如何让孩子喜欢思考,多动脑筋

喜欢动脑筋思考的孩子内心充满了好奇与求知的欲望，在求知欲的驱使下，这些孩子更e68a84e79fa5e98193365加热衷于学习与求解，学习的主动性更强。可以说，培养孩子思考的习惯，等于给孩子的能力安上了“驱动器”，在未知的驱动下，孩子的学习效益必定高人一等。因此，家长应该鼓励孩子以积极主动的态度对待学习，在学习的过程中多动脑筋思考，多提问题，养成勤于思考的好习惯。
向孩子提出问题时，要符合他的年龄特点和知识范围，如果问题提得过难或过易，都会挫伤孩子思考的积极性。当孩子圆满地回答了家长提出的一个个问题时，他会感受到获得成功的喜悦。
此外，家长还可以放下架子向孩子“请教”一些问题，或在家庭遇到疑难问题时去和孩子商量。这些做法，可以促使孩子主动思考。
如果你陪孩子参观一个科技展，他的问题会更多，这是什么材料，这个设施有什么功能，为什么等等，对于这些，可以鼓励他多问问展台的工作人员，当你碰到孩子提的问题一时难以解答时，千万不要厌烦或简单化处理，最好是告诉孩子：“这个问题还真难，我也不太清楚。等我查查书，或问问其他朋友后告诉你。”注意要说到做到。当然，现在有互联网，可以和孩子一起查一查感兴趣的问题。
平时，父母要利用一切机会与孩子交谈，通过交流激发孩子思考。但是，要注意的是，讨论问题时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。无论是当孩子碰到问题时，还是给他们提一些具体的建议，家长都要引导孩子独立地进行创造性的思维，用自己已掌握的知识和经验，针对要解决的问题，发现新的具有创造意义的解题方法。
一个成功的家长，总是善于引导孩子去动脑、去思考。这样可以充分调动了孩子思考与发现的积极性，让孩子从思想上独立了起来。

可以从游戏入手,例如下棋,跳棋、象棋、围棋都是能培养孩子动来脑的好的游戏；还可以讲故事,故事讲完了可以问他故事引发的道理、以及设计故事结局等.（有的故事不一定都有结尾,有的故事可自以有多种结局.）除了这些方法,家长（或者老师）还应该以自己的行为去zd影响孩子,多与孩子交流.

家长教育孩子的目的有两个：一是掌握知识，二是发展思维7a686964616fe58685e5aeb9339技能。相比较而言，后者更加重要一点。可惜的是绝大多数的父母都忽略了这一点，仅仅将“掌握知识”当成了自己教育孩子的重点。也正因为如此，现代社会出现了越来越多的学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”孩子。 那么家长应该如何避免进入这种家教的误区呢?很简单，让孩子养成勤于动脑思考的好习惯。而要做到这一点，有以下几个方法：

1．时刻提醒孩子思考

中国的孩子总是忘记思考，不喜欢思考，甚至没有独立的思考意识。这一点，我们可以学学国外的做法。在美国的学校，教室内到处挂着“走向独立解决问题的道路”、“记住聪明猫头鹰的话：思考”等巨型标语，孩子戴着的纸帽上写着“思考”，穿的汗衫上印着“我是一个小思考家”，处处提醒孩子去思考。 那么我们是不是也可以沿用这种模式，在孩子的房间、书桌、书包等孩子能接触到的地方贴上关于思考的字眼呢? 2.鼓励孩子说出自己的想法

每个孩子在最初的时候都是有自己独立看法的，只不过很多时候，家长的看法强行将他们的看法掩盖。所以，孩子就渐渐地隐藏起了自己的看法，而渐渐地变成了“妈妈说……”、“阿姨说……”、“老师说……”。 这同样是一个家教误区，很多家长自以为是的想法会让孩子渐渐失去自我，渐渐失去自己的想法。所以，家长在教育孩子的时候一定要有意识地培养孩子早点从“别人说”转化为“我认为……”、“我主张……”、“我说……”。 除此之外还要让孩子知道：大人讲的并不一定正确，书本上讲的也不一定正确。只有自己亲眼所见、亲耳所听才是真的。 一个女孩对画画很感兴趣，于是她的妈妈经常带她去看画展，并鼓励她积极思考，发表自己对作品的看法。一次妈妈带女孩去参观一个个人画展，但事先并没有告诉女孩这是一个个人画展。妈妈领孩子转了一圈后，故意问她：“你觉得哪些画风格比较好?”“我觉得这好像是一个人画的，画得都很好。”女孩有点疑惑地说。“是吗?你觉得好在哪里呢?没关系，你尽管说。”妈妈仍不忘鼓励女儿。女孩说：“布局好，气魄大，大胆，用笔也好。”妈妈满意地笑了。 3．给予孩子思考的契机

