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批判知识分子的思想弱点,“不能再这样生活下去” 是他这个阶段创作的基调。
艺术表现上,幽默讽刺成来分减弱,悲剧性成分显著增强,加深了揭露和批判的力量,深沉和严肃替代了轻松和诙谐。
如文章中的句子:
完全算不得教师,不过是个官僚罢了。
庸碌无能。
从来没有当教师的志向,一点也不懂儿童教育,对它也从不发生兴趣。
不明白他所教的课的意义。
也许简直没教对。
善于掩盖自己的愚笨,巧妙地蒙哄大家,装出他的一切都顺顺当当的样子。
扩展资料:
契诃夫短篇小说《文学教师》中的尼基丁是一个从追求爱情、享受安逸生自活的普通教师,蜕变为一个具有怀疑和反抗意识的知识分子形象,在庸俗生活与知识分子个性碰撞过程中,体现出一个兼具典型和非典型知识分子特征的知识分子形象。
通过对尼基丁知识分子形象的分析,充分展现了他的知识分子个性由潜伏状态向觉醒状zd态的演变,并预见俄罗斯知识分子曲折前进的未来,表明契诃夫对此乐观的展望。
好