云南这所村小火了！上千师生三餐吃的都是自己种的

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云南这所村小火了！上千师生三餐吃的都是自己种的

云南一小学师生三餐都吃自己种的，这背后隐藏了怎样的故事？

如果自己的一生都很平凡，你会后悔吗？

大学里面的人情世故有哪些？

一、云南这所村小火了！上千师生三餐吃的都是自己种的

上千名师生

三餐吃的都是自己种的

产出不仅自己够吃

还能为周围其他学校供应

同学们在自建动物园里学生物

在自有植物温室里上美术……

云南宣威的这所村小，火了！

靖外明德小学

位于云南省宣威市西宁街道

是由当地5所农村小学

撤并而成立的学校

自2008年建校后，学校就决定

通过劳动促进学生全面发展

同时为全校师生提供三餐食材来源

到今年，他们已坚持了15个年头

“猪和鸡胖得走不动道啦……”

今年秋季开学后

校长雷应飞发了个朋友圈

图片里，不仅畜禽膘肥体壮

蔬菜也已成熟，在地里等待采收

“这两天玉米、茄子都熟了

孩子们劳动课的内容之一

就是学习如何采摘蔬菜”

在这所农村小学

建有近150亩劳动教育基地

里面养殖有多种家禽牲畜

种植着众多瓜果蔬菜

还设有农耕文化长廊、特种养殖区、

科普园（玻璃温室）等

平时的管理工作由专业人员负责

但每班每周有两节劳动课

学生便会在专职劳动教师的带领下

参与牲畜的养殖和田间劳作

进入三年级后

每个班都分有一块责任田

除大米和调味料外

一千多名师生一日三餐所需食材

均来自这150亩的劳动教育基地

吃不完的肉菜还能拿去售卖

收入用于资助贫困学生

反哺学校建设

梅花鹿、鸵鸟、珍珠鸡……

每次见到它们

同学们都异常兴奋

隔着围栏伸长了手投喂

学校的“动物园”是经过审批后建立的

学生在开阔眼界的同时

也学会了如何与小动物相处

“这是非常生动的生命教育课

学生对动物的关爱

会在潜移默化中惠及周围人”

校长雷应飞说

在科普园里

种有甘蔗、西番莲等果树

培植了石斛、白芨等中草药

还引进了无土栽培

这里是学生们学习植物学知识

了解中医文化和生物多样性的

重要基地

美术、语文、数学等科目的老师

会根据课程内容

带学生走出教室，来到科普园

老师们说，到大自然的怀抱里求知

远比待在屋子里读书，更富有诗意

经过15年的发展

靖外明德小学的劳动课

已有了一套较为完善的

课程设置和评价标准

全校按年级开设有内务整理、

绿化美化、蔬菜栽种、动物饲养、

家务劳动、职业体验等相关课程

对此，家长纷纷表示欢迎

“孩子会主动做家务了

也会干很多农活了”

校长雷应飞说

通过上劳动课，学生们

除了生活自理能力得到提高

还培养了团队意识和人际交往能力

更对文化课的成绩提高有促进作用

“没有亲吻过土地的孩子

童年是不完整的

劳动形成的优秀品格

会影响孩子的一生”

给这所云南村小点赞！

人民日报客户端云南频道，记者：杨文明，摄影：曾智慧

来源： 中国青年报

一、云南一小学师生三餐都吃自己种的，这背后隐藏了怎样的故事？

云南一小学师生三餐都吃自己种的，这背后隐藏了怎样的故事？在所有人的眼里，上学就是一个学习的场所，整天都要在教室里上学，这种生活很无聊，也很无聊，可是我们也没有别的选择，所以很多人都不想上学。不过，如果你看见云南的这所小学，一定会非常的嫉妒，这也是人家的另一所，把大自然带回了校园，让学生们在大自然中学习。

以劳动为本，促进学生的综合发展。从小到大，我们就经常听到老师和父母教导我们要做到“德、智、体、美、劳”全方位发展。云南的这所中学，从创办之初，就下决心要用劳动来推动全体同学的发展，因此，在各个班都设立了一块“责任地”和“劳动节”，让同学自己种上自己的菜，自己浇花，自己去采摘，体会人生的快乐。

从自然中获取学问。学习并不是从书本上学来的，比起那些生硬的东西，练习才是最关键的。在这个学校里，学习和学习是一体的，让孩子们可以亲身体验到植物生长的过程，可以参加饲养家畜，还可以把自己的粮食卖给穷人，让他们变得更有价值。

从工作中培养出优良品质。同时，也培养出了他们的优良品质，这是他们的初衷，校园里的各种教学活动，让他们与自然更加的亲密，让他们与各种生物建立起良好的关系，让他们能够学会如何种植，能够理解生命的多样化。

在这种活泼活泼的课堂上，同学的实践技能得到了极大的提升，同时也锻炼了他们的集体精神和书写技能，回家之后会变得更听话，能够帮忙母亲完成家务。这就是我们所渴望的，通过辛勤工作培养出来的优秀品质，将永远陪伴在儿童的生命中。

二、如果自己的一生都很平凡，你会后悔吗？

当然不会后悔，对于大多数人才说平凡才是常态，正是无数个平凡的人让这个社会稳定发展，国家繁荣昌盛。真正的强大不是忘记，而是接受，接受世事无常，接受孤独挫败，接受突如其来的无力感，接受自己的不完美，接受自己的平凡，接受困惑不安焦虑和遗憾。调整好自己的状态，找到继续前行的力量，成为更好的自己。

