幼儿中班小猪,小狗找水喝的故事教案

活动目标：1、有意识地通过封面图文发挥想象了解书中内容。
　　2、能用完整的语句比较连贯的讲述阅读内容、3、能有意识的模仿阅读材料中的良好言行，并积极向他人介绍阅读内容。
　　活动准备：制作《爱吃糖的小熊》PPT。
　　活动过程：一、导入 先展示小熊捂着牙的图片，向幼儿提问\"大家看一看这只小熊是怎么了，他为什么捂着牙啊？（小朋友发挥想象，自由讨论。）二、准备环节：播放PPT ，幼儿看一遍完整的故事并思考。
　　三、幼儿自由阅读：老师指导幼儿按顺序阅读（再一次播放PPT）提问：1、你们在故事里都看见了什么动物？
　　四、师生共同阅读 （引导幼儿理解故事内容）提问：故事中的小动物们都扮演着什么角色？他们做了什么？
　　五、围绕阅读重点开展活动。
　　让幼儿按顺序再次观察图文并理解故事内容。
　　1、\"当小熊牙非常疼的时候，他去找了河马医生，你们觉得河马医生会对他说些什么？
　　2、请我们的小小演员上台为我们自由表演（每组幼儿和自己的同伴进行表演）六、引导幼儿归纳阅读内容小朋友们，看完这个故事后你们觉得这个故事的名字叫什么？（幼儿自由举手回答）然后把这个故事重新复述一遍讲给你们的伙伴。
　　小熊最爱吃糖，巧克力、奶糖、水果糖、棒棒糖小熊一口气能说出许多糖果的名字。
　　一天， 妈妈出远门了。小熊心想：今天可以吃个痛快了！
　　先吃一颗棒棒糖吧！啊！真甜！
　　再来一颗漂亮的水果糖。啊！酸酸的，真好e799bee5baa6e58685e5aeb9363吃！
　　还有巧克力、大白兔奶糖小熊吃了一颗又一颗。
　　吃着吃着，小熊的牙突然疼了起来。哎哟！哎哟！痛得小熊在地上直打滚。
　　妈妈回来了，赶忙带小熊到医院去看医生。
　　医生给小熊吃了药，对小熊说：“一次不能吃太多糖，吃完糖一定要漱口。”
　　小熊点点头说：“以后我每天只吃一颗糖，吃完一定会漱口。”

开始部分：和幼儿一起做小鸡吃米的手的指游戏。
　　基本部分：
　　1、把小狗、小猫、小鸡的图片装进盒子里面，不让幼儿看见，让幼儿猜一猜盒子里面有些什么，激发幼儿的兴趣，把幼儿的注意力都集中在一起。
　　2、老师把盒子放在耳朵旁边摇一摇，并告诉幼儿，老师听到了“叽叽叽叽”的声音，这时请幼儿告诉老师，是什么小动物发出“叽叽叽叽”的声音呢？小朋友都大声回答：小鸡。老师从盒子里拿出小鸡的图片，并告诉幼儿小鸡的名字是这样写的，同时出示“小鸡”的字卡和幼儿一起认读。
　　3、现在老师又把盒子放在耳朵旁边摇一摇，盒子里面发出了“喵喵喵喵”的声音，这时又请幼儿告诉老师，是什么小动物发出“喵喵喵喵”的声音呢？小朋友都大声回答：小猫。老师从盒子里拿出小猫的图片，并告诉幼儿小猫的名字是这样写的，同时出示“小猫”的字卡和幼儿一起认读。
　　4、现在老师有一只小动物很想从盒子里面出来和我们做游戏呢，老师听到了“汪汪e5a48de588b6e79fa5e98193361汪汪”的声音，这时又请幼儿告诉老师，是什么小动物发出“汪汪汪汪”的声音呢？小朋友都大声回答：小狗。老师从盒子里拿出小狗的图片，并告诉幼儿小狗的名字是这样写的，同时出示“小狗”的字卡和幼儿一起认读。
　　结束部分：给幼儿讲解小动物们是我们的好朋友，我们要爱护好小动物，不能伤害它们，然后给幼儿戴上小动物的头饰一起做好朋友的游戏。
语言活动：故事《迷路的小羊》
活动目标：
1、通过师生互动问答，初步理解故事内容，并学说故事里的角色语言。
2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法。
3、教育幼儿不随意离群，初步培养安全自救意识。
活动准备：图片、录音机、磁带。
活动过程：
一、 师生互动，理解故事内容。
小朋友，今天老师要带你们到儿童公园去看看。
1、（教师出示图片一）儿童公园里有谁？幼儿自由回答。（教师打开门，出示小羊一家）原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀。他们玩得好开心，这只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘记了妈妈告诉他不要乱跑的话，一个人跑开了。
2、（教师操作图片二）这时，他会碰到谁呢？（狼）狼看见羊会怎么说？（请小朋友学学同伴的话）这次狼装作很善良的样子对小羊说：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”如果你是小羊，你会怎么样做？为什么？
3、（教师操作图片三，边讲述故事边提问）小雪仔细看了看它，怎么两眼发绿，尾巴拖在下面直摇，妈妈说过，这是狼呀！怎么办？小雪不动声色地说：“狼大伯，我的家在城的那边，你和我一起走好吗？”狼心里想：“哼，走就走，走到没人e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e98193334的地方，就吃掉你！”小雪尽找最宽大的、人多的地方走。（这是为什么？）不一会儿，到了交通路口，大象警察穿着制服正在执勤。（小雪会怎样向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看见了用鼻子把他卷起来，小雪猛地一跳，躲到大象身后。狼见情况不妙，转身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厉害，一下就把狼打昏了。我们来学学他的动作。）
二、完整欣赏故事《迷路的小羊》。
1、完整欣赏故事录音。
那么，这只迷路的小羊有没有安全地回到家呢？让我们一起听听故事《迷路的小羊》吧，会讲的小朋友可以跟着轻轻说。
2、提问：小雪为什么会迷路？他是怎样脱险的？（他有哪些地方表现的很聪明）你喜欢小雪吗？为什么？
三、结合幼儿生活实际，教给幼儿初步的自救方法。
我也很喜欢小雪，因为遇到危险，不慌不忙，积极动脑想办法。我们小朋友是不是也像小雪一样聪明呢？老师要考考你们。
1、出示图片四：这个小朋友怎么了？如果你是他,你会怎么做？
2、出示图片五：如果你一个人在家，有陌生人敲门，怎么办？
3、出示图片六(火灾)：发生了什么事？只有一人在家怎么办？
小结：小朋友真聪明，想出了这么多好办法，遇到危险一定要积极开动脑筋，保证自己的安全。
四、自编歌曲《迷路的小羊》。
小朋友，如果你看见迷路的小羊，你愿意帮助他吗？好，让我们一起来送他回家。
“公园里草地上，有只迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭着叫妈妈。小朋友看见了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家。”

