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2005年高考语文试卷改革，选择题少了很多，基本上都是主观题，那年来是说今年语文整体分肯定偏低，我是河南的，那年高考我考了127分，作文55分，查分的时候我还以为是英语呢。
平常模拟考试我选择题基本上都是全对，都是120分以上。
我也不知道，我就是喜欢学语文，喜欢学文科，喜欢背诵，喜欢记东西，因为那时我对理科不感兴趣，以没事就看语文，做语文试题，你越进步你就越有信心，越有信心就越有兴趣，你就更想学语文。
总的来说，你最重要的问题是没兴趣，没积极性，语文是一门靠长期积累的课程，主要是你没记住那么多东西，你脑子里没有那么多东西，再聪明也无处发挥，如果提高上去了，就是一年不学，水平也不回退步。
给你个建议，你现在才高二，先别急着做试题，做了恐怕会对你打击很大，多借阅订指一些文学美文，最好是“语文报”那上面的都是经典美文和文学基础知识，也别太强求自己看，你现在是培养兴趣，知道吗，没事或累的时候就拿出来看看，抱着欣赏的态度去学，早读的时候也可以拿出来读，另外上面还有写的很美的古诗词，经常吟诵，你会觉得那时一种享受。如果你觉得那些文章经典，哪些句子漂亮可以摘抄下来，别怕费时间，到高三e799bee5baa6e4b893e5b19e336你就没时间积累了。就当自己休息，也不费脑子。
另外我给你介绍一本非常实用的书，很多高三学生都用过“语文基础知识手册”上面有很多常用到得古诗，你可以检一些喜欢的去背诵，这样你作诗词填空就没问题了，我高三那年诗词填空从来都是全部都写，一个字不带错。这样到高三的时候老师在同学们面前核对答案或者问问题的时候，你就会不加思索的脱口而出，引来同学们羡慕，惊讶的目光之外，你自己会觉得很有成就感，就会越来越喜欢语文了
任何问题的解决都有一个突破口，古诗就是你对语文产生兴趣的突破口，慢慢的你就会对其他的语文知识也感兴趣了。
到了高三，要做很多模拟卷子和试题，一般都是提前发，下节对答案，你积极一点，用你手上所有的工具书和资料把该查的东西查查，在上面做记录，会做的先做了。这样老师过来对答案的时候你就不至于慌乱了，而且你在下面回答问题很积极，而且会很正确，老师会表扬你，同学们会佩服你，你会不高兴吗？而且这一堂课你会非常轻松的记住很多东西，就会越来越有信心。
最好第二天早读的时候把修改过的试卷再看几遍，记忆会很牢固。
不要老想着自己学不会语文，这样你就会为自己找很多借口去逃避他，你要想着你一定要学好语文，语文不像理科，不需要任何天赋，不需要任何小聪明，就是一步一步积累的，再笨的人努力以下就能见效果。另外要有耐心，不要光想着见效果，时间久了才能看出来。
学语文如春起之苗，不见其长，日有所增！
高考后边一句话说明整段意思的，那叫概括，归纳。那个需要多做题总结经验才能做好。做题多了，你就摸着窍门了 。
关联词：其实关联词有些很相近，但都有明显的区别，语文基础知识手册上有说明。最重要的还是多做题啊！
我相信如果你这样做了，到高三你一定会大吃一惊，原来我知道这么多，你要相信你的努力肯定会有回报的！
加油吧，其实语文很好学的，不需要动脑筋，去征服她，把它变成你的强项！
好了，不说了，我打字很慢，用了两个小时了，希望对你有帮助吧
（1）记人的课文.阅读这类课抄文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.
（2）叙事的课文.阅读这类课百文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、度结果.
（3）写景的课知文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.
（4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点道?怎样写的?然后进行概括.
（供参考）
《呐喊》读后感——自然的身影
《呐喊》是鲁迅先生e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb9334自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它是中国的名著。同样也是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。
在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。
鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。
《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世。
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，但是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑鄙，仗势欺人。华老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客们的盲从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威！
《简爱》读后感
《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！
《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量.
不幸，在学习生活中，简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解.
不久，简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对.
同样， 在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他.后来，简.爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩.
最后，简.爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱......
从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神
《傲慢与偏见》读后感
《傲慢与偏见》是英国著名女作家简·奥斯丁的代表作，作品描写傲慢的单身青年达西与偏见的二小姐伊丽莎白、富裕的单身贵族`彬格莱与贤淑的大小姐吉英之间的感情纠葛。
其实这本书，在初一时已经接触过了，但当时对于剧情的繁杂很没有耐心，看了几章就没有了兴致，便一直搁在一旁，直至今日才重新拾起。不过再看开头几章时还是觉得很无趣，到后来明白才这里是在为以后的情景埋伏笔。一眨眼，三十几章已经过去了，人物的性格也很明显地被作者刻画出来了。这本书中似乎只有两种人：聪明的和愚蠢的，没有绝对的好坏之分，骗子韦翰也许除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”讨人喜欢”的仪表，迷住了伊丽莎白，不停地为自己洗刷冤情，中伤达西。可笑他的话里充满破绽，而聪明过人的伊丽莎白虽能与彬格来小姐辩驳，与咖苔琳夫人顶撞，却还是被韦翰牵着鼻子走。说实话，我并不认为伊丽莎白被骗说明他是一个”愚人”。人，总是先入为主，达西先生傲慢、无礼的样子早已进入伊丽莎白的头脑，还怎么对他产生好感？对于旁人的点评又怎能轻易的置若罔闻？对达西产生偏见是很正常的。我说的旁人自然就是指相貌堂堂的韦翰了。不可否认，韦翰长着一张英俊的脸，表面上也装得非常”绅士”。虽有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之说可就连我这个活在二十一世纪，以旁观者的身份看这个故事，仍然对韦翰产生好感，又岂能怨伊丽莎白这一个生活在过去时代的姑娘？
合上这本书，仔细地品味一番，方才发现，整部小说，之所以吸引人，完全是因为它轻松幽默的格调。伊丽莎白的嘲笑讽刺，正将那些自视绅士、淑女的贵族的本来面目暴露无疑。而伊丽莎白的父亲班纳特先生竟然以嘲笑太太、女儿为家庭快乐，幸哉？不幸哉？
（1）记人的课文.阅读百这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.
（2）叙事的课度文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.
（3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什回么特点?按什么顺序写的?然后再进行答概括.
（4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.
（供参考）