一、平凡也有价值

• 从唯物史观的角度，人民群众是历史的创造者，正是因为历史上每一个平凡人的努力，从广阔的角度讲，才有整个人类文明，从相对狭窄的角度讲，才有中华民族。因此我作为其中一员，我感到非常骄傲，感受到了我的价值。

• 只有每一个平凡人，演好自己的社会角色，履行自己的社会职责，才能造就整个社会的稳定，因此平凡就是在做贡献，平凡就是在创造价值。尤其是新冠肺炎疫情爆发的这三年来，是无数平凡人的汗水、奋斗换来的，更是无数平凡英雄的付出和坚守。在我们的日常生活中，无数的平凡人，用他们的使命担当，展现了平凡的伟大；他们在平凡的岗位中上，书写他们不平凡的人生。

二、平凡与平庸

——平凡不是平庸

我不会为平凡的而后悔，却会为自己的平庸而惭愧。平凡是常态，是大部分人的宿命，但是平庸是一个人的选择，是随波逐流，是得过且过。如果我这一生，努力过，拼搏过，奋斗过，无论什么结局我都不觉得后悔，因为这样的人生值得我去回忆。

——如何区分平凡和平庸

你没有停止对你向往的追逐，你倾尽所有，全部的精力都投入其中，却失败了，这是平凡。你有很大的理想，却不付诸于行动，只想形式上完成你的任务，甚至只是想消磨时光，这就是平庸。比如高考，千万人过独木桥，只要你在备考过程中尽力了，结果却不如你意，这是平凡，你什么都没付出，只是参加了一场高考，这是平庸。所以，人可以平凡，但不可以平庸。

我们现在无聊透顶的这些平凡，这些琐碎，这些日常，是我们花了多少年努力得来的东西，正是因为我们身在平凡中，我们才不知道平凡的可贵

三、大学里面的人情世故有哪些？

所谓人情世故，不过是跨入人间的门槛；所谓成长，不过是你我肉体灵魂皆不堪（引用于一支榴莲《海底》的歌词）

大学里的人情世故考验了我们入世的一种能力，也是我们不断成长中必须经历的一件事情。人情世故本身不能算是一个极端不好的词性，平衡极端，它也可以助我们一臂之力。

下面我来谈谈一些大学里基本的人情世故的原则和类型吧！

开始

原则

1.尊重平等原则:最基本的原则是人与人之间尊重，不论大家是何身份，我们都需要以平等的姿态看待自己和别人。

2.友好互助原则:人与人之间，力所能及的帮助是难能可贵的！

3.礼貌谦虚原则:很多人更喜欢礼貌和谦虚的人，这是一种愉快的经历。

4.坚守底线原则:不要让别人践踏你的红线，每个人都是自己的主角，你有你需要做的事情，不要因为底线而和别人浪费时间。

做一个有底线的人

5.真诚相待原则:真诚会让人放心，以真心换真心。

6.诚信友善原则:做人，诚信是通行证；友善的态度，是会增加别人对你的好感度。

友善拉进人与人的关系

7.保留秘密原则:秘密是一个隐私的、不被众人知道的东西。你知道了，就要承担它给你带来的心理压力和随意散播的责任。

8.沉默思考原则:不要人云亦云，不要随意附和，做好自己，动动脑子。

动脑思考

类型

• 大学生与大学生之间

同学和舍友

一般，同学之间主要需要以上尊重平等、友好互助、坚守底线原则为主，平时和同学相处的时间虽然多，但是实际上都不是非常熟悉。大学分班级模式和寝室模式影响了同学的距离；舍友是和我们相处比较多的人，与他们相交，要比同学难得多:我们要切记借人东西及时归还，有借有还，再借不难；在寝室学习非最好的选择，因为大家三观不一样，对待学习的态度不一样；晚上不要太吵、保持安静，不然可能会成为吐槽的对象（这影响了舍友的休息），实际上本来就不应该这样；一起聚餐，增进群体感情；不要心软，舍友的忙自己不一定接得住，注意，可以帮的且自己有时间和想法的当然可以帮助啦。

及时、准时还东西

班干和组织

尊重和支持班干的工作往往会得到班干的喜爱和认可。组织部门里面，有意见不要随意发言，记得保留意见，不然会有一种挑衅的感觉。当然，也需要积极表现自己的能力，更有可能受到组织的喜爱，成为建设性的一员。

人情世故不全是迎合，而是进步

• 大学生和老师、辅导员
  

老师:尊重是基础；节日里的住福会让老师开心:切记不要送礼，因为你一个人送，会显得很是攀附或者没照顾到所有人，反而会被别人骂。

辅导员:我们学生最重要的带领者，对于他，一般不要惹是生非，多多支持辅导员的工作，看清楚自己的事情，不要麻烦辅导员即可。

• 大学生和其他人

掌握上面的8个原则，与人相交，尊重礼貌为先，诚信为本，友好互助。

结束

大学校园的人情世故看似比较麻烦和复杂，实际上，现在做的更多的不单单是人际关系，还需要定自己的生活与学习关系。基本原则可以简单应对这些人情世故，很多原则需要有经历之后慢慢获得。

结语:以上就是我的观点，希望可以帮助您，谢谢！