语文四年级上册问题（第12课：小木偶的故事）

我多都续写下去了！你就这样写:
小木百偶在什么样的地方啊！遇见了那个抢小木偶包的动物，（我都忘了。）接着吵了起来）
然后那只熊度来了，问他们：你们吵什么啊！（有双引号）接着说明了吵架的事情。抢包的动物会想：上次熊都帮了我，这次还怕什么！（这里是心理描写，不用双引号！）抢包的动物还是一点都不脸知红！到了法庭，法官问到：既然这样，这个包是谁的，谁就知道道里面的东西是什么！那你们说一下里面有什么？（有双引号，这是语言描写。）这下抢包的动物可急坏了：版怎么办啊！我可不知道！（不用双引号，心理描写。）小木偶可是乐了，权一一说出了包里的东西，抢包的动物不得不承认这是他自己抢的，把包还给了小木偶，还罚了100元钱。

是
老木匠做了e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d83330个小木偶。
小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。
老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。
“你知道吗？”老木匠问小木偶。
“不知道。”小木偶板着脸回答。
老木匠一下子想了起来，小木偶脸上少的东西是笑！
“笑很重要的。老木匠对自己说。”谁要是不会笑，谁就没有办法过快乐的日子！”
老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。
“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。
热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。
一只小红狐跑过来，很热情的说：“嗨！小木偶，你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下，我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”
“好的。”小木偶说。
小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去很远了。
幸好小木偶有两条长长的，灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐的毛茸茸的大尾巴。
“放开，放开！”小红狐拼命的挣扎。
“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。
“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点也不脸红。
“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫着。
熊警官看了看小红狐，小红狐满脸的愤怒，再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
熊警官拎起小木偶，把他扔了出去好远。
小木偶委屈极了，可是又有什么办法呢？老木匠只给他一种表情，那就是笑！
小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲了下来。
一只兔子走了过来，温柔的问：“你怎么了啦？”
“脑袋疼”小木偶抬起头，笑嘻嘻的回答。
“嘻嘻，装一点也不象！你瞧，应该象我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了一个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。
一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”
“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
“真不象话，连你小木头人也学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。
小木偶的头疼的越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！
蓝鼻子小女巫就在这个时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味。
“你头疼，是吗？”小女巫问。
“是的，而且还越来越疼了。”小木偶可怜巴巴的说。
“那是因为你很伤心，却不会哭。”
小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。
“哇－－”小木偶放声大哭起来。
慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完又在小木偶的头上用魔杖点了几下。
现在小木偶会哭，会笑，会生气，会着急也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说的没错，笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。