满分作文《绿色生活》，虽然回不去，却充满希望，老师：文采斐然

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满分作文《绿色生活》，虽然回不去，却充满希望，老师：文采斐然

高考755字满分作文，30字老师不认识，为何阅卷组长写下两千字注释？

如何评价王云飞江苏高考作文《绿色生活》?

755字高考满分作文，30字老师不认识，后来怎样？

一、满分作文《绿色生活》，虽然回不去，却充满希望，老师：文采斐然

欣赏过这么多的满分作文，发现现在的作文题目越来越贴近我们的生活。生活是同学们最丰富的素材库，只要善于观察，就能够从自己的所见所闻所感中收获到写作的灵感，再加上平时的阅读积累和写作技巧，就能够写出优秀的作文。今天我们欣赏的就是2017年的江苏高考满分作文《绿色生活》

从作文原题中，能够看出这个重点是“车”，可以是现实生活中的车，也可以是虚构的车。“车”作为一个意象，有着很深的含义，也正如题目中所提到的，“见证着时代的发展”，“承载了时间的真情”，“折射出观念的变迁”，“蕴含着人生的哲理”，这样的文章适合写记叙文，通过自己见到，听到或者是亲生经历中的“车”，与之发生了一系列的故事，最后收获到了感悟。当然，散文的形式写出来也许会更加出彩，不过要注意升华文章的主题

这篇《绿色生活》是当年的满分作文，光从题目来看，是很有看点的，题目中没有提到“车”，但是能够让人觉得这是与“车”有关，现在提倡的“低碳出行”就是绿色生活的一部分，能够联想到车，不过本文远远不止环保这么简单。

在文章的开头描写了一系列的场景，这些场景看起来比较优美，比较梦幻，不过仔细想想，这样的场景让人感到压抑，与当前自然环境被破坏，给人们带来的恶果很像。在下一段中，作者写到了城市，开头的一句话就总结了这个城市的特点，“如同一个钢结构的空间，虽然鲜艳靓丽，却总是感觉缺少运动”。

接着，作者又从城市回到了乡村，乡村的特点是安静，安详，与城市完全不一样，在这样的环境中，让作者感受到身心的放松，不过这样的环境还是存在与回忆中，再次来到乡村的时候，这样的风景已经不见了。

当前的农村也开始逐渐有了城市的影子，让农村的生活变得更加便利，清洁。文章的结尾处，作者依然怀念那个当初的乡村，那样的场景已经让作者深刻铭记在心中，“只要不放弃那生机勃勃的乡村，时光就永远青葱”。

本文是一篇抒情性比较强的记叙文，这里的“绿色”有少部分代表了环保，更多的蕴含的是乡土情结，指代的是当初那个平静，安详的农村，在文章的结尾处还升华了主题，不放弃生机勃勃的绿，时光就永远青葱，这是对于青春的一些感悟。

本文的开头和结尾也很精彩，形成了鲜明的对比，不过有一点是相同的，这两幅场景都是基于现实生活的想象，只是在开头处的场景描绘的是比较压抑的城市生活，而结尾处则是对于绿色生活的无比向往，两者相对比，突出了文章的主题，也是升华了中心思想。

文章的语言也很灵动，比如在写到乡村场景的时候，“那是一片麦浪在风中起舞”，“山坡上迎风招展的翠竹全然不会像烟囱那样不讲理”等等的句子，生动形象的写出了农村那种充满自由气息的“绿”。

当然，本文也不是十全十美，最令人诟病的就是文章有作文题不符，在这篇文章中只有第二段简单地提到了“车”，之后就没有着墨了，而文章的主题是“车”，就存在文不符题的大问题，不少人会认为是偏题了。确实存在这样的问题，不过作文题目中的“车”也可以是抽象意义上的车，这篇文章可能指代的就是城市，单从这个角度来说的话，也是说的通的，不过要是能够再多一些关于“车”的内容就要更好一些。

一、高考755字满分作文，30字老师不认识，为何阅卷组长写下两千字注释？

江山代有才人出，各领风骚数百年。——《论诗五首》

去年盛行的一首歌相信很多人都听过，这首歌的名字叫《生僻字》，这首歌一出就被某音迅速带红，各路明星网红都用这首歌录视频。在此同时，这首歌也把中华文化再次推向高潮，然而这首只是把很多生僻字组合在一起，并没有什么特殊的含义和故事。而我国有一个真正的人才，在高考写作文时，755字全部运用古文，全文有30个字老师不认识，递交给上级，阅卷组长写下两千字的注释，众人才明白其中内容紧扣主题。“冰雪净聪明，雷霆走精锐。”最后才子拿得满分而归。

