只上过3个月小学，却被称为“天才”，他却说多亏了他的妈妈

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只上过3个月小学，却被称为“天才”，他却说多亏了他的妈妈

能给我几个关于外国名人自强不息，坚韧不拔的故事或者例子吗？

关于名人独立的事例

举几个珍惜时间,努力学习的名人的事例!!古今中外的都可以!!

一、只上过3个月小学，却被称为“天才”，他却说多亏了他的妈妈

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文 | 大果小果妈妈

01

4岁的浩浩在草坪上看到一只蜗牛，他好奇地问妈妈："妈妈，为什么它们爬得这么慢。"

妈妈起初在跟人聊天，没理会，孩子又重复叫妈妈，嚷嚷着为什么？

"因为它们没有脚，又背着重重的壳，所以爬得慢。"

浩浩又问："为什么它们不把壳丢掉？"

妈妈又跟他说，这个壳是为了保护自己柔软的身体。

浩浩又连续问了好几个问题：

"没有壳它们会死吗？"

"它们是怎么爬到这里来的？"

"它们的嘴巴在哪里？"

"它们的爸爸妈妈呢？怎么不来找它们？"

……

妈妈疲于应付，最后索性直接说，蜗牛就是这个样子啊，哪有这么多为什么，走了，别看了。

浩浩说，还想看，妈妈吓唬他"再看它要死了"，浩浩不情愿地跟着妈妈走了，还不忘问妈妈为什么？

妈妈简直奔溃，赶忙岔开话题。

生活中，类似的场景真的是太常见了。

02

英国的《独立报》曾对1500个家庭和孩子进行采访，搜集的数据报告显示：

好奇宝宝的年龄高峰期是4岁；

2～6岁的孩子，平均每个孩子大概每天会提73个问题；

平均每个妈妈一个礼拜要回答孩子近500个问题；

孩子提问的时间总长度高达14个小时，意味着从早上6点开始，一直可以问到睡觉才结束。

临床心理学家安妮 · 麦克马克还调查了1000名2-10岁孩子的妈妈，内容是日常生活中孩子的提问情况。

调查结果发现，哪怕是还很低龄的孩子，在一天内提出来的问题数量也可以达到228个。

孩子就像十万个为什么，什么都要问为什么，你回答了一个还有无数个，你答不上来依然还有无数个问题等着你。

孩子此时就是个妥妥地求知欲强烈的"好孩子"，家长一定要趁机抓住这个非常好的教育机会，因为求知欲得到满足的孩子，求知欲会更强烈。

这对后面的学习是非常有帮助的。

那么，当孩子向我们提问时，我们该怎么做才能更好的激发孩子思考和探索的欲望呢？

03、孩子发问时，永远不要让他等一等

孩子的发问是没有规律可寻的，小脑袋瓜子总是能提出一些稀奇古怪的问题，一想到就想立马知道答案，不停追着大人问。

面对孩子刨根问底，没头没脑地提问，很多时候家长都会被问得烦不胜烦，无奈地敷衍了事；甚至因为手头上正好有事，直接忽视孩子的提问。

"这有什么好问的"

"等一下，我在忙"

"别烦我，问你妈去"

"我这忙得要死，你自己玩去"……

真正能做到孩子发问时，立马停下手头的事情，正经回答孩子的家长，只有少数。

恰恰，立马回应孩子，才是对孩子最为有利的养育方式，只有得到合理解释，孩子的内心才会被不断满足。

心理学家武志红说："没有回应，家也是绝境。"

越小的孩子，就越迫切地希望得到父母的回应，以此来判定自己在父母心里的位置和爱。

心理学有一个词叫"存在性焦虑"，是指当孩子无论说什么做什么，父母都是一种冷漠和敷衍的态度，孩子就会觉得，自己是没有存在感的，是不被爱的。

当孩子提问时，你忽视一次两次可能没什么，孩子依然会兴冲冲地跑来问你；但是问多了，每次都得不到回应，你就会发现，孩子问题变少了，甚至有什么事都不会主动跟你分享了。

这就是得不到及时回应地后遗症。

歌手陈美玲，早年间红极一时，后来退出歌坛，继续读书深造，取得社会儿童心理学和教育学博士学位，自称是个"教育妈妈"，并且把三个儿子都培养成了斯坦福大学高材生。

在她的教育秘籍里，有一个铁律，那就是：孩子发问时，永远不会让他"等一等"。

有一天她正在烧菜，孩子跑来问她："妈妈，天为什么是蓝色的？"

