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绘本故事《爷爷一定有办法》课件

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需要吗


《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧的老爷爷用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、纽扣……它原本是一个流传已久的民间故事,作者用重复而富节奏的文字来重述,既温馨又朗朗上口。

图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭,不管是人们丰富的表情、家具、物品,都非常的生动、传神。画面下方的老鼠e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9361家庭更带来额外的阅读乐趣。阅读这一本描述犹太人一代一代传下来的故事,菲比•吉尔曼像是一个魔术师一般,让读者沉浸在充满人情味的古老犹太社区。

扩展资料:

一、作者简介:

菲比·吉尔曼 (Phoebe Gilman),生于纽约,曾于纽约、以色列和欧洲学习艺术创作,现定居加拿大。她的书充满着奇妙的想象力,曾获得多次童书的奖项。《爷爷一定有办法》是她出版的第七本书。

二、《爷爷一定有办法》的赏析:

蓝料子的普通和永远永远/著名儿童文学作家、教授、儿童文学博士生导师 梅子涵这一定是一个人人都读得懂,也听得懂的故事。

爷爷是那样有办法,总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变新,让你看见了、穿上了,吃惊不小、喜出望外;“楼板下的”小老鼠一家,也是智慧非凡、辛勤非凡,可以把所有的零零碎碎缝制成自己喜欢的模样,把平常的日子装扮起来,平常的日子就是很忙碌,很幸福的了!

这个精彩、奇妙的故事,其实都只是由一块很普通的料子带来。精彩和奇妙本来就是在最最平常里的。平常的日子,平常的东西,平常的人。一个平常的人,如果你能把自己“剪裁”好,“缝制”好,那么你会被人欣赏,令人惊异的。

你虽然是日日都只在普通的生活里,根本没遇上轰轰烈烈,没看见神仙皇帝和哈利·波特,可是你却是可能写出优秀的作文乃至杰出的小说的。普通的生活和日子是最好的料子。无论是蓝颜色、红颜色、黄颜色、灰颜色,甚至黑颜色。重要的是你能想到把它变成什么。爷

爷的奇妙是不仅想到了把它变成一条毯子,更是接二连三地变成衣服、领带、手帕,乃至让人一点儿没有料到的一粒钮扣!

参考资料:百度百科-爷爷一定有办法



绘本阅读《爷爷一定有办法》

作者:张海鸥 来源:东营市河口区实验幼儿园 点击:133 时间:2009-5-8

【活动目标】
1、关注故事发展线索,感受爷爷的聪明才智及家人的关爱。
2、能大胆尝试、想象,用手工纸剪出各种物品。

【活动准备】
多媒体课件、剪刀、托盘、手工纸等。

【活动过程】:
一 、兴趣导入
出示图书,激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣。

二、分段欣赏故事,逐步尝试剪纸。由一块布料引出故事。
(一)毯子变外套。
1、教师讲述故事(播放多媒体课件),并演示剪外套。
2、(在幼儿座位的后面准备剪纸工具)引导幼儿初步尝试用对称的剪纸方法。(对折剪)(交代幼儿把剪下的废布料放进纸篓里、用剪刀的安全)
3、将幼儿剪的外套陈列在黑板上,交流自己和同伴的作品。(强调剪下得越少,剩下的布料就越大,做的外套约瑟就能够穿得更久一些)
(二)外套变背心。
1、教师讲述故事(播放多媒体课件): 师:背心和外套有什么区别?怎样把外套做成最大的背心?(这次教师没有示范)
2、幼儿将黑板上自己刚才剪的外套取回剪成背心(教师指导个别剪外套不成功的幼儿)。
3、陈列幼儿作品,引导幼儿讨论最大一件背心是怎么剪的?
教师小结,剪掉的越少,背心越大,约瑟就能够穿得更久一些。
(三)背心变领带。
1、鼓励幼儿想象剪纸出各种可能的物品。(不揭示领带的答案)
2、让幼儿取回自己剪的背心,鼓励幼儿根据自己的猜想进行操作。
3、展示幼儿的作品。评评剪的是什么,做什么用?
4、教师继续讲故事。
(四)领带变纽扣。
(五)e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d83333写成一个奇妙的故事
(六)感悟亲情

三、延伸
  给幼儿问题(留疑): 约瑟的纽扣会落到哪去了呢?(老鼠洞)纽扣被老鼠捡去还会有什么用?爷爷有办法将普通的布料变成奇妙的衣物,约瑟有办法把爷爷、自己、布料之间发生的事情写成一个奇妙的故事,我相信,咱们班的小朋友也一定有办法,把小老鼠家发生的故事说出来或画出来,想好了,告诉你的老师和好朋友,好吗?

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