今后是否还会担任班干部，老师都是那么喜欢你、支持你！”看到陈老师回复我的短信，我热泪盈眶。是啊，陈老师。自从你从初一教我到现在，给了我无限的支持与力量。虽然不是千言万语，但已经足够了。

　　这就是我的语文老师——和蔼可亲。

　　是啊，这就是我的语文老师，虽然平凡却有着伟大的灵魂。

我的老师初二作文6

　　今年，我已经上了初二，并且接触了一门新学科——物理。对此，我既忐忑不安而又觉得对新学科，新老师产生了莫大的好奇。

　　盼望着，盼望着，物理课来了，老师就要到了，一切都像我所好奇的样子。上课铃响了，同学们的脖子伸长了，老师的脚步越来越近了。终于，一个又黑又高，脸上戴着副眼镜，挟着一本物理书的男老师进入了我的眼帘。

　　他幽默风趣，在给我们上光的折射时，他对我们说：“同学们看好，我要开始折射了。”他这话引得全班哄堂大笑，倒是颇有几分“语不惊人死不休”的感觉。

　　当然，他不是任何时候都跟我们开玩笑，他也有严肃批评我们的时候。

　　那是在上单位换算的过程，他点了几个人把书上的题目写出来，小生也很荣幸地“中标”了，幸好小生平时上课时还算认真，只是愧对了小学的数学老师，不小心将指数算错了。可旁边的几位仁兄写的题则显得“惨不忍睹”了。有的写错了题；有的抄错了数字；更有甚者，竟将老师写的例子给直接抄了下来。看完我们的惨况，老师再也没有了平时的满面春风，取而代之的是一张可以与锅底相比较的脸，仿佛下一秒就能电闪雷鸣，结果也可想而之，小生们就这样受了一顿数落。

　　要说还有不服的，当属班上的“迟到大王”，这位仁兄只在老师进门后才姗姗来迟，所以获此美名。没想到被叫出去和老师聊了聊后竟鲜少迟到。对此，同学们心服口服。

　　这就是我的物理老师，一个可爱的老师。

我的'老师初二作文7

　　小时候，我经常对自己说：“长到后，我要当一名好老师！”现在，这个梦想仍旧萦绕在我的脑海。

　　当我要步入学堂时，我希望老师能每天陪着我们做游戏。在幼儿园中班时，有一件事让我至今记忆犹新，并使我从中受到了启发。

　　那一次，我们要演《小兔子乖乖》这个故事情节，我要演兔妈妈。在表演时，我就希望那位好老师要像兔妈妈一样，培养出像小兔一样机灵、聪慧的学生。

　　随着年龄增长，年级增高，对心中的好老师也有了进一步的认识。

　　心中的那位好老师，要像丁锐老师一样关心学生，从多方面让学生感到温暖，学生病了，细心体贴的照顾，给学生买药，看学生吃药，直到病好了为止。

　　心中的那位好老师，要像王忠华老师一样让学生快乐。记录下师生在一起的点点滴滴，亲自给学生写评语，用一张小卡片写给学生悄悄话，让学生感受到幸福、快乐。

　　心中的那个老师，要像陈顺锋老师一样不给学生施加压力，让学生无忧无虑。更不加重学习任务，让他们在玩中发现，在发现中学习。

　　心中的那个好老师，要像邱积红老师一样成为学生的大朋友，让学生与他在一起无拘无束。

　　心中的那个好老师，要像李连举老师一样幽默，像王雪丽老师一样严格，像鲁小燕老师一样温和，像闻世军老师一样沉稳。

　　我心中的那个好老师，会成为现实。

我的老师初二作文8

　　你要问：你们的哪个老师最凶？我一定会回答你：“我们的数学老师最凶。”为什么呢？这里还有几个小故事呢！

　　新的学期刚刚开始，当我们知道是我们现在的数学老师给我们代数学时，我们便知道再也不会有好日子过了，因为，数学老师的凶，是全校“四大凶老师“之一。果然，第二天，我们就感受到了。第二天，一大早数学老师便到了，刚打上课铃，老师便让我们读数学，这也无可厚非，班中有几个调皮的男生，称老师不在，搞坏了课堂纪律，正好让老师逮着了，老师把这几个男生连同班长一起叫到了办公室里，不仅仅写了检讨，还挨了一顿打，几个男生疼都不敢坐下了。

