统编版五年级上册第22课《四季之美》重点知识点

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统编版五年级上册第22课《四季之美》重点知识点

五年级上册四季之美主要内容？

五年级上册语文课文《四季之美》的主要内容20字？

四季之美。主要讲了什么？预习必预习什么？

一、统编版五年级上册第22课《四季之美》重点知识点

课文朗读

第22课 四季之美来自小学资源00:0001:37

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知识点（转载请备注来源）

一、我会写组词

黎：lí（黎明、巴黎、黎民）

晕：yùn（红晕、光晕、日晕）

漆：qī（漆黑、喷漆、油漆）

幕：mù（夜幕、帐幕、开幕）

愈：yù（愈发、愈加、愈合）

愈：kuàng（空旷、旷野、心旷神怡）

怡：yí（怡人、怡悦、怡然自得）

逸：yì（闲逸、安逸、逃逸）

免：miǎn（未免、免除、避免）

二、我会认组词

凛：lǐn（凛冽、凛若冰霜、大义凛然）

冽：liè（凛冽、清冽、寒风凛冽）

三、多音字

晕：yūn （晕倒）yùn （圆晕）

朝：cháo（唐朝）zhāo（朝气）

四、近义词

明亮一一光亮 固然——虽然 漆黑一一黑暗

朦胧一一模糊 寒冷一一严寒 和谐——和睦

急急匆匆一一急急忙忙 成群结队一一三五成群

心旷神怡一一神清气爽

五、反义词

黎明一一黄昏 明亮一一黑暗 朦胧一一清晰

凛冽一一炎热 闲逸一一忙碌 寒冷一一温暖

扫兴一一尽兴 急急匆匆一一不慌不忙

成群结队一一形单影只

六、理解词语

翩翩飞舞：形容轻快地跳起舞来。

朦胧：不清楚;模糊。

红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。

成群结队：许多人或动物聚集成群体。

比翼而飞：形容鸟类翅膀挨着翅膀一一起飞。

心旷神怡：心情舒畅,精神愉快。

凛冽：刺骨地寒冷。

闲逸：清闲舒适。

七、句子解析

1.春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

主要描写天空、云。作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空”“染上微微的红晕”“飘着红紫红紫的云”。

2.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。

3.夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

第一句总写夏天最美是夜晚；第二、三句概括介绍了夏天夜晚的美景。

八、问题归纳

1.课文是按照什么顺序来写的？

作者是按照时间顺序，从春夏秋冬四个季节来写的。

2.归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？

乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。

大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。

夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。

3.作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？

运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，容易让人产生丰富的想象。

九、课文分段

第一部分（1）：写春天最美的时间是黎明，重点写了天空。

第二部分（2）：写夏天最美的时间是夜晚，重点写了萤火虫。

第三部分（1）：写秋天最美的时间是黄昏，重点写了归鸦和大雁。

第四部分（1）：写冬天最美的时间是早晨，重点写了落雪的早晨和无雪时清晨闲逸的心情。

十、课文主题

本文作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱。

十一、教材课后习题

1.、反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。

朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量采用舒缓的、略带轻快的语调，在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。

2.读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。

（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

这三句话都是动态描写。第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，展现出萤火虫飞行的情态之美。第二句话描写乌鸦归窠，乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写，突出“动人”。第三句话描写大雁南飞，成群结队，比较真实可感，点出其让人“感动”。这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩栩如生，具有很强的感染力。

选做题：

课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

写作指导：

1. 调动各种感官描写景致。从景致的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美，多角度、多侧面地描写，力求丰富细腻，有立体感，让人有如身临其境，很有“实在”的感觉。

2.写出景致的特点。有了特点才有区别。我们要学会按一定的顺序观察，然后抓住特点进行描写。

3.恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法，可以使描述形象生动，增强文字的感染力。

写作示例：黄昏时的沙湖美艳动人。湖面很平，湖水清澈见底，水的颜色由浅到深，银白、浅蓝、墨绿，界限分明。天上的白云和两侧的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中，唯一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花；一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。

一、五年级上册四季之美主要内容？

春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂飘）着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天是最美丽的黄昏，夕阳照在西部山区时，移动有点匆忙回乌鸦飞到鸟巢，一群大雁，在空中的翅膀一起飞翔，这是移动，夕阳下沉，晚上（μ窗帘）、风、昆虫的声音听起来也叫人无忧无虑的和上帝（快乐）。

冬天的早晨是最美丽的，下雪的早晨当然美，就是早晨覆盖着霜冻，没有雪没有霜冻的清晨，也要点燃熊熊的炭火。在寒冷的冬天早晨，他手里拿着温暖的火盆，多么和谐地走过门廊啊！

