幼儿园童话故事

1.乌鸦受骗以后
　　乌鸦自从受骗以后，天天告诫自己不可以相信狐狸的甜言蜜语。 光阴似箭，一晃几年过去了。乌鸦心灵的伤痛，渐渐淡化了，而狐狸却总是时时刻刻惦记着可怜的乌鸦。
　　这一天，狐狸站在山坡上，远远看见好像是当年被它骗过的乌鸦。“这么多年过去了，不知那只乌鸦还吃不吃当年的那套？反正现在闲着也是闲着，要不我再试一试，哼哼。”狐狸又想用它的那一套耍耍乌鸦。偏偏在这时候，倒霉的乌鸦刚得到一块肉，站在狐狸不远的树上。于是狐狸摇着尾巴，迎了上去，它讨好的说：“嘿嘿，乌鸦小姐······”它话还没说完，乌鸦就不耐烦了。心想：“这个坏东西，又想干什么？可不能被它的花言巧语所蒙骗。”乌鸦决定不理它。狐狸见乌鸦不作声，低下头，惭愧地说：“对不起，上次我不该骗你辛苦得来的肉。我发誓，以后改吃素了。”乌鸦长了个心眼。心想：“想让我同情你?没门儿。”
　　狐狸假装了半天，见乌鸦没动静，他眼珠一转，又想了一个办法。狐狸忽然站起身来。破口大骂：“你这个死乌鸦，上次费了九牛二虎之力才骗去了那么块肉。这次我说了这么多，你竟连个屁也不放！”乌鸦终于忍受不住了。对着狐狸大骂起来：“你这个死狐狸。”乌鸦一张嘴，肉又掉下来了。乌鸦又一次被狐狸骗
　　2.人类有自己的舞会，在文具盒里，也有一次别开生面的舞会呢。
　　“呯呯呯”。舞会开始了，主持人是受大家敬爱的课程表女士。她穿着黑白相间的华贵礼服随风“飘”来，用发自内心的声音开场：“有请‘绝妙组合’，铅笔和卷笔刀的舞蹈——旋转舞台。”铅笔和卷笔刀随着轻快的音乐上场了。只见铅笔钻进卷笔刀怀里，卷笔刀极速转了起来，发出“唰、唰”的声音，使观众们赞不绝口。紧跟着上场的是铅笔和橡皮。他们各有分工，铅笔用优美的声音来打动观众，橡皮负责伴奏。有时，铅笔会唱跑调，橡皮连忙改变乐曲，为铅笔挽回一些脸面。
　　“咚咚咚”。咦，这是什么声音？哦，原来是尺子家族的成员们正用身子敲击着文具盒爷爷，发出悦耳的声音。舞会进入高潮！
　　接着，绚丽多姿的五彩组合——彩笔出场了。彩笔们翩翩起舞，得到了观众的好评。过了一会儿，彩笔走过的地方渐渐合成了一幅画，大家看了，惊叹道：“哇，本来舞蹈就难、就美。可他们居然在跳舞的同时，还在画画！”
　　接下来还有许多优美的舞蹈和动听的音乐，使这次晚会圆满成功！

　　3.，：一百多年前，一只蜗牛染上了瘟疫，现在又复发了，牛不起来了，羊村村长要用微缩药水缩身以后去蜗牛体内杀细菌，喜洋洋知道后，决定和他的伙伴去杀菌，它们7a64e59b9ee7ad94332趁村长不注意，进入了蜗牛体内，灰太狼正好飞进了实验室，也进入了蜗牛体内。灰太狼掉进了黑牛国，想尽了一切办法，当上了总司令。喜洋洋他们掉进了一座小山上，碰上了白牛国，结果被抓去了充军。 灰太狼和黑牛国的修理工造了一万辆坦克准备与白牛国作战。战斗打响了，黑牛国以坦克的优势杀了白牛国不少勇士，不过喜羊羊它们占领了一辆坦克，才让白牛国有了反攻的机会，喜羊羊它们因做战有功，都被评为了上校，灰太狼不但不服气还赶造了几万辆飞机，空袭白牛国，白牛国被打了个半死，喜羊羊请求在蜗牛外面的村长增援，结果把黑牛国的空袭打了个半死，黑牛国没了兵力，灰太狼又参加了白牛国，灰太狼花言巧语了几句，骗取了白牛国国王的信任，后来又把喜羊羊它们关进了大牢，就在这时候黄牛国进攻了白牛国，白牛国没有了兵力，灰太狼又参加了黄牛国，喜羊羊它们趁现在逃了出来，破坏了黄牛国，并把三个国家集中在了一起，就在这时侯，一百多年前，拯救蜗牛世界的英雄大人出现了，让他们三个国家团结了起来。

