正确掌握关联词语的类型和用法很重要

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正确掌握关联词语的类型和用法很重要

关联词的方法和技巧

关联词的用法技巧讲解

关联词语的用法有哪些

一、正确掌握关联词语的类型和用法很重要

关联词语：

能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。

恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者写作时达到较好的表达效果。

语句排序、病句修改、语段补写、内容理解、小作文、大作文、口语表达上，正确掌握关联词语的类型和用法很重要。

关联词语的使用：

（1）一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。再读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

（2）两个注意点

搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。

运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。

关联词语的选用、搭配得注意。

一、常见的关联词语类型

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子合在一起叫复句，也叫关联句。复句常常用—些关联词语来连接。常见的复句类型和关联词语如下：

(1)并列关系:表示两个或几个分句，分别记叙有关联的两个或几个方面，或同一事情的两个或几个方面，这几个方面可以是平行的，也可以是相对的。

常用关联词有：

又……又…… 既……又…… 一边 ……一边…… 一面…… 一面……

不是……而是…… 一会儿……一会儿……

如：这衣裳既漂亮，又大方。 小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

妈妈一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。

这个商场的东西价格又贵，质量又差。

这本书不是我的，而是他的。

(2) 递进关系：后一分句表示的意思，较前—分句的意思更进一层。

常用关联词有：

不但……而且…… 不 仅……还…… 甚至……也……

如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。

赵州桥不但坚固，而且美观。

这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

(3) 转折关系：后一分句表示的意思与前一 分句的意思相反或相对。

常用关联词有：

虽然……但是…… 尽管……还是…… ……却……

……然而…… ……可是……

如：奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

(4) 条件关系：前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。

常用关联词有：

只有……才…… 只要…… 就…… 无论……都…… 不管……总……

如：只有努力学习，才能提高自己的成绩。

只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

取舍关系：条件关系中的一种特殊的情况。

有两种类型：

一种是取前舍后，关联词有：宁 可……也不……

如：我宁可在家看书，也不想出去散步

一种是舍前取后。关联词有： 与其……不如……

如：你与其生气还不如去道歉。

(5) 因果关系：前后两个分句之间存在着原因和结果的关系。

常用关联词有：

因为……所以…… 既然……就…… 之所以……是因为 ……因此……

如：小明之所以哭了，是因为这部电影感动了他。

因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

(6) 假设关系:前一分句提出一个假设的原因或情况，后一分句说出由这个假设的原因所产生的结果。

常用关联词有：

如果……就…… 即使…… 也…… 要是……就…… 哪怕……也……

如：如果明天下雨，运动会就不举行了。

如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

即使你成绩再好，也应该谦虚点。

(7) 选择关系：分句表示事物存在着多种可能的情况，其中至少有一种情况存在，需要选择。

常用关联词有：

是……还是…… 不是…… 就是…… 要么……要么…… 或者……或 者……

如：你要么走，要么留下来

(8)承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序

常用的关联词语 一……就……

起先……后来…… ……接着…… ……就…… ……于是…… ……便……

例句起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。

看了他的示范动作后，我就照着样子做。

关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。

1.分清各类关联词的作用

同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”

加上关联词后，句子就变成：

1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。

2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。

3.只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。

第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。

究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。

2.配对使用关联词

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

1.只要努力学习，才会取得优异成绩。

2.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。

第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。

1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。

详解：第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

3.放对关联词的位置

关联词位置不对，会使语句不通，例如：

虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。

“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。

1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

详解：第一句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

4.不要漏用关联词

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：

自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。

5.切忌滥用关联词

滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：

因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。

“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。

他自己不跟老师讲，并且要我讲。

我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

第二句，乱用“但是”，应删去。

学以致用

一、读句子，选择恰当的词语填空

如果……就……；只有……才……；

虽然……但是……；只要……就……；

即使……也……；因为……所以……

1．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

2．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

3．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

二、选择恰当的关联词填空

……因为……；虽然……但是……

……因此……；不是……而是……

1. 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可_______饭店，_______紧邻它的一家书店。

2. 进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

3. 我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。

三、选关联词把每组的两个句子连接起来

不但……而且……；虽然……但是……

因为……所以

1. 甲虫迷路了。/甲虫傲然前行着。

2. 草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。

【答案】

一、只要……就……；只有……才……；因为……所以……

二、不是……而是……；虽然……但是……；……因为……

三、虽然甲虫迷路了，但是傲然前行着。

草虫的村落里不但有街道而且有小巷。

关联词专项练习题

一．为下面的句子搭上恰当的关联词

只要……就…… 如果……就…… 因为……所以……

既然……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……

即使……也…… 只有……才……

（1）（ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。

（2）花生（ ）不好看，（ ）很有用。

（3）（ ）他讲得很动听，（ ）我听得津津有味。

（4）爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧！

（5）（ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。

（6）（ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一个合格的建设者。

（7）这座井里的水（ ）清凉，（ ）甘甜。

（8）（ ）没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。

二．请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。

1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。

2.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

4.你没有告诉我。我知道了。

5.我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。

附录：

八大关联词儿歌

既又也还表并列，不是而是是不是

不是就是表选择，与其宁可或要么

不仅不但并而且，何况况且表递进

虽然但是表转折，尽管可是然而却

因为所以表因果，因而因此既然就

如果就和即使也，要是那么表假设

只要就和只有才，不管条件无论都

一就于是表承接，起初然后接着便

一、关联词的方法和技巧

关联词的方法和技巧，需要我们做到以下几点：首先：要熟记八种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的八种关联词。其次：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系.依据背的关联词,选择最恰当的关联词。最后一点就是要熟记，在理解的基础上把关键词记下来。