　　还有一次，数学老师心血来潮提问，提的问题竟然都不是本册书上的。有一个男生倒霉，被老师叫了起来，老师发怒了，把那个男生打了一顿，踢了一脚，踢得那个男生，鼻子都出血了，老师随手抓起一张，沾满粉笔的纸，“擦干净！”那个男生顺从的拿起那张纸，结果，弄了一脸粉笔面子。“好可怜呀！”我们不禁那么想。“数学老师真狠。”我们私底下议论纷纷。

　　又有一个消息传出，老师在假期里会布置一天两张纸。如果，我们抗议，会布置10张纸，果然，第二天老师布置了两张纸。听说老师在3班里布置了2张纸，他们抗议，多些了8张。

　　我真的希望老师能够变好，摇身一变，变成我们心目中慈祥的老师。

我的老师初二作文9

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是句形容老师的诗句。可我却不这么认为，我觉得老师是领头的大雁，比春蚕更有活力，能在广阔天空中展翅飞翔；老师是太阳，比蜡炬更有力量，那强烈的阳光足以照亮我们前进的道路。六年转瞬消逝，但没有随着时光流去的便是我三年级时的班主任：宣老师！

　　宣老师是教我们数学的，她有着一双“会说话”的眼睛。记得那一次上她的数学课，我和同桌趴在桌子上将这悄悄话。宣老师看见了，并没有当众批评我们，而是给了我们一个警告的眼神，使我们两个立马闭上了嘴；当我考试没考好时，她会向我投来一道鼓励的目光；当我得了满分而高兴时，她又会向我投来一道再接再厉的眼神。

　　还有那次期末考试，当我考完后与同学对照答案时，发现有道老师经常挂在嘴边的题做错了，我着急了，这可怎么办啊？可又转念一想，宣老师很温柔的，肯定不会骂我的。可当我来拿成绩单那天，老师把卷子暂时发下来，好让我们心中有个底，讲到我错的那题时，老师把我点了起来，训斥了我一顿：“李甜怡，你怎么弄的，这题我讲了那么多遍，你还做错，要不是这题，你就是满分了！”我当时羞愧地恨不得找个地缝钻进去。从那次起，我就下定决心，下次期末一定要考个好成绩，结果，真的不负老师的期望。

　　3年的时光匆匆走过，宣老师也不在那所学校教书了，唉！宣老师，我什么时候才能再看见你啊！

我的老师初二作文10

　　我们每个人都有许许多多的老师，在学校里有教我们知识的老师，在生活中教我们实践的老师，在家里又教我们如何最敬师长的老师……，而对我最重要的老师就是我的母亲。

　　我们从出生下来就开始与母亲在一起学习，在母亲无微不至的呵护下、教育下，我们不断的成长，不断的学习着。

　　刚刚周岁时，母亲就会叫我们走路、吃饭，人、如何待人等一些教育。尽管我们做的不是很好，但母亲总会细心的、有耐心的教育我们。尽管我们很小，但犯错误的时侯，母亲也会说我们几句，虽然我们听不懂，但也会感到害怕，然后再乖乖地回到母亲身边。

　　到了上学的年龄，母亲也不愿意把我们送到学校，然后一天都见不到自己的孩子，但母亲为了我们的将来，只能送我们去上学。渐渐长大了，也不省心了。母亲为我们操心、劳累，也渐渐变老。母亲天天为我们进行教育，让我们好好学习，不能惹事，做一个好孩子。只要我们做的好，母亲也就放心了。

　　现在我们很逆反，更不让母亲放心，然后还要天天为我们做饭，增加营养，所以我们更要好好学习，不能逆反。

　　母亲就这样陪伴我们走过了十五个春秋，母亲给于我们许许多多的知识，财富。各种事情都有教育我们，所以我们要更加爱我们的母亲，爱我们最重要的老师。

我的老师初二作文11

　　在我小学与初中的学习中，我碰到过很多老师，他们讲课的方式各有各的特点，但是都是兢兢业业地传授知识给我们。尤其令我印象深刻的，是我小学六年级的一位语文老师。

　　她一双火眼金睛，只要我们哪一个同学在课堂上走了神，都会被她抓到，还有她那一双能说会道的小嘴，就算再枯燥的课本也会被她讲得活灵活现。当然老师也有严格的一面，记得那是我们的最后一个儿童节，那天是周一，因为上周五家庭作业比较多，所以我漏了一本抄词本在家里，导致我周一没有能交上去，老师让我在下午的联欢会上去她的办公室，让我把每一课的单词都要各抄写五遍才能回家。就这样，我小学最后一个儿童节都没有过上，也没有和同学开心联欢。所以从那以后，我就再没有忘记带作业去学校了，改掉了我我丢三落四，少带作业去学校的坏习惯。