　　4.小熊茫然地走在大街上，他不知道自己的前途到底在哪里。小熊决定背井离乡，离开伤心地，到其它的城市再谋生路。小熊来到火车站，本想买卧铺票，可手里的钱包特别无奈，他有点悲哀。
　　十点半，小熊坐上了硬座火车，他毫无睡意，心里就像有二十五只小老鼠——百爪挠心。朦胧之中，小熊看见一个小偷正在偷东西，他大吼一声：“住手！有小偷！”车上的旅客都被惊醒了，纷纷翻看自己的钱包。野猪哭道：“我的钱包不见了！有五万米币呀！”小熊急忙扭动着胖胖的身体追了上去。刚追到车厢接头处，闪过来了两个戴墨镜的黑山羊，手里拿着明晃晃的匕首，一看就知道是黑道上混的。他们威胁小熊道：“你少管闲事，再敢走过来一步，老子就捅死你。”小熊毫无惧色，浑身充满正义的力量，推开他们继续追。俗话说，好虎斗不过群狼，小熊只觉得背后一凉，眼前一黑，就什么也不知道了。
　　小熊醒来后，发现自己躺在医院里，周围围着一群人，看小熊醒来，都欣慰的笑了。一个身穿制服，首长模样的大象发话了：“小熊先生，出于您这种见义勇为的精神，我们决定授予您‘见义勇为模范’，并特聘您为火车站片警，再奖给您一个红包，好好养伤吧。”说完，递给小熊一个红包。
　　小熊心想，自己只是追小偷，不让小偷得逞，这是一个公民应该做的。

　　就这样，小熊稀里糊涂捡了一个金饭碗。从此，小熊的生活充满了阳光。

　　5. 森林里，百兽之王——老虎已经老了，于是，他向动物们宣布：“我老了，所以，我要你们动物们来报名，来争取我的王位。双方打仗，如果谁打败了对方，我就把王位让给它。”大家议论纷纷，大多数动物都不参加战斗，只有狗熊和狮子报名参加。 狮子想：这狗熊，不是在找死吗？比赛场上，我一口就能咬死他。因为他自恃必胜，所以，每天除了吃，就是睡。狗熊和狮子不一样，它却起早贪黑练功，一会儿练翻跟斗，一会儿练拳击，一会儿练心掌……最后，他练得一身武艺，一巴掌就能打倒一棵又高又大的树。
　　到了比赛的那一天，狗熊早早地起了床，做了一下热身运动，就到比赛场上去了。狮子呢，等太阳高照时，他才懒洋洋地爬起来，梳洗完毕，才睡眼朦胧地去了战场。一到那儿，就看见狗熊精神抖擞地站在那儿等他呢！比赛开始了，狗熊先来了个“扫堂腿”，把狮子打倒在地。狮子刚想爬起来，就被狗熊的“黑心掌”打昏了。狗熊赢得了这场比赛，当上了百兽之王。
　　狮子受了伤，正在家里养伤。一天，老百兽之王老虎去看望他。老虎问他：“你为什失败了？”狮子支支吾吾地讲了比赛前的表现，老虎直叹气：“骄兵必败也。”
　　6.
　　“乌龟赛兔子”的又一轮比赛马上就要开始了。小兔子聪聪正在赶往比赛的路上。突然，一只遍体鳞伤的老鹰飞过来，焦急地对聪聪说：“聪聪，聪聪！你快救救我啊！有个猎人要捕捉我，我家里还有一个小宝宝。救救我！”聪聪想：这只老鹰真可怜，我应该救它。但我还要参加比赛，这······聪聪兔左右为难。聪聪再也不管那些了，先就老鹰要紧。这时，聪聪马上示意老鹰先跑，自己去引开猎人。
　　凶狠的猎人看到有只肥肥的小兔子，马上把枪瞄准了聪聪。可猎人哪里知道，聪聪是何等的机灵。经过几番追寻后，猎人终于跑不动了。这时，聪聪也拼命赶往比赛现场。
　　来到比赛场地只见乌龟已是整装待发。只听到“砰”的一声，兔子像箭一样射出去，而乌龟在后面慢慢爬。渐渐的，聪聪的速度慢了下来，因为刚刚帮助老鹰已经筋疲力尽。过了一会儿聪聪再也跑不动了。最终，乌龟再一次登上了领奖台。
　　这时，老鹰及时赶到，把刚才的事从头到尾说了一遍。乌龟听后非常感动，要求把这次的冠军让给兔子聪聪。可聪聪想到了一个更好的办法：它拉着乌龟，一起走上领奖台，高举奖杯，欢呼着

