劳动是幸福的故事

在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。 —— 孟德斯鸠
　　
　　
　　人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁
　　
　　
　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
　　
　　
　　不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡
　　
　　
　　土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白
　　
　　
　　行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光
　　
　　
　　入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来
　　
　　
　　一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若
　　
　　
　　害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。 —— 斯宾诺莎
　　
　　
　　应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 —— 德谟克利特
　　
　　
　　感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 —— 凯洛夫
　　
　　
　　没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 —— 罗曼·罗兰
　　
　　
　　理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 —— 高尔基
　　
　　
　　共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。 —— 马雅可夫斯基
　　
　　
　　有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。 —— 邓肯
　　
　　
　　人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。 —— 列夫·托尔斯泰
　　
　　
　　人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫
　　
　　
　　良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 马克思
　　
　　
　　守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。 —— 克雷洛夫
　　
　　
　　精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。 —— 黑格尔
　　
　　
　　把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 —— 贝多芬
　　
　　
　　如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
　　
　　
　　我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 —— 贝多芬
　　
　　
　　装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。 —— 卢梭
　　
　　
　　我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭
　　
　　
　　让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！ —— 孟德斯鸠
　　
　　
　　对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正e799bee5baa6e58685e5aeb9362基础。 —— 夸美纽斯
　　
　　
　　德行的实现是由行为，不是由文字。 —— 夸美纽斯
　　
　　
　　教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 —— 赫尔巴特
　　
　　
　　美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 —— 培根
　　
　　阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。 —— 伊索
　　
　　
　　智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。 —— 托马斯·莫尔
　　
　　
　　我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。 —— 罗素
　　
　　
　　养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅
　　
　　
　　只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。 —— 恩格斯
　　
　　
　　我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 —— 加里宁
　　
　　
　　当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。 —— 列宁
　　
　　
　　自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋
　　
　　
　　知耻近乎勇。 —— 孔丘
　　
　　
　　辱，莫大于不知耻。 —— 王通
　　
　　
　　革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。 —— 胡志明
　　
　　
　　孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 —— 鲁迅
　　
　　
　　不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉
　　
　　
　　要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 —— 德谟克利特
　　
　　
　　静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮
　　
　　
　　君子忧道不忧贫。 —— 孔丘
　　
　　
　　贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡
　　
　　
　　强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况
　　
　　
　　侈而惰者贫，而力而俭者富。 —— 韩非
　　
　　
　　夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 —— 诸葛亮
　　
　　
　　奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 —— 白居易
　　
　　
　　不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 —— 魏徵
　　
　　
　　历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐
　　
　　
　　霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ —— 王安石
　　
　　
　　侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 —— 司马光
　　
　　
　　奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。 —— 罗大经
　　
　　
　　半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。 —— 徐特立
　　
　　
　　让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。 —— 德谟克利特
　　
　　
　　谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 —— 萨迪
　　
　　
　　奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。 —— 孟德斯鸠
　　
　　
　　奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。 —— 卢梭
　　
　　
　　礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。 —— 约翰·洛克
　　
　　
　　善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 —— 管仲
　　
　　
　　天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 —— 苏轼
　　
　　
　　我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇
　　
　　
　　礼貌使人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉
　　
　　
　　讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 —— 萨迪
　　
　　
　　不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。 —— 萨迪
　　
　　
　　火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。 —— 彼得·阿柏拉德
　　
　　
　　青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。 —— 夸美纽斯
　　
　　
　　礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克
　　
　　
　　礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠
　　
　　
　　坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。 —— 克雷洛夫
　　
　　
　　礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美
　　
　　
　　礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔
　　
　　
　　脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。 —— 达尔文
　　
　　
　　蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔
　　

评论：教育孩子从小热爱劳动

劳动创造世界。劳动创造人类。劳动创造社会。劳动使世界更美丽，劳动使人民生活更富裕。以辛勤劳动为荣，以好逸恶e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e98193335劳无耻！这是马克思主义的劳动观，无产阶级的劳动观。

近年来，经济发展了，生活水平提高了，有些人忘记了这一条，开始看不起劳动，看不起劳动者了。尤其在对青少年教育上，忽视了这一条，以至使不少儿童从小就轻视劳动，轻视劳动者。如任此现象发展下去，将会影响整整一代人，其后果不堪设想。中国家长，

有许多只抓孩子读书，不抓孩子劳动，在他们眼里，读书好了，孩子才能有出息，才能飞黄腾达，于是他们甘心自己“做牛做马”，将所有劳动全包，为了孩子读书，以牺牲孩子的全部劳动作为代价，这是不可取的。君不见有的大学生由小到大，从不洗衣服，饭来张口，衣来伸手。到北京上大学，自己的衣服还要老母亲从南方乘飞机来洗，或者邮寄到家里叫母亲洗。有的大学生嫌伙食不好，经常叫家长不远千里乘飞机送好吃的东西来。有的孩子从不做家务，偶而洗两次碗，扫两次地就开口向家长要钞票奖励。有的学生放假回来，连宿舍清洁工作都要叫钟点工，自己不做……凡此种种，触目惊心，发人深思！

