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活动反思:
孩子们第一次尝试绕口令,学得不是很好,公公和冬冬单百独发音念得还不错,但度是在儿歌里,他们就把公公和冬冬混淆起来,不能很好的表现出来。有一定的困难。我准备在早谈,午餐休版息,放学后让他们听听这首绕口令,学着跟读,相信久而久之一权定会读这首绕口令。
幼儿园综合教案:《打针我不怕》
一活动目标:
1、学习控制自己的情绪,难过或疼痛百时不哭。
2、引导孩子乐于接受治疗。
二、活动课时:1
三、活动重难点
重点:培养孩子的勇气。
难点:学习理解儿歌。
四、活动准备:
搜集或自编儿歌,诗歌。
五、活动过程:
a、观察图片:图中在干什么度?
1、小朋友为什么要打针?
2、小朋友打针应该怎么做?
b、进入主题:
一情景表演诗歌的内容。问
二教师示范性朗诵诗歌。
三教师带幼儿学习朗诵3~4遍。
建议:与医务室配合,在注射预防针之前学习诗歌。
附诗歌: 打针不哭病好答了
小小针管亮晶晶,里面要谁能治病
打针不哭真勇敢,身体健康多高兴。
c、做一做。
下面那些小朋专友表现好?请给做得好的小朋友涂上小星星吧。
教师小结:
小朋友生病时要听医生的话,不能怕打针、吃药,这样才能早早的好起来。要做勇敢的好孩子,记住了吗?
活动延伸:
打预防针之前再朗诵诗歌,提醒幼儿控制自己情绪。
幼儿打针时属教师观察并记录幼儿的表现,并对打针不哭的幼儿给予奖励,如红花、红旗之类。
活动目标:
1、教师激发幼儿的学习兴趣。
2、让幼儿通过观察、发现菜被小青虫吃了。
3、通过幼儿的讨论了解小青虫的外形特征。
活动准备:
幼儿园种植园
我认为应该注意教案内容的灵活性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生,又由于每个人的思维能力不同,对问题的理知解程度不同。常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先都估计到,在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所预想的情况。因此教师不能死扣教案,把学生的思维的积极性压下去,要根据学生的实际道改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引回导。为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点、难点、疑点和关键.。学生能在什么地方出现问题,大都会答出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象,也不要紧张,要因势利导,耐心细致地培养学生的进取精神。