一岁的宝宝可以教什么

一岁的宝宝已经可以开始大肢体运动训练和简单的精细动作训练。可以带孩子去公园玩安全的运动器械，同时在知家玩一些有助于培养精细动作的玩具。同时道这个时期宝宝已经能听懂很多东西，家长要多跟宝宝讲话，给宝宝读绘本，刺激宝宝语言能力的进一步发展。1岁的宝宝已经开始对世界感到好奇，家长可以多带宝专宝去公园，游乐场等不同的环境，让宝宝的感官接受更多刺激，促进发育。当然也可以选择专业的早教机构，让专业的老师对宝宝进行系统训练。希望我的回答能帮助属您，祝孩子健康成长。

一岁多宝宝的培养和教育一岁多的宝宝正是开始学习初步知识的时候，因为他（她）们刚刚会走、会说话，所以好奇心很强，也有一定的主动性。这时候可以在家长的指导下去进行较多的探索，可以学习认识各种事物，了解事物之间的联系；尝试一些操作，比如搭积木、插小孔、把东西放在指定的地方。语言方面，可以对一些事物进行命名，学会对周围人的称呼，特别是能理解的语言比较多，开始有了按指示做事的能力。与人的交往copy也更主动、更多了些，可以教他学zd习交往的能力，掌握一些礼节和语言。另外对孩子的行为培育更需注意，比如生活要有规律，做事要有基本的原则，知道哪些事是不应该做，并在小事上注意培育孩子独立自主的能力，比如自己拿勺吃饭，摔倒了会自己爬起等等。要在日常的生活小事上养成良好习惯，为良好的性格培养打好基础。一岁以上的宝宝活动范围已经逐渐加大，可以让孩子认识各种物品。语言方面逐渐学会表达，从称呼和名称开始。

十二个月
12个月宝宝的发育指标：就要满一周岁了
婴儿e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9366快满周岁了，能耐可不小了，能一眼认出人群中的爸爸妈妈。如果爷爷奶奶、外公外婆经常来看望宝宝，他们一进门，婴儿就会非常高兴，会拍手欢迎，急着让他们抱；说话早的婴儿，还会一边把手伸过去，一边说“抱——抱——”。当爷爷奶奶抱的时候，婴儿会高兴地跳来跳去，有些抱不住了，好像要从怀里窜出来。
身体外观及成长

体格标准：
体重：满11个月时男婴体重7.9～12.0千克；女婴体重7.2～11.3千克。
身长：男婴身长69.6～80.2厘米；女婴身长67.5～78.7厘米。
牙齿：长出6-8颗乳牙。

发育规律：
体重：全年体重可增加6.5千克
身高：全年身高可增长25厘米。
头围： 全年头围可增长13厘米。
前囟： 1岁半左右囟门开始闭合

运动
此时的宝宝能够站起、坐下，绕着家具走的行动更加敏捷。不必扶，自己站稳能独走几步。站着时，能弯下腰去捡东西，也会试着爬到一些矮的家具上去。有的宝宝已经可以自己走路了，尽管还不太稳，但对走路的兴趣很浓，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。
身体技能发育
此时的宝宝喜欢将东西摆好后再推倒，喜欢将抽屉或垃圾箱倒空。开始厌烦母亲喂饭了，虽然自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意，有时还大哭不闹以示反抗。他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。到本阶段末期，孩子可能将学会自己用积木搭木塔。
语言发育
此时宝宝对说话的注意力日益增加。能够对简单的语言要求作出反应。对“不”有反应。利用简单的姿势例如摇头代替“不”。利用惊叹词，例如“oh-oh”。尝试模仿词汇。这时虽然孩子说话较少，但能用单词表达自己的愿望和要求，并开始用语言与人交流。已能模仿和说出一些词语，所发出的一定的“音”开始有一定的具体意义，这是这个阶段孩子语言发音的特点。孩子常常用一个单词表达自己的意思，如“外外”，根据情况，可能是表达“我要出去”或“妈妈出去了”；“饭饭”可能是指“我要吃东西或吃饭”。为了逐渐孩子语言发育，可结合具体事物训练孩子发音。在正确的教育下12个月的孩子可以说出“爸爸、妈妈、阿姨、帽帽、拿、抱”等5-10个简单的词。
视觉发育
随着婴儿月龄的增长，婴儿能够有意识地注意某一件事情，而小婴儿则主要是非意识注意。有意识地集中注意力，使婴儿学习能力大大提高。注意力是婴儿认识世界的第一道大门，是感知、记忆、学习和思维不可缺少的先决条件。婴儿的注意力也需要父母后天的培养。
认知状态
此时他仍然非常爱动，不要期望他会有所不同。在孩子周岁时，将逐渐知道所有的东西不仅有名字，而且也有不同的功用。你会观察到他将这种新的认知行为与游戏融合，产生一种新的迷恋。例如，不再将一个玩具电话作为一个用来咀嚼、敲打的有趣玩具，当看见你打电话时，将模仿你的动作。你可以通过给他提供建设性的玩具——鞋刷、牙刷、水杯或汤勺来鼓励这种重要的发育活动。此时他也许已经会随儿歌做表演动作。能完成大人提出的简单要求。不做成人不喜欢或禁止的事。隐约知道物品的位置，当物体不在原来的位置时，他会到处寻找。已经具备了看书的能力，他们可以认识图画、颜色、指出图中所要找的动物、人物。当然，这需要妈妈的指导和协助。
情感和社交发育
开始对小朋友感兴趣，愿意与小朋友接近、游戏。自我意识增强，开始要自己吃饭，自己拿着杯子喝水。可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字，有的宝宝可以用招手表示“再见”，用作揖表示“谢谢”。会摇头，但往往还不会点头。现在的宝宝一般很听话，想讨人喜欢，愿意听大人指令帮你拿东西，以求得赞许，对亲人特别是对妈妈的依恋也增强了。
亲子游戏
宝宝现在已经会捏东西了，所以那些又小又圆的物件会很吸引他。趁机让他玩这个串圈圈游戏吧，既能锻炼他的精细动作技能，还能（希望如此啊）让他比平时多坐那儿安静一会儿！
培养技能：手眼协调能力（ 你需要准备：结实的线绳、塑料绳或者鞋带，O形全谷物早餐）
具体方法：在宝宝的儿童餐椅盘或者一个摔不破的盘子上，铺一层薄薄的O形全谷物早餐，这种早餐的O形圈比较大，适合宝宝穿绳。剪一段50厘米的线绳、塑料绳，或者用一根细鞋带，一段打结或者穿一个O形圈圈后打结，以防其他圈圈脱落。演示给宝宝看该怎么把线绳穿过那些O形圈圈，然后，在他忙乎的时候，你就可以坐下来看会儿报纸，享受片刻的宁静了。
“挤个位置”的游戏，是锻炼宝宝上身力量的好方法。而且它会增进家人之间的亲密关系，还会让你笑得和宝宝一样开怀响亮呢。
培养技能：大动作 （你需要准备：两个大人）
具体方法：和你的伴侣或另一个大人背靠背坐在地上，然后让宝宝尝试把你们俩分开。不管宝宝是站着还是爬着玩这个游戏，都会非常好玩。 为了教宝宝怎么玩这个游戏，你可以先和宝宝背靠背坐着，而让另一个大人尝试挤到你们中间。等轮到你的宝宝时，他会非常高兴地试图又推又拉你们这两个大块头。当宝宝成功地让你们俩分开一些时（也许你们要稍稍帮帮忙），鼓励他把自己塞进去，然后你们俩都向中间靠，假装要“挤扁”他。