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活动目标：
1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。
2、理解“守株待兔”的寓意，体验不zd劳而获是不会成功的。
活动准备：
1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。
2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅。
活动过程：
一、通过猜测，引出主题，激发兴趣。
1、教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人）
2、教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子）专
3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”
二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。
1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。
提问：
（1）“他是在什么地方捡到兔子的？”（树桩旁）
（2）“兔属子是怎么死的？”（自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的）
（3）“农人捡到兔子后，他是怎么想的？怎么做的？”
（5）“你觉得兔子还会再来吗？为什么？可是那个农人一直相信它会再来。”（幼儿猜测）
2、“他到底有没有等到兔子呢？我们继续往下听这个故事。”教师继续讲述故事至最后。
有个农民去田地里干活，突然看到一只兔子百飞快的跑过来，撞到一个树桩上度晕死过去。农民白捡了一只兔子很高兴，就想问着，如果每天都有兔子撞到这儿，那自己岂不是每天都能答收获兔子，不用干活了？于是，从此以后，内农民每天守在那，但是再也没有兔子跑容过来。