由于家长的错误教育，由于整个社会的不良风气，中国儿童的劳动观念普遍淡薄，劳动时间普遍很少。据一个调查显示：美国孩子每日劳动时间是72分钟，韩国为42分钟，法国为36分钟，英国为30分钟，中国只有12分钟。可见，中国孩子的劳动观念及其现状存在的问题是何等严重啊！在德国，孩子的劳动义务明明白白写进了法律。6岁以上的孩子必须帮助父母干家务。即使富裕家的子女，收拾房间，帮助洗餐具，外出购物，擦洗鞋子，浇花，耕土，擦洗汽车，人人都做，人人都会。德国小学每周有两节手工课，内容包括折纸、编织、木工、制作陶器。中学设有劳动学课和操作课两部分。既要学习劳动价值于报酬，工人基本素质等理论，还有学会制图、绘画等实用技能。德国中小学都设有专用教室，分为金属加工、木加工、烹饪、办公室管理和编织五大类。家长深知要让孩子不做寄生虫，就要教会他们劳动的技能。日本从小就注重培养孩子的动手能力。日本小学开设图画课、美工课、家庭课、生活课、校外学习课等，孩子们学会逢纽扣、洗衣服、使用剪刀、做日本菜……美国学校都设有一些供选修的劳动课程，如电焊、机械加工、农业和牧业等。这些课程不但能满足孩子门的好奇心和求知欲，还能从小培养孩子对劳动的热爱，受益一辈子。

相比他们，我们的学校片面追求升学率、考分率。分数，分数，满脑子分数。学校将德智体全面发展的教育方针片面化。家长将孩子的培养目标简单化，读书就是一切，一切为了读书。孩子将奋斗目标错误化。万般皆下品，惟有读书高。

从小抓不抓孩子的劳动教育，关系到孩子的做人，成人是一辈子的事情。对国家和社会来说是关系到培养什么样的接班人，关系到国家命运和前途的头等大事问题。从小不热爱劳动，不参加劳动，以劳动为耻，就会养尊处优，高高在上，好逸恶劳，就会不尊重劳动者，不尊重社会，不尊重他人的劳动成果。这样的孩子容易染上极端自私、极端无能的心理。对社会、对家庭、对个人都是有百害无一利的，是绝不可取的。教育孩子热爱劳动，是全社会人人关心的大事。学校、家长、学生应该通力合作，在社会上形成以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的良好风气。家庭教育责无旁贷。从孩子懂事起，家长要手把手教会孩子参加劳动，热爱劳动，培养孩子的劳动兴趣，养成劳动的良好习惯。学校教育更为重要。要把学生热爱劳动，参加劳动作为教育和考核学生的重要内容，让学生学工、学农、学军、学习技能，与学文化一样重视，一样考核，一样打分。学生自觉也非常重要。学生从劳动中体会乐趣，劳动中学会本领，劳动中领会人生。将劳动作为学习的必须，生活的必须，自觉的，愉快的参加劳动，不管是苦的，还是累的，不管是否有老师或家长的表扬和奖励。

劳动光荣！劳动者伟大！不劳动可耻！不劳而获者丢人！年轻一代的中国人个个争当劳动的模范！

人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，那就是劳动再劳动。幸福也一样，是来自劳动的。只有勤于动手去劳动，才能有收获，那就是幸福。
　　　　劳动，是多方面的。
　　　　当我们在大树下乘凉时，微风一阵阵吹来，我们便会想到：那一棵棵的参天大树，是园林工人们经过多少年的劳e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9334动而使我们能在这儿乘凉，这是园林工人的劳动；当我们吃着可口的水果和香甜的米饭时，我们便会想起那一粒粒米，那一个个水果是农民们不顾风雨，不论春夏秋冬种植出来的，这是农民们的劳动；当我们漫步在那一条条干净的林荫道时，地面上没有一片落叶，我们便会想起清洁工不分昼夜打扫的，这是清洁工的劳动。
　　　　俗话说：“一分耕耘，一分收获。”他们的劳动，换来了我们的幸福。无论是园林工人、农民还是清洁工，他们都是经过劳动，才能有收获，获得幸福。我们现在吃的东西，拥有的物品，都是别人的劳动换来我们的幸福的，那么，我们又怎样为别人付出劳动而换得他们的幸福呢？
　　　　我们应当从现在起，培养自己的动手能力，多劳动，养成良好的习惯，就如多种一棵树，多打扫卫生……为幸福而劳动吧！如果你是一名人名教师，请你用你的劳动，培育出更多有才能的学生，当你看到他们变成了社会有用的人，你会感到无比幸福；如果你是一位医生，请你用你的劳动，救活更多生命垂危的病人，让他们不再与家人离别。当你看到病人们已经康复，你会感到无比幸福；如果你是一位建筑工人，请你用你的劳动，建造出一座世界上最雄伟的建筑物。当你看到人民在着建筑物里生活得十分满意，你会感到无比幸福……
　　　　一个国家的繁荣昌盛也是与我们的劳动息息相关的。如果这个国家的人民很认真，很辛勤地劳动，那么，这个国家一定很昌盛；如果这个国家的人民很懒惰，那么，这个国家一定很衰弱。
　　　　巴尔扎克曾说过：“不息的劳作，是人类的胜利，也是艺术的法则。”只有劳动，才有幸福。让我们用自己的双手去劳动，打造出一片属于自己的幸福天地吧！