生活中的成就小故事

1. 有个记者访问世界最大的连锁旅馆总裁，问他：“你十四岁就辍学出来工作，在酒店里当侍应生、洗碟子、收餐具，但你却一步一步爬到这个地位，而过去和你一起工作的人，可能还在小饭店里洗碟子、收餐具——当时你知道你会和他们差距这么远吗?”
   

   “我不知道，我真的不知道，”总裁微笑道，“老实说，在我往上爬的路上，我真的没看到其他的人。”他从没把跟他一起洗碟子、收餐具的同事当作比较目标，他只看见自己该走的路。如果他只想成为那堆侍应生中最好的，他现在可能还在当领班。

2. 高尔基小时候读书的故事
   一次，高尔基在烧水时，读书读得入了神，没有发觉水早就烧开了，结果把茶缸烧坏了。这下可闯了祸，凶狠的女主人抄起一根松木棍，不容分说就朝高尔基身上打来，一边打还一边骂，把高尔基打得遍体鳞伤，以至不得不请医生来看。高尔基身上青一块，紫一块，有的地方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。
   
   医生从他的背上拔出了十二根木刺，并非常义e5a48de588b6e799bee5baa6362愤地鼓动高尔基去告发。 女主人这时害怕了，她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副可怜的面孔说：“孩子!只要你不去告发我，你提什么条件我都答应。”
   
   “你说话算数?” “是的。”女主人无可奈何地说。 “只要你允许我在干完活后可以读书，我就不去告发你。” 女主人极不情愿地答应了。这样，高尔基因祸得福，以皮肉受苦的代价，换来了多余时间读书的权利。
   
   

作业内容：抄撰写成就故事：
 只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”：
（袭1）你百喜欢做这件事时体验到的感受。
（2）你为完成它所带来的结果感到自豪。
在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含以下要素：
 你想达到度的目标：知即需要完成的事情
 面临的障碍、限制、困难
 对结果的量化评估：可以证道明你成就的任何衡量方法或数量
人的一生会做出很多成就，而成就的背后就有一个又一个的故事，这是苦尽甘来的故事。我也不例外。

在六年级下学期的一天，班主任郭老师告诉了我要开班队会的消息，并简单的介绍了班会的内容，主管是我。我顿时感觉到一个重担压在了我的肩上，喘不过气儿。这……怎么找上我了？哎，没办法，事已至此，我也只好硬着头皮上了。说干就干，首先我给3个做课件比较好的同学规定了具体内容，布置了做课件的任务，并让他们把发布内容分配给组员。接着就是写串词这项大工程了,前几天我一直在给别人分配任务,这次也该轮到我完成了。

第二天就要演练了，可是我的串词还没有写，时间紧迫，于是我从当天晚上7点钟开始在电脑上打串词。开头当然要描写时间、季节的变化，还要突出我们对奥运的企盼，怎么写呢?哎呀！真麻烦！急得我直冒汗。过了好长时间，我终于完成了第一段。还没等我松口气，又有一个问题来了：怎样和下面的小组展示、同学作品连接呢？这可让我伤透了脑筋。一转眼，就到了12点，而我却刚写完一半，还差那么多没写，明天就要用……困死我了！可是我一想到老师对我的信任，就一下子打起了精神，拿湿毛巾擦了把脸，又回到了电脑前。凌晨1点……凌晨2点，噢！我终于完成了！我赶紧把文件存进U盘，睡觉去了。

第二天也就是星期一，我们通过了演练。很快，星期三的第二节课——正式开队会的时候，我作为主持人拿着我自己写的主持词，心情溢于言表。各小组的精彩展示，老师、同学的动情话语，让在座每个人的泪水夺眶e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad94338而出。这次我们班的班会取得了巨大的成功，受到了听课老师和其他老师的好评，六（4）班班主任还让我给她们班的4个总负责人说一下经验。我成功了，真是“苦尽甘来”呀！

这次班队会让我的能力和胆量有了很大的提高。以前开班会都是老师写串词、布置任务，这次我们通过自己的努力也开展了一次成功的班会，我们能完成好这样艰巨的任务。原来也都是让平时主持好的人主持班会，而这次我也能在全班同学面前主持班会了。此时此刻，我的心里像吃了蜜一样，甜极了。