并列句：各分句间的关系是平行并列的,如：“这衣裳既漂亮,又大方.”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。

递进句：分句间是进一层的关系,如：“海底不但景色奇异,而且物产丰富.”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。

选择句：各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如：“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子.”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。

因果句：分句间是原因和结果的关系,如：“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看.”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。

承接句：各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如：“看了他的示范动作后,我就照着样子做.常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

假设句：一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果.如：“如果明天下雨,运动会就不举行了.”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等.

条件句：一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如：“只要我们努力,成绩就会不断地提高.”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

最后一个窍门就是多练习。

二、关联词的用法技巧讲解

语文关联词使用技巧详解

关联词是连接语句的大桥，在文段中有着起承转合的作用，在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。

一、关联词是什么

第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；

第二，表明句子前后的关系：

第三，关联词是复句的特定标志；

二、常见关联词分类

【并列关系】

两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…

不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…

【因果关系】

前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而……因此……

既然…那么……因为……之所以……是因为……

【转折关系】

后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…

【选择关系】

指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…

【假设关系】

前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…

【条件关系】

前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…

三、关联词语的用法有哪些

　　正确和适当使用关联词语，会使语句通顺，语言畅顺，叙述清楚，说理深刻，准确地表达思想感情。因此，指导学生正确使用关联词语，是语文教学的重要一课。在教学中，我采用系统归类，分析比较，揭示规律，进行关联词的复习。

　　一、系统归类，揭示规律

　　关联词语都有一定的句式，句子的前后部分有着密切的关系。在复习时，我按表示转折关系、条件关系、因果关系、假设关系、递进关系和选择关系等类型的关联词语，加以系统整理，进行归类。例如，我把学生学过的表示假设关系的句式，归纳起来的“如果……就……”、“要是……就……”等搭配形式，指出它们的前一分句都同样用来表示假设，后一分句表示在这种假设情况下将会产生的结果，我又把“无论……都……”、“不管……都……”、“不论……总……”这些表示条件关系的关联词语归在一起，简要地讲清其前后关系，提示造句规律，可以收到举一反三的教学效果。

　　二、分析比较，加深理解

　　在复习时，我把一些相近的关联句式进行区别比较，把一些用错关联词语的病句进行分析纠正，逐步提高学生正确使用关联词语的能力。

　　(1)从内容上进行分析，加深更多理解。复习时，我要求学生用“不但……而且……”造句。有位学生说：“我们不但学习，而且劳动。”表面上看，句子似乎没有什么毛病。我启发学生讲的“劳动”有没有比前一分句讲的“学习”，程度和范围更进一层?最后我指出学习和劳动在这个句子是并列的，把并列的事物用在递进句式里，是错误的。最后引导学生造出“我们既要学习，又要劳动。”的句子。

　　(2)从搭配关系上比较，加深理解。关联词语搭配都有一定的格式，不能随便更改。我根据学生作业上的一些病句，组织评讲，启发修改。例如：“只有……才……”，“只要……就……”是比较固定的格式，不能随便改为“只要……才……”，“只有……就……”的格式。病句“因为他不努力学习，思想跟不上形势，很多工作做不好。”我启发学生认识“不努力学习”是“思想跟不上形势，很多工作做不好”的原因。“思想跟不上形势，很多工作做不好”是“不努力学习”的结果。这是表示因果关系的复句。前一分句用上“因为”表示原因，但后一分句缺少关联词语“所以”，以致犯“有因无果”的毛病。最后，引导学生在“思想”前面加上“所以”，把句子改正过来。

　　(1)并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”

　　(2)递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：①不但……而且……②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还……

　　(3)选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有：①是……还是……②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么……

　　(4)转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然……但是……②尽管……还……

　　(5)假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。

　　①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……

　　(6)条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有：①只要……就……②无论……都……③不管……总……

　　(7)因果关系：句子的前一部分表示原因或(结果)，后一部分表示结果或(原因)，常用关联词语有：①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……

　　(8)取舍关系：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。关联词语有：“宁可……也不……”“与其……不如……”

　　(9)承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。

　　例：“先……再……最后……”等

　　试着做一做吧，相信你能行!

　　1、( )多读多练，作文( )会进步。

　　2、( )你答应去，( )该准时去叫他。

　　3、这本小说有趣极了，( )我一口气就把它看完了。

　　4、雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。

　　5、凡卡心想，( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。

　　6、我俩( )住得很远，( )不常见面。

　　7、( )别人的意见不一定全对，我们( )要虚心听取。

　　8、(　　　)要努力读书，(　　　　)要关心政治。

　　9、(　　　)军校招生，我(　　　)报考军校。

　　10、(　　　)走到哪里，他(　　　　)听到乐声。