　　7.彩虹姑娘到人间

　　今天，太阳公公看见彩虹姑娘天天在天上没事干，就对她说：“要不你到人间看一看，可能会为别人做一些有益的事。”于是，彩虹姑娘就下凡到人间来了。
　　彩虹姑娘到了人间，看到了花儿妹妹。花儿妹妹就对彩虹姑娘说：“你好！你能分给我一点颜色吗？你看我，穿着灰色的衣服多难看啊！”彩虹姑娘说：“能，当然能。”于是，彩虹姑娘就从手臂上取下一点红色和黄色送给了花儿妹妹。花儿妹妹看到自己变得如此美丽，仰起头说：“彩虹姑娘，谢谢，可是我还想要各种颜色，行吗？”“当然可以了，我们能做个姐妹吗？”“好啊，好啊。”花儿妹妹高兴极了。

　　彩虹姑娘又看见叶子都是无色的，她就走过去说：“叶子弟弟，我送你一些颜色好吗？”叶子弟弟高兴地说：“太棒了，我想要绿色的。”转眼间，所有的叶子弟弟成了碧绿的颜色。于是，彩虹姑娘也和叶子弟弟成了好朋友，它们高兴地做起了游戏。
　　然后，彩虹姑娘带着花儿妹妹、叶子弟弟到天空中玩，可是天空灰蒙蒙的一片。彩虹姑娘袖子一甩，把蓝色送给了天空，还飘上几朵洁白的云朵。彩虹姑娘带着花儿妹妹、叶子弟弟一起飞到了蔚蓝的天空中做游戏。
　　晚上，彩虹姑娘回到天空，她对太阳公公说：“我找到了快乐，我的快乐是我的朋友送来的，但是我也给朋友们送去了快乐。”

　　8。有一天，一条蛇被猎人用刀砍成了三截，一只麻雀看见奄奄一息的蛇，觉得它可怜，于是用泥巴把蛇接了起来，再用天河里的水喂蛇喝了下去，奇迹出现了，蛇居然活了，它看见麻雀救了自己，就动情地对麻雀说：“是你救了我，不如我认你做干姐姐吧!”麻雀痛快地答应了。
　　麻雀把蛇带到了自己的住处，让蛇好好休息，并要它帮着看好她的孩子们，她要出去给她的宝宝们弄吃的。麻雀走后，蛇恶贪婪地瞪着麻雀的孩子，感觉饥肠辘辘，就三下五除二把它们吃得一干二净，并装作睡觉了。麻雀回来后，看见孩子们没了，忙推醒了蛇，急切地问：“我的孩子呢？”蛇假装惊讶地说：“我不知道啊！“麻雀痛哭起来，蛇在一旁也挤出了几滴眼泪。
　　麻雀马上静下心来，看到了蛇的嘴边的麻雀毛。马上想到，肯定是蛇吃了她的孩子们，于是对蛇说：“蛇弟弟，你的伤好些了没？我去后山采点山药老给你治病吧！”蛇点点头。
　　麻雀飞到后山，把爪子磨得锋利后回到家，她对蛇说：“蛇弟弟闭上眼睛，我给你擦药！”蛇说好。麻雀就用她尖尖的爪子，在蛇肚子伤狠狠地划下去，蛇还没明白过来，就气绝身亡了。