　　我的老师不仅仅罚我们抄写，还有更绝的呢!虽然这样惩罚之后，很多同学都改掉了这个毛病，但是总有那么一两位同学还是忘性大，甚至有个别同学根本就是偷懒，于是老师打电话请家长将作业本送到学校来，这样使得那些以此作为借口不写作业的同学没了茬，只好灰溜溜地去老师办公室“自首”。

　　我现在还记得语文老师对我们说过的一句话：我如果能够成为你们的家长，我宁愿做你们的爸爸，因为爸爸在家中很少埋怨孩子，但是你们的行为却常常让我成为你们的妈妈。她的这句话我铭记在心。

　　我常常想：如果我再见到这位老师，我一定会对她说：谢谢您，老师!

我的老师初二作文12

　　有人说：“老师就像一个辛勤的园丁，一只忙碌的蜜蜂。”是啊，老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路……

　　老师是一个辛苦的职业，但老师确实那样的毫无怨言。是什么力量让他们如此之的坚持呢?直到现在，我才知道，这是责任的力量，就是这股力量支持我们这可亲可敬的老师……

　　记忆倒回，回到五年前的一个夜晚。我在姑姑家玩。远远望去，学校教师寝室中，只有一个房间还亮这灯。而这一间，便是我们班主任的房间。在这寂静的夜晚，那盏灯有着独特的趣味。从我来时，这盏灯就是亮着的。已经是深夜了，为何班主任的房间还亮着灯呢?在妈妈的催促下，我也只好带着深深的疑惑去睡觉了。到了第二天，我才明白一切……第二天清晨，只见老师手拿着一叠叠卷子和作业本来到了教室，确不知自己已经变成一头大熊猫，还在不停的打哈欠。一来到教室，就引起一整轰动。突然，种种事情联系在一起，我明白了一切。昨天刚刚期中考试结束，老师就熬夜为我们把卷子看完了，这就是老师昨天深夜却还未入睡的原因吗。卷子上还有一些长长的红线，看来是老师当时已经比较疲惫了。而一大早，他又要从睡梦中清醒，来监督我们学习。有点搞不懂，老师你为何要如此努力呢?现在我这知道，这边是责任的力量，便是这份力量支持着他，让他如此努力，却毫无怨言。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像这春蚕一样，无私奉献。用尽了青春，将知识传授给我们。今天我们就我们的感情寄托于此。我想对您说一声：“老师，你辛苦了，谢谢您!”

我的老师初二作文13

　　脸上胡髭肆意生长，前额的头发疯狂地掉落，秃了顶。不过额前还有几根可怜的头发倔强地挣扎在那里，就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡杨。他的声音如雷一般，只听名儿还好，若见了人，心都会凉了半截，这名与人的差距咋就这么大呢？也可能是父母希望他长得秀气点，他倒像个教书先生。

　　若不是他在办公室里坐着批改作业，在街上，说不准我认为他会是个粗莽的大汉。脸庞除了长满胡子，还能装下个啥，我是真的不知

　　道。秃头好丑，我望着都没安全感，那一块裸露的地方，是不是也曾这样想过呢？想想都替它感到悲伤。

　　声音大到最好境界，但足以直穿耳膜。估计，他站到你身边说话后，耳鸣一阵是常有的事儿，不足为奇。自习时，他时不时来教室后面吼一声，那一刹那感觉世界---哇，好安静！

　　他的话语直钻人的内心，有啥说啥——率真，敢说敢做，内心崇敬他做事的风格，虽然相貌大大咧咧的，但他心细，负责任。明知下个学期时间不够，放寒假前他就印了下学期的古诗文，较深的字还注了音，还有翻译。想不到他还有如此“男人心计”，看来我们又有一个蛮充实的假期。