2010的夏天，江苏考生王云飞像往常一样来到座位坐下，但这次不是在教室，而是在高考考场。高考作文要求最低800字，而王云飞只写了755个字，却荣获老师的称赞。他写的这篇作文标题叫做《绿色生活》，老师在阅卷时看到这篇截然不同的作文，眼前一亮，觉得颇有特色，但整篇文章读下来竟然有30个字不认识。老师担忧自己不明白其中的意思而毁了一个孩子前程，就申请上级领导批阅此文，阅卷的组长拿到后对此文写下了两千字的注释。

阅卷组长的名字叫吴新江，他是古典文学的专家，在他两千字的注释下，作文内容变得清晰明了，十分贴合作文题目和要求。王云飞的古文并没有乱用，他能在特定的地方表示特别的意思，这属于正宗的文言文。我们可以看得出王云飞在古学方面颇有一番造诣，是个难得的奇才。

这篇文章经过专家组阅卷组的一直同意，最终获得满分作文。成绩一出来，各大媒体知道了此消息，都从四面八方来采访王云飞，在媒体的报道中我们了解到王云飞是如帛中学的学生，如帛中学是东南大学附属中学。东南大学知道王云飞有意报考自己学校时，向王云飞抛出了橄榄枝，而北大的老师当时也十分看好王云飞，同时告诉他很希望他来北大上学。此时王云飞可以选择一个最好的大学，但是没有，他觉得自己率先答应了东南大学，做人要有信用，所以他毅然决然地拒绝了北大，去了东南大学工科专业。

当时王云飞的成绩并没有达到东南大学的分数线，东南大学惜才特招了他，而王云飞也因为这一篇文言文作文改变了自己的人生轨迹。王云飞有今天的成就，少不了母亲的功劳，在母亲的言传身教下，王云飞从小就阅读古文，唐诗宋词。王云飞再大一点的时候就开始阅读史记，资治通鉴等等。他对古文特别有兴趣，加上小时候的基础，更让他在古文的世界里自在畅游。偶尔遇到不会的生僻字，王云飞一定会把它查个明白，这让他认识了很多的生僻字。

毫不夸张地说，王云飞在古文文学方面可能已经超越了老师，他有今天这样的成绩也是一点点积累出来的。书读百遍其义自见，王云飞靠着自己的实力获得大众的称赞，他并不是为了短暂地博取人们的眼球，而是踏踏实实地写出了一篇传奇，靠自己实力赢得各地文学大佬的青睐，成为了独一无二在高考考试中用文言文获得满分的人才。近代好些年，每年高考都会有考生用文言文写作文，但水平不够，写得差强人意，属于半吊子状态，也有考生大胆用古文写作最后得了零分的。

我们从这些案例中看得出来，王云飞的确不同于常人，他是确确实实有才华的，并非“第一个吃螃蟹的人”，他的付出终于有了收获，也希望他在以后的人生道路中越走越顺畅。同时也希望这种人才多引导我们祖国的花朵，让我们国家拥有更多的人才，让国家更加强大，更加繁荣昌盛。

参考资料：《送樊二十三侍御赴汉中判官》

二、如何评价王云飞江苏高考作文《绿色生活》?

导读：《绿色生活》是江苏如皋中学高三(12)班的学生王云飞写的文言文作文。这篇作文通篇骈文，就连阅卷老师也自觉惭愧。他在此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。

《绿色生活》这篇作文很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。

这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。

而《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是“三国体”，而这篇文章则是纯正文言文，修养的确很深。

这篇文章，熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，古为今用，十分切题。

《绿色生活》的作文原文：

呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(jì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。

每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闤闠(huánhuì)之中所得见也。

今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。土地皴(cūn)崩，罅(xià)可容人。

南疆霶霈(páng pèi)，洚水肆虐，当此之滈(hào)，茅舍尽走。欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。凡此异态，非天之咎。