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四季之美

每用心去品味自然界时，我总会惊叹：自然界真神奇！

人们常说，没有什么事情是完美的，但我觉得，自然界中四季的组合就近乎完美。

春天迈着轻盈的脚步拉开了一年的序幕。在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，小草脱去了枯黄的衣裳，露出了浅绿的身体，显得那样娇嫩。枝头的花儿刚刚冲破花苞，静静地绽放，泛着嫩嫩的红、嫩嫩的黄和嫩嫩的紫。

树木刚刚抽芽，一个个新芽缀在枝条上，随着和煦的春风轻轻地摆动着。到处都是娇嫩的颜色，仿佛用手一拈，便会拈成一地的露水，让人舍不得摸，舍不得碰。“似乎有些太娇嫩了”，人们在倍感春天的柔柔暖意后，不禁会这样想。

于是，夏天来了。

盛夏之绿，浓郁而成熟，无处不在。小草、树叶翠绿欲滴，在阳光的照耀下，闪着油亮的光泽。一朵朵艳丽的花儿跻身在这浓浓的绿色之中，引来五彩斑斓的蝶儿为它们舞蹈。

太阳是灼眼的红色，天空是明丽的蓝色，树梢是动人的绿色，花儿是眩目的五彩，这么多的颜色把夏天装扮得婀娜多姿。然而，人们在欣赏着大自然在夏天所展示的旺盛生命力的同时，有时会擦一擦额头的汗珠，皱起眉头——热啊！

于是，抬头向前看，便看到了秋的身影。

习习的凉风，绵绵的秋雨，为人们送来了凉爽。田野里翻腾着滚滚的麦浪，麦香醉人。黄澄澄的谷子，宛若灿烂的彩霞落在田间。秋天是美丽的，然而，看着飘零的落叶，听着潇潇的秋雨，一丝伤感不由得掠过心头。

于是，瑞雪飘飞——冬来了。

雪花徐徐飘下，洗去了人们心头的惆怅，朵朵如芦花，簇簇似柳絮，一个个轻盈的身影，一个个飘逸的舞姿——“每一片晶莹的雪花都像一首婉转的小诗”，冬天因雪而变得纯洁可爱。然而，一阵北风吹来，冬天不再完美，人们缩起脖子搓着手——太冷了。

于是，春天又回来了……

就是这样，春、夏、秋、冬有着各自不同的美丽，也有着各自不同的缺陷。然而，四季轮回，终于使一年成了一个近乎完美的组合。

二、五年级上册语文课文《四季之美》的主要内容20字？

主要写了课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景象，不同景物的动态变化里表达了作者热爱大自然，赞美大自然的思想感情。

三、四季之美。主要讲了什么？预习必预习什么？

按一年四季的顺序描写了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景象，不同景物的动态变化里表达了作者热爱大自然，赞美大自然的思想感情。

开始作者便以自己独有的视觉、触觉体会出“春天的美是黎明”，点明东方天空的颜色随着时间在“变”。写夏季的美是“夜晚”。指出夏夜是一种“漆黑的美”体现在“萤火虫在夜晚的翩翩舞蹈”和“细雨蒙蒙夜晚萤火虫身上那朦胧的微光映着夜色”光线的两相对比，而显得异常迷人。

秋天最美的是黄昏。着重写了夕阳中的归鸦像人出门在外，看到夜色将近就急急匆匆的回家。冬天的最美是清晨。落雪的早晨美，就连无雪有霜的早晨令人觉得温馨而美丽。

《四季之美》是清少纳言《枕草子》第一卷的第一段内容。译者卞立强。

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读后感

春夏秋冬，每个季节各有各的特点。每个季节给我的感都不同。让人回味无穷。

春天，春日融融，是让万物复苏的季节。“随风潜入夜，润物细无声“，那春天的使者在我们不知不觉中撒下了甘甜的乳汗。你看，小草们正争先恐后地争取生命之圣水。走到草地上，一阵阵风吹来，带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，让你感到置身于人间的仙境，让你感到心旷神怡。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦。

夏天，暑气蒸腾，烦人的蝉一直在叫苦：“热、热热！”火红的太阳烘烤着大地，街上不见得有人，我小心翼走在街上，尽量避开太阳公公的“视线”。突然，一阵偶然的风吹来，暖和暖和的，给我身上增了几颗晶莹剔透的宝石。夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发。

秋天，秋波澹澹，在田野里，农民们正拼命地收割，采取，那秋天的奖品似乎有不计其数个，拿也拿不尽，取也取不竭。树上果实累累，树下地黄金。走着走着，一片枫叶落在我头上，慢慢地把它取下来。那枫叶和我的小手掌一般大小，红红的，像一颗炽热的心。秋以她的豪爽潇洒，辉煌成就夺人魂魄。

冬天，寒风刺骨，人们都换上了厚厚的棉衣，包得像个粽子似的。此时，万物都显示出一片死寂。穿着大棉衣，走到街上，那一股股利如刀刃的劲风，打着呼哨而来，让人望而生畏，避之唯恐不及，大有横扫千军万马之势，让人毫无招架之力。冬，以她的不畏严寒，纯洁宁静令人深思。