　　9.在一条小河里，住着一群田螺，有田螺爸爸、妈妈、女儿……有一颗小田螺非常淘气，它很想离开这深深的家，到外面去瞧瞧。在偶然的一次机会，它出去了。
　　在一次发大水中，田螺家族们被冲到另一个山村里，这时大家都在忙着找固定的房间，小田螺趁这段时间，偷偷跑出去了。
　　好不容易逃到外面，小田螺想好好地玩一番，不料，刚享受到一丝阳光，不知什么东西一把抓住它，把它扔进了一个盆子里，这个盆子里还有它的同伴。在这里面也能享受到阳光，小田螺在盆子里惬意地躺着，不知过了多久，忽然一阵摇晃，把正在昏睡的小田螺摇醒了，它一看，自己在盆子里，好像在移动，又过了一会，一阵震动，终于停了下来，小田螺睁开好奇的眼睛，只是一阵嘈杂声，一声声脚步声和吵闹声吵得小田螺头晕目眩，过了好久，一个穿着高跟鞋的女人走了过来，问：“老板，这田螺怎么卖？”老板得意地说：“我这田螺好得很呢！两块一斤，少一分都不卖！”只见那女人犹豫了一会说：“两块就两块，全要了。”说着，老板把全部田螺装在一个袋子里，小田螺顿时感觉到一阵撞击，它和朋友们左冲右撞晃来晃去，又一阵不舒服。终于，它们被放在了一个干净有水的盆子里，刚歇了一会，又被一双手搓来搓去，随后又被一把剪刀把一个个田螺的尾尖剪去了，田螺们痛不欲生，小田螺见了很后悔出来。
　　这时，那个女人听到了一呼声，很急地跑出了房门。小田螺趁这个机会，慢慢爬呀爬，终于爬出了大门，到了一条小路上，这条路坑坑洼洼，弄得它满身是伤，它拖着疲倦的身子，终于爬到了一条小河边，它高兴极了，一头扎进河里，这原来就是它的家呀！小田螺太激动了，它决定再也不出门了。

　　10.几千年前，民间流行着一个故事，一个关于蜜蜂的故事……
　　在一个春日融融的早上，百花争妍，蜜蜂们忙的手脚不能停歇，而一些小蜜蜂呢，他们在温暖的窝里学习。有一只正在读大学的蜜蜂，它认为蜜蜂不一定采蜜，于是它一天决定要去外边的世界走一趟，它内心那一团火正在熊熊燃烧，用水也灭不了。
　　第二天，太阳公公缓缓的从东边的海平线升起，阳光照红了半边天，这时它踩懒洋洋的起床，准备今天的奇妙旅行。

　　它好不容易才收拾好行李。它挥挥翅膀，一跃，向窗外的世界飞去——

　　“哇——哟呵——哇——”一阵阵惊叹声从它的口中传出。因为外面的世界太精彩，无不以他惊叹。
　　他飞到一些民居附近，看见人与狗玩。小狗跳来跳去，一点也不像他那样飞，它觉得很有趣，也是飞过去逗它，“嘿嘿……”那人看见了它，叫他飞到人的手板上，用指头抚摸着蜜蜂，“可爱的小东西，饿了吧？”然后捏了点饼干碎给它，这是他觉得人很和蔼。
　　时间总会过去的，它回到了窝中，心中的那一团伙再次燃起，"我要为人类服务，苦一点没关系！”
　　这下你知道蜜蜂为什么这么辛勤的为人民服务了吧？

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拓展资料

幼儿园小班幼儿心理认识的发展

1、注意的发展：仍处以无意注意为主，有意注意正在逐步增加。（有意注意一般只能维持3—5分钟）。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，表现在观察图片时，仅能注意其主要的、鲜明的部分而忽视其它部分；在做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各个部分的运动有机地结合起来。

2、思维的发展：由直觉行动思维向具体形象思维发展。3岁以前幼儿的思维主要是直觉行动思维，他们的思维和动作、行为紧密联系，一旦动作停止或转移，其思维活动也就e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e331随之停止或转移。小班幼儿的思维扔带有很大的直觉行动性，但他们已经开始借助具体事物的具体形象或表象来进行，即由直觉行动思维向具体形象思维发展。

①这个阶段的幼儿只能掌握日常生活中具体概念，如：实物概念、简单的数概念等，很难掌握抽象的关系概念、时间概念、道德概念等。

②在推理判断时，常常以事物的外部联系为依据，而不是以事物的内在联系为依据。

3、记忆的发展：主要以无意识记、机械识记为主，凡是感兴趣的、印象生动强烈的事情就容易记住，具有直观的、形象的性质。

4、感知觉的发展

①视觉：主要表现为视力发展和变色力发展两个方面。3岁以后，幼儿喜欢看图书，用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加，能够学会分清各种基本颜色，如：红、绿、黄、蓝、黑等。对于色调相近的颜色，如：红和粉红，黄和橘黄等则易混淆。