君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹(dāng)，化为竹著。

於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。玈(lu)气烰烰(fú)，上格瑶池，贫地徕(lái)贾，以丰其赀(zī)。然千丈方圆，莱菔(lái fú)不生，九天之上，星河不见。

呜呼！漫山设棙(lì)，遍地尽罘(fú)。此天灾也？人祸也！河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！

斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵(pī é)不见。此天灾也？人祸也！

翕合沴(lì)气，终日涽涽(hūn)。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜(kūn)耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣(dài)青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。今天下多灾。北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。南域之霖，大禹洊(jiàn)存，只得扼腕而叹息。

人不咎己而咎旱魃，不诮(qiào)己而诼(zhuó)共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。

然行之效，则体躆(ju)庙堂者思之，媕娿(ān ē)之徒，弃不婟(hù)嫪，国之大蠹，捐而必究。吾所思者，河泮水墺(ao)，杨槐蓁蓁(zhēn)，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(lì)。

苾葌(bi jiān)柅柅游屮(chè)葳蕤，见柳而人不攦(lì)，视草而众不蹸，日驾双軑(dai)之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽(qiú)，鸟不惊人，鲋(fù)游沴然。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍(jing)也。今其不宜瞡瞡(gui)，遗祸搙(nù)孙，当修长远之道以藾万世。

今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪(fěng)，攲枝水上，当复驾舴艋(zé měng)，扌(shǒu)玄其落桃，投於苙。

坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴(gāi)，搤(è)腕而惜水中未置菱藕几株。燠(yù)热之时，而可摘菱冣(zuì)菂(di)，爇(yù)之为饘(zhān)，以奉亲房。

三、755字高考满分作文，30字老师不认识，后来怎样？

古语有言：“黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向”。这句话的意思是说：“金榜题名的时候也会有一些人会感觉到很失望，因为自己的名字没有出现在黄金榜上，就像政治开明的社会中，有才智的人实在是太多了”。其实在现代社会中，人们可以通过高考等一些考试来证明自己的学识。

虽然高考并不是当下最能够证明公平的一场考试，但是考试的含金量在中国当下而言依旧是倍受瞩目的，高考具有全国统一性，对于高中生向大学生过渡有着很重要的提拔作用。然而在高考成绩放榜时，每一年都会有不同的高考优秀者，让人耳目一新。

其中有一位考生作文得了满分，其中有30个字，就连阅卷老师也抓耳挠腮表示不认识。2020年网络中出现了一位高考红人，而这位名叫王云飞的高考生在当时的语文成绩，令全国观众都十分瞩目，因为王云飞当时在自己的语文高考试卷上，用755个文言文字来书写了一篇满分作文。

9月份王云飞的故事一经被发表于网络，当时就引起了很多语文爱好者的网友前来观看这篇文章，但是通篇读下来的网友基本上没有几个，据说在7月初阅卷老师拿到王云飞的作文时，也是扎抓耳挠腮表示其中有很多字是自己无法辨析的，因为文言文中有很多繁体字依旧没有被简化过来，所以出现的频率不高，导致现在很少有人真正能够掌握其背后含义。

11月9号，当地的高考阅卷老师组组长还专门在网上发表了一篇将近2000字左右的注释，来专门解释这篇用文言文来编写的作文，可见当时从读者的角度以及教育的角度，王云飞的高考语文作文，的确引起了轩然大波。其实王云飞出生于1992年10月，一直生长在江南水乡的江苏如皋，对于很多诗情画意一般的故事、诗句、散文、记述文都十分喜爱。

所以在喜爱的叠加之下，王云飞也在8岁时开始尝试创作一些文言文类似的语句，最后在初中时也使用了文言文作文，在老师的鼓励下，王云飞也开创了自己写作生涯中文言文式的作文方式。

直到2010年7月，王云飞放弃了用白话文写作语文的选择，果断的利用自己较为擅长的文言文叙述方式来阐述自己的作文主题，而这一选择并不是空穴来风，正是因为王云飞对于文言文喜爱的程度有着多年的积累，甚至在多年写作经验中有着较为浓厚的文化底蕴做支撑，才能够使得通过2010年高考大放光彩。

高考结束之后的王云飞，选择了就读东南大学的土木工程学院。从王云飞的故事中大家也可以知道，如果热爱一件和普罗大众所选择不一样的那个选项的话，是需要付出经验、勇气和阐释做支撑，否则也难以成功。