有些孩子之所以不愿意思考，很多时候是因为他们没有思考的契机，即没有思考的机会。其实在孩子的成长过程中，要想让孩子勤于思考，关键还得看父母有没有给予孩子思考的机会，这一点也是非常重要的。 有一个淘气的小男孩，他的父亲为了让他保持安静，就想出了一个办法。父亲把他叫过来，拿出100元钱，对他说：“只要你能猜中我心里在想什么，我就把这100元给你。”“真的吗，爸爸?”小男孩高兴地问。“当然是真的，只要你能猜中。”父亲得意地说。父亲心想，这下孩子可以安静一段时间了。果然，接下来的几天里，小男孩安静地想着这个问题。第三天，小男孩认真地对父亲说：“爸爸，我猜到你心里在想什么了!”父亲有点惊讶地问题：“我在想什么呀?”男孩说：“你不想把这100元钱给我。”他的思考是正确的，父亲只好把100元给了男孩。 4．家长不要给孩子太多的答案

很多家长看着孩子冥思苦想的时候，总会显得非常着急，甚至还会在孩子得出正确结论之前，不耐烦地将答案告诉孩子。在一般情况下，孩子只要得到了答案，他就不会再去思考了，这种教育模式是非常不好的。因为家长给予了孩子太多的答案，也就相当于剥夺了孩子的思考权利。 一个小学五年级的小女孩很喜欢自己解答比较难的数学题。一天晚上，老师留的数学作业中有一道比较难的数学题，她思考了半个小时，仍然没有把这道题解出来。 快到睡觉的时间了，妈妈走过来问她：“做什么呢?”“应用题。这道题有一定难度，不过很有意思。”女孩回答说。“我来给你算。”妈妈拿过女孩的作业看了两眼。 “不用了，我自己想一想吧!”女孩不信自己解不出这道题。半个小时又过去了，妈妈生气地说：“我不管你了，我睡了，答案就在这里。”妈妈把写好的答案放在了女孩的旁边。女孩头也没回，继续思考着。 很长时间又过去了，女孩为了防止自己睡着，用冷水洗了把脸后仍然坐在书桌前思考应用题。终于，那道应用题的难关被攻破了，女孩带着成功的喜悦进入了梦乡。 要想让孩子具备超强的思考能力，家长就应该鼓励孩子独立思考，启发孩子去想、去分析、去运用自己学过的知识和经验，并通过翻查参考资料等方法，让孩子自己去寻找答案。这样，孩子的思维能力就会得到提高。 5．鼓励孩子去判断、推理

或许很多家长都觉得孩子还小，不适合解答判断、推理的问题，其实不然。在很多时候、很多方面，孩子都具备判断、推理的知识，只是有些家长没有注意到这一点而已。说到孩子的判断推理能力，有一则笑话是这样的。爸爸问儿子：“儿子，你长大了想当什么呀?”儿子神气地回答：“我要当兵!”爸爸问题：“为什么要当兵?当兵会被敌人打死的呀!”儿子一听，就说：“那我就当敌人!” 显然在这个孩子心目中，根本就没有搞清楚敌人的概念，作出了错误的推理、判断，所以闹出了笑话。 所以家长在日常生活中，应该让孩子多做一些关于判断推理的题目。比如妈妈是30岁，爸爸比妈妈大5岁，爷爷比爸爸大25岁，奶奶比爸爸大20岁，那么爷爷和奶奶的岁数分别是多少? 6．借助思维游戏引导孩子思考

