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在印刷品中，有一类益智衍生品，因为童蒙与益智的前提，故而有音韵及其注释。一般是图文并茂的，可以显而易见图画与文字的联系属性。《了凡四训》《三字经》《唐诗三百首》均有注音读物，谢谢采纳
儿童图书注音的和不注音的区别是：
1，注拼音方便低龄儿童阅读，没有注拼音的，适合大一些的孩子。对于低年级的孩子，带注音的既可以巩固学过的拼音还可以帮助他学习新字。,
2，拼音是小学教学的一个重要的内容，学好拼音是学好汉字的基础，掌握拼音的正确读法，拼法，写法可以为日后学习汉字打下坚实的基础。
1，开发孩子的能力方面不同，听故事侧重于开发孩子的听力。孩子在听故事的过程中可以加强对语言的理解，而自己读故事则侧重于开发孩子的视力和语言，在读故事的过程中可以得到语言的锻炼。
2，参与方式不同，听故事就像是一个游戏，孩子以傍观者的角度，参与度不高。自己读故事，首先能认识很多字，其次能够增强孩子阅读理解的能力，还可以加强孩子对故事的记忆力。
3，对孩子年龄的要求不同，听故事一般都是没有阅读能力的儿童，听来的故事一般随意性较大，容易产假讲述者的主观意念。
而自己读故事是具有一定阅读能力的儿童，一般形成文字的故事都是经过作e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad94362者、编辑精心编制，具有语言文字优美、故事情节诱人等特点，所以只要有阅读能力一般还是自己阅读故事比较好。
扩展资料
故事用作讲述的事情，凡有情节、有头有尾的皆称故事。这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。
侧重于事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。文学体裁的一种。幼儿故事，以幼儿为对象，富有幼儿特点，适合幼儿理解、表演，也就是适合幼儿听、读、讲的故事。
幼儿故事寓教于乐，适合幼儿的心理特点，开启智慧，丰富头脑，能有效地拓宽他们的知识面，培养孩子对知识的感知兴趣，对孩子的课外启蒙教育有很好的效果。是开启儿童智慧大门的一把钥匙。
听故事可以丰富儿童知识，同时提升思维能力和想象能力，促进儿童的思维更加细微准确，想象更加斑斓、开阔。
参考资料来源：百度百科-故事
儿童绘本故事觉得应该是色彩度高，画多，而且每一幅片都配有相应的文字知，从来会吸引孩子们的注意力，让那个孩子们看到的不再是干巴巴的文字，而一般故事书，很道少带有丰富多彩的画，所以孩内子们不是特别喜欢看这种单调的故事书，从而让孩子没有发自内心的去喜欢这本故事书。
所以一般还是儿童绘本故事比较符合孩子们的口味，这也就是书关系到容孩子们的区别和书的区别。