小班故事教案,苹果树妈妈的悄悄话

活动准备：
　1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
　2、彩色水笔。
　活动重点：
　尝试用绕圈的方法练习画苹果。
　活动难点：
　尝试用绕圈的方法练习画苹果。
　活动过程：
　一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
　1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
　2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。
　3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？
　4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
　5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。
　二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果
　1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
　2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。
　3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？
　活动延伸：
　请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。
　活动反思：
　对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价e69da5e6ba907a686964616f332。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。

活动目标：安静倾听故事，能理解故事大意。
活动准备： 1 故事《悄悄话》及其幻灯片
2、 故事中角色的手饰
3、 音乐：班得瑞《仙境》
活动过程：
一、 开始部分：
1、 教师与班内任意一名幼儿说悄悄话，吸引班内幼儿的注意力。
2、 提问：老师刚才做什么了？
3、 接着提问：悄悄话是什么意思？
4、 教师小结：悄悄话就是悄悄的说话，说话的声音很低，只有说话的人和听的人能听到，别人都听不到。今天，康老师就给小朋友带来一个故事，名字就叫《悄悄话》，请小朋友安静的听。
二、 基本部分：
1、 教师配乐讲述故事，幼儿安静倾听。
2、 提问：
--故事的名字叫什么？
--故事中都有哪些小动物？
--在故事中小动物们都做了什么事情？
--它们说了句什么悄悄话？
幼儿讨论回答。
3、 观看幻灯片讲述故事，幼儿观看倾听。
4、 边看幻灯片提问并讲述：
--蚂蚁和蚯蚓说了句什么悄悄话？
--蚂蚁是怎么来的？
--请小朋友学学蚂蚁的动作。
--蚯蚓对蜗牛说了句什么悄悄话？
--蚯蚓是怎么来的？
--请小朋友学学蚯蚓的动作。
--蜗牛对青蛙说了句什么悄悄话？
--蜗牛是怎么来的？
--请小朋友学学蜗牛的动作。
--青蛙对小鱼说了句什么悄悄话？
--青蛙是怎么来的？
--请小朋友学学青蛙的动作。
--小鱼对蜻蜓说了句什么悄悄话？
--小鱼是怎么来的？
--请小朋友学学小鱼的动作。
--蜻蜓对乌龟说了句什么悄悄话？
--蜻蜓是怎么来的？
--请小朋友学学蜻蜓的动作。
--请小朋友学学乌龟的动作。
5、请七名幼儿上前佩戴动物手饰进行故事表演，剩余幼儿与教师一起讲述故事。
蚂蚁蚂蚁跑过来，蚂蚁对蚯蚓说了句悄悄话。蚯蚓蚯蚓钻出来，蚯蚓对蜗牛说了句悄悄话。蜗牛蜗牛爬过来，蜗牛队青蛙说了句悄悄话。青蛙青蛙跳过来，青蛙对小鱼说了句悄悄话，小鱼小鱼游过来，小鱼对蜻蜓说了句悄悄话。蜻蜓蜻蜓飞过来，蜻蜓对乌龟说了句悄悄话。什么话？乌龟告诉大家啦：大家注意啦，要下雨了。
6、请全部孩子上前分组进行完整的故事表演。
三、结束部分：这个故事告诉我们小朋友一个道理：朋友同伴之间要互相关心e68a84e8a2ade79fa5e98193333和帮助，希望我们小朋友在生活中也能像小动物们一样，互相关心帮助，团结友爱。
亲亲好老师
　　一、活动目的1、喜欢用普通话与教师交谈，或百讲悄悄话。
　　2、初步能听辨教师的不同音色和简单指令度。
　　3、培养幼儿爱老师的情感。
　　二、活动准备班级教师的照片若干张。
　　三、活动过程1、听教师指令，幼儿从一堆相片里找出"老师 "，或由教师戴上面具扮演其他角色，引导幼儿从教师发出的声音问，或常穿的服装、常做的动作等特征进行分辨，找出自己班上的或自答己喜欢的教师，并向同伴介绍教师的名字，如"这是某老师"，"我喜欢回老师"，辨认教答师的方法，向教师问好。引导幼儿发准"师"的音。
　　2、游戏：和老师讲悄悄话引导幼儿用普通话以悄悄话的形式告诉教师：你喜欢哪位老师？为什么？你希望老师是什么样的？怎么做？你想对老师说什么心里话？

设计背景
　　秋天的苹果树是最漂亮的。
　　小动物们去e79fa5e98193e78988e69d83366摘又大又红的苹果，老师问：“又大又红的苹果给谁吃呢，是什么味道呢”？根据幼儿的兴趣，我们产生了《开心果园》的主题活动，引导幼儿通过活动学会有好的东西与人分享，“苹果树笑了”是这一主题中的一个小活动。根据刚入园小班的幼儿年龄特点及好奇心，在进行该活动设计时，以真实的水果实际应用，让幼儿摸一摸，闻一闻，尝一尝，以达到更佳的活动效果。
　　（活动目标的确定应注意包括认知、情意、技能三个领域）
　　活动目标
　　1．认识苹果
　　2．理解故事内容，感受温暖快乐的故事氛围。
　　3．学习用不同的方法描述苹果的特征。
　　重点难点
　　让幼儿学会与人分享的道理
　　活动准备
　　1． 录音机1台，录音带1盒
　　2． 苹果，苹果脯，苹果酱若干。
　　3． 每个幼儿主题活动图画书《开心果园》和《快乐手工》各1册。
　　活动过程
　　1、倾听故事。
　　播放故事录音，让幼儿安静地倾听故事，教师提问:“故事叫什么名字？”
　　“有什么动物来摘苹果？”鼓励幼儿积极回答问题。
　　2、理解故事内容。
　　（1） 让幼儿一边听故事一边逐页翻看《开心果园》第1~4页的故事图画，组织幼儿说一说：“秋天的苹果树上有什么？”闻一闻，又大又红的苹果有什么气味？“苹果树上有多少苹果？”“每个动物摘了几个苹果？”苹果树上的苹果差不多被动物摘完了，为什么苹果树小了？“
　　（2） 启发幼儿说一说：“苹果树上的苹果看起来怎么样的？”让幼儿在苹果树上找一个自己喜欢的苹果，说说它的样子。鼓励幼儿尝试右手或身体做一个又大又圆苹果的形状。
　　3、联想与分享。
　　（1）教师问：“又大、又红、又香的苹果味道是怎么样的？”你吃过苹果吗？“你喜欢吃苹果吗？”
　　(2)让幼儿和好朋友一起分享苹果、苹果脯和苹果酱，说说它们是什么味道的。
　　4、手工和活动。
　　指导幼儿按照《快乐手工》的制作步骤撕贴出一个香甜的苹果。
　　5、简单点评幼儿的作品。
　　教学反思
　　通过此活动，大部份幼儿能理解故事的内容，认识了苹果，了解了苹果的形状特征及其味道；在这个活动进行中，幼儿的积极性很高，兴趣很浓；大部份幼儿学会了与人分享的道理。