她说，她当时也答不上来，但是，她就第一时间把火关了，然后跟孩子说："问得真好，我们待会一起去找答案吧！"

这么做的理由就是，孩子的问题是即时性的，一旦你错过了那个点，他可能就没兴趣了，有时候孩子这么问可能不是真的想知道为什么，就是单纯地想引起你的注意而已。

陈美玲老师的这番话，糖果妈还是很赞同的。

"孩子发问时，永远不要让他等一等"，这背后，不仅仅是说出答案这么简单，而是深藏教育意义。

父母的及时回应，既保护了孩子的求知欲，也给予了孩子满满的安全感——我是被重视的，我是被爱的，让孩子进一步了解认识世界，并饱有热情地探索更多。

04、孩子发问时，父母做好这4步，让孩子更聪明

古人云：授人以鱼，不如授人以渔。

孩子发问时，与其仍给孩子答案，不如帮孩子寻找答案。

积极地启发孩子针对问题去思考，远远比孩子单纯得到答案更能满足孩子的求知欲望。

那么，当孩子发问时，父母该怎么做呢？

1）停下手头的工作，耐心且认真地听

就像社会心理学家陈美玲所说，孩子的问题有时候就是一瞬间的事，你要让他等一等，过了那个劲头，他可能失去大半兴致了。

所以，当孩子向你提问时，家长最好能停下手头的工作，哪怕挤出一分钟，对孩子来说，也足够重要。

听孩子在说什么，问什么，对什么好奇，便可以从中了解到孩子的思维水平。

而且，孩子不断提问、不断寻求答案，是构筑自己的认知世界，学会在这个世界自处的一个过程，这也是孩子社会化的标志。

2）接受孩子对于问题的奇思妙想，保护他们的想象力

孩子的问题，可能千奇百怪，没头没脑，甚至你觉得那根本就不算问题，但是对孩子来说，这体现的就是孩子的想象力。

你的否定，只会打击孩子，让孩子失去信心，禁锢孩子的想象力。

没有想象力的孩子，就相当于没有了遨游太空的翅膀，创造力也会下降。

家长一定要保护好孩子这份与生俱来的好奇心，为他们创造一个安全的提问空间，这样才有利于激发孩子的想象力和创造力。

3）给与积极正面的回答，适当满足孩子需求

对于小一点的孩子，可以直接告诉孩子原因，适当满足孩子需要，让孩子感受到被爱和被重视。

孩子的提问是多种多样的，父母在面对孩子提问时，一定要懂得分辨孩子提问的动机，看清孩子真正的心理需求，才能更好的让孩子的提问变得更有意义。

有意义的提问越多，说明孩子的思考能力越强，越聪明。

4）学会适当的反问，引导孩子去观察、去思考

发明大王爱迪生，大家都知道，天才人物。但他成为发明大王之前的故事，可能就鲜少有人知道了。

爱迪生其实只上过3个月的小学，能取得今日的成就，归功于他有一个好妈妈。

小时候的爱迪生也很喜欢问问题，什么都很急切地想知道，但是他妈妈并没有急着回答他，而是耐心引导他自己去思考、观察、发现，从而找到问题的答案。

时间一长，爱迪生在妈妈的这种教育方式下，养成了遇到问题就亲自去找寻、试验的习惯，直到明白其中的道理为止，这成就了他传奇的一生。

虽然，不是每个孩子都能成为爱迪生，但是，每个孩子都有追寻、观察、思考的权利。

在引导孩子释放好奇心的过程中，我们有时候也要学会运用开放式的问题去激励孩子思考。

这样，有利于孩子表达自己的想法，说出自己的思路，并且让孩子在表达中，感受到自我主导权，获得自豪感和强烈的满足感，让孩子更加热爱思考。

一个从小接触各种新鲜事物，多听多看多问多想的孩子，才会更聪明。

孩子发问时，也有一个鄙视链。

父母不回应，属于最底层。

父母敷衍式回答，属于倒数第二层。

父母给与正面的回应，属于地表层。

父母积极引导孩子寻找答案，属于最顶层。

你想做哪一种父母呢？

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一、能给我几个关于外国名人自强不息，坚韧不拔的故事或者例子吗？

1、海伦·凯勒

海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1887年与莎莉文老师相遇。

1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年87岁，却有86年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。

她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。

2、爱迪生

爱迪生出身低微、生活贫困，他的“学历”是一生只上过3个月的小学，老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智,自信，自强，自立获得巨大成功。

