复述天鹅的故事老天鹅破冰的场面

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老天鹅破冰取食。
冬天老天鹅破冰取食。
冬天老天鹅到湖中破冰取食。
冬天老天鹅要到湖中破冰才能取食。
16 天鹅的故事

　　知识与技能：
　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第五、六、七自然段。
　　2．学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。
　　情感态度价值观：凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想情感。
　　教学重点、难点：
　　1．有感情地朗读课文。
　　2．指导学生阅读天鹅破冰的场面描写，教育学生爱鸟护鸟，重视保护生态平衡。
　　教学时间：3课
　　教学方法：阅读 讨论
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　第一课时

　　一揭题，简介天鹅。
　　二初读课文。
　　1．自读课文， 要求读准字音，读通句子。
　　2．检查自学效果。
　　（1）生字词正音。俄罗斯 斯杰潘 清脆 瞪着眼睛 塌陷 扩大 胸脯
　　（2）指名分节朗读课文，结合正音。
　　三理清文章脉络。
　　1．再读课文，说说课文内容。
　　（课文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破7a686964616fe78988e69d83339冰的神奇壮观场面。）

　　2．想一想：课文哪些自然段写了天鹅用身体破冰的故事？试着给课文分段。
　　3．交流讨论：
　　第一段（1）“我”到俄罗斯老人斯杰潘家做客。
　　第二段（2——8）斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅行动的感召下，用身体破冰的故事。
　　（四） 布置作业。
　　1． 有感情地朗读课文。 2．抄写词语。

突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅抄膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
　　只听得‘嚓—— 嚓——’，冰袭层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。……有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了百破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵度‘克噜 —— 克哩 —— 克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’