思维游戏能训练孩子的逻辑思维能力，很多孩子都喜欢这类游戏。父母不妨从思维游戏切入，以引导孩子进行思考。 妈妈给女儿出了一道思维题目：“鱼缸里有5条鱼，死了1条，还剩几条鱼?”女儿马上回答：“4条。”“错，答案是5条。”妈妈给了女儿一个很快的反馈。 女儿迷茫地看着妈妈，妈妈拍拍女儿的小脑袋说：“我没有说把那死了的鱼捞出鱼缸，所以鱼缸里还有5条鱼。” 女儿不服气，但她的小眼睛在转呀转。忽然她高兴了，对妈妈说：“妈妈，我也给你出道题吧?”“好呀!”妈妈很爽快地接受挑战。“树上有10只鸟，被猎人打死一只，树上还剩几只鸟?”“0只，因为鸟都被枪声吓跑了。”妈妈显然对自己的答案充满信心。 没想到女儿听了妈妈的答案后，坏坏地边笑边说：“妈妈，我可没说被打死的那只鸟有没有从树上掉下来呀。所以恭喜你，你答错了。答案是树上还剩1只乌。”

教育箴言

孩子不肯动脑筋，多半是受非智力因素的影响，并非孩子有什么问题，只要因人施教，加上方法得当，孩子是能克服这种不良习惯的。

如何让孩子喜欢上思考，喜欢动脑筋! 1、 培养孩子独立思考的习惯。小孩子总有问不完的问题，而且喜欢打破沙锅问到底。有些家长为了省事，直接把答案告诉孩子。这样的确能马上“打发”他们，但从长远来说，对发展孩子的智力没有好处。因为家长经常这样做，孩子必然依赖家长的答案，而不会自己去寻找答案，不可能养成独立思考的习惯。因此，当孩子提出问题时，应该启发孩子，提醒他们运用学过的知识、看过的书、听到的故事中去寻找答案。当孩子自己得出答案时，他们会充满成就感，也会更加愿意自己动脑。 2、 让孩子经常处在问题情境之中。如果孩子不爱提问题时，家长应该主动“创造”一些问题去考他，或者放下架子向孩子“请教”一些问题，还可以在家庭遇到一些疑难问e799bee5baa6e4b893e5b19e334题时去和孩子商量。这些做法，可以促使孩子主动思考。 3、 跟孩子一起收集动脑筋的故事。动脑筋的故事很多，家长可以有空就跟孩子提提，某种情况下，某某故事主人翁是怎么处理问题的，为什这样处理啊，也可以互相讨论感兴趣的故事问题。 4、 运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦。 当今社会，很多家长也会采用现代科技手段，不过家长注意的就是电视机和电脑不要让孩子长期的去使用，一个是有辐射，一个是对视力有影响，并容易着迷，这对孩子以后的发展并不是很好，请家长们要注意。 我也采用科技产品，用过了很多小产品，最近淘到一个不错的故事机，我来跟大家说一下：这个小产品叫益学宝故事机，也叫小M机器人，我后面发个图片让大家看一下，从淘宝商家download下来的，主要的功能是能和孩子互动对话，还有很多语音声控的故事，只要你对着故事机说话，故事机能够识别，就可以听歌曲、听故事，听谜语，故事机能听懂普通话和英语，我看还蛮不错的，通过模式转换可以听到八种幼教模式的学习内容，很不错，囊括的知识面很广，确实对孩子的思考能力有帮助，孩子主要还是要听故事之后对家长的提问，家长来引导并做针对教育，还有故事机有好多针对小孩子设计的互动对话内容，可以让孩子模仿故事机说话，对故事机提问题(这个好像是用来培养孩子的语言表达能力的);益学宝故事机所有儿童故事均由国际一流早教专家精挑细选，拓宽了孩子认知世界的窗口，充分挖掘孩子的各项潜能，还能根据孩子的喜好设定启蒙对话内容，给孩子更好更深入的启蒙教育!对于多动脑筋，多思考主要还是儿童益智故事，可以启发孩子的好奇天性，对于未来美好的向往。 总之，为了培养孩子勤于动脑的习惯，家长要经常创造动脑筋的氛围，拓宽孩子的视野和知识面，鼓励孩子多想、多问、多实践，这样，才会更好的开发孩子的智力。