他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家。他发明自动电报帮电机,留声机；实验并改进了电灯（白炽灯）和电话。在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大王”。

3、格林尼亚教授

著名化学家格林尼亚教授，曾走过一段曲折的道路。少年时代，由于家境优裕，加上父母的溺爱，使得他没有理想，没有志气，整天游荡。可是好景不长，几年后他家彻底破产，一贫如洗，昔日的朋友都离他而去，甚至连女友也当众羞辱他。

从此，他醒悟了，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。

4、贝多芬

大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉。”在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。

5、约翰•法郎索亚•米勒

法国画家约翰•法郎索亚•米勒，年轻时的作品一幅也卖不出去，他陷在贫穷与绝望的深渊里。后来，他迁居乡间。虽然他仍然未能摆脱贫困的厄运，但是他并没有停止作画，从此他的画更多表达美丽的大自然和淳朴的农民。

其中《播种》、《拾落穗》等作品，还成为美术画廊上的不朽之作。如果他没有那种不怕不弃、奋勇前进的精神，是永远都不会诞生出不朽之作。

二、关于名人独立的事例

1、林则徐

虎门销烟（1839年6月）指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线，《南京条约》也是此次战争时签订的。虎门销烟间接导致了不平等条约给华夏人民带来的伤害（割地赔款）。

1839年6月3日（清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿二），林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19187箱和2119袋，总重量2376254斤。

2、文天祥宁死不屈

文天祥(1236-1283年)，宋末元初人。蒙古族侵略南宋时，他曾率领兵士保卫京城临安。临安失守后，他转移到南方，与各将领抵抗敌人，保卫国家。后来兵败被俘，在敌人面前，宁死不屈，终于壮烈牺牲。

当他坐在囚牢里，放眼看宋朝的危机，爱国人士都在为了保卫国家肝脑涂地。然而河流和山脉也在不断落入野蛮外敌的手中，他们内心的痛苦是说不清道不明的。在被拘留到外敌国家首都之后，忽必烈想要招募问文天祥。

他还施加了各种压力，采用了各种手段，甚至文天祥的妻子和两个女儿都被送到了皇宫里成了奴隶。文天祥是一句话，“我宁愿得到杀死我的命令。”后来，忽必烈汗看到文天祥真的不肯投降，他不很愿意地下令杀死了文天祥。

3、哥白尼

直到1543年，一位伟大的天文学家哥白尼提出了“日心说”，日心说取代地心说的过程，与其说带给人智力与想象力的愉悦，不如说是充满荆棘、障碍重重的坎坷。

这个过程之所以如此艰辛，是因为这一理论交替，触及当时占据统治地位的知识体系和信仰体系的根本，是关乎大是大非的根本问题。这场转变史称哥白尼革命。

4、屈原

屈原自被楚襄王放逐于洞庭湖一带后，无日不为他的祖国的命运忧心，想到处于战乱中的同胞的悲惨处境，他更痛心。公元前二七八年，秦将白起攻破楚都郢(今湖北江陵)，楚襄王逃陈。屈原惊悉后,怀着极其悲痛的心情,经汉水北岸,永远告别了故乡秭归和首都郢,然后南行至今长沙。

但心中总在眷恋着祖国，于是又折回洞庭。残酷的现实终于使他感到了绝望，自度已无出路，平生的理想和抱负都已付诸东流，便在汨罗写完《离骚》的最后一章后，在此怀沙自沉。

5、夏朝暴君桀宠爱美人妺喜

桀为了宠爱妺喜，特地为她特地为她造了富丽堂皇的琼室、象廊、瑶台和玉床，俩人日夜饮酒作乐，置朝政于不顾。传说桀建造的酒池能够行船，池中的就可以同时让三千人一同饮用，酿酒剩下的酒糟堆了长达十里。

三、举几个珍惜时间,努力学习的名人的事例!!古今中外的都可以!!