活动目标：
　　1、引导幼儿理解故事内容，学会说故事中角色的对话。
　　2、体验扮演角色的乐趣。
　　3、让幼儿体验感受故事当中小猪善良、助人为乐的精神。
　　活动准备：
　　小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子一只、花一束。
　　活动过程：
　　一、引入：小朋友们想不想看表演？今天请小朋友们来欣赏一个表演。在表演的过程中请小朋友认真看、认真听，等会儿表演完毕要请小朋友回答问题哦。（放冥想音乐）
　　二、情景表演：
　　表演完毕提问：小朋友们看完表演你们知道这是什么了吗？（靴子）是谁在森林里捡到的呢？（小猪）。这个表演主要讲的是小猪和靴子的事情，今天给小朋友讲的故事的题目叫《小猪和靴子》。（教幼儿读e799bee5baa6e78988e69d83339题目，出示小猪和靴子的图片在黑板上。）
　　三、教师完整讲述故事。（手拿红靴子，坐在小朋友中间。）提问：故事中有哪些小动物呢？
　　四、幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。（现在我请小朋友一起来讲故事，王老师有一个话筒，话筒对着谁的时候谁就说话，我们来学小动物说话。从课题讲起，并依次出示动物图片贴在黑板上）。
　　小结：小朋友们学小动物说话学的真好。现在我们再来看图听一遍故事。
　　五、出示挂图，完整欣赏故事。
　　提问：这小熊的病为什么一下子就好了呢？是谁帮他找到了靴子？你喜欢小猪吗？为什么喜欢呢？（捡到东西还给别人，心很善良，有助人为乐的精神）你们有没有弄丢过东西呀？是什么样的心情？如果别人捡到了，还给你，你又是什么样的心情？小朋友捡到东西应该怎样做呢？
　　小结：小朋友们都回答的很对。我们也要学习小猪这种精神，做一个助人为乐爱帮助别人的好孩子，捡到东西要归还给别人。
　　六、幼儿分组扮演角色，表演故事。(这个故事真有趣，你们想不想表演？想表演什么小动物请小朋友自选。请想好的小朋友轻轻的去拿头饰，戴好了要让客人老师看见。站在自己的家旁边，扮演小猪的孩子手里拿一只靴子，王老师开始讲故事了，你们准备好了吗？）
　　小结：小朋友们今天开不开心呀？客人老师我们表演的好不好？把东西放回去。给客人老师敬礼，说再见。
　　附故事
　　小猪和靴子
　　清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树林有个红红的东西，口小底大，摸上去很光滑。"咦，这是什么？好像是皮袋子，是谁丢的呢？"小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子？谁丢了袋子？"树上的小鸟儿听见了，叽叽喳喳的说："小猪。那不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫："谁丢了帽子？谁丢了帽子？" 狐狸看见了，嘻嘻的笑了起来说："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"小猪连忙采了许多野花插在里面。小猪捧着瓶子走一步叫一声，"谁丢了瓶子？谁丢了瓶子?"。这时来了一只小花狗,他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"小猪和小花狗来到小熊家，把这个装满鲜花的瓶子送给了小熊。小熊一看，高兴得跳了起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子啊！"小熊的病一下子就好了。三个朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家!