②听觉：发展较早，到3岁基本完成。

③空间知觉：能辨认上下，但不能很好地辨别前后、左右。

④时间知觉：能领会“昨天、今天、明天”的时间感念，但不能掌握“过去、现在、将来”的概念。

”您说说,怎样讲故事才能跟幼儿园老师一样呢· ——要解决这个问题,您需做到以下几点: 要选好故事故事的内容要有一定的知识性、教育性和趣味性,还要符合孩子的实际认知水平和年百龄特点故事不能太长太深奥,要根据不同年龄段,由易到难地选择孩子感兴趣的故事。还可根据具体情况躺故事给孩子听例如:孩子说谎,就讲狼来了的故事:旗子自私,可编小动物因自私而失去朋友的故事等 要用形象化的语言 孩子听故事可以学度到许多词语,应尽版量用最直观最具体的语言讲故事,儿童化语言也要求语句完整、规范。切不可用方言讲故事有的书面语言需要简化或解释 感情处理耍恰当 在讲故事时要根据人物的性格和故事内容,用不同的语调、表情和动作恰当地表现人物形象,以增强故事的感染力,把孩子引入故事情境,加深孩子对故事的记一n己,这样就可以把故事讲得有声有色T 注意培养孩子的想象力和思权维能力 在讲故事时,要不断向孩子提出启发性...

1、老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

2、小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，e79fa5e98193e58685e5aeb9331因为没有朋友和她玩。

一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一起玩吧。"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。"说完，小鱼就游走了。

一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。"小青蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢！"天渐渐黑了，小荷花很伤心。

月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢？"小荷花说："因为我没有朋友和我玩。"月亮说："那我和你做朋友吧。"

小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？"月亮说："不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。

3、小猪和靴子

清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？

小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子？"

树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！"

"噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子？"

狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"

"嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。

"谁丢了瓶子？"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。

这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"

小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。

4、胆小先生

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。

一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。

"你放了我！"大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。"

胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。

地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。

"不行，不行！"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。"

"换房子？"胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。

"你应该搬出去！"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？"

"什么？"胆小先生气愤得跺了一下右脚，"咚--"老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。

"哦，原来我是很有力量的！"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。

5、鸡毛鸭

一只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上，从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，忽然刮来一阵风，把棒冰纸吹跑了。

鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上，鸡毛鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住了。

"乱扔废纸是要罚钱的！"那人说。

鸡毛鸭急了："我没乱扔，是风吹的。"

"有谁证明？"

真倒霉，没人证明，只好认罚："我的钱买了棒冰了，我就把棒冰给你吧。"

可是大脚不要棒冰："没钱，我就罚鸡毛吧！"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。

鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么　用，就悄悄地跟在那个大脚后面。

才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住："好！我总算等　到一个随地吐痰的啦！罚钱吧！"

但大脚也拿不出钱来，他对大头说："我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧！"

三根鸡毛被大头插在帽子上。

大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面，就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。

又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。

大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞快地赶上去："哈，这回你可被我抓到啦！吸烟会污染空气，也是受罚的。"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。

这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说："自己在干脏事，怎么还好罚别人？"

大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆摆地走掉了。

扩展资料:

给孩子讲故事的技巧:

发掘教育性 

美国故事家吉姆？科认为，听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域，无论是成人还是儿童，都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法。

这表明，故事的内涵不仅反映生活，揭示世界，而且故事对人的塑造施加着积极影响，有教育性。据此，给孩子讲故事，要充分发掘故事的教育性。 

加强针对性

孩子生理、心理发展不成熟，情绪波动大，给孩子讲故事应敏锐地捕捉孩子的兴奋点，以增强双边同步效应。

尤其针对孩子可塑性的特点，发现某些毛病和不足，可选有利于矫治的故事，通过故事形象来启发诱导，达到自我鼓励和克服不足。

创设情境讲故事过程实际是一个还原生活的过程，孩子年龄小，社会生活经验贫乏，往往对故事的内涵领悟较困难。

设置悬念

有人说故事是人类灵感的桥梁，悬念就是灵感集成的火花。悬念的引入，就是打破故事完整的格局，在关键处置疑，让孩子按故事的脉络去思考，索探余韵。

故事悬念，通常有开篇悬念，情节悬念和结果悬念等，应视具体的故事内容和听故事对象择用或兼用。

悬念的设置和运用，需要家长讲故事前认真钻研故事，精心设计讲法，悬念分布既可从故事内容的教育性入手，分解为情感悬念、问题悬念、事件悬念等；也可从故事的结构上设置，如层次悬念、连锁悬念等。