珍惜时间的事例
一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。这些事例都生动他说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须爱惜时间。

莎士比亚的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“时间会冲破青年人的华丽精致，它会把平行线刻上美人的额角；它会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。”这也有力地说明了，要想取得成就，是不能不珍惜时间的。

意大利的杰出的画家达·芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长明。”列夫·托尔斯泰的格言“你没有有效地使用而放过的那点时间，是永远不能返回的”。还有人间过达尔文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答说：“我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。”这样一些名言、格言、活语又怎能不是深切地告诉人们：有作为、有成就的许许多多的人们，他们无不是因爱惜时间而得到成果的，他们用珍惜时间的妙法度过了他们青春的岁月。

爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”
助手立刻读出了数字。
爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”
“用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。
几年过去了，爱迪生成了大发明家。
有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!”
“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答

历数古今中外一切有大建树者，无一不惜时如金。古书《淮南子》有云："圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。"汉乐府《长歌行》有这样的诗句："百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。"晋朝陶渊明也有惜时诗："盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。"唐末王贞白《白鹿洞》诗中更有"一寸光阴一寸金"的妙喻。法国作家巴尔扎克把时间比作资本。德国诗人歌德把时间看成是自己的财产。鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说："时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。"法拉第中年以后，为了节省时间，把整个身心都用在科学创造上，严格控制自己，拒绝参加一切与科学无关的活动，甚至辞去皇家学院主席的职务。居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放坐椅。76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他说，我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。
当代青少年多数都很羡慕美国、日本富裕的生活及其轿车、电器，然而，你知道他们是多么珍惜时间吗？早在200多年前美国还没独立的时候，美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一富兰克林就在他编撰的《致富之路》一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言："时间就是生命"，"时间就是金钱"。20世纪90年代初，中国辽宁青年参观团在日本出席一个会议，出国前团长准备了厚厚一叠发言稿，可是届时日方官员递上的会序表却写着："中方发言时间：10点17分20秒至18分20秒。"发言时间仅为一分钟。这在那些"一杯茶水一支烟，一张报纸看半天"的人看来，似乎不可思议，而在日本却是极为平常的。日本从工人到学者，时间观念都非常强。他们考核岗位工人称不称职的基本标准就是在保证质量的前提下单位时间的劳动量，时间一般精确到秒。
（可能有点不够准确）
还有一个可参考
珍惜时间

读了这篇《留住今天的太阳》让我懂得了时间是宝贵的，我要去珍惜时间。就像张海迪说的：“珍惜时间学习的人，前途无量。”

就像我国现代伟大的文学家和思想家鲁迅所说过，时间对我来说是非常宝贵的。用经济学的眼光看是一种财富。最后他成为了文坛上最有成就的作家之一。

自学成材的高尔基，白天他要做许多事，晚上没等他称主人不在家时，躲在厨房下看书。月明之夜就在月光下读书。成为大文豪全靠他珍惜时间和刻苦自学。所以他是我们永远学习的楷模。

袁隆平—他发明了杂交水稻，让中国解决了温饱问题。袁隆平取得这种成绩不是偶然的。在几十年如一日的工作和生活道路上，他始终坚守“生命不息，奋斗不息”的人生格言，孜孜不倦的进行科研。

通过这些名人事例，让我知道了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。要像一只小蜜蜂一样辛勤耕耘，这样，我们才能获得一切。

努力学习的
1.凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

2.组逖闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝有一些有志气的将领还坚持在北
方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候，有一个要好的朋友叫祖逖。在西晋初期，他们一起在司州（治所在今
洛阳东北）做主簿，晚上，两人睡在一张床上，谈论起国家大事来，常常谈到深更半夜。
一天夜里，他们睡得正香的时候，一阵鸡叫的声音，把祖逖惊醒了。祖逖往窗外一看，
天边挂着残月，东方还没有发白。
祖逖不想睡了，他用脚踢踢刘琨。刘琨醒来揉揉眼睛，问是怎么回事。祖逖说：“你听
听，这可不是坏声音呀。它在催我们起床了。”
两个人高高兴兴地起来，拿下壁上挂的剑，走出屋子，在熹微的晨光下舞起剑来。
就这样，他们一起天天苦练武艺，研究兵法，终于都成为有名的将军。
3.囊荧映雪
车胤捉来萤火虫当读书用的灯，孙康就着雪地的反光读书学习，俩人都是刻苦读书的典范。

4.头悬梁，锥刺股。头悬梁：晋代名士孙敬，昼夜苦读，唯恐困倦，就用绳系发悬在房梁上，瞌睡时把自己拽醒，继续学习。锥刺股：战国时有位名为苏秦的好学者，昼夜勤读，困倦时就用锥子扎自己的大腿，清醒后继续学习。形容刻苦学习，永不懈怠。

5.程门立雪好像和刻苦读书无关。。
程门立雪的故事，是人人都知道的：宋代杨时，一次去见老师程颐，程颐刚好在打瞌睡，杨时与他的同窗游酢皆侍立不去。程颐醒来时，门外积雪已深一尺。《宋史》记载这个故事，无疑是为了表彰杨、游两人的“尊师重道”。