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学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。
行为主义心理学的观点
学习是外在环境刺激引起的行为的变化，要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9365约的研究。并且以个体获得经验为结果。
认知心理学的观点
学习是内在倾向或能力的变化，内在变化与外显行为并不完全一致。（当然内在的变化还必须由外在的变化来推测），这种变化应是后天经验习得的，不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。
综合两大学派可以这样来定义学习：学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。
拓展资料
学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言：“学而时习之，不亦说乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。
按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受感官信息（图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息）与书本知识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。
“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。
荀子在《劝学》中说道，“君子曰：学不可以已。”意思是，学习不可以停止，一定要持之以恒。
系统学习法，是指把所学内容当成是一个系统看待，力求从大方向出发指导学习，这样，在学习和复习的时候不是按部就班按章节行进，而是先模糊概括，再逐渐在大框架下逐步明晰细节、完善结构、针对缺陷和不足专攻的学习方法。
系统学习法更象是一个补缺的方法。不懂，或者认识模糊就是“缺”，必须要将其及时补足。特别是框架已经搭好，需要为里面填充内容的时候。系统学习法的关键不在“学到了什么”，而是“还有什么没学好”，把精力和时间放在还没学好的部分。
扩展资料
任何学习的内容，都是相互联系，相互作用的。而任何出题都不过是这些关系的形式转化（变形）、叠加而已。由于各部分间存在着联系，由每一个部分都可以拉起树状结构。每一个部分都可以是中心，都可以是基础，都可以充分有效地发散开，让其他部分为其服务。
先从整体来把握学习对象。即“看山是山”。再把对象合理分解，认识各部分的特点，寻找以前没有注意到的地方，弄清具体关系和来龙去脉。即“看山不是山，是泥土、一块块岩石、树木、一株株花草……”。
积累是系统学习法对部分的要求。不需要大的成功，只需要保证每天哪怕是一丁点的进步，积少成多，最后的结果总能够让人瞠目结舌。在相当多的情况下，成功都是很遥远的。人7a686964616fe4b893e5b19e334如果都是将时间放在等待机遇上，那往往会一事无成。
要有种超越的精神来维系进取。即使所学的方法和技巧已经很好，也还要更好，并且相信自己能更好。这就要分析原学东西的长处和短处，吸取精华，找出缺陷并思考对策。
看你的这个问题，想起了龙应复台写的-----孩子，我为什么要求你读书？
龙应台记录下儿子21岁时他们的一场对话。她写给儿子安德烈的一段话也在微信微博上疯转。
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有制时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成zd就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
我们共勉吧。
空中小姐（王朔中篇小说）
我看过这部电视剧，应该是84年左右，很好看，二十多年了，我还记得女主角，剧中的人物叫婷婷，男主角是海军战士，婷婷很爱这个海军战士...,最后飞机
起火，婷婷救乘客死了，演婷婷的女主角很漂亮知，很清纯，我不知道她叫什么名字,她一直是我的偶像，可惜现在不知道在哪里还可以看到这部电视
剧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。王朔小说《空中小姐》曾经改编过电视剧，时间大约在上世纪八十年代中期。剧中的女主角很清纯，
演得也很好，道这样的女演员现在恐怕已经找不到了。。。。。。。。。。。在我版的记忆中保留了很多年了~我看过这部电视剧~演员很清纯~剧情很唯美~故事非常
感人！没有看过的人不要胡乱说话，上演这部电视剧的时候是上个世纪八十年代~~当时家庭里面的电视机普遍是黑白的呢，而且还没有达到家家都有的！那个时期
的电视很难买到，有钱都没有用！计划经济的产物。那个时候能够拥有黑白电视的家庭不多！赛扬那个看到这个电视剧的人也不多，上映的时间权应该在“虾球传”日
本“排球女将”和“大西洋底来的人”前后！。。。。。。。。。。。。。。。。女演员的名字叫--乌兰木齐