　　课堂里，他能给我们神采飞扬地讲课，手舞足蹈，而坐在办公室的他却格外安静，或许是全办公室只有他一个Man吧！我也弄不懂，安静如他，亦或是狂野如他。他时常说，读书也是在磨练一个人的意志，多读点书，多读点书，用心读。语言朴实无华，却看出他对我们流露的情感。他足以震撼我的青春。

　　语文老师，他朴实，幽默，狂野又安静，对工作学习严格要求，在课堂幽默风趣。他足以震撼我的青春，一切如他！

我的老师初二作文14

　　“老师”这个简单的词语，无人不知无人不晓。我认为，只有一位好老师才配拥有“老师”这一尊称。

　　从小到大，我曾被许许多多，性格各异的老师教育过，但我记忆犹新的是那位严厉朴素的刘老师。

　　古人云：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。这句话是说学生可以超过老师，老师不一定比学生强。刘老师是一个非常细心的老师，基本上不会写错别字，但她却在一次为我批改作业中出现了纰漏。我便向老师提出，老师没有因为爱面子而遮掩或搪塞，反而夸赞我是个细心的孩子，说感谢我的提醒，她以后一定注意，还叫大家向我学习。老师的夸奖使我欣喜若狂，也让我更加喜欢刘老师。

　　刘老师在开学的时候，对我们进行过人际交往方面的教育，尤其强调异性交往要注意分寸。我有一段时间和某个女生走得比较近，影响了学习自己却毫无知觉。刘老师发现了，狠狠地批评了我，并让我好好反省。开始，我十分恼怒，也有点心痛。不久，学校进行了一次考试，我才发现，自己真的已经因为情感的问题，学习状态发生了改变。我终于明白老师的目光是多么尖锐，她对我的要求和期望是多么高。她之前对我的教育，都是为了我着想。刘老师有着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神。

　　刘老师是一位好老师，首先，她对自己的职业很喜欢，对待学生就像是对待自己的孩子一样细心呵护，也严格要求，而且她还能与学生做朋友，与学生交谈心事，我觉得我心中的好老师就是这样的。

　　如果每位老师能像这样，那么我们何愁学习成绩不上升，品德不高尚，祖国的将来不辉煌？

　　如果每位老师都能成为像刘老师这样的好老师，该有多好啊！

我的老师初二作文15

　　清晨，途经一座小桥，赫然发现桥旁多了一棵“小树”。

　　好一棵白杨！说它小不小，说它大也不大。它的树杆已经弯得不成样子，但那厚重的纹络，试想一番，摸上去，定然凸凸凹凹，高低不平。河水不断地拍打着它的树根，炎日不停地晒着它，可尽管如此，它那坚强的树根就这么盘旋在水泥夹缝中。

　　这就是坚毅的品格，永不放弃。这就是它所想教给我的。以前的我总是胆小的、胆怯的、弱小的，没有毅力，遇到困难总是“迎难而退”，而“小树”却让我明白，如何才能在如此坚硬的水泥中找到往下扎根的夹缝，如何才能挺立在天地之间。不要再胆怯，努力的总会有收获；懒惰的，最终给予你的是失败。树尚且如此，我们现在有这么优越的学习生活，何不拼搏一番呢？

　　从最初发现小树到现在，一晃四年过去了，小树也长成大树了。已经上了初中的我，每天都要途经这座小桥，这意味着我每天都能听到这位“老师”的呓语。

　　“老师”越长越高大，这里也渐渐成为大人和孩子们的聚集地，每晚，这里都有无限的乐趣。

　　记得一个周末的晚上，我去那里凑个热闹，竟看见了一位吹笛少年，站在那树下，对着河面扬笛。笛声悠扬，婉转飘向那无尽的河端，回过头，再看那树，竟是一切热闹的中心，火花石磨擦的一瞬间，哦，我明白了。

　　那是树的回馈，那是树无言的报恩。它小的时候，人们照顾它，给它浇水，给它除草。长大了，它却来照顾我们。将我们从四面八方聚集起来，一起享受这快乐的时光，所谓“乌鸦反哺”大概就这意思吧。你教会我知恩图报，让爱传遍整个世间。树啊，您真是我生命中的“老师”！

　　树是我的老师，我的老师是树。