一个美丽的故事阅读

1.用自己的话概括这个美丽的故事：(2分)
　　2.体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分)
　　妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
　　3.体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情?。(2分)
　　捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
　　4.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。(2分)
　　5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。(2分)
　　我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
　　点评：这是小男孩的一个 的愿望。(填上一个短语或e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad94362短句)
　　6.文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。(2分)
　　参考答案：
　　1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事
　　2.说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”
　　3.写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子
　　4.但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻
　　5.感人至深、真诚、发自肺腑等
　　6.是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果(每题2分共12分)

1、美丽是因为男孩的百单纯愿望，老师、妈妈的理解，男孩对母亲的爱而美丽。
2、因为尽管只写了几句话，但是男孩写出了自己最为迫切而那只是常人觉得最为最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
3、体现了男孩懂度得爱。
4、爱是最神圣的，不过你是聪明的还是不聪明，爱都留在你的心中，永远都不会流问失。
每个人,生来都是平等的,无论富贵贫贱,无论生理缺陷,我们的爱是一样答的,是同样伟大的,即使受到再大的挫折,即使碰到再多的困难,我们也要用爱去战胜它,不经历风雨,怎么见彩虹,爱,是人间最美的 这是一个很感人的故事，文章版叙述了一个残疾孩子渴望得到爱，懂得爱别人的心态，尽管情节没有波澜起伏，但处处透露着温馨，亲切与自然．淡淡的爱，比不上大爱的轰轰烈烈，却更容易使人权感动．

5、把开心的事与父母一起分享
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智7a64e58685e5aeb9366力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那时一次作文课，题目是《愿望》。他及其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一划地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于来了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个他亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈干港睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑说：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳。 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，楼得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 使得，智力可以受损，但爱与哦拿给元不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的话，结着芳香的果。问题：1）用自己的话概括这个美丽的故事。答：2）体会下面句中加点词的表达作用。 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧，仿佛他也突然飞起来了。答：3）体会下面这个比喻句的表达作用。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回了家，像只喜鹊。4）文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。答：5）下面这段话运用写作文这样的细节，表现出小男孩儿“学习起来很吃力”，学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。他学习起来总是那么刻苦。答：6）仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”点评：一个（ ）的愿望（添上一个短语或短句）7）文中有一段含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远的记下来。答： 问题补充：因为做试卷的人没有说加点在那 所以说我也不懂

1. 一个美丽的故事阅读题 你知道这个小男孩的作文为什么能“深深的知打动老师的心”吗？
因为老师感受到了小男孩对妈妈和老师的爱,感受到了爱的力量和伟大
2.“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？
一个对孩子有爱心，负责人，善良，懂得教书育人淳淳善道诱的青年女老师
3. 选文最后一段从表达方式上看属——.这个段落的作用是——————。
抒情 升华主旨，深化主题，卒章显志
4. “一个美丽的故事”内是用什么编织的，你知道吗？
大家对这个孩子的爱编织了美丽的故事
5.读了短文，你有什么感想？请谈一谈。
爱是世上最美的礼物，它可以弥补生容理的缺陷